cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Aan Widiyono
Contact Email
aan.widiyono@unisnu.ac.id
Phone
+6285712553775
Journal Mail Official
tunasnusantarapgsd@unisnu.ac.id
Editorial Address
Jl. Taman Siswa, Kauman, Tahunan, Kabupaten Jepara, Jawa Tengah 59451 » Tel / fax : (0291)595320 / 08157705852
Location
Kab. jepara,
Jawa tengah
INDONESIA
Tunas Nusantara
Published by Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara
ISSN : 26563223     EISSN : 27465675     DOI : https://doi.org/10.34001/jtn.v4i1
Core Subject : Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Jurnal Tunas Nusantara p-ISSN: 2656-3223; e-issn: 2746-5675 is peer reviewed open-access journal published by Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara focuses on conceptual notions, studies and application of theories, practitioners writing and research results and teaching in the field of knowledge elementary education. Every submitted manuscript will be reviewed by at least two peer-reviewers using double blind review method. This journal is published biannually For author interested in submitting the manuscript, kindly ­register yourself. The author guidelines can be viewed it here, and the manuscript template can be downloaded here
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 76 Documents
 3   4   5   6   7 
PENGARUH MODEL EXAMPLES NON EXAMPLES PADA HASIL BELAJAR MATEMATIKA MATERI BANGUN DATAR KELAS IV Anisah Khoirul
Tunas Nusantara Vol 3, No 2 (2021)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (161.665 KB) | DOI: 10.34001/jtn.v3i2.2775

Abstract

Abstrak_______________________________________________________________Pendidikan matematika merupakan ilmu yang sangat penting untuk dipelajari karena sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari sebagai upaya untuk meningkatkan kemampuan dalam berpikir logis, serta dapat menyelesaikan masalah baik masalah dalam disiplin ilmu atau masalah dalam kehidupan sehari-hari. Maka penentuan model pembelajaran yang menarik sangat diperlukan dalam proses pembelajaran matematika untuk memperbaiki pemahaman konsep dan menarik perhatian siswa, karena pada umumnya tidak semua peserta didik dapat memahami konsep dan kurangnya minat yang dimiliki peserta didik sehingga berpengaruh pada hasil akhir pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut diperlukan model pembelajaran yang menarik perhatian siswa yaitu dengan penggunaan model pembelajaran Example non Example untuk mata pelajaran matematika materi bangun datar. Model pembelajaran ini tidak hanya menggunakan gambar-gambar untuk menyampaikan penjelasan materi yang akan diajarkan tetapi mengetahui dan menghafal konsep-konsep atau rumus-rumus tetapi juga dibutuhkan suatu pemahaman serta kemampuan untuk menyelesaikan persoalan matematika dengan baik dan benar. Berdasarkan hasil data yang telah dicapai persiklusnya mengalami peningkatan perbaikkan pembelajaran dimana pada pra siklus 43,3%, siklus I meningkat sebesar 86,6% ini sudah dikatakan tuntas karena pembelajaran dikatakan tuntas apabila secara klasikal siswa yang mendapat nilai 7 keatas mencapai 85 %, maka model Example Non Example pada materi bangun datar dapat meningkatkan hasil belajar matematika IV di  SD.    
UPAYA MENINGKATKAN KARAKTER PESERTA DIDIK MELALUI KEGIATAN EKSTRAKULIKULER KEPRAMUKAAN Vina Ameliasari
Tunas Nusantara Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jtn.v4i1.2315

Abstract

Pendidikan pramuka adalah salah satu kegiatan ekstrakurikuler sebagai wahana dalam pembentukan karakter peserta didik. Upaya yang dilakukan dalam meningkatkan karakter peserta didik melalui kegiatan kepramukaan yaitu meliputi pembiasaan, pemberian teladan, dan pemberian sanksi. Dengan demikian diharapkan akan membentuk pribadi peserta didik yang disiplin, jujur berani dan bertanggung jawab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif subyek dalam penelitian ini adalah para anggota pramuka, pembina pramuka, dan siswa-siswa yang mengikuti ekstrakulikuler pramuka. Pengumpulan data menggunakan beberapa metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dibagi menjadi 3 alur yaitu reduksi data, penyajian data, dan verifikasi.Kata kunci : Pendidikan, Karakter, Pramuka
APLIKASI BERBASIS AUGMENTED REALITY SEBAGAI UPAYA PENGENALAN BANGUN RUANG BAGI SISWA SEKOLAH DASAR Dian Mursyidah; Erwin Rahayu Saputra
Tunas Nusantara Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (301.321 KB) | DOI: 10.34001/jtn.v4i1.2941

Abstract

Perkembangan teknologi informasi saat ini sangat penting khususnya dalam bidang pendidikan untuk melakukan hal-hal baru yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menguji keefektifan penggunaan aplikasi berbasis Augmented Reality sebagai upaya pengenalan bangun ruang bagi siswa SD. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu pengembangan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data terdiri dari metode wawancara, observasi dokumentasi dan studi pustaka. Dipandang dari aspek kognitif, siswa merasa kesulitan dalam memahami objek bangun ruang 3D, karena tanpa alat peraga mereka hanya mampu membayangkan saja atau mengimajinasikan sendiri obyek bangun ruang 3D tersebut. Aplikasi yang digunakan dalam penelitian ini yaitu aplikasi Bangun Ruang AR yang menerapkan teknologi Augmented Reality (AR) sehingga bangun ruang dapat divisualisasikan secara nyata. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi Bangun Ruang AR dapat membantu siswa untuk memahami konsep bangun ruang dan meningkatkan motivasi belajar siswa karena dapat memberikan pengalaman bermakna bagi siswa. Selain itu, dengan pengenalan aplikasi Bangun Ruang AR ini diharapkan dapat menjadi alat bantu bagi para guru dalam menyampaikan materi bangun ruang 3D pada pembelajaran matematika di SD. Kata Kunci: Alat bantu pembelajaran, Augmented Reality, Bangun ruang
Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Cyber KineMaster pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar Putri Esa Lestari
Tunas Nusantara Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (175.657 KB) | DOI: 10.34001/jtn.v4i1.2945

Abstract

Memasuki abad ke-21, inovasi terkait dengan teknologi akan terus dikembangkan untuk memberikan fasilitas dan manfaat bagi manusia terutama dalam bidang pendidikan. Untuk itu, guru mempunyai tugas menciptakan kondisi belajar yang dapat menarik perhatian peserta didik dan membantunya dalam memahami materi yang diajarkan. Anak usia sekolah dasar merupakan usia yang menyukai bermain dibandingkan belajar dan IPA merupakan pelajaran yang seringkali dianggap sebagai pelajaran yang rumit dan membosankan. Untuk mengubah paradigma tersebut, salah satu alternatif yang bisa dilakukan guru ialah mengembangkan media pembelajaran berbasis audio visual melalui aplikasi Cyber KineMaster. Pengembangan media ini diharapkan mampu mengatasi masalah yang ada di dunia pendidikan, khususnya terkait dengan monotonnya penyampaian guru dalam mengajar dan minimnya variasi media pembelajaran. Adapun tujuan diadakannya penelitian ini yaitu untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Cyber Kinemaster pada mata pelajaran IPA kelas 4 SD dan mengetahui kualitas dan keefektifan dari media ini. Metode yang digunakan adalah metode reseach and development dengan model pengembangan 4D, yaitu: define, design, develop, dan disseminate dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Adapun hasil penelitian ini menurut respon dan tanggapan dari peserta didik menunjukkan bahwa sebanyak 94% peserta didik menjawab setuju dari semua aspek pertanyaan yang diberikan. Dengan demikian, kualitas dan keefektifan produk media pembelajaran ini tergolong sangat baik.
MEDIA PEMBELAJARAN PADA PENGGUNAAN POWER POINT DI SEKOLAH DASAR MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS Farah Oktaviana
Tunas Nusantara Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (624.038 KB) | DOI: 10.34001/jtn.v4i1.2962

Abstract

Pada penelitian ini diajukan untuk memperoleh informasi terkait penggunaan media pembelajaran berbasis powerpoint yang bertujuan untuk mengetahui tingkat keefektivitasan dalam penggunaan media pembelajaran serta untuk mengetahui media yang digunakan untuk mendukung berlangsungnya proses pembelajaran yang efektif dalam Bahasa Inggris di Sekolah Dasar mengenai my dream (cita –cita) untuk memahami peserta didik dalam kosa kata dan memahami kata, frasa, dan kalimat yang berkaitan Bahasa Inggris yang dipelajari di Sekolah yang dilakukan di kelas IV SDN Silih Asuh 3 Kota Cirebon. Dalam penelitian in menggunakan metode deskriptif kualitatif  yang bertujuan untuk menggambarkan data data yang telah didapat dan terkumpulkan sehingga dapat diketahui media pembelajaran yang digunakan sangat mendukung untuk meningkatkan kemampuan berbahasa Inggris peserta didik. Pembelajaran Bahasa Inggris sendiri tidak semua diterapkan atau dipelajari di beberapa Sekolah dikarenakan ada perubahan kurikulum revisian dalam mata pelajaran Bahasa Inggris.
PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS ICT DENGAN APLIKASI POWTOON PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA Cheri Julia; Dwiana Asih Wiranti
Tunas Nusantara Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jtn.v4i1.2940

Abstract

ABSTRACTLearning media is a tool used in the process of learning activities, namely as an intermediary between educators and students so that educational goals can be achieved. With the learning media can improve learning to be more effective and efficient. Especially in the 21st century, teachers must have basic competencies and skills in teaching and be able to use ICT media. ICT-based learning media is a medium that uses information and communication technology. Therefore, teachers must be able to create, plan, and use them in learning activities, especially in Indonesian subjects. Indonesian is a compulsory subject at every level of education in Indonesia, but it is often said to be a boring subject so that the grades obtained by students experience a decline. Based on this, during the learning activities, you can use audio-visual-based media such as the Powtoon application. Powtoon is a free online software that can be used to create learning videos by displaying text, animated cartoons, pictures and music. The purpose of this development is to find out how to develop audio-visual-based learning media using the Powtoon application in Indonesian subjects. The method used in this development is a literature study, where this method contains summaries and reviews from several library sources used.Keywords: Learning Media, Powtoon, ICT ABSTRAKMedia pembelajaran merupakan suatu alat bantu yang digunakan dalam proses kegiatan pembelajaran yaitu sebagai perantara pendidik ke peserta didik sehingga tercapainya tujuan Pendidikan. Dengan adanya media pembelajaran dapat meningkatkan pembelajaran menjadi lebih efektif dan efisien. Terlebih pada abad 21 ini, guru harus memiliki kompetensi dan keterampilan dasar dalam mengajar serta mampu dalam menggunakan media ICT. Media pembelajaran berbasis ICT merupakan media yang menggunakan teknologi informasi dan komunikasi. Oleh karena itu, guru harus dapat membuat, merencanakan, serta menggunakannya dalam kegiatan pembelajaran terutama dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. Bahasa Indonesia merupakan mata pelajaran wajib pada setiap jenjang Pendidikan di Indonesia, akan tetapi sering dikatakan sebagai mata pelajaran yang membosankan sehingga nilai yang diperoleh para peserta didik mengalami kemerosotan. Berdasarkan hal tersebut, selama kegiatan pembelajarannya dapat menggunakan media berbasis audio visual seperti halnya aplikasi powtoon. Powtoon merupakan suatu software online gratis yang bisa digunakan dalam membuat video pembelajaran dengan memaparkan tulisan, animasi kartun bergerak, gambar serta music. Adapun tujuan dari pengembangan ini yaitu untuk mengetahui cara mengembangkan media pembelajaran berbasis audio visual dengan menggunakan aplikasi powtoon pada mata pelajaran bahasa Indonesia. Metode yang digunakan dalam pengembangan ini yaitu studi literature, dimana metode ini berisi rangkuman dan ulasan dari beberapa sumber Pustaka yang digunakan. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Powtoon, ICT 
RESILIENSI GURU SEKOLAH DASAR PASCA PANDEMI COVID-19 DI JEPARA Muh Muhaimin; Naili Rofiqoh
Tunas Nusantara Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jtn.v4i1.3475

Abstract

The COVID-19 pandemic has caused many problems that must be faced by everyone, many sectors are affected by this pandemic, as well as the education sector. This study aims to describe the level of resilience of elementary school teachers during a pandemic, resilience can be said as the ability to survive and the ability to rise from adversity. The approach in this research is quantitative with quantitative descriptive analysis. The research subjects were elementary school teachers in Jepara district. The results of this study indicate that the majority of elementary school teachers in Jepara district have a fairly high level of resilience, 80% of teachers are able to survive and rise from adversity. There are five aspects of resilience, namely purpose, perseverance, equity, self-reliance and existential aloneness. The majority of elementary school teachers in Jepara have the highest level of exential aloneless from all aspects of 6.2309.Keyword: Resilience, Elementary School Teacher, Post Covid-19 Pandemic
Hubungan Panjang Tungkai Dengan Hasil Lompat Jauh Pada Materi Atletik Kids Kelas V Sd Negeri 1 Kalioso Kabupaten Kudus Abdullah Efendi
Tunas Nusantara Vol 4, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jtn.v4i1.3422

Abstract

The formulation of the problem in this study is how is the relationship between leg length and long jump results in the athletic material of the fifth grade kids at SD Negeri 1 Kalioso Kudus Regency? The research method used in this research is descriptive correlational method. The research sample was taken using a total sampling technique, namely the total number of students in grade V SD Negeri 1 Kalioso Kudus Regency, totaling 12 people. The instruments used were the leg length measurement method and the long jump test on the athletic material of the kids. From the research results obtained tcount = 0.363 at a significant level α = 0.05 and n = 12, then dk = 12-2 = 23 so that t table = 0.352, the result is tcount ≥ t table or 0.363 ≥ 0.352, then H0 is rejected, meaning that there is a relationship significant between the leg length variable and the long jump result. Thus it can be argued that the hypothesis that the author formulated, namely "There is a significant relationship between leg length and long jump results in the athletic material of the fifth grade kids at SD Negeri 1 Kalioso Kudus Regency, for the academic year 2021/2022.
UPAYA PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PAIBP TENTANG QODHO’ DAN QODAR DENGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW sunarto sunarto
Tunas Nusantara Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jtn.v4i2.3685

Abstract

Abstract Qodo and Qodar is the last pillar of faith or the sixth. Qodo and Qodar concepts are similar, but quietly different, so that the students so confuse and have learning difficulties. The purpose of this research is to analyze the enhancement of the VI B students of Public Elementary School 1 Kunduran learning outcomes of Islamic Education and Character about Qodo and Qodar through Cooperative Learning with Jigsaw type on the Second Semester of 2019/2020 Academic Year. This is a Classroom Action Research (CAR). The action is Cooperative Learning with Jigsaw type or Jigsaw Method. The place of this research is on the VI B Class of Public Elementary School 1 Kunduran. The time of this research is the early period on the Second Semester of 2019/2020 Academic Year. The subjects are 14 students, consists of 9 boys and 5 girls. Techniques of collecting data are nontest and test. Tools of collecting data are observation sheet, camera application and test with written question. Technique of analyzing data is comparative-descriptive. The procedure is Kemmis and McTaggart Model. The result is learning outcomes enhanced from unsatisfactory category to satisfying. Keywords: Learning Outcomes, Islamic Education and Character, Qodo’ and Qodar, Cooperative Learning, Jigsaw
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa melalui Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses Pada Pokok Bahasan Fungsi Organ Pernafasan Manusia di Kelas V Nur Rahmatan Mursalin; Husnul Khotimah Rustam
Tunas Nusantara Vol 4, No 2 (2022)
Publisher : Universitas Islam Nahdlatul Ulama Jepara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.34001/jtn.v4i2.3806

Abstract

Sometimes students do not understand the lessons at school because they do not understand and the learning process is monotonous. Students to know the lesson including the function of human respiratory organs in grade V students. However, this research is more interesting and fun by professional teachers. For this reason, research is closely related to student interaction. The purpose of this study was to improve student learning outcomes through the application of a process skills approach to the subject of the function of the human respiratory organ. This research is assisted by qualitative methods. In particular, this research was designed with the type of Classroom Action Research (CAR). The number of research samples was 14 students of class V. The results of this study showed that the results obtained in cycle 1 showed satisfactory results in accordance with the predetermined success criteria, namely 70% with the lowest score of 70. The results of the study changed the cycle 2 with the addition of a deeper understanding of the material so that student learning outcomes are more than 70. Students understand the material of the respiratory organs well, so that students are expected to be actively involved in other subjects so that the improvement also increases.

Page 5 of 8 | Total Record : 76

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No.1 (2025) Vol 6, No 2 (2024) Vol 5, No 1 (2023) Vol 4, No 2 (2022) Vol 4, No 1 (2022) Vol 3, No 2 (2021) Vol 3, No 1 (2021) Vol 2, No 2 (2020) Vol 2, No 1 (2020) Vol 1, No 2 (2019) Vol 1, No 1 (2019) More Issue