cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Taufik Agung Pranowo
Contact Email
taufikagung@upy.ac.id
Phone
+6287719079467
Journal Mail Official
gcounsbkupy@upy.ac.id
Editorial Address
gcounsbkupy@upy.ac.id
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling
Published by Universitas PGRI Yogyakarta
ISSN : 25416782     EISSN : 25806467     DOI : https://doi.org/10.31316/g.couns.v4
Core Subject : Science, Education,
Education Physics Other
Diterbitkan sebagai media publikasi hasil penelitian dan karya ilmiah dalam bidang ilmu Bimbingan dan Konseling sebagai upaya meningkatkan dan mengimplementasikan teori serta praktik layanan Bimbingan dan Konseling. G-COUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling merupakan rujukan media publikasi ini untuk menyebar luaskan hasil karya ilmiah dalam bidang bimbingan dan konseling khususnya dan bidang psikologi pendidikan pada umumnya. G-COUNS: Jurnal Bimbingan dan Konseling terbit 2 kali dalam satu tahun yaitu bulan Desember dan Juli.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 980 Documents
 3   4   5   6   7 
PENDIDIKAN PESANTREN DALAM MENUMBUHKAN KEMANDIRIAN SANTRI TINGKAT MA (MADRASAH ALIYAH) DI PESANTREN ISLAM AL IMAN MUNTILAN Sa’adah, Susan
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i1.449

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Kemandirian santri tingkat Madrasah Aliyah (MA) di Pondok Pesantren Islam Al Iman Muntilan, 2) Pendidikan Pesantren Islam Al Iman Muntilan dalam menumbuhkan kemandirian santri tingkat Madrasah Aliyah (MA). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif naturalistik. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dan dianalisis menggunakan model analisis interaktif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Kemandirian santri tingkat Madrasah Aliyah (MA) lebih banyak didapat melalui pendidikan pondok pesantren nonformal, dalam arti pendidikan nonformal yang didalamnya melingkupi kehidupan keseharian santri berasrama, 2) Pendidikan Pesantren Islam Al Iman Muntilan dalam menumbuhkan kemandirian santri tingkat Madrasah Aliyah (MA) yaitu menerapkan, memperhatikan dan menghargai kebebasan para santri namun kebebasan itu tidak mutlak dan bimbingan serta pengarahan yang penuh pengertian antara semua pihak, baik kyai, ustadz/pengasuhan dan santri. Keinginan dan pendapat santri diperhatikan dan jika sesuai dengan norma kyai atau sesuai dengan aturan pondok pesantren maka akan disetujui namun jika tidak kyai akan melarangnya.Kata Kunci : kemandirian, pesantren, santri Madrasah Aliyah
DAMPAK KESULITAN MENYESUAIKAN DIRI PADA SANTRI Nuryani, -
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i1.469

Abstract

Pondok pesantren merupakan salah satu jenis pendidikan di Indonesia. Perbedaan sistem pendidikan pesantren dengan yang lainnya yaitu di pondok pesantren selama 24 jam para santri wajib tinggal di asrama. Peraturan-peraturan pondok pesantren yang berbeda dari sekolah umum menuntut santriuntuk beradaptasi agar dapat diterima lingkungannya. Penyesuaian diri sangat penting dimiliki santri di pondok pesantren. Kemampuan penyesuaian diri sangat penting dimiliki santri karena berpengaruh positif terhadap berbagai aktivitas baik di dalam maupun di luar sekolah. Santri yang tidak mampu menyesuaikan diri akan mengalami dampak negatif diantaranya mempengaruhi prestasi akademik, rentan stres, school well-being rendah, motivasi berpestasi rendah, dan dapat mengalami prokrastinasi akademik.Kata kunci: penyesuaian diri, santri, pondok pesantren
HUBUNGAN ANTARA DUKUNGAN SUAMI DAN PARTISIPASI MENGIKUTI KELAS IBU HAMIL DENGAN KECEMASAN MENGHADAPI PERSALINAN PADA IBU HAMIL PRIMIGRAVIDA TRIMESTER TIGA DI PUSKESMAS NGLIPAR II Fita Romalasari, Nur; Astuti, Kumsih
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i2.817

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara dukungan suami dan partisipasi mengikuti kelas ibu hamil dengan kecemasan menghadapi persalinan primigravida pada ibu hamil trimester tiga di Puskesmas Nglipar II. Sampel penelitian berjumlah 50 ibu hamil. Pengumpulan data menggunakan skala. Analisis data yang digunakan adalah analisis korelasi product moment dan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada hubungan negatif antara dukungan suami dengan kecemasan menghadapi persalinan dengan nilai koefisien korelasi sebesar ¬0,331 dan p=0,019 (p<0,05). Ada hubungan negatif antara partisipasi mengikuti kelas ibu hamil dengan kecemasan menghadapi persalinan dengan nilai koefisien korelasi sebesar ¬0,595 dan p=0,000 (p<0,01). Secara bersama-sama ada hubungan antara dukungan suami dan partisipasi mengikuti kelas ibu hamil dengan kecemasan menghadapi persalinan yang berdasarkan nilai F=6.192 dan p=0,004 (p<0,01). Sumbangan efektif dari dukungan suami dan partisipasi mengikuti kelas ibu hamil secara bersama-sama terhadap kecemasan menghadapi persalinan sebesar 20,9%, sedangkan sumbangan variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini sebesar 79,1%.Kata Kunci: dukungan suami, partisipasi megikuti kelas ibu hamil, kecemasan menghadapi persalinan
EFEKTIVITAS BIMBINGAN KELOMPOK MELALUI TEKNIK BERMAIN PERAN DALAM MENINGKATKAN SIKAP PROSOSIAL PADA MAHASISWA BIMBINGAN DAN KONSELING SEMESTER 1 UNIVERSITAS PGRI YOGYAKARTA Pranowo, Taufik Agung
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v1i1.31

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas bimbingan kelompokdengan teknik bermain peran dalam meningkatkan sikap prososial pada mahasiswabimbingan dan konseling semester 1 Universitas PGRI Yogyakarta. Desain penelitian inimenggunakan penelitian eksperimen dengan metode one group pre test post test design,yaitu membandingkan antara hasil pre-test dan post-test. Hasil penelitian menunjukkanbahwa bimbingan kelompok melalui teknik bermain peran efektif meningkatkan sikapprososial pada mahasiswa bimbingan dan konseling semester 1 Universitas PGRIYogyakarta. Hasil penelitian menunjukkan angka 0,005 pada Asymp. Sig. (2-tailed) maka0,005 < 0,05. Melihat hasil tersebut maka bimbingan kelompok dengan teknik bermainperan efektif untuk meningkatkan prososial mahasiswa bimbingan dan konselingUniversitas PGRI Yogyakarta semester 1.Kata kunci: bimbingan, bermain peran, prososial
ASSESSMENT KEBUTUHAN PEDOMAN PENYUSUNAN PROGRAM BIMBINGAN DAN KONSELING KOMPREHENSIF PADA GURU BIMBINGAN DAN KONSELING TINGKAT SMK DI KOTA YOGYAKARTA Eka Safitri, Nindiya; Putranti, Dwi
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v1i2.47

Abstract

Program bimbingan dan konseling komprehensif disusun berdasarkan kebutuhan pesertadidik dan lingkungannya. Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) menyiapkan lulusan yangsiap kerja sehingga memerlukan program bimbingan dan konseling komprehensif yangmenunjang tujuan pendidikan di SMK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuikebutuhan guru bimbingan dan konseling akan pedoman penyusunan program bimbingandan konseling komprehensif di tingkat SMK. Metode penelitian yang digunakan dalampenelitian ini adalah penelitian kulitatif menggunakan instrumen berupa wawancara danstudi dokumentasi dengan teknik analisis model Miles dan Hubbersman. Hasil penelitianmenunjukkan bahwa guru bimbingan dan konseling di SMK cenderung menginginkanpedoman penyusunan program bimbingan dan konseling komprehensif dalam bentukcetak. Adapun kajian materi yang dibutuhkan meliputi pengembangan rasional, visi danmisi, deskripsi kebutuhan, tujuan layanan, komponen layanan, bidang layanan,pengembangan tema/topik, evaluasi, pelaporan dan tindak lanjut, anggaran biaya danrencana kegiatan (action plans).Kata Kunci: guru BK, bimbingan dan konseling, komprehensif, SMK
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP PENGENDALIAN EMOSI ANAK KELAS VII SMP NEGERI 2 KASIHAN BANTUL TAHUN PELAJARAN 2015/2016 Ernawati, Ika
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v2i2.75

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua terhadap pengendalian emosi anak Kelas VII SMP Negeri 2 Kasihan Bantul Tahun Pelajaran 2015/2016. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kasihan tahun pelajaran 2015/2016, sejumlah 132 siswa. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 100 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner yang bersifat tertutup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada pengaruh positif dan signifikan pola asuh orang tua terhadap pengendalian emosi anak Kelas VII SMP Negeri 2 Kasihan Bantul Tahun Pelajaran 2015/2016, ditunjukkan dari nilai R = 0,352 dan F Hitung = 13,847 dengan p = 0,000 (p < 0,05). Artimya semakin baik pola asuh orang tua terhadap anak maka semakin baik pula pengendalian emosi anak tersebut. Demikian juga sebaliknya semakin kurang pola asuh orang tua terhadap anak maka semakin kurang pula pengendalian emosi anak tersebut.Kata kunci: pola asuh, pengendalian emosi
EFEKTIVITAS KONSELING KELOMPOK MENGGUNAKAN PENDEKATAN RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) UNTUK MENGURANGI KECEMASAN PESERTA DIDIK SMP IT MASJID SYUHADAK YOGYAKARTA Sari, Citra; -, Makin
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v3i1.91

Abstract

Penelitian bertujuan menemukan bukti empiris keefektifan konseling kelompok denganpendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) untuk menurunkan kecemasanpeserta didik Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu (SMP-IT) Masjid SyuhadakYogyakarta. Prosedur penelitian mengacu pada tahapan penelitian eksperimen jenis One-Group Pretest-Postest Design. Subyek eksperimen berjumlah 7 peserta didik yangdiidentifikasi memiliki kecemasan tingkat tinggi berdasarkan hasil asesmenmenggunakan instrumen angket. Eksperimen dilakukan dengan memberikan konselingkelompok menggunakan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy kepada subyekeksperimen. Data hasil eksperimen dianalisis dengan T-test. Hasil analisis datamenunjukkan nilai t: 8,908 dengan p: 0,00 < 0,05 yang berarti konseling kelompokmenggunakan pendekatan Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) terbukti efektifmenurunkan tingkat kecemasan peserta didik Sekolah Menengah Pertama Islam Terpadu(SMP-IT) Masjid Syuhadak Yogyakarta.Kata kunci: konseling kelompok, REBT, kecemasan
PENANGGULANGAN KENAKALAN SEKSUAL DI SEKOLAH LANJUTAN TINGKAT PERTAMA (SLTP) Yuliyah, Indar
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i1.444

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Untuk mengetahui bentuk-bentuk kenakalan seksual dikalangan siswa Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP). (2) Untuk mengetahui bagaimana penanggulangan yang dilakukan oleh guru Bimbingan dan Konseling di Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama (SLTP). Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptip kualitatif, subyek dari penelitian ini pihak-pihak yang terkait dengan kenakalan seksual dan penanggualangannya terdiri dari siswa dan siswi sebagai pelaku kenakalan seksual, dan Guru Bimbingan dan Konseling. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara mendalam dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik deskriptip analitik. Hasil penelitian ini menunjukkan ; (1) Bentuk-bentuk kenakalan seksual meliputi : (a) berpacaran, (b) berpegangan tangan, (c) berciuman pipi dan bibr, (d) berpelukan,(e) meraba payudara dan alat kelamin pasangannya, (f) melakukan hubungan seksual atau hubungan suami istri. (2) Penanggulangan yang dilakukan oleh Guru Bimbingan dan Konseling meliputi ; (a) Tindakan Preventif, (b) Tindakan Represif, (c) Tindakan Kuratif dan RehabilitasiKata kunci: studi kasus, kenakalan seksual, penanggulangan
PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN MATA PEMBELAJARAN PRAKARYA DI MTS NEGERI 5 DEMAK Dwi Herlina, Entin
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i1.462

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengetahui Bagaimana Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran prakarya di MTs Negeri 5 Demak. Untuk mengetahui kendala-kendala yang dihadapi MTs Negeri 5 Demak dalam pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai media pembelajaran, dan untuk mengetahui upaya apa yang dilakukan untuk mengatasi kendala-kendala yang dihadapi dalam pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi sebagai media pembelajaran mata pelajaran prakarya di MTs Negeri 5 Demak. Hasil penelitian menunjukkan: (1) Pemanfaatan TIK sebagai media pembelajaran cukup maksimal, (2). Kendala pemanfaatan TIK sebagai media pebelajaran: (a) belum semua ruang pembelajaran dilengkapi komputer dan LCD, (b) ada guru prakarya yang kurang terampil memanfaatkan TIK sebagai media pembelajaran, dan (c) guru belum memanfaatkan e_mail yang dimiliki sebagai media pembelajaran. (3) Solusinya penambahan komputer dan LCD pada ruang pembelajaran, memfasilitasi peningkatan ketrampilan guru dalam pemanfaatan TIK sebagai media pembelajaran, dan menyarankan guru memiliki alamat e_mail dan memanfaatkannya sebagai media pembelajaran.Kata kunci: teknologi informasi dan komunikasi, proses pembelajaran
PENGARUH KEHARMONISAN KELUARGA, PERGAULAN TEMAN SEBAYA DAN INTENSITAS BERMAIN GAME ON LINE BERTEMA KEKERASAN TERHADAP PERILAKU AGRESIF SISWA DI MTSN 8 SLEMAN TAHUN PELAJARAN 2018-2019 Subriyani Rahayu, Wiwin
G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling
Publisher : Universitas PGRI Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31316/g.couns.v4i2.812

Abstract

Penelitian ini menguji empat hipotesis: pertama, ada pengaruh signifikan Keharmonisan Keluarga terhadap perilaku Agresif siswa, kedua, ada pengaruh signifikan Pergaulan Teman Sebaya terhadap perilaku agresif siswa, ketiga, ada pengaruh signifikan Intensitas bermain game online bertema kekerasan terhadap perilaku agresif siswa dan ke-empat, ada pengaruh signifikan dari Keharmonisan keluarga, Pergaulan teman Sebaya dan Intensitas bermain game online bertema kekerasan secara bersama-sama terhadap Perilaku agresif siswa. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa MTs N 8 Sleman yang berjumlah 587 siswa. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 110 siswa. Teknik Pengumpulan Data dilakukan menggunakan Angket diperkaya dengan Dokumentasi, Wawancara dan Observasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : Hasil pengujian hipotesis 1 menunjukkan nilai t hitung > t tabel (2,545>1,98) dan signifikansi (0,012<0,050). Hal ini berarti Semakin tinggi keharmonisan keluarga siswa, akan diikuti semakin rendahnya perilaku agresif siswa. Hasil pengujian hipotesis 2 menunjukkan nilai t hitung > t table (2,836>1,98) dan signifikansi (0,005<0,050). Artinya semakin kondusif pergaulan teman sebaya dari siswa tersebut akan memiliki peluang untuk tidak berperilaku agresif. Hasil pengujian hipotesis 3 menunjukkan nilai t hitung > t tabel (3,683>1,98) dan signifikansi (0,010<0,050) berarti Intensitas bermain game Online bertema kekerasan berpengaruh signifikan terhadap Perilaku agresif siswa sebesar 33,6%. Kata kunci : keharmonisan keluarga, pergaulan teman sebaya, perilaku agresif

Page 5 of 98 | Total Record : 980

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 02 (2026): April 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 10 No. 01 (2026): January 2026, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 3 (2025): Agustus 2025. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 2 (2025): April 2025, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 9 No. 1 (2024): Desember 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 3 (2024): Agustus 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 2 (2024): April 2024. G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 8 No. 01 (2023): Desember 2023, G Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 03: Agustus 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 02: April 2023, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 7 No. 01: Desember 2022, G-Couns: Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 2 (2022): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 6 No. 1 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 2 (2021): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 5 No. 1 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 2 (2020): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 4, No 1 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 2 (2019): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 3, No 1 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 2 (2018): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol. 2 No. 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 2, No 1 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 2 (2017): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 1, No 1 (2016): G-Couns Jurnal Bimbingan dan Konseling More Issue