cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Taufik Agung Pranowo
Contact Email
taufikagung@upy.ac.id
Phone
+6287719079467
Journal Mail Official
gcounsbkupy@upy.ac.id
Editorial Address
gcounsbkupy@upy.ac.id
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas PGRI Yogyakarta
ISSN : 25416782     EISSN : 25806467     DOI : https://doi.org/10.31316/g.couns.v4
Core Subject : Science, Education,
Education Physics Other
Diterbitkan sebagai media publikasi hasil penelitian dan karya ilmiah dalam bidang ilmu Bimbingan dan Konseling sebagai upaya meningkatkan dan mengimplementasikan teori serta praktik layanan Bimbingan dan Konseling. G-COUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling merupakan rujukan media publikasi ini untuk menyebar luaskan hasil karya ilmiah dalam bidang bimbingan dan konseling khususnya dan bidang psikologi pendidikan pada umumnya. G-COUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling terbit 2 kali dalam satu tahun yaitu bulan Desember dan Juli.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 980 Documents
 1   2   3   4   5 
INTERNALISASI NILAI-NILAI TOLERANSI PADA ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN ANAK DI SEKOLAH (STUDI KASUS DI RAUDHATUL ATHFAL KECAMATAN TEMON) -, Asmainah
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i1.453

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) gambaran pelaksanaan permainan di RA dalam menginternalisasikan nilai-nilai toleransi. (2)internalisasi nilai-nilai toleransi melalui permainan anak. (3) Permainan yang dapat menginternalisasikan nilai-nilai toleransi pada anak. Metode penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subyek dari penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, anak-anak di Raudhatul Athfal I Sindutan dan kepala sekolah, guru, anak-anak, dan orang tua di Raudhatul Athfal Sindutan 2. Adapun temuan-temuan dalam penelitian ini adalah : (1) Permainan anak dilakukan dengan fleksibel dan spontan pada saat anak-anak istirahat. (2) Nilai-nilai toleransi dapat tertanam saat anak-anak bersosialisasi dan berinteraksi serta berkomunikasi dengan teman saat mereka bermain. (3) Nilai toleransi banyak ditemukan pada permainan yang melibatkan banyak pemain atau permainan berkelompok dan pada permainan tradisional.Kata kunci: toleransi, anak usia dini, permainan anak
MANAJEMEN PEMBELAJARAN AL-ISLAM DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013 (PERBANDINGAN DI SMP MUHAMMADIYAH 2 DAN 3 YOGYAKARTA) Izzah, Nailul
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i2.807

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui keberhasilan pembelajaran Al-Islam, mengetahui perbedaan dan persamaan manajemen pembelajaran Al-Islam, dan mengetahui faktor penghambat dan solusi strategisnya manajemen pembelajaran Al-Islam dalam implementasi Kurikulum 2013. Jenis penilitian ini adalah penelitian fenomenologi, dengan pendekatan mixed method menggabungkan dua bentuk penelitian kualitatif dan kuantitatif. Metode yang digunakan dengan trianggulasi, teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, wawancara mendalam, dan angket, kemudian analisis data yang dilakukan menggunakan konsep Miles and Huberman. Hasil penelitian ini menunujukan bahwa manajemen pembelajaran Al-Islam dalam implementasi Kuirkulum 2013 di SMP Muhammadiyah 2 dan 3 Yogyakarta. 1) Manajemen pembelajaran Al-Islam di SMP Muhammadiyah 2 dan 3 Yogyakarta sudah menjalankan sesuai tupoksinya dengan baik. 2) Kendala yang dihadapi guru dalam pembelajaran Al-Islam dalam implementasi 2013, yaitu; alokasi waktu yang sedikit, banyaknya muatan materi pelajaran pada masing-masing Al-Islam (Akhlak, Al-Qur’an, Fikih dan Tarikh), input siswa menengah. 3) Persamaan manajemen pembelajaran dikedua sekolah meliputi; Leading, Planning, Organizing, Controlling. 4. Perbedaan manajemen pembelajaran Al-Islam SMP Muhammadiyah 2 dominan KTSP, mengutamakan penialian sikap.Kata Kunci: manajemen, pembelajaran al-islam, kurikulum 2013.
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK SFBC DENGAN TEKNIK EXCEPTION DAN MIRACLE QUESTION UNTUK MENINGKATKAN SELF CONTROL PADA SISWA PELAKU TAWURAN DI SMK NASIONAL CIREBON Widayanti, -; Sugiyo, -; Murtadho, Ali
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i2.830

Abstract

Tujuan penelitian ini (1) Untuk menganalisis tingkat keefektifan konseling kelompok SFBCdengan teknik exception dalam meningkatkan self control pada siswa pelaku tawuran di SMKNasional Cirebon. (2) Untuk menganalisis tingkat keefektifan konseling kelompok SFBCdengan teknik miracle question dalam meningkatkan self control pada siswa pelaku tawuran diSMK Nasional Cirebon. (3) Untuk menganalisis tingkat keefektifan konseling kelompok SFBCdengan menggabungkan teknik exception dan teknik miracle question dalam meningkatkan selfcontrol pada siswa pelaku tawuran di SMK Nasional Cirebon. Metode penelitian menggunakanmetode true eksperimental dengan desain pretes-post control group. Teknik analisis datamenggunakan statistik deskriptif, dan statistik inferensial dengan uji beda rata-rata. Hasilpenelitian ini (1) Terdapat keefektifan konseling kelompok SFBC dengan teknik exceptionterhadap peningkatkan self-control pada kelompok A pada hasil uji hipotesis dengan analisispaired sample test. (2) Terdapat keefektifan konseling kelompok SFBC dengan teknik miraclequestion terhadap peningkatan self-control pada kelompok B, pada hasil uji hipotesis dengananalisis uji Wilcoxon. (3) Terdapat keefektifan konseling kelompok SFBC dengan gabunganteknik exception dan teknik miracle question terhadap peningkatan self-control pada kelompokC pada hasil uji hipotesis dengan analisis paired sample test.Kata kunci: konseling kelompok, sfbc, exception, miracle question, self control
ANALISIS ESKALASI HUBUNGAN DALAM KOMUNIKASI ANTAR PRIBADI SISWA -, Kamaruzzaman
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v1i1.35

Abstract

Penelitian ini dilakukan pada siswa Madrasah Tsanawiyah Negeri Ketapang Tahun Ajaran2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui eskalasi hubungan dalamkomunikasi antar pribadi siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian adalah metodedeskriptif dengan bentuk penelitian survei. Teknik pengumpul data yang digunakanadalah teknik komunikasi langsung dan teknik komunikasi tidak langsung dengan alatpengumpul data berupa panduan wawancara, dan angket. Subjek penelitian ini adalahberjumlah 42 siswa. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa eskalasi hubungandalam komunikasi antar pribadi siswa cukup baik.Kata kunci: eskalasi hubungan dalam komunikasi antar pribadi
KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK CLIENT CENTERED THERAPY DALAM MENINGKATKAN KETAATAN TERHADAP TATA TERTIB SEKOLAH Setyawati, Suerlin
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v1i2.51

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh konselingkelompok dengan teknik client centered therapy terhadap peningkatanketaatan tata tertib sekolah. Penelitian quasi eksperimental one grouppretest and posttest ini mengambil sampel sebanyak 30 subjek darisiwa kelas VIII MTs Negeri 4 Sleman. Intrumen penelitian berupaseperangkat angket skala likert mengenai sikap terhadap ketaatan tatatertib sekolah. Setelah melalui uji persyaratan analisis, data dianalisisdengan uji-t dengan bantuan SPSS.10. Hasil penelitian menunjukkanbahwa ada pengaruh pemberian layanan konseling kelompok denganteknik client centered therapy dalam meningkatkan ketaatan terhadaptata tertib sekolah, Pengaruh ini ditunjukkan oleh hasil uji-t yangmenunjukkan taraf signifikansi yang tinggi yaitu 3,084. Sementara ituuntuk nilai t tabel untuk N = 30 dengan taraf signifikansi 95% hanyasebesar 0,683.Dengan demikian layanan konseling kelompok denganteknik client centered therapy mampu meningkatkan ketaatanterhadap tata tertib sekolah.Kata kunci: konseling kelompok, client centered therapy, ketaatan tatatertib.
EFEKTIVITAS SPIRITUAL EMOTIONAL FREEDOM TECHNIQUE (SEFT) DALAM MEREDUKSI EMOSI MARAH SISWA DI MADRASAH TSANAWIYAH MUHAMMADIYAH GEDONGTENGEN Sumarna, Anang
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v2i2.63

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui kemampuan pengendalian emosi marah pada siswa MTs Muhammadiyah Gedongtengen Kota Yogyakarta; (2) mengukur efektivitas Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) dalam mereduksi emosi marah siswa di MTs Muhammadiyah Gedongtengen; (3) mendeskripsikan penerapan Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) dalam pembelajaran siswa di MTs Muhammadiyah Gedongtengen. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif. Adapun lokasi yang dipilih oleh peneliti adalah Madrasah Tsanawiyah Muhammadiyah Gedongtengen Kota Yogyakarta. Metode pengumpulan data yaitu wawancara mendalam dan dokumentasi. Hasil penelitian ini (1) kemampuan pengendalian emosi marah pada siswa MTs Muhammadiyah Gedongtengen Kota Yogyakarta masih tergolong rendah; (2) desain dan penerapan Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) dalam pembelajaran siswa di MTs Muhammadiyah Gedongtengen Kota Yogyakarta dapat dilakukan dengan cara pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) yang menunjang aspek spiritual, walaupun hanya nurturant efect, bukan instructional efect; (3) Spiritual Emotional Freedom Technique (SEFT) dalam mereduksi emosi marah siswa secara klasikal di MTs Muhammadiyah Gedongtengen tidak efektif.Kata kunci: efektifitas, spiritual emotional freedom technique, emosi marah
PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP ETIKA PERGAULAN ANTAR LAWAN JENIS DI KALANGAN REMAJA ISLAM (Studi Kasus Pada Remaja Se-Tamantirto Utara) Rohmawati, Anisa
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i1.79

Abstract

Penelitian ini bertujuan 1) mendiskripsikan dan menjelaskan mengenai penggunaanmedia sosial di kalangan remaja Islam Tamantirto Utara, 2) mendiskripsikan danmenjelaskan etika pergaulan antar lawan jenis pada remaja Islam Tamantirto Utara, 3)mengetahui dan menganalisis seberapa besar pengaruh penggunaan media sosial dalammempengaruhi etika pergaulan antar lawan jenis di kalangan remaja Islam TamantirtoUtara. Jenis penelitian ini yaitu korelasional dengan analisis data berupa statistikdeskriptif dan regresi sederhana. Populasi dalam penelitian ini seluruh remaja IslamTamantirto Utara. Sampel dalam penelitian ini remaja Islam yang berusia 12-20 tahun.Metode pengumpulan data menngunakan angket, wawancara dan dokumentasi. Hasilpenelitian ini menunjukkan bahwa pengaruh penggunaan media sosial (R Square) sebesar6,5% artinya bahwa pengaruh variabel independen terhadap variabel dependendikategorikan rendah. Variabel penggunaan media sosial tidak memiliki kaitan denganetika pergaulan antar lawan jenis. Sehingga nilai pengaruhnya kecil dan 93,5% sisanyadipengaruhi oleh faktor lain. Nilai signifikan dari hasil analisis regresi sebesar 0,005Kata Kunci: penggunaan media sosial, etika pergaulan antar lawan jenis, remaja Islam
PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KEPANDUAN HIZBUL WATHAN (Studi Terhadap Implementasi Manajemen Kurikulum Pengenal Tingkat Purwa Kepanduan Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah se Kulon Progo) Broto, Raden Wisnu
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i2.312

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) mengetahui mengapa terdapat perbedaan dalam memahami kurikulum pengenal tingkat purwa kepanduan Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah se Kulon Progo; (2) mengetahui implementasi manajemen kurikulum pengenal tingkat purwa kepanduan Hizbul Wathan dalam membentuk karakter peserta didik SMP Muhammadiyah se Kulon Progo; (3) bagaimana efektifitas pembentukan karakter peserta didik pengenal tingkat purwa kepanduan Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah se Kulon Progo yang berkaitan dengan karakter peserta didik.Jenis penelitian yang penulis gunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian adalah SMP Muhammadiyah se Kulon Progo di bawah naungan Pimpinan Daerah Muhammadiyah Kabupaten Kulon Progo. Hasil penelitian: (1) Perbedaan dalam memahami kurikulum pengenal tingkat Purwa kepanduan Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah se Kulon Progo. (2) Implementasi manajemen kurikulum pengenal tingkat purwa kepanduan Hizbul Wathan dalam membentuk karakter peserta didik kelas tujuh SMP Muhammadiyah se Kulon Progo disusun berdasarkan penjabaran visi misi kepanduan Hizbul Wathan di sekolah masing-masing. (3) Pembentukan karakter peserta didik pengenal tingkat purwa kepanduan Hizbul Wathan di SMP Muhammadiyah se Kulon Progo berjalan efektif. Kata kunci: pembentukan karakter, peserta didik, kepanduan Hizbul Wathan, Implementasi kurikulum
TINDAKAN SEKOLAH DALAM MENCEGAH PERILAKU BULLYING DI SMP MUHAMMADIYAH 2 DAN SMP 2 NGAGLIK SLEMAN Tiara Putri, Wiga
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i1.448

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan bentuk-bentuk bullying yang terjadi di SMP Muhammadiyah 2 dan SMP Negeri 2 dan untuk mengetahui tindakkan sekolah dalam mencegah perilaku bullying. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi dan wawancara. Subjek penelitian yakni kepala sekolah, guru agama dan guru bimbingan konseng (BK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa bentuk-bentuk bullying yang sering terjadi di SMP Muhammadiyah 2 berupa memberi nama panggilan yang jelek, menyindir, mempermalukan, memanggil nama orangtua, menantang, meninju, mengancam, merusak barang milik orang lain, dan mengucilkan. Tindakan preventif yang dilakukan oleh SMP Muhammadiyah 2 antara lain membuat program HOC (Host of Care). Sementara, tindakan preventif yang dilakukan oleh SMP Negeri 2 Ngagik adalah mengantisipasi tindakan intimidasi dan tindak kekerasan (bullying), a) mengantisipasi dari rasa sentimen, b) mengantisipasi dari pemerasan, c) memenuhi pembelajaran yang ramah, d) mewujudkan perkembangan pribadi dan karakter, e) mewujudkan kepuasan siswa dalam pembelajaran, f) memberikan bimbingan dengan prinsip konsekuensi logis agar tidak melakukan bullying.Kata Kunci: perilaku bullying, tindakan sekolah, pencegahan bullying.
HUBUNGAN ANTARA PERHATIAN ORANG TUA DAN KONSEP DIRI DENGAN KARAKTER MAHASISWA PGSD IKIP PGRI WATES TAHUN AKADEMIK 2019 Yuliatun, -
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i1.468

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara perhatian orang tua dengan karakter mahasiswa (2) hubungan antara konsep diri dengan karakter mahasiswa, (3) hubungan antara perhatian orang tua dan konsep diri dengan karakter mahasiswa PGSD IKIP PGRI Wates Tahun 2018/2019. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh mahasiswa PGSD IKIP PGRI Wates Tahun 2018/2019 sejumlah 105 mahasiswa. Sampel dalam penelitian ini sejumlah 60 mahasiswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis regresi ganda. Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Ada hubungan positif dan signifikan antara perhatian orang tua dengan dengan karakter mahasiswa (rx1y = 0,489 dengan p: 0,000 < 0,05), (2) Ada hubungan positif dan signifikan antara konsep diri dengan karakter mahasiswa (rx2y = 0,546 dengan p: 0,000 < 0,05), (3) Ada hubungan positif dan signifikan antara perhatian orang tua dan konsep diri dengan karakter mahasiswa PGSD FIP IKIP PGRI Wates (Freg : 18,641 dengan p: 0,000 < 0,05). Sumbangan efektif perhatian orang tua dan konsep diri terhadap karakter mahasiswa sebesar 39,5%.Kata kunci: perhatian orang tua, konsep diri, karakter mahasiswa

Page 2 of 98 | Total Record : 980

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 02 (2026): April 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 01 (2026): January 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 3 (2025): Agustus 2025. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): April 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 01 (2023): Desember 2023, G Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 02: April 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 01: Desember 2022, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 2 (2022): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 1 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 2 No. 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling More Issue