cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hikmatur Rahmah
Contact Email
jurnalanabulava@iainpalu.ac.id
Phone
+6281373895653
Journal Mail Official
jurnalanabulava@iainpalu.ac.id
Editorial Address
Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, FTIK, IAIN Palu
Location
Kota palu,
Sulawesi tengah
INDONESIA
Ana Bulava Jurnal Pendidikan Anak
Published by Institut Agama Islam Negeri Palu
ISSN : 27231437     EISSN : 27231437     DOI : https://doi.org/10.24239/abulava.Vol1.Iss1.1
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
Ana Bulava Jurnal Pendidikan Anak dipublikasikan oleh Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu. Terbit dua kali dalam setahun, jurnal ini mengundang para dosen, peneliti, dan pemerhati pendidikan anak untuk berpartisipasi dengan mempublikasikan hasil riset pada jurnal ini.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 2 (2025)" : 6 Documents clear
PERSEPSI ORANG TUA PETANI TERHADAP PENTINGNYA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI DI TK NYIUR HIJAU DESA BAKALINGA KECAMATAN BULAGI UTARA KABUPATEN BANGGAI KEPULAUAN Ashari S. Hammadi; Kasmiati; Kahar, M. Iksan
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol6.Iss2.214

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui persepsi orang tua petani terhadap pentingnya pendidikan anak usia dini di TK Nyiur Hijau Desa Bakalinga Kecamatan Bulagi Utara Kabupaten Banggai Kepulauan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, guru, dan orang tua petani. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar orang tua petani memiliki persepsi positif, mereka menyadari bahwa PAUD dapat membantu anak dalam pengembangan karakter, kedisiplinan, kesiapan mental dan akademik sebelum memasuki jenjang SD. Faktor-faktor yang memengaruhi persepsi ini antara lain latar belakang pendidikan orang tua, kondisi ekonomi, dan pengalaman pribadi mereka. Peran guru dan kepala sekolah juga sangat signifikan dalam membangun kesadaran orang tua melalui komunikasi dan keterlibatan aktif. Penelitian ini memberikan rekomendasi bagi sekolah dan pemerintah agar lebih intensif dalam menyosialisasikan pentingnya pendidikan usia dini di masyarakat petani.
INTERNALISASI NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM FILM ANIMASI NUSSA DAN RARA PADA PENDIDIKAN ANAK USAI DINI Zulfa Khairati; Gusnarib; Hikmatur Rahmah
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol6.Iss2.215

Abstract

Studi penelitian ini dilatar belakangi pilihan konten dalam media elektronik memiliki dampak signifikan pada perkembangan moral dan karakter anak. Film animasi Nussa dan Rara hadir sebagai respons terhadap kebutuhan akan konten edukatif yang menghibur dan memberikan nilai-nilai positif. Dirancang sesuai dengan pemahaman psikologi anak, animasi ini menjadi instrumen efektif dalam pendidikan karakter anak usia dini. Pendidikan karakter pada anak usia dini sangat penting karena pada masa ini anak mengalami perkembangan yang signifikan yang akan mempengaruhi kehidupannya di masa depan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni kepustakaan dengan metode analisis isi. Peneliti menganalisis lima episode dari Nussa dan Rara: Episode Eksperimen, Episode Toleransi, Episode Tetanggaku Hebat, Episode Marah Nih, dan Episode Ayo Olahraga. Hasil yang diperoleh dalam penelitian bahwa film animasi Nussa dan Rara menggunakan elemen visual dan audio untuk menyampaikan nilai-nilai karakter sesuai teori Kerucut Pengalaman Edgar Dale Dale yang menekankan pentingnya pengalaman langsung dan nyata dalam proses pembelajaran. Sepuluh nilai karakter yang diidentifikasi meliputi religius, jujur, disiplin, toleransi, rasa ingin tahu, bersahabat/komunikatif, kerja keras, peduli lingkungan, peduli sosial, dan tanggung jawab. Konsep internalisasi nilai-nilai tersebut menggunakan enam metode: pembiasaan dan keteladanan, cerita dan diskusi, kegiatan budaya dan sosial, bermain dan proyek, rutinitas harian, serta penghargaan dan konsekuensi.
PEMBIASAAN SALAT DUHA DALAM MENGEMBANGKAN NILAI AGAMA DAN MORAL ANAK USIA DINI DI TK AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL 1 PALU Isna Nur Hidayati; Retoliah; Fitri Rahayu
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol6.Iss2.216

Abstract

Pembiasaan ibadah sejak usia dini memiliki pengaruh yang sangat besar terhadap pembentukan karakter dan nilai moral anak. Salah satu bentuk kegiatan pembiasaan yang dilakukan di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Palu adalah pembiasaan salat duha. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan pembiasaan salat duha serta dampaknya dalam mengembangkan nilai agama dan moral peserta didik usia dini. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pembiasaan salat duha di TK Aisyiyah Bustanul Athfal 1 Palu memberikan dampak yang signifikan terhadap pengembangan nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini. Melalui pelaksanaan yang konsisten setiap hari, peserta didik mengalami perkembangan dalam berbagai aspek, seperti kedisiplinan, tanggung jawab, kemandirian, serta keterampilan sosial seperti empati, kerja sama, dan sikap saling menghargai. Faktor pendukung utama dalam pelaksanaan kegiatan ini adalah dukungan orang tua dan tersedianya sarana prasarana yang memadai. Namun demikian, terdapat hambatan seperti kurangnya keterlibatan peserta didik serta keterbatasan waktu pelaksanaan. Implikasi dari penelitian ini menunjukkan bahwa pembiasaan salat duha secara rutin di TK dapat menjadi metode efektif dalam menanamkan nilai-nilai agama dan moral pada anak usia dini. Oleh karena itu, kegiatan serupa layak dijadikan program tetap dalam kurikulum PAUD untuk mendukung penguatan pendidikan karakter berbasis spiritual. Selain itu, implikasi ini menekankan pentingnya kolaborasi antara sekolah dan keluarga, serta perlunya pelatihan bagi guru dan penyediaan sarana ibadah yang memadai agar proses penanaman nilai-nilai agama dan moral dapat berjalan optimal.
EFEKTIVITAS PERMAINAN TILAKO DALAM MENINGKATKAN ASPEK PERKEMBANGAN FISIK MOTORIK KASAR PADA ANAK DI TK AL KHAIRAAT KHAIRUN NISAA PEWUNU SIGI Etriana; Marwany; Anisa
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol6.Iss2.217

Abstract

Penelitian ini berujuan untuk mengetahui Efektivitas Permainan Tilako Dalam Meningkatkan Aspek Perkembangan Fisik Motorik Kasar Pada Anak Di TK Al Khairaat Khairun Nisaa Pewunu Sigi. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan permainan Tilako di TK Al Khairaat Khairun Nisaa Pewunu Sigi dilakukan secara kolaboratif antara guru dan kepala sekolah serta terintegrasi dalam modul ajar sebagai bagian dari pembelajaran inti. Proses pelaksanaan dilakukan melalui tiga tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Berdasarkan hasil observasi langsung selama dua kali, yakni pada hari pertama dan hari kelima, diperoleh bukti adanya peningkatan yang signifikan dalam perkembangan fisik motorik kasar anak. Pada observasi pertama, sebanyak 6 anak masih berada dalam kategori Belum Berkembang (BB), khususnya pada indikator keseimbangan dan koordinasi tangan dan kaki. Namun pada observasi kedua, tidak ada lagi anak yang berada pada kategori BB (Belum Berkembang), dan jumlah anak yang mencapai kategori Berkembang Sangat Baik (BSB) meningkat menjadi 5 anak pada semua indikator. Dengan demikian, Evektifitas permainan Tilako terbukti efektif dalam meningkatkan aspek perkembangan motorik kasar anak usia dini melalui pendekatan yang menyenangkan dan terstruktur.
KAJIAN LITERATUR: KETERAMPILAN PROSES SAINS PADA ANAK USIA DINI Ardiansyah; Hildawati
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol6.Iss2.218

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kajian pustaka (literature review), Tujuan kajian literatur yaitu untuk menggali efektifitas kegiatan pembelajaran menggunakan model, metode dan media pembelajaran terhadap keterampilan proses sains pada anak usia dini. Tinjauan literature di fokuskan pada abstrak, pendahuluan, metode dan hasil penelitian artikel yang di peroleh dari dari database yang berasal dari google scholar yang terdiri dari artikel-artikel jurnal bereputasi nasional dalam kurung waktu 5 tahun sejak 2021-2025 sebanyak 19 artikel selanjutnya dilaksanakan penilaian kritis serta dianalisis dengan simplified thematic analysis. Berdasarkan kajian literature diperoleh perkembangan keterampilan proses sains pada anak usia dini dapat mengalami peningkatan yang signifikan apabila pembelajaran yang dilakukan oleh guru berpusat pada anak sebagai objek aktif. Sehingga pembelajaran pada anak usia dini harus dirancang secara holistik dan integratif, dengan memperhatikan kesesuaian model pembelajaran, metode pembelajaran, dan media pembelajaran yang bersifat aktif, kontekstual, dan berbasis pengalaman langsung, keterampilan proses sains anak berkembang secara optimal. Keterampilan ini tidak hanya menjadi dasar pembelajaran sains di jenjang berikutnya, tetapi juga berperan penting dalam membentuk sikap ilmiah, rasa ingin tahu, dan kemampuan berpikir kritis anak sejak usia dini.
PENERAPAN EDUPARENTING DALAM MENGEMBANGKAN KARAKTER ANAK DI PAUD TK IT PELITA HATI PALU Zakia; Kasmiati; Ramlah, Ufiyah
Ana' Bulava: Jurnal Pendidikan Anak Vol. 6 No. 2 (2025)
Publisher : Program Studi Pendidikan Anak Usia Dini (PIAUD), Instutut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24239/abulava.Vol6.Iss2.219

Abstract

Penelitian ini membahas penerapan edu parenting dalam mengembangkan karakter anak di PAUD TK IT Pelita Hati Palu. Rumusan masalah dalam penelitian ini mencakup: (1) bagaimana penerapan edu parenting terhadap perkembangan kepribadian anak; dan (2) apa saja kendala serta solusi dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui proses reduksi, penyajian, dan verifikasi, serta diuji keabsahannya dengan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program edu parenting mencakup kegiatan seperti parenting day, sosialisasi program sekolah (tentang perkembangan anak usia dini, teknik pengasuhan positif, serta manajemen emosi orang tua), dan pertemuan rutin setiap tiga bulan. Program ini berkontribusi dalam membentuk karakter anak, khususnya dalam hal kedisiplinan dan nilai-nilai agama. Evaluasi program dilakukan melalui observasi langsung dan pelaporan perkembangan anak kepada orang tua. Adapun kendala dalam penerapan meliputi kurangnya waktu orang tua, perbedaan pola asuh, serta keterbatasan pemahaman. Solusinya adalah peningkatan komunikasi antara sekolah dan orang tua, pelatihan pengasuhan, dan penguatan sinergi dalam pendidikan anak. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya peningkatan kualitas pembelajaran, perluasan wawasan orang tua, peningkatan prestasi anak, pengembangan kemampuan mendidik, serta penguatan hubungan antara orang tua dan anak.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025) Vol. 6 No. 1 (2025) Vol. 5 No. 2 (2024) Vol. 5 No. 1 (2024) Vol. 4 No. 2 (2023) Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No. 2 (2022) Vol. 3 No. 1 (2022) Vol. 2 No. 2 (2021) Vol. 2 No. 1 (2021) Vol. 1 No. 2 (2020) Vol. 1 No. 1 (2020) More Issue