cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hendi Hidayat
Contact Email
hendihidayat@stit-buntetpesantren.ac.id
Phone
+6285224368212
Journal Mail Official
tsaqafatuna@stit-buntetpesantren.ac.id
Editorial Address
Jl. YLPI Buntet Pesantren Desa Mertapadakulon Kecamatan Astanajapura Kabupaten Cirebon
Location
Kab. cirebon,
Jawa barat
INDONESIA
Tsaqafatuna: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren
ISSN : 26545322     EISSN : 26545330     DOI : https://doi.org/10.54213
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences
Jurnal ilmiah berkala terbuka yang dikelola oleh STIT Buntet Pesantren Cirebon. Jurnal ini memuat artikel-artikel ilmiah terseleksi dengan frekuensi penerbitan 2 kali setahun yaitu bulan Mei dan Oktober. Fokus kajian bertemakan pendidikan agama islam dari beragam aspek, baik metode dan teknik pembelajaran, media dan desain pembelajaran, materi dan kurikulum pembelajaran pendidikan agama islam, Manajemen Pendidikan Islam, serta Psikologi Pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 141 Documents
 3   4   5   6   7 
PERSEPSI POLITIK ISLAM DAN URGENSI PENDIDIKAN POLITIK ISLAM PADA SISWA SMA DAN MA Tamamah, Tamamah
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2020): Pengelolaan Pendidikan Islam: Pendekatan Spiritual, Sosial, dan Ekonomi untuk P
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v2i2.51

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji tentang persepsi politik Islam dan urgensi pendidikan politik Islam pada siswa sekolah menengah atas. Penelitian ini menggunakan mix metode yakni penelitian yang menggabungkan atara penelitian kualtatif dan kuantitatif. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa tidak ada rumusan pasti tentang politik Islam, namun pemilih pemula tingkat SMA memiliki persepsi bahwa Rasulullah SAW bukan politisi dalam kegiatan dakwahnya. Di sisi lain terdapat anggapan bahwa partai Islam sebagai representasi politik Islam. Pendidikan politik Islam dirasa urgen diberikan kepada siswa baik melalui mata pelajaran yang sudah ada ataupun pada mata pelajaran tersendiri.
KOMPETENSI PEDAGOGIK PENDIDIK DALAM PENGELOLAAN KELAS UNTUK MEMBENTUK KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA Rafsanjani, Mohammad Fikri
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2020): Pengelolaan Pendidikan Islam: Pendekatan Spiritual, Sosial, dan Ekonomi untuk P
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v2i2.52

Abstract

MTs NU Putra 2 Buntet Pesantren sebagai madrasah berada di kawasan pondok pesantren yang menjadi salah satu pendidikan formal dibawah naungan Yayasan Lembaga Pendidikan Islam Buntet Pesantren. Minimnya ruangan kelas dan over capacity siswa di kelas. Sehinga kemampuan pedagogik pendidik sangat berperan untuk mnegelola kelas dengan tepat dan efektif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan kompetensi pedagogik pendidik dalam pengelolaan kelas, untuk mendeskripsikan kedisiplinan siswa dalam belajar dan menjelaskan faktor penghambat dan pendukung. Penelitian ini dengan menggunakan metode kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dengan wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa pembentukan kedisiplinan siswa disebabkan dengan adanya proses belajar mengajar yang kondusif dan efektif. Kemampuan pedagogik pendidik dalam mengelola kelas pada saat proses belajar mengajar sangat berperan. Bahkan jika kelas tersebut tidak dapat dikelola dengan baik maka dampaknya banyak siswa yang melanggar ketertiban sekolah. Dan faktor penghambat utama adalah kurang disiplinnya siswa dan minimnya fasilitas dan sarana sekolah sedangkan faktor pendukungnya adalah kerjasama tim antar pendidik.
NILAI-NILAI TA’LIM MUTA’ALLIM PADA PRINSIP – PRINSIP PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS Umar, Umar
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2020): Pengelolaan Pendidikan Islam: Pendekatan Spiritual, Sosial, dan Ekonomi untuk P
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v2i2.53

Abstract

Studi ini bertujuan untuk mereview nilai nilai Ta’lim Muta’allim yang tercermin dalam prinsip-prinsip pembelajaran Bahasa Inggris. Studi ini mengadopsi penelitian kepustakaan (Library Research) dimana berisi koleksi materi yang mendalam pada satu atau beberapa subjek. Studi ini mencakup pemasukan sumber primer serta sumber sekunder. Disebut penelitian kepustakaan karena datadata atau bahan-bahan yang diperlukan dalam menyelesaikan penelitian tersebut berasal dari perpustakaan baik berupa buku, ensklopedi, kamus, jurnal, dokumen, majalah dan lain sebagainya.
STRATEGI BELAJAR SIEQ MELALUI HOME VISIT DI MASA PANDEMI COVID-19 (CORONA VIRUS DEASES) Syibromilisi
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2020): Pengelolaan Pendidikan Islam: Pendekatan Spiritual, Sosial, dan Ekonomi untuk P
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v2i2.54

Abstract

Sebagai generasi penerus bangsa, peserta didik diharapkan mampu mengoptimalkan segenap potensi fitrahnya untuk melakukan revolusioner bagi kemajuan bangsa ke depan. Oleh karena itu pendidikan tidak hanya sekedar mengembangkan potensi intelektualitas dan keterampilan dalam pembelajaran kepada peserta didik, melainkan juga harus menanamkan nilai-nilai etika dan moral yang baik dalam mengarungi kehidupan yang semakin kompleks. Peranan guru merupakan bagian yang sangat berpengaruh dalam pendidikan, dalam hal ini upaya untuk perkembangan serta peningkatan proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19. Seluruh pihak sekolah dan orang tua pun memiliki peran penting. Salah satu strategi dalam meningkatkan keefektikan proses pembelajaran selama pandemi Covid-19 adalah dengan strategi sieq melalui home visit dengan komponennya yaitu 1. Spiritual Quotient, 2. Intelektual Quotient, 3. Emosional Quotient. Strategi ini diterapkan ketika kegiatan belajar mengajar berlangsung (home visit), yang diawali dengan model manajemen yang meliputi perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian atau controlling. Dan strategi ini bisa diterapkan disemua tingkat kelas juga disemua mata pelajaran.
MANAJEMEN KEMITRAAN SMK DENGAN DUNIA USAHA DAN INDUSTRI UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI LULUSAN SMK (Studi Kasus di SMKN 1 Cihampelas Kabupaten Bandung Barat) Asiah, Ai
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2021): Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam: Strategi Kemitraan, Pengembangan Kurikulu
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v3i1.55

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) manajemen hubungankemitraan sekolah dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI) di SMK; (2)bentuk kemitraan; (3) faktor pendukung; (4) penghambat kemitraan; (5) caramengatasi hambatan dalam kemitraan. Jenis penelitian yang digunakan adalahdeskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, danstudi dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan metode analisis reduksi data,penyajian data, penarikan kesimpulan dan menyusun rekomendasi. Hasil penelitianmenunjukkan: (1) manajemen kemitraan sekolah dengan dunia usaha dan duniaindustri di SMK Negeri 1 Panjatan jurusan Farmasi Klinis; (2) Bentuk kemitraanberupa penyesuaian kurikulum dengan DUDI, magang, penguji kompetensikejuruan, bakti masyarakat, penyerapan tenaga kerja oleh DUDI dan kunjunganindustri; (3) Faktor pendukung kemitraan berupa kesamaan visi dan misi,kepentingan sekolah dan DUDI yang saling menguntungkan, kemampuan dandukungan dari komite sekolah, ketersediaan sarana dan prasarana; (4) Faktorpenghambat kemitraan berupa perbedaan orientasi sekolah dan DUDI, jumlah guruproduktif kurang, keterbatasan waktu dan sumber dana, jarak tempuh sekolah yangjauh, minimnya jumlah DUDI, dan kapasitas DUDI. (5) Cara mengatasi hambatandengan menjalin komunikasi, menggali sumber dana, memperluas jaringankemitraan, melakukan rolling bagi siswa magang.
PENINJAUAN KEMBALI PENERAPAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH YANG RAMAH SISWA DI ABAD 21 Umar, Umar
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2021): Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam: Strategi Kemitraan, Pengembangan Kurikulu
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v3i1.57

Abstract

Selama 8 bulan terakhir proses pembelajaran dari rumah. Maka, sangat diperlukan pembelajaran jarak jauh yang ramah siswa. Terkadang sebagai para guru/para dosen hanya asik membicarakan materi, metode dan aplikasi yang bisa dipakai dalam pembelajaran daring. Guru/dosen lupa menanyakan kepada siswa/mahasiswa, apa yang disukai dan apa yang tidak disukai mereka. Tujuan dari penelitian ini bertujuan untuk Peninjauan kembali penerapan pembelajaran jarak jauh yang ramah siswa di abad 21. Penelitian ini menggunakan Library Research dengan analisis induksi. Hasil penelitian menunjukan perbedaan antara pembelajaran jarak jauh yang memang dimaksudkan dan didesain untuk pembelajaran jarak jauh dengan pembelajaran jarak jauh yang bersifat darurat. Dari diketahui setidaknya ada 4 perbedaannya, yakni persiapan pendidik dan peserta didik, sumber daya, proses pemeblajaran, dan sarana serta prasarana
PROBLEMA PEMBELAJARAN DARING SANTRI SEKOLAH DASAR PONDOK PESANTREN BAITUL MAKMUR: TINJAUAN PROSES DAN PRODUK Sofiyah, Zulaehatus
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2021): Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam: Strategi Kemitraan, Pengembangan Kurikulu
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v3i1.58

Abstract

Pertengahan maret, semester genap tahun ajaran 2019/2020 kebijakan untuk pembelajaran online/daring sudah mulai digalangkan. Kendala bimbingan, sarana dan pemahaman siswa bermunculan. Kebijakan pembelajaran di sekolah menjadi landasan kebijakan pembelajaran di pondok pesantren Baitul Makmur. Keberhasilan pembelajaran salah satunya dengan melihat hasil evaluasi dari segi proses dan produk/hasil pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif-deskriptif dengan pendekatan model evaluasi CIPP. hasil dari penemuan ini adalah, Perubahan kebijakan pelaksaan dari tidak ada tatap muka di semester ganjil menjadi ada tatap muka satu minggu dua kali. Menjadikan perubahan yang siginifikan pada peserta didik. Terutama padahal pemahaman dan motivasi belajar peserta didik. Secara keseluruhan pelaksanaan daring berjalan dengan baik dan sesuai dengan yang dijadwalkan.Evalusi produk/hasil dari pembelajaran daring menyatakan Peserta didik dapat memahami materi yang diterangkan pendamping. Akan tetapi, kurang memahami penerapan pada soal yang diberikan oleh guru.
ANALISIS PENYALURAN PEMBIAYAAN ULTRA MIKRO BMT NUSA UMAT SEJAHTERA (NUS) CABANG BREBES BERDASAR AZAS MASLAHAH MURSALAH Khaerul Masi, Muhamad Naufal
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2021): Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam: Strategi Kemitraan, Pengembangan Kurikulu
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v3i1.59

Abstract

Permasalahan-permasalahan klasik yang selalu mengemuka di kalangan masyarakat kecil yaitu lapisan terbawah (ultra mikro) tatkala hendak berwirausaha adalah tentang modal. mengakses pembiayaan dari perbankan karena adanya persyaratan yang tidak bisa dipenuhi (tidak bankable). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana praktik dan mekanisme, serta tata kelolapenyaluran pembiayaan ultra mikro, BMT Nusa Umat Sejahtera (NUS) Cabang Brebes, sampai mana kontribusi kesejahteraan anggota melalui Penyaluran Pembiayaan Ultra Mikro BMT Nusa Umat Sejahtera (NUS) Cabang Brebes, mengetahui Analisis terhadap Penyaluran Pembiayaan Ultra Mikro BMT Nusa Umat Sejahtera (NUS) Cabang Brebes berdasar asas maslahah Mursalah. (1) Praktik dan tata kelola mekanisme penyaluran pembiayaan ultra mikro di bmt nu sejahtera cabang brebes, menggunakan akad- akad yang berbasis syariah, mulai dari pembiayaan mudhorobah, musyarokah dan murobahah yang kesemuanya mengabut sistem bagi hasil, dan menentang sistem bunga (2) Kontribusi kesejahteraan anggota bmt nusa ummat sejahtera dari pembiayaan ultra mikro, bahwa tujuan pembiayan utra mikro adalah untuk masyarakat umumnya dan anggota khususnya bagi bmt nu sejahtera adalah penyalur modal, yang sebelumnya mereka anggota belum dapat fasilitas dari perbangkan (3) Analisis maslahah mursalah terhadap peyaluran pembiayaan uktra mikro di BMT Nusa Ummat Sejahtera Cabang Brebes, bahwa semua transaksi menggunakan akad yang syariah sehingga terhindar dari bunga, yang dalam klasifikasi maslahah mursalah menjaga harta adalah masuk dalam klasifikasi dharuriyat, dan dalam penyaluranya dilakukan pengelompokan dan pendanmpingan yang memuat pengajian sebagai wadah anggota untuk berjamiayah.
HAK WARIS ANAK ANGKAT DALAM PESPEKTIF UNDANG - UNDANG DAN HUKUM ISLAM Yasin, Ahmad Alamuddin
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2021): Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam: Strategi Kemitraan, Pengembangan Kurikulu
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v3i1.60

Abstract

Pengangkatan anak telah dilakukan pada zaman dahulu dengan cara yang berbeda-beda sejalan dengan sistem hukum dan perasaan hukum yang hidup dan berkembang pada masyarakat yang bersangkutan. Persoalan pengangkatan anak atau adopsi memiliki dua dimensi sekaligus, yaitu dimensi sosial kemasyarakatan yang memiliki nilai membantu sesama umat manusia dan dimensi hukum yang berimplikasi pada pola pengaturan antara anak angkat, orang tua angkat dan orang tua kandungnya. Metode penelitian ini bersifat deskriptif analisis yang mengarah pada penelitian hukum normatif, dengan pendekatan penelitian terhadap sistematika hukum. Alat pengumpul data diperoleh dari data sekunder yaitu dengan dengan cara studi pustaka (library research). Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa, berdasarkan Pasal 209 ayat 1 dan 2 KHI, anak angkat berhak mendapatkan bagian dari harta warisan orang tua angkatnya berupa wasiat wajibah, baik ada wasiat maupun tidak ada wasiat. Pasal tersebut memberi pemahaman bahwa anak angkat dalam pembagian harta peninggalan tidak berlangsung dengan jalan saling mewarisi, tetapi melalui wasiat wajibah yang tidak lebih dari 1/3.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEAM ASSISTED Noorhaeny, Weny
TSAQAFATUNA : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2021): Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam: Strategi Kemitraan, Pengembangan Kurikulu
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Buntet Pesantren Cirebon

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54213/tsaqafatuna.v3i1.61

Abstract

Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas (classroom action research. Dari hasil wawancara dengan guru mata pelajaran dan observasi secara langsung di kelas VII A dapat diketahui bahwa metode yang digunakan oleh guru bidang studi mata pelajaran IPA belum secara penuh mengedepankan pembelajaran aktif dan cenderung terjadi komunikasi satu arah dimana peserta didik cenderung pasif dalam pembelajaran. Hal ini dapat dilihat dari kesiapan dan aktivitas pada saat pembelajaran berlangsung, juga tampak dari hasil belajar yang belum optimal artinya belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan yaitu 70. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan satu kelas untuk menerapkan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) yaitu kelas VII A yang jumlahnya ada 19 peserta didik.Hasil penelitian yang dilakukan oleh peneliti membuktikan bahwa ada peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dalam mengikuti pembelajaran dengan implementasi model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI). Hasil penelitian tersebut diharapkan dapat memberikan pengetahuan kepada semua pihak (peserta didik, guru, orang tua) untuk dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran IPA.

Page 5 of 15 | Total Record : 141

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 2 (2025): Inovasi Pendidikan Agama Islam Vol. 7 No. 1 (2025): Pendidikan Islam Berbasis Kritis, Kolaboratif, dan Kontekstual Vol. 6 No. 2 (2024): Strategi Pembelajaran Pendidikan Islam: Membangun Karakter dan Kompetensi Relig Vol. 6 No. 1 (2024): Transformasi Pendidikan Islam: Moderasi, Inovasi Pembelajaran, dan Penguatan Ka Vol. 5 No. 2 (2023): Inovasi dan Pengelolaan Pendidikan Islam Vol. 5 No. 1 (2023): Pendidikan Islam dan Penguatan Nilai-Nilai Karakter Vol. 4 No. 2 (2022): Pendidikan Islam: Integrasi Nilai, Pengembangan Karakter, dan Inovasi Teknologi Vol. 4 No. 1 (2022): Kepemimpinan dan Manajemen Pendidikan Islam Vol. 3 No. 2 (2021): Penguatan Nilai-Nilai Multikultural dan Keagamaan dalam Pendidikan Islam Vol. 3 No. 1 (2021): Pengelolaan Lembaga Pendidikan Islam: Strategi Kemitraan, Pengembangan Kurikulu Vol 4, No 2 (2020): Tsaqafatuna Vol 4 No 2, Oktober 2020 Vol 3, No 1 (2020): Ilmu Pendidikan Islam Vol. 2 No. 2 (2020): Pengelolaan Pendidikan Islam: Pendekatan Spiritual, Sosial, dan Ekonomi untuk P Vol. 2 No. 1 (2020): Penguatan Pendidikan Islam: Metode, Teknologi, dan Pengembangan Karakter Vol 2, No 1 (2019): Oktober 2019 Vol. 1 No. 2 (2019): Transformasi dan Dinamika Pendidikan Islam Vol. 1 No. 1 (2019): Strategi Pengembangan Pendidikan Islam Vol 1, No 1 (2018): Oktober 2018 More Issue