Articles
17 Documents
Search results for
, issue
"Vol 2 No 2 (2021): JPKM"
:
17 Documents
clear
<![CDATA[PERAN GURU SMK AL MAKSUM 2 PULAU KAMPAI UNTUK MENERAPKAN PENDIDIKAN KARAKTER ]]>
<![CDATA[Muhammad Hassan]]>;
<![CDATA[Donny Adiatmana Ginting]]>;
<![CDATA[Muhammad Sadri]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): JPKM ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP AL MAKSUM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (320.8 KB)
<![CDATA[Pendidikan karakter merupakan salah satu komponen penting dalam pendidikan dalam upaya menghasilkan generasi yang cerdas dan kreatif dalam pengetahuan dan kepribadian. Untuk menerapkan pendidikan karakter membutuhkan prinsip-prinsip penerapan yang jelas sehingga penerapan pendidikan karakter di sekolah menjadi sistematis dan efektif. Selain sekolah dan orang tua, guru memiliki peran penting dalam menerapkan nilai-nilai pendidikan karakter pada pembelajaran. Guru merupakan role model yang dalam rangka mencontohkan nilai-nilai pendidikan karakter dan dapat ditiru oleh siswanya. Pengabdian masyarakat ini dilaksanakan di SMK Swasta Al Maksum 2 Pulau Kampai, Kecamatan Pangkalan Susu, Kabupaten Langkat, Provinsi Sumatera Utara. Metode Pelaksanaan pengabdian masyarakat ini yaitu focus group discussion dan tanya jawab. Hasil dari pengabdian masyarakat ini yaitu guru-guru memahami tujuan dari pendidikan karakter dan prinsip-prinsip penerapan pendidikan karakter di sekolah. Rencana tindak lanjut dari setiap guru guru dalam pembelajaran yaitu guru bertutur kata dengan baik, masuk tepat waktu dan mengingatkan siswa untuk berprilaku jujur, tanggungjawab dan tidak melakukan bullying kepada teman sekelas.]]>
<![CDATA[PENYULUHAN KEPADA ORANG TUA TENTANG PENGGUNAAN GAWAI BIJAK PADA ANAK ]]>
<![CDATA[Dila Handayani]]>;
<![CDATA[Fitry Wahyuni]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): JPKM ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP AL MAKSUM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (330.324 KB)
<![CDATA[Dunia saat ini sedang dilanda pandemi covid 19. Semua negara terkena pandemi ini sehingga mengharuskan semua kegiatan seperti sekolah, bekerja, dan kegiatan lainnya harus dilakukan di rumah dengan menggunakan jaringan internet khususnya menggunakan gawai. Hal itu dilakukan agar dapat mengurangi resiko tertular virus covid 19. Penggunaan gawai ditengah masa pandemi covid 19 sekarang ini sudah tidak bisa dihindari. Nilai positif dan negatif dari penggunaan gawai tersebut harus diambil resikonya karena sudah menjadi tuntutan pemerintah yang mengharuskan melakukan pendidikan jarak jauh dengan menggunakan internet. Nilai positif dimana penggunanya update berkaitan dengan perkembangan teknologi serta informasi, sehingga mampu menunjang prestasi untuk para pelajar. Nilai negatif gawai adalah ketika penggunanya menggunakan gawai melebihi batas penggunaan waktu serta menonton hal yang seharusnya tidak ditonton. Kita sebagai orang tua wajib mengetahui dan mengawasi penggunaan gawai tersebut karena penggunaan gawai yang tidak bijak malah bisa menjadi sebuah bom atom pada perkembangan anak yang terkait pada moral, akhlak, dan budaya anak generasi penerus kita. Kegiatan pengabdian ini dilakukan karena maraknya penggunaan gawai pada pelajar baik untuk mencari hiburan maupun informasi, menjadikan perlunya pendampingan serta pengawasan kepada para pelajar agar menggunakan gawai secara bijak. Tujuan pengabdian ini adalah memberikan penyuluhan kepada orang tua dan wali murid untuk bisa melakukan kebijakan yang tepat dalam penggunaan gawai pada anak. Metode pelaksanaan kegiatan pengabdian ini meliputi: pengujian dan penyuluhan. Dampak dari kegiatan ini adalah meningkatkan kesadaran orang tua akan keharusan untuk mengawasi anak dalam penggunaan gawai dengan: 1) terciptanya kesadaran para orang tua tentang penggunaan gawai secara bijak, 2) peningkatan pengetahuan orang tua tentang upaya preventif menekan dampak negatif dari penggunaan gawai pada anak, 3) peningkatan pengetahuan orang tua akan bahaya penyalahgunaan gawai oleh anak.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PENGEMBANGAN ALAT PERAGA HIDROSTATIS PADA KONSEP TEKANAN ZAT CAIR DI SMK BINTANG LANGKAT ]]>
<![CDATA[Dini Puji Anggraini]]>;
<![CDATA[Dwy Puspita Sari]]>;
<![CDATA[Irwanto]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): JPKM ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP AL MAKSUM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (343.867 KB)
<![CDATA[Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan keterampilan dalammengembangkan alat peraga hidrostatis pada konsep tekanan zat cair dengan kreativitasyang dimiliki oleh siswa kelas X SMK Bintang Langkat sehingga memahami konsep yangditerapkan oleh alat peraga tersebut. Metode yang digunakan adalah demonstrasi, praktik,dan diskusi, dengan pendekatan pelatihan dan pendampingan. Tanggapan siswa terhadappelatihan diperoleh dari angket. Hasil analisis angket menunjukkan 100% siswamenyatakan materi yang disampaikan mudah dipahami dan metode yang digunakanmenyenangkan, 80% siswa menyatakan bahwa sebelum melaksanakan pelatihanpembelajaran fisika tidak menyenangkan, 100% siswa menyatakan bahwa pembelajaranfisika menyenangkan setelah mengikuti pelatihan, 82% siswa termotivasi untuk belajarfisika setelah mengikuti pelatihan, dan 72% siswa ingin mencoba mengembangkan alatperaga hidrostatis pada konsep tekanan zat cair. Pelatihan berhasil merubah pandangansiswa ke arah positif secara signifikan.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI PENDEKATAN DIFFERENTIATED INSTRUCTION BERBASIS DIGITAL DI MASA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Ade Evi Fatimah]]>;
<![CDATA[Muhammad Sadri]]>;
<![CDATA[Nurul Hasanah]]>;
<![CDATA[Joko Pribadi]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): JPKM ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP AL MAKSUM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (166.62 KB)
<![CDATA[Kegiatan diperuntukkan guru-guru SMK Al Maksum 2 Pulau Kampai, KecamatanPangkalan Susu Kabupaten langkat, dengan tujuan utama sekolah ini dapat menjadipilot project dimana nantinya program pengabdian ini dapat berlanjut di beberapasekolah di desa atau kecamatan yang lain. Era revolusi industri 4.0 telah membawabanyak perubahan pada berbagai aspek kehidupan dimana teknologi memilikiperanan yang sangat besar dan menjadi motor utama perubahan di setiap aspek.Guru idealnya memiliki kemampuan untuk mengembangkan model/pendekatanpembelajaran yang dapat diakses melalui perangkat digital dan sesuai dengankarakteristik peserta didik, serta mampu memanfaatkan sumber-sumber belajar lainyang sesuai dengan karakteristik digital native. Selain itu, terjadinya pandemiglobal yang disebabkan oleh virus COVID-19 juga mengakibatkan perubahan yangsangat signifikan dalam dunia pendidikan, khususnya dalam proses pembelajaran.Proses pembelajaran yang selama ini lazimnya dilaksanakan secara tatap mukaberubah menjadi online/daring. Oleh karena itulah diperlukan pendidik/guru yangmampu mengembangkan model/pendekatan pembelajaran berbasis digital dansesuai dengan karakteristik peserta didik, agar bisa digunakan dalam pembelajarandaring. Model/pendekatan pembelajaran yang disosialisasikan adalah pendekatanDifferentiated Instruction (DI), dimana pendekatan ini sangat memperhatikankarakteristik atau kebutuhan tiap individu peserta didik. Pendekatan ini akan dibuatberbasis digital dengan menggunakan bantuan Microsoft Office. Hasil kegiatan initelah dapat meningkatkan kapabilitas para guru dalam memanfaatkan danmengembangkan model/pendekatan Differentiated Instruction (DI) berbasisdigital, hal ini berdampak pada proses pembelajaran daring yang menjadi semakinvariatif.]]>
<![CDATA[PELATIHAN OPTIMALISASI EVALUASI PEMBELAJARAN DIGITAL BERBASIS GOOGLE FORMS DI MASA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Kiki Pratama Rajagukguk]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): JPKM ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP AL MAKSUM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (325.191 KB)
<![CDATA[Evaluasi merupakan salah satu bagian krusial pada proses pembelajaran untukmengetahui ketercapaiandari tujuan pembelajaran. Namun, Dampak dari pandemiCOVID-19 menyebabkan tidak memungkinkan untuk dilaksanakan tes secarakonvensional. Untuk mengatasi masalah tersebut, peneliti menawarkan solusidengan memanfaatkan Google formulir sebagai alat tes agar evaluasi pembelajaranlebih efektif dan efisien di tengah pandemi. Sasaran dari pelaksanaan kegiatanpengabdian adalah guru-guru SD Negeri 054913 Paluh-Pakih, Kec. BatangSerangan. Kegiatan pelatihan dilaksanakan secara daring melalui virtual Zoom.Setelah materi dipaparkan melalui video tutorial, pemateri melakukanpendampingan dan pelatihan mengenai penggunaan Google Formulir dalamevaluasi pembelajaran. Hasil dari pelatihan optimalisasi evaluasi pembelajarandigital berbasis google forms di masa pandemi covid-19 adalah sebagai berikut; 1)Guru-guru mendapatkan dampak positif dari kegiatan pelatihan yang dilaksanakan,2) Guru-guru dapat mengimplementasikan perancangan tes digital melalui GoogleFormulir. 3) Guru-guru memberikan respon yang positif terhadap tes digital melaluiGoogle Formulir.]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMASANGAN FAST CONNECTOR KABEL FIBER OPTIC PADA SISWA SMK ]]>
<![CDATA[Syaiful Bahri]]>;
<![CDATA[Ahmad Indra Harahap]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): JPKM ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP AL MAKSUM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (406.698 KB)
<![CDATA[Internet merupakan kebutuhan setiap orang saat ini. Internet itu sendiri memilikiperanan yang penting dalam perubahan kebiasaan hidup manusia, salah satunyayaitu pelajar yang ada di SMK. Internet bisa terhubung antar negara melalui kabel.Kabel yang digunakan yaitu kabel fiber optic. Jenis kabel ini sekarang sudah banyakberedar dipasaran beserta alat pemasangnya. Di Tingkat SMK pada jurusan TKJterdapat kurikulum yang mempelajari cara pemasangan kabel fiber optic namunmasih banyak siswa yang masih belum mampu cara menggunakan alat tersebut.Pengabdian ini lahir dari isu tersebut yang membuat penulis ingin melakukanpengabdian kepada masyarakat yaitu pelajar SMK dalam memasang fast connectorfiber optic di sekolah mereka. Sebelum melakukan pemasangan, penulis melakukanpre test kepada seluruh peserta dan didapatkan hampir 70% peserta tidak mampumemasang fast connector fiber optic. Setelah dilakukan praktek secara langsungpemasangan fast connector secara intensif dan terus-menerus selama 1 hari,didapatkan lebih dari 80% peserta sudah mampu memasang fast connector dan jugamampu menggunakan alat splicer]]>
<![CDATA[PELATIHAN PEMBUATAN PRODUK KIMIA RUMAH TANGGA DI DESA TANDEM HILIR I ]]>
<![CDATA[Titin Rahmayanti Rambe]]>;
<![CDATA[Wina Mariana Parinduri]]>;
<![CDATA[Nurul Hasanah]]>;
<![CDATA[Diah Kesumawati]]>;
<![CDATA[Riskyka]]>;
<![CDATA[Elfi Lailan Syamita Lubis]]>;
<![CDATA[Muhammad Fadli]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): JPKM ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP AL MAKSUM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (509.005 KB)
<![CDATA[Tujuan pengabdian kepada masyarakat ini adalah memberikan pemahaman bahwakimia itu menyenangkan, memberikan keterampilan membuat produk kimia yangbiasa dipakai sehari-hari, dan meningkatkan motivasi masyarakat dalammempelajari dan membuat produk kimia rumah tangga di Desa Tandem Hilir I.Metode yang digunakan adalah demonstrasi, praktik, dan diskusi, denganpendekatan pelatihan dan pendampingan. Tanggapan masyarakat terhadappelatihan diperoleh dari angket. Hasil analisis angket menunjukkan 100%masyarakat menyatakan materi yang disampaikan mudah dipahami dan metodeyang digunakan menyenangkan, 90% masyarakat menyatakan bahwa sebelumpelatihan pelajaran kimia tidak menyenangkan, 100% masyarakat menyatakanbahwa pelajaran kimia menyenangkan setelah mengikuti pelatihan, 83,3%masyarakat termotivasi untuk belajar kimia setelah mengikuti pelatihan, 80%masyarakat melihat ada peluang usaha dan 73,3% masyarakat ingin mencobaberwirausaha melalui produk kimia rumah tangga. Pelatihan berhasil merubahpandangan masyarakat ke arah positif secara signifikan.]]>
<![CDATA[SOSIALISASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJAARAN AKUNTANSI BERBASIS ANDROID BAGI GURU-GURU AKUNTANSI DI FORUM MGMP AKUNTANSI LANGKAT ]]>
<![CDATA[Trysanti Kisria Darsih]]>;
<![CDATA[Anisa Noverita]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): JPKM ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP AL MAKSUM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (220.54 KB)
<![CDATA[Sosialisasi penggunaan media pembelajaran berbasis android ini diharapkanmampu meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran mengingat sedangterjadinya pandemi covid-19 yang mengharuskan peserta didik untuk belajar danmengerjakan tugas di rumah. Kedudukan sebuah media pembelajaran memilikiperanan yang sangat penting karena dapat membantu untuk proses belajar parasiswa. Guru idealnya mampu membuat dan mengembangkan media pembelajaraninteraktif yang dapat diakses peserta didik melalui perangkat digital dan sesuaidengan karakteristik peserta didik. Namun guru belum memanfaatkan smartphonesebagai media pembelajaran, sehingga siswa hanya menggunakan buku cetak danlembar kerja siswa. Walaupun buku yang disediakan sekolah sudah memenuhistandar nasional, tetapi masih banyak kekurangan untuk mendukung siswa dalambelajar terutama dalam proses pembelajaran yang dilakukan secara daring ini. Gurudalam pengajarannya dapat memanfaatkan Android tersebut dalam memberi ataumenyampaikan materi pelajaran kepada para siswanya. Oleh karena itu dilakukanPengabdian Kepada Masyarakat ini guna mensosialisasikan media pembelajaranberbasis android agar bisa digunakan dalam proses pembelajaran secaradaring.Pada umumnya guru sangat antusias dengan adanya sosialisasi mediapembelajaran berbasis android ini yang dibuktikan dengan banyaknya gurubertanya tentang media pembelajaran berbasis android yang bisa digunakan dalampembelajaran daring di masa pandemi covid-19 ini. Dalam hal ini tim berharap paraguru termotivasi untuk membuat dan mengembangkan aplikasi pembelajaranberbasis android.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI KOMBINASI METODE SINGLE EXPONENTIAL SMOOTHING DAN FUZZY TIME SERIES PADA STUDI KASUS MEMPREDIKSI KAPAN PEMERINTAH INDONESIA MENGIZINKAN WARGANYA BERAKTIVITAS TANPA MASKER ]]>
<![CDATA[Zulfahmi Syahputra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): JPKM ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP AL MAKSUM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (226.58 KB)
<![CDATA[Mengingat pentingnya vaksinasi lengkap sebagai aspek pertimbangan dalammelakukan kegiatan bebas masker, pemerintah terus berupaya keras untukmemberikan vaksinasi lengkap kepada masyarakat. Saat ini persentase penerimavaksin lengkap di Indonesia masih 12,91% dari total penduduk Indonesia. Masihjauh dari angka yang ditetapkan yaitu 50% dari total penduduk. Tujuan daripenelitian ini adalah untuk menganalisis dan memprediksi kapan pemerintahIndonesia dapat menerapkan kebijakan yang mengizinkan warganya bergerak tanpamasker jika setidaknya 50.000 orang Indonesia divaksinasi dengan dosis penuhvaksin meningkat. Oleh karena itu, kita membutuhkan panduan perhitungan untukmembantu kita memprediksi hal ini. Proses perhitungan pada penelitian inimenggunakan metode single exponential smoothing.]]>
<![CDATA[PENYULUHAN GIZI SEIMBANG SAAT PUASA DI SMK AL MAKSUM LANGKAT ]]>
<![CDATA[Haryati]]>;
<![CDATA[Azrina Purba]]>;
<![CDATA[Tedy Putra]]>
<![CDATA[ Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 2 No 2 (2021): JPKM ]]>
Publisher : <![CDATA[LPPM STKIP AL MAKSUM ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (260.48 KB)
<![CDATA[Puasa memiliki kaya akan berkah dan manfaat, baik secara fisik maupun non-fisik bagi yang melakukannya dengan baik dan sempurna. Kurangnya pengetahuan mengenai pola makan serta gizi seimbang selama puasa menyebabkan manfaat dari puasa tidak dapat dirasakan oleh orang yang melakukannya. Tujuan dari pengabdian ini adalah untuk meningkatkan pengetahuan siswa mengenai gizi seimbang selama puasa. Tahapan dalam pelaksanaan pengabdian masyarakat memiliki 3 (tiga) tahap, tahap pertama yaitu dengan memberikan pre-test untuk mengetahui pengetahuan awal siswa sebelum mendapatkan materi dari tim pengabdian, tahap selanjutnya tahap kegiatan pelaksanaan dilakukan dengan pemaparan materi gizi seimbang dengan media power point, terakhir tahap pasca kegiatan dilakukan dengan memberikan pos-test yang bertujuan untuk mengetahui wawasan atau pengetahuan akhir siswa setelah mendapatkan edukasi dari tim pengabdian. Peningkatan pengetahuan terkait gizi seimbang saat puasa yang terjadi setelah pemberian edukasi, menunjukkan bahwa kegiatan edukasi gizi dengan media power point dapat membantu responden dalam mengerti tentang materi yang diberikan]]>
