cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laili Etika rahmawati
Contact Email
Laili.Rahmawati@ums.ac.id
Phone
+6282241511300
Journal Mail Official
blbs@ums.ac.id
Editorial Address
Jalan Ahmad Yani Pabelan, Surakarta, Jawa Tengah, Indonesia, 57162
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Buletin Literasi Budaya Sekolah
Published by Universitas Muhammadiyah Surakarta
ISSN : 27218422     EISSN : 27218422     DOI : 10.23917/blbs
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other
BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH, merupakan buletin daring berkategori akses terbuka yang dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta dan dipublikasikan oleh Muhammadiyah University Press (MUP). Program Gerakan Literasi Nasional (GLN) merupakan salah satu program Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang harus didukung. Salah satu bentuk dukungan untuk menyukseskan gerakan tersebut adalah dengan mewadahi keluaran aktivitas-aktivitas pendukung GLN dalam bentuk karya ilmiah yang diterbitkan dalam buletin ini. Buletin ini menerbitkan karya ilmiah yang merupakan keluaran kegiatan gerakan literasi sekolah (GLS) yang terdiri atas enam literasi dasar, yaitu literasi baca-tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi finansial, literasi digital, dan literasi budaya dan kewargaan. Secara spesifik, Buletin Literasi Budaya Sekolah ini juga menerima artikel ilmiah keluaran Program Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) dan Magang Observasi Persekolahan. Topik pembahasan artikel yang diterbitkan mencakup kultur sekolah, struktur organisasi dan tata kelola di sekolah, peraturan dan tata tertib sekolah, kegiatan-kegiatan seremonial-formal di sekolah, kegiatan-kegiatan kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, serta praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 93 Documents
 5   6   7   8   9 
EFEKTIVITAS GOOGLE CLASSROOM DALAM PENGELOLAAN PEMBELAJARAN MASA PANDEMI DI SMA NEGERI 1 WONOSARI Halimah Sa'diyah; Anisa Fitri Hastuti; Wibowo Heru Prasetiyo
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v3i1.13893

Abstract

Teachers have been challenged to provide an adaptive and effective learning during the Covid-19 outbreak. This study aims to see the effectiveness of using Google Classroom in the impact of the disaster during the Covid-19 outbreak at SMA Negeri 1 Wonosari. This research is based on the power of Google Classroom in changing the learning process in the future into distance learning at SMA Negeri 1 Wonosari. The quantitative approach is used with surveys and interviews. Respondents in this study were 50 students and one civic education teacher. The results found that Google Classroom was effective as an online learning platform. Evidenced by 1) 64% of learning through Google Classroom is effective; 2) 68% of the delivery of the material is easy to apply; 3) 82% of the material is easily accessible; 4) 72% easy assignment delivery and; 5) 46% of students were satisfied with the material presented. To increase the effectiveness of using Google Classroom, the teacher may prepare well by providing information in advance. In addition, Google Classroom can be used not only for measurement, but also for learning and personal management.
PENTINGNYA MENUMBUHKAN KEDISIPLINAN DALAM MENCINTAI LINGKUNGAN BAGI PESERTA DIDIK DI SMP NEGERI 2 GATAK MENUJU SEKOLAH ADIWIYATA Yeniar Elka Pramesiana; Aning Fitriani; Abdillah Nugroho
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 1, Juli 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v2i1.11615

Abstract

Adiwiyata merupakan program pemerintahan dalam rangka menyukseskan pendidikan pembangunan berkelanjutan, bertujuan untuk mewujudkan warga sekolah yang bertanggung jawab serta cinta lingkungan dalam upaya perlindungan dan pengelolaan lingkungan hidup melalui tata kelola sekolah dengan kedisiplinan yang baik. Hal ini sebagaimana yang dilakukan oleh SMP Negeri 2 Gatak. Penelitian ini dilakukan untuk mengobservasi kedisiplinan dalam mencintai lingkungan bagi peserta didik di SMP Negeri 2 Gatak dalam mengimplementasikan program Adiwiyata. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data yang diambil bersumber dari data primer serta data sekunder. Teknik pengumpulan data dari observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dikumpulkan pada saat dan setelah pengumpulan data yang meliputi reduksi dan penyajian data. Hasil menunjukan bahwa kedisiplinan dalam mencintai lingkungan oleh peserta didik di SMP Negeri 2 Gatak sudah menuju sekolah Adiwiyata dengan bentuk melakukan kegiatan rutin, kegiatan spontan, keteladanan, dan pengkondisian.
PENERAPAN ULANGAN HARIAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PHT BERBASIS ANDROID DI SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA Nidaul Hasanah; Linda Asmawati; Aprilia Saputri Riski Pratiwi; Nur Alifa Aulia Putri; Indah Dwi Utami; Hepy Adityarini
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 1, Juli 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v2i1.11606

Abstract

Tuntutan global menuntut dunia pendidikan di Indonesia agar menyesuaikan perkembangan teknologi dalam peningkatan mutu pendidikan. Penelitian dilakukan untuk mendeskripsikan penerapan ulangan harian matematika menggunakan PHT (Penilaian Harian Terstruktur) berbasis android. Dalam penelitian ini metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel 23 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah dengan observasi lingkungan sekolah, wawancara narasumber dengan guru dan teknisi, serta angket responden siswa terhadap PHT berbasis android. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan PHT berbasis android dari perspektif guru dan teknisi sudah cukup baik namun, dari prespektif siswa masih kurang diminati. 
TINGKAT KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA DITINJAU DARI IMPLEMENTASI LITERASI DIGITAL SISWA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO Dhimas Arsyad Arrajiv; Miftahul Arifah B. B; Tyas Wahyuningsih; Kartini Kartini; Laili Etika Rahmawati
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v3i1.14278

Abstract

Since the Covid-19 virus attacked Indonesia, which has an impact on the education sector. Which transforms face-to-face learning systems into distance learning / online. This online learning encourages digital literacy at its peak, because all learning is online based and uses communication tools. Digital literacy is a solution in this pandemic with all the conveniences and can be accessed at any time, this digital literacy gives rise to the independent learning method. Independent learning is learning on one's own initiative and without someone's supervision, so that students are required to understand the learning material themselves without being supervised by the teacher. This study aims to determine the level of learning independence in terms of digital literacy implementation. The method used in this research is qualitative. The results of this study prove that the level of learning independence in terms of digital literacy implementation is very low, due to several factors. Teachers should provide motivation, give praise and support to their students in order to increase learning independence.
Peningkatan Budaya Literasi melalui Kegiatan Pojok Baca di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu Panji Hidayatulloh; Ayu Solihatul; Endah Setyo; Rosita Husna Fanantya; Sekar Mustika Arum; Ririn Tri Utami Nurul Istiqomah; Shandy Novilia Purwanti
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 1, No. 1, Juli 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v1i1.9301

Abstract

Membaca menjadi hal yang penting dalam proses belajar mengajar..membaca merupakan proses penyerapan ilmu melalui suatu bacaan atau tulisan. Setiap siswa mempunyai kemampuan yang bervariasi dari yang cepat, sedang dan lambat dalam hal membaca.Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Perlu adanya pembiasaan pada siswa dalam meningkatkan minat membaca.dengan diadakannya literasi diharapkan mampu menikatkan minat baca pada siswa dan menambah ilmu yang dapat menjadi bekal di masa yang akan datang di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan Colomadu. Obyek penelitian adalah Guru kelas beserta siswa kelas I-V dengan teknik pengumpulan data secara observasi langsung, wawancara dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis secara kualitatif menunjukan bahwa pertama kegiatan pojok baca merupakan progam evaluasi yang ada di SD Muhammadiyah Plus Malangjiwan. Kedua , Pelaksanaan kegiatan pojok baca dilakukan secara setiap hari.
PENGEMBANGAN SPEAKING SKILL MELALUI KEGIATAN VISITING FOREIGNERS Dwi Setyo Astuti; Eka Viola Setyowati; Zahratul Fadil; Fildzah Tita Adani; Ayu Wijiastuti
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 2, Desember 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v2i2.12841

Abstract

The ability to speak English or speaking skills is one aspect of learning a language. There are various things that can be done to develop students' speaking skills, one of which is visiting foreigners conducted by SMK N 1 Banyudono in the English Conversation Club extracurricular activities. This is done so that students get a provision for communication in English so that when students graduate from school as graduates of vocational school students have provision of communication skills both in the native language and English as a foreign language. After this activity is carried out, a follow-up activity will be held, where students make reports and presentations about the conversations they have had so that students can evaluate the activities that have been carried out. Furthermore, this activity is considered quite important and must be continued in addition to developing speaking skills, this activity can also develop students' confidence.
PENGEMBANGAN STRUKTUR KURIKULUM PAUD IT NUR HIDAYAT DENGAN PENDEKATAN TAMAN UNTUK MEMPERSIAPKAN PESERTA DIDIK YANG ISLAM DAN BERKUALITAS Azzahra, Fathiyah; Ruslan, Safa Hanna; Wardani, Alfina Oktavia; Widyasari, Choiriyah
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 1, Juli 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v2i1.11611

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini adalah program bimbingan yang ditujukan pada anak-anak sejak lahir hingga usia 6 tahun (UU RI No. 20 Pasal 1 Tahun 2003), yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani sehingga anak memiliki kesiapan memasuki pendidikan lanjutan. Maka dari itu, diperlukan pendidik yang andal dalam pengembangan kurikulum untuk mempersiapkan kurikulum yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pengembangan kurikulum pembelajaran di PAUD IT Nur Hidayah menggunakan metode deskriptif – kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi. Kepala sekolah dan guru bekerja sama dalam merancang kegiatan pembelajaran. Kemudian, mereka membuat tema, sub tema, dan permainan yang mampu mengembangkan berbagai aspek perkembangan.
Optimalisasi Sekolah dalam Menghadapi UNBK Tahun 2019 di SMK Negeri 3 Sukoharjo Siti Mahmudah; Rahayuning Dyah Dwi Bekti; Rahmad Febriyan; Maharani Pamungkas Siwi; Dhany Efita Sari
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 1, No. 2, Desember 2019
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v1i2.10877

Abstract

Penyelenggaraan ujian nasional berbasis komputer (UNBK) pertama kali diselenggarakan pada tahun 2014. Dari berbagai SMK yang ada di Sukoharjo yang mengikuti UNBK salah satunya adalah SMK Negeri 3 Sukoharjo, dalam persiapan UNBK dipandang dari segi infrastruktur dituntut agar fasilitasnya memadai dari kuantitas ruang yang digunakan, ketersediaan suplai tegangan listrik, sampai pada kebutuhan perangkat komputer yang diperlukan. Dari segi pemahaman materi yang diterima oleh siswa dilakukan pembahasan soal-soal di spm, simulasi, praktek manual dan praktek myob. Semua persiapan ini dilakukan untuk mematangkan para peserta didik,supaya nanti pada waktu pelaksanaaan UNBK berjalan lancar dan meraih nilai baik,serta sarana dan prasarana yang dimiliki sekolah sudah siap.
IMPLEMENTASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE PADA PEMBELAJARAN DARING MATA PELAJARAN MATEMATIKA Wahyuning Putri Bima; Lintang Yanuarita; Adi Nurcahyo
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 3, No. 1, Juli 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v3i1.14116

Abstract

This study aims to obtain data and information related to the implementation of the use of online learning media in online learning in mathematics. This study uses qualitative research methods through descriptive explanations to find out an overview of the use of online learning media in online mathematics learning. Participants in this study were students of SMP Negeri 1 Juwiring class VIII E, F, G, H and the math teacher in that class. Data collection was carried out by interview, direct observation, learning value, documentation and distributing questionnaires to students. The results of this study are teachers using whatsapp group and google classroom in online learning, unstable internet network, lack of student understanding of the material, and the number of assignments given. Learning online is less effective because the teacher only provides material and assignments. Teachers can increase learning online outcomes with present material through LMS, provide guidance and communication to students in need, and improve teacher skills in learning.
ANALISIS MINAT BACA MAHASISWA SEMESTER 1 JURUSAN EKONOMI SYARIAH Ristu Wahyu Setiawan; Rahmawati Mulyaningtyas
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol 3, No. 2, Desember 2021
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v3i2.15484

Abstract

Reading as a means of independent learning plays an important role for students. First semester students of Islamic Economics Department as prospective Islamic-based economists have a major contribution in building the Indonesian economy. The quality of their ideas is also determined by the quality of their reading ability. Therefore, the purpose of this study was to determine reading interest, favorite types of reading, and barriers to reading interest for students majoring in Islamic Economics in first semester IAIN Tulungagung. This study uses a quantitative approach to the type of survey. Data collection techniques using a questionnaire. Descriptive analysis technique was used in this research data analysis. The subjects of this study were 113 students majoring in Islamic Economics First  semester IAIN Tulungagung. The results of this study indicate that (1) students' reading interest in Islamic Economics first semester IAIN Tulungagung tends to be at a moderate level, it can be seen that 52.2% of students like to read and 7.9% of students say they really like reading; (2) novels are the most popular reading material for Islamic economic students in first semester IAIN Tulungagung; (3) Several factors inhibiting interest in reading students majoring in islamic economic first semester IAIN Tulungagung are laziness, lack of motivation, difficulty in obtaining reading materials, and environmental factors.

Page 7 of 10 | Total Record : 93

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2019 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5, No. 1, Juli 2023 Vol. 4, No.2, Desember 2022 Vol 3, No. 2, Desember 2021 Vol. 3, No. 1, Juli 2021 Vol. 2, No. 2, Desember 2020 Vol. 2, No. 1, Juli 2020 Vol. 1, No. 2, Desember 2019 Vol. 1, No. 1, Juli 2019