cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fathirma'ruf
Contact Email
fathir.ntb@gmail.com
Phone
+6285253190336
Journal Mail Official
ainarapress12@gmail.com
Editorial Address
Jln. Lintas Bima Sumbawa, Kab. Bima, Nusa Tenggara Barat
Location
Kab. dompu,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Published by Lembaga Riset dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah
ISSN : 27467767     EISSN : 27467767     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), covers research and study in the field of education and culture, such as, education management, education best practice, curriculum, education assessment, education policy, education technology, language, archeology, educatioan etc . Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan), is an informative media from the sphere of educational research which aims to communicate different kinds of literature in the sphere of education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 255 Documents
 9   10   11   12   13 
Pengembangan Flashcard Edukatif Berbasis Budaya Lokal Bima sebagai Media Belajar Membaca Siswa Sekolah Dasar Hasan, Hasan; Idhar, Idhar; Rayhan, Rayhan; Akram, Akram; Nurhayati, Nurhayati
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v4i3.256

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan mengenal dan membedakan huruf “b” dengan “d” “f” dengan “v”, mengeja atau menggabungkan suku kata, serta membaca kata dengan lancar, Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima langkah; analisis, desain, mengembangkan, menerapkan, evaluasi. Media flashcard edukatif berbasis budaya local Bima ini dilaksanakan selama 3 pertemuan. rancangan pengembangan media permainan flashcard edukatif berbasis budaya local Bima pada perserta didik dilakukan seperti pengembangan program semester, rencana pelaksanaan pembelajaran mingguan, rencana pelaksanaan pembelajaran serta format penilaian sehingga dihasilkan pengembangan media permainan Flashcard edukatif berbasis budaya local Bima pada peserta didik klas 1 SDN 13 Woja. Media flashcard edukatif berbasis budaya local sebagai media belajar membaca menunjukkan kriteria efektif. Hal ini dapat dilihat dari hasil analisi lembar pengamatan aktifitas guru dan perseta didik diperoleh kriteria berkembang sesuai harapan (BSH), serta hasil analisis angket respon guru menunjukkan kriteria sangat baik. Sehingga dalam hal ini pengembangan media flashcard edukatid berbasis budaya local Bima sangat efektif digunakan dalam pembelajaran pada peserta didik kelas 1 SDN 13 Woja.
Pengembangan Buku Ajar Sejarah Kebudayaan Indonesia Berbasis Kearifan Lokal “Rimpu Tembe” untuk Meningkatkan Kreativitas Mahasiswa Nurjannah, Nurjannah; Rizaluddin, Rizaluddin; Junaidin, Junaidin; Nanda, Puput Zaihar; Senyah, Baiq
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v4i3.269

Abstract

Telah dilakukan penelitian dengan mengembangkan buku ajar sejarah kebudayaan Indonesia berbasis Kearifan Lokal “rimpu tembe” untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa dengan tujuan mempermudah mahasiswa dalam mempelajari dan melestarikan  kebudayaan Indonesia khususnta budaya lokal Bima-Dompu. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif-kualitatif dengan hasil: pengembangan buku ajar sejarah kebudayaan Indonesia berbasis kearifan lokal “rimpu tembe” untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa dinyatakan “sangat baik/valid” dengan persentase rerata 82%. Berdasarkan analisis kepraktisan dari kedua Respon Pengguna buku ajar sejarah kebudayaan Indonesia berbasis Kearifan Lokal “rimpu tembe” Untuk meningkatkan kreativitas mahasiswa dinyatakan “sangat praktis” untuk digunakan dengan persentase 90% . Sedangkan tingkat keefektifan buku ajar sejarah kebudayaan Indonesia ini, berdasarkan analisis deskriptif dengan kategori “sangat baik” dengan presentase ketuntasan 90%.
Analisis Pengaruh Media Digital terhadap Perkembangan Karakter Siswa Sekolah Dasar Cipta, Eliva Sukma; Husaeni, Alpi Syaban; Cahyati, Cici; Anwar, Fadhli
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v4i3.271

Abstract

Artikel ini akan menganalisis dampak yang dimiliki media digital terhadap perkembangan karakter siswa sekolah dasar pada tahun 2023, mengenali peran media digital dalam membentuk karakter siswa sekolah dasar juga menyoroti pentingnya pendekatan yang seimbang. Guru dan orang tua berperan sebagai pemandu yang penting dalam membantu anak-anak memahami etika digital dan kebijakan penggunaan media yang tepat. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh media digital terhadap perkembangan karakter siswa sekolah dasar pada tahun 2023 dengan menggunakan metode penelitian studi literatur. Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak positif dan negatif yang dimiliki media digital dalam membentuk kemandirian, nilai-nilai moral, empati, serta faktor-faktor lain yang berkontribusi terhadap karakter siswa. Melalui analisis mendalam terhadap berbagai sumber literatur, penelitian ini akan berusaha mengidentifikasi pola-pola dan tren dalam hubungan antara penggunaan media digital dan perkembangan karakter pada usia dini. Metode penelitian studi literatur akan digunakan untuk merangkum dan menyintesis temuan dari berbagai studi dan artikel ilmiah yang relevan.
Implementasi Media Pembelajaran Dongeng pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Cahyati, Cici; Sulastri, Neneng; Firmansyah, Fadli Anwar; Husaeni, Alpi Syaban
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v4i3.278

Abstract

Proses pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kelas III Madrasah Ibtidayah Sukarasa masih belum optimal dalam menggunakan metode pembelajaran, dikarenakan guru masih menggunakan metode ceramah, maka diperlukan inovasi salah satunya media sebagai alat pembelajaran, khususnya pada materi dongeng. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yaitu melibatkan pemikiran kritis yang dilakukan oleh pelaku aksi guru atau praktisi dengan tujuan meningkatkan pemahaman mereka tentang situasi dalam konteks pembelajaran praktis. Tahapan dalam penelitian ini adalah meliputi observasi terhadap siswa selama pembelajaran, pencatatan lapangan mulai dari perencanaan pembelajaran hingga pelaksanaan, dan akan digunakan sebagai dasar untuk refleksi, dan ujian menilai tingkat keberhasilan pembelajaran setiap siklus. Hasil dari penelitian ini adalah, Pertama, selama penerapan pembelajaran media dongeng dapat meningkatkan dalam kemampuan siswa dalam belajar. Kedua, hasil peningkatan ini terlihat dalam pencapaian tingkat ketuntasan belajar siswa, dengan perolehan nilai rata-rata dari siklus I sebesar 61,75 meningkat menjadi 76,25 pada siklus II. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran melalui media dongeng memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi hasil belajar siswa.
ENGDAKTU sebagai Media Evaluasi Pendidikan Karakter dalam Pendidikan Pramuka Penggalang di Sekolah Dasar Firmansyah, Fadli Anwar; Cahyati, Cici; Husaeni, Alpi Syaban; Suherman, Usep
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v4i3.279

Abstract

Pembelajaran pramuka diperlukan beberapa aspek pendukung proses pembelajaran yang dapat mencakup materi pembelajaran pramuka maupun cara-cara penggunaan alat pramuka, untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran pramuka, penulis menerapkan penggunaan media pembelajaran yang inovatif dan interaktif yang bernama ENGDAKTU (Engklek Dadu Kartu) sebagai media evaluasi dalam menempuh SKU tingkat Ramu pada Golongan Pramuka Penggalang, sehingga dapat meningkatkan minat siswa dalam pramuka.Dalam penelitian ini, Metode yang penulis gunakan adalah metode deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Teknik analisa data dalam penelitian menggunakan metode statistik deskriptif, adapun teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket skala likert 1–5, observasi, studi dokumentasi. Hasil penelitian, berdasarkan analisis data dari hasil jawaban reponden bahwa penggunaan ENGDAKTU dapat mempengaruhi Minat Siswa dalam mengikuti kegiatan pramuka. Dari sekian hasil angket dari uraian indikator minat anggota terhadap gerakapan pramuka yang dijabar didapat rerata keseluruhan yaitu sebesar 1,32 yang mana sesuai dengan pedoman kategori rata-rata skor penilaian responden menunjukan kriteria “Sangat Baik”.
Pengembangan Game Edukatif Literasi Numerasi Budaya Lokal Dompu Berbasis Android Supriyaddin, Supriyaddin; Prayudi, Andi; Putra, Angga
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v4i3.282

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Game edukatif literasi numerasi budaya lokal dompu berbasis android. Pada penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) model 4-D (Difine, Design, Develop, Disseminate). Populasi pada penelitian ini sebanyak 56 orang siswa dan sampel menggunakan purposive sampling yaitu pertimbangan tertentu dengan mengambil sampel penelitian pada kelas VII (tujuh) sebanyak 15 orang siswa. Dari hasil yang telah dianalisis sebelumnya dapat ditarik kesimpulan bahwa Game edukatif Literasi Numerasi berbasis Budaya Lokal Dompu Sangat Layak diimplementasikan dengan persentase sebesar 87% oleh validator. Uji coba skala kecil pada 5 orang siswa mendapakan nilai rata-rata sebesar 78 dengan kategori efektif, sedangkan uji coba skala besar sebanyak 15 orang mendapatkan nilai rata-rata sebasar 74 dengan predikat efektif.
Penggunaan Media Gambar untuk Meningkatkan Penguasaan Kosakata Bahasa Arab Pariwisata Afjalurrahmansyah, Afjalurrahmansyah; Hijratullisa, Hijratullisa; Assaggaf, A. Syarifah Witraniyah
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v4i3.286

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media gambar untuk meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab pariwisata mahasiswa STIPAR Soromandi Bima Metode penelitian ini adalah kuantitatif dengan pendekatan eksperimen. Penelitian ini dilakukan di Sekolah Tinggi Pariwisata Soromandi Bima, sampelnya adalah mahasiswa kelas I B program studi pariwisata yang berjumlah 50 orang. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes. Metode ini digunakan untuk mendapatkan data penguasaan kosakata bahasa Arab pariwisata mahasiswa. Teknis analisis data dilakukan dengan uji prasyarat yaitu homogenitas dan uji normalitas yang kemudian dilanjutkan dengan uji T untuk mengetahui tingkat penguasaan kosakata setelah penggunaan media gambar. Penelitian ini menggunakan perhitungan secara numerik dan analisis dilakukan dengan menggunakan statistik, yaitu dengan cara mengetahui hasil dari penelitian yang dilakukan. Hasil penelitian dan analisis statistik menunjukkan bahwa penggunaan media gambar dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Arab pariwisata mahasiswa serta mampu meningkatkan kehadiran, antusiasme serta keaktifan dan semangat mahasiswa dalam proses pembelajaran.
Pemanfaatan Media Gambar untuk meningkatkan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar Baunsele, Anselmus Boy; Wora, Theresia Wea; Sooai, Adry Gabriel; Nitsae, Merpiseldin
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v4i3.295

Abstract

Telah dilakukan penelitian menggunakan media gambar yang bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa sekolah dasar. Sampel yang diteliti adalah siswa kelas V SDI Kobelete. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan dua siklus pembelajaran. Tahapan pembelajaran diantaranya perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Siklus kedua akan dilaksanakan jika siklus pertama belum mencapai KKM. Pengumpulan data penelitian menggunakan lembar observasi keaktifan siswa dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media gambar mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Hal ini terbukti dari hasil observasi penelitian setelah digunakan media gambar, keaktifan siswa mengalami peningkatan dari 61% pada siklus I menjadi 78% pada siklus II. Selanjutnya pada hasil tes mengalami peningkatan dari 74,4% pada siklus I menjadi 81% pada siklus II. Berdasarkan penelitian hasil ini, media gambar dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran sehingga akan membantu meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Kepemimpinan Perempuan terhadap Pengembangan Sekolah Dasar Haerana, Nurul; Madjid, M. Ikhsan; Munandar, Imam
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v4i3.302

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui pengembangan sekolah dasar di Kecamatan Woja melalui pengaruh gaya kepemimpinan perempuan dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat pengaruh kepemimpinan perempuan terhadap pengembangan sekolah dasar di Kecamatan Woja. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode mixed methods. Metode ini merupakan suatu langkah penelitian gabungan dari penelitian sebelumnya yaitu penelitian kuantitatif dan kualitatif. dapat disimpulkan bahwa besarnya pengaruh kepemimpinan perempuan terhadap pengembangan sekolah dasar yaitu 31.8096% sedangkan 68,1904% terdapat faktor penghambatnya. Adapun faktor penghambatnya dari dalam lingkungan sekolah yaitu disebabkan penyusunan rancangan atau strategis belum  maksimal, sedangkan faktor dari luar lingkungan sekolah yaitu minimnya anggaran yang masuk.
Inovasi Kepala Sekolah pada Pemanfaatan Dana BOS Nurahmawati, Nurahmawati; Umar, Umar; Subari, Subari
Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan)
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengembangan Sumberdaya Wilayah (elrispeswil)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54371/ainj.v4i3.303

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana efektifitas dan pengaruh strategi inovasi kepala sekolah yang tepat dalam memanfaatkan dana bantuan operasional sekolah di SMP Negeri 2 Hu’u untuk meningkatkan Manajemen Peningkatan Mutu Pendidikan Berbasis Sekolah (MPMBS). Metode penelitian yang digunakan adalah mixed perpaduan pendekatan kuantitatif dan kualitatif. Sehingga, jawaban dari hipotestis penelitian ini yaitu tidak terdapat pengaruh inovasi kepala sekolah dengan pemanfaatan dana BOS di SMP Negeri 2 Hu’u berdasarkan ketentuan Hipotesis alternatif (Ha): Jika signifikan  0,01 maka hubungan dinyatakan tidak signifikan sehingga hipotesis ditolak, sehingga Ha: Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara strategi inovasi kepala sekolah dalam pemanfaatan dana BOS terhadap mutu pendidikan di SMP Negeri 2 Hu’u.

Page 11 of 26 | Total Record : 255

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 4 (2025): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 3 (2025): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 2 (2025): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 6 No. 1 (2025): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 4 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 3 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 2 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 5 No. 1 (2024): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 3 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 2 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 4 No. 1 (2023): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 3 (2022): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 2 (2022): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 3 No. 1 (2022): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 3 (2021): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2021): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2021): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2020): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2020): Ainara Journal (Jurnal Penelitian dan PKM Bidang Ilmu Pendidikan) More Issue