cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laili Etika rahmawati
Contact Email
Laili.Rahmawati@ums.ac.id
Phone
+6282241511300
Journal Mail Official
blbs@ums.ac.id
Editorial Address
Jalan Ahmad Yani Pabelan, Surakarta, Jawa Tengah, Indonesia, 57162
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Buletin Literasi Budaya Sekolah
Published by Universitas Muhammadiyah Surakarta
ISSN : 27218422     EISSN : 27218422     DOI : 10.23917/blbs
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other
BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH, merupakan buletin daring berkategori akses terbuka yang dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta dan dipublikasikan oleh Muhammadiyah University Press (MUP). Program Gerakan Literasi Nasional (GLN) merupakan salah satu program Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang harus didukung. Salah satu bentuk dukungan untuk menyukseskan gerakan tersebut adalah dengan mewadahi keluaran aktivitas-aktivitas pendukung GLN dalam bentuk karya ilmiah yang diterbitkan dalam buletin ini. Buletin ini menerbitkan karya ilmiah yang merupakan keluaran kegiatan gerakan literasi sekolah (GLS) yang terdiri atas enam literasi dasar, yaitu literasi baca-tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi finansial, literasi digital, dan literasi budaya dan kewargaan. Secara spesifik, Buletin Literasi Budaya Sekolah ini juga menerima artikel ilmiah keluaran Program Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) dan Magang Observasi Persekolahan. Topik pembahasan artikel yang diterbitkan mencakup kultur sekolah, struktur organisasi dan tata kelola di sekolah, peraturan dan tata tertib sekolah, kegiatan-kegiatan seremonial-formal di sekolah, kegiatan-kegiatan kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, serta praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 93 Documents
 4   5   6   7   8 
Penguatan Pendidikan Karakter dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris Meita Septiana Wardani; Nur Rahmah Irianti Nugroho; Muhammad Taufiq Ulinuha
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 1, No. 1, Juli 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v1i1.9313

Abstract

Seiring dengan perkembangan zaman dan kemajuan teknologi, bangsa Indonesia sudah mampu mengukir prestasi di kancah internasional, tidak ketinggalan bidang pendidikan, banyak pelajar Indonesia berhasil menjuarai olimpiade ditingkat dunia. Namun, tidak sedikit pula pelajar yang tidak punya tata krama, suka tawuran, minum minuman keras, kecanduan narkotika, dan hobi kebut-kebutan mengendarai sepeda motor di jalan raya. Kenyataan ini berbanding terbalik dengan tujuan pendidikan nasional dimana pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa, bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab, melalui Peraturan Presiden (Perpres) No. 87 Tahun 2017 tentang Penguatan Pendidikan Karakter, pemerintah lebih memperkuat pelaksanaan pendidikan karakter pada satuan pendidikan, telah teridentifikasi 18 nilai pembentuk karakter dan 5 karakter utama PPK yang bersumber dari agama, Pancasila, budaya, dan tujuan pendidikan nasional. Sejalan dengan hal tersebut Muhammadiyah melalui amal usaha yang mengelola lembaga pendidikan jauh sebelumnya sudah terlebih dahulu menggalakkan penguatan pendidikan karakter melalui tata krama dan akhlak serta peraturan untuk siswanya.
PENGGUNAAN MEDIA ALTERNATIF (WHATSAPP) SELAMA PANDEMI COVID-19 DI SEKOLAH DASAR Ageng Riasty; Arum Ndalu; Adilla Salsa Afifah Amalia; Arief Cahyo Utomo
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v3i1.14105

Abstract

The Covid-19 pandemic is increasing drastically every day. Its impact has made all aspects of people's lives change. One of them is in education. Therefore, the government implements distance or online learning, where children start learning from their respective homes without the need to go to school. In this case, schools, especially teachers, are required to try to create learning to keep it going even though they are not in direct school and choose the use of media or platforms used for online learning that are easy to use by students. This research uses descriptive qualitative methods, by collecting data through observation, interviews and documentation conducted at SD Negeri 15 Sragen. Researchers found that during online learning the teacher chose to use the platform WhatsApp. Students assess online learning using alternative media WhatsApp is very popular with students compared to using learning media or other platforms. Through the WhatsApp application the teacher can provide material in writing, orally, send videos, send YouTube links, and also teachers can make video calls when there are students who have difficulty understanding the lesson.
IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISTIK DALAM PEMBELAJARAN IPS UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI Danang Wahyu Hidayat; Elvina Mukti Satiti; Wahyu Widiyatmoko
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 2, Desember 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v2i2.12846

Abstract

The low learning outcomes of students at SMP Muhammadiyah 4 Sambi class VIII B in social studies are the main and important problems faced by teachers. The purpose of this study was to apply constructivist theory to the learning outcomes of class VIII B SMP Muhammadiyah 4 Sambi in social studies subjects. The method used in this research is Classroom Action Research (CAR) which consists of two cycles and there are four stages in each cycle, namely 1) planning, 2) implementation, 3) observation, and 4) reflection. Data collection was carried out through interview and observation techniques. The results obtained from this study are that there is an increase in learning achievement from cycle I and cycle II in social studies subjects at SMP Muhammadiyah 4 Sambi class VIII B with the application of constructivist learning theory
PELAKSANAAN EKSTRAKULIKULER SEPAK BOLA SEBAGAI EKSTRAKULIKULER UNGGULAN DI SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA Maulida Mina; Rispratama Rispratama; Bibit Waluyo
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 1, Juli 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v2i1.11614

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan memahami proses latihan ekstrakurikuler sepak bola untuk menumbuhkan bakat siswa di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan teknik observasi, dokumentasi dan wawancara. Observasi ini dilakukan pada siang hari ketika siswa sudah mulai melakukan ekstrakurikuler di lapangan. Selanjutnya penulis melakukan wawancara kepada Iqbal Hanif Eka Saputra salah satu siswa yang mengikuti ekstrakurikuler sepak bola di SMP Muhammadiyah 7 Surakarta. Validasi data yang ada dalam penulisan ini melalui trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa setelah melakukan kegiatan ekstrakurikuler sepak bola adalah terwujudnya siswa yang aktif dalam bidang olahraga khusunya sepak bola dan unggul dalam ranah keolahragaan.
Analisis Dampak Pemanfaatan Vertikultur terhadap Proses Pembelajaran di SMP N 1 Kartasura Firda Nur Fatta; Merselena M; Mutiara Ilmi; Ariyanto A
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 1, No. 2, Desember 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v1i2.10880

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak pemanfaatan vertikultur terhadap proses pembelajaran di SMP Negeri 1 Kartasura. Lokasi penelitian berada di SMP Negeri 1 Kartasura yang beralamatkan di Jl Adisumarmo 37 Kartasura Rt 04 Rw 02, Ngabeyan, Kecamatan Kartasura, Kabupaten Sukoharjo. Perolehan data dilakukan dengan observasi dan wawancara secara random sampling. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Hasil penelitian menunjukan pola pemanfaatan lahan SMP Negeri 1 Kartasura beserta kaitannya dengan proses pembelajaran yang ada. Pada SMP ini pemanfaatan lahan yang dilakukan amat bervariasi salah satunya dengan vertikultur yang dilakukan guna melestarikan lingkungan serta memberi kesan asri terhadap lingkungan sekolah. Upaya ini menunjukan kepedulian lingkungan SMP Negeri 1 Kartasura terhadap lingkungan hidup serta terciptanya pembelajaran yangnyaman.
PENGELOLAAN KANTIN BERBASIS BUDAYA HIDUP SEHAT MELALUI PEMANFAATAN VOUCHER FOOD SEBAGAI ALAT TRANSAKSI DI SEKOLAH DASAR Ayu Putri Ivana; Tansa Giri Asmaniah; Faridatun Nashiroh; Fitri Puji Rahmawati; Anatri Desstya; Honest Umi Kultsum
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v3i1.14144

Abstract

Healthy living culture is a concept of life by prioritizing various life activities based on a healthy lifestyle.  The purpose of this study was to determine canteen management based on a healthy living culture through the use of food vouchers as a transaction tool in elementary schools.  Food vouchers are a means of substituting money for students to buy food or drinks at the SD Muhammadiyah Simo Special Program canteen.  Thus, it is not possible for students to buy food outside the school environment. The data analysis technique of this research is carried out inductively which goes from fact to theory, with the intention of avoiding data manipulation. Then, to test the validity of the data, it was done using triangulation of data learning techniques. This research uses qualitative methods through interviews, documentation and observation.  The research found that there is a management of food vouchers in the canteen towards a culture of healthy living in an elementary school environment. Based on the results of interviews conducted at the SD Muhammadiyah Simo Special Program, the school implemented the use of food vouchers to minimize children buying food from outside of school.  That way, students' health will be more secure.  The parents also fully support the provision of food vouchers, they feel safer because the school canteen provides healthy food without harmful ingredients.
Tingkat Keterampilan Dribling Sepak Bola pada SMP Al-Irsyad Surakarta Achmad Rizal Lukman; Sigit Aldianto; Enggar Jati Praktikto
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 1, No. 1, Juli 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v1i1.9297

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum diketahuinya kemampuan keterampilan menggiring bola pada siswa SMP Al-Irsyad SURAKARTA. Sampel penelitian sebanyak 15 siswa yang diambil dari kelas 7c SMP AL-Irsyad SURAKARTA. Penelitian dilakukan dengan metode survei dan teknik pengumpulan datanya menggunakan teknik tes dan pengukuran. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui keterampilan siswa dalam melakukan teknik dasar dribbling atau menggiring bola dalam permainan sepak bola. Dalam prosesnya pengambilan data test mengukur keterampilan, kelincahan, dan kecepatan kaki dalam memainkan bola menggunakan tes kemampuan menggiring bola (Nurhasan 2007: 212). Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara mengamati pelaksanaan kegiatan pembelajaran berupa praktek dilapangan dan pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar prosentase siswa dalam menggiring bola adalah baik. Dari data diatas diketahui siswa yang memilki kemampuan mendribble bola baik sebanyak 1 siswa, siswa yang memiliki kemampuan yang cukup baik sebanyak 4 siswa,dan siswa yang memiliki kemampuan mendribble bola kurang baik sebanyak 10 siswa. Jika dipersentasikan maka akan menghasilkan itungan sebanyak 1/15 x 100% = 6,6% dari kemampuan baik, 4/15 x 100%= 26,6% dari kemampuan cukup baik, 10/15 x 100%= 66,6%
KEGIATAN BTA SEBAGAI PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA YANG ISLAMI DI SMP MUHAMMADIYAH 4 SAMBI BOYOLALI Putri Gayatri Ramadhanty; Indah Wahyuni
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 2, Desember 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v2i2.12838

Abstract

The implementation of Al-Qur'an reading and writing activities at SMP Muhammadiyah 4 Sambi Boyolali is carried out from Tuesday to Thursday, which is carried out after teaching and learning activities. This activity must be carried out by all students and students based on their abilities. For reading and writing Al-Quran Iqro 'takes place in each student's class, while for reading and writing Al-Quran and Tahfidz takes place in the mosque around the school. Application of Read and Write Al-Quran is the right way to form an Islamic character in oneself. Among the series of activities to read and write Al-Qur'an, the teacher always provides motivation, guidance and responsibility to students. The person in charge of reading and writing Al-Qur'an activities is the walikelas who holds each grade level. The series of activities to read and write Al-Qur'an are mandatory for students at SMP Muhammadiyah 4 Sambi because it is a work program of the school principal himself to shape the behavior and character of students who draw closer to Allah SWT. Islamic student character can be formed in a student by practicing good life habits and always worshiping Allah SWT.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SMP AL-IRSYAD SURAKARTA Feri Revita; Metha Dewa; Listy Anjani; Muhad Fatoni
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 1, Juli 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v2i1.11610

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah mengetahui proses implementasi pendidikan karakter dalam membentuk sikap dan perilaku sosial peserta didik melalui pembelajaran bahasa indonesia di SMP AL-IRSYAD Surakarta, mengetahui sikap dan perilaku sosial peserta didik saat pembelajaran sejarah di SMP AL-IRSYAD Surakarta, dan mengetahui kendala apa saja yang di alami guru bahasa Indonesia dalam implementasi pendidikan karakter dalam membentuk sikap dan perilaku sosial peserta didik di SMP AL-IRSYAD Surakarta. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif fe- nomenologis. Sasaran penelitian ini adalah guru bahasa indonesia dan siswa kelas VII di SMP AL-IRSYAD Surakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik Observasi, dokumentasi dan wawancara. Uji validitas data dengan triangulasi sumber. Teknik analisis data menggunakan reduksi data, display, penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini adalah proses implementasi pendidikan karakter dalam membentuk sikap dan perilaku sosial siswa di lakukan di luar kelas berkaitan dengan peraturan sekolah yang menjadi kebiasaan dan di dalam kelas di sesuaikan dengan materi yang berhubungan dengan nilai-nilai karakter yang nantinya dapat membentuk sikap dan perilaku sosial siswa. Sikap dan perilaku sosial siswa SMP AL-IRSYAD Surakarta dapat dikatakan sudah baik. Kendala yang di alami guru bahasa indonesia adalah peraturan pemerintah yang berubah-ubah serta karakteristik siswa yang berbeda-beda.
Penanaman Karakter Peduli Lingkungan Siswa SMP N 2 Gatak Menuju Sekolah Adiwiyata Dewi Tiara Pratiwi; Isnaini Nurlia Sapitri; Suharyadi Wibowo; Yeni Prastiwi
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 1, No. 2, Desember 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v1i2.10876

Abstract

Lingkungan mempunyai peran penting bagi manusia karena dapat menunjang kehidupan manusia baik secara langsung maupun tidak langsung. Lingkungan harus dijaga dari kerusakan oleh semua pihak tanpa terkecuali. Pihak sekolah merupakan salah satu pihak yang berperan penting dalam menanamkan karakter peduli lingkungan pada siswa. SMP N 2 Gatak menanamkan karakter peduli lingkungan melalui berbagai kegiatan yang berhubungan dengan lingkungan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana penanaman karakter peduli lingkungan pada siswa dan persiapan SMP N 2 Gatak menuju sekolah Adiwiyata. Metode penelitian ini yaitu deskriptif dengan menggambarkan dan menjelaskan permasalahan dalam bentuk teks, yang dilaksanakan di SMP N 2 Gatak melalui kegiatan PLP I dalam waktu pelaksanaan selama 2 minggu. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi partisipatif yaitu mengumpulkan data-data dari pengamatan langsung dan wawancara kepada narasumber. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa dengan adanya program Adiwiyata dapat meningkatkan karakter peduli lingkungan pada siswa SMP N 2 Gatak.

Page 6 of 10 | Total Record : 93

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5, No. 1, Juli 2023 Vol. 4, No.2, Desember 2022 Vol 3, No. 2, Desember 2021 Vol. 3, No. 1, Juli 2021 Vol. 2, No. 2, Desember 2020 Vol. 2, No. 1, Juli 2020 Vol. 1, No. 2, Desember 2019 Vol. 1, No. 1, Juli 2019