cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Delfiyan Widiyanto
Contact Email
jurnalkalacakra@untidar.ac.id
Phone
+6287838875519
Journal Mail Official
jurnalkalacakra@untidar.ac.id
Editorial Address
Jl. Kapten Suparman No.39, Tuguran, Potrobangsan, Kec. Magelang Utara, Kota Magelang, Jawa Tengah 56116
Location
Kota magelang,
Jawa tengah
INDONESIA
Jurnal Kalacakra
Published by Universitas Tidar
ISSN : 27237389     EISSN : 27237397     DOI : http://doi.org/10.31002/kalacakra.v1i1.2685
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
We publish origin article research, review article, and case study Sosial Sciences and education. The scope of Journal Kalacakra are : Social Sciences; Culture; Citizenship; Character; Pancasila; Defending the Country; Education; (learning strategies, assessment, and evaluation of learning)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 63 Documents
 3   4   5   6   7 
IMPLEMENTASI PROBLEM BASED LEARNING BERBANTU MEDIA FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SOSIAL BUDAYA Hikmah, Nailil; Fakhriyah, Fina; Fathonah, Nurul
Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 6, No 2 (2025): July 2025
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kalacakra.v6i2.9696

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan literasi sosial budaya melalui penerapan model Problem Based Learning berbantu media flashcard. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya literasi sosial budaya peserta didik kelas IV D SD NU Nawa Kartika Kudus, yang tercermin dari hasil pretest awal yang hanya 48% siswa yang tuntas. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) model Kemmis dan Taggart dengan dua siklus. Subjek penelitian adalah 33 peserta didik. Instrumen penelitian berupa tes pretest-posttest dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I rata-rata nilai meningkat menjadi 79,69 dengan ketuntasan 63%. Pada siklus II rata-rata nilai juga meningkat menjadi 92,24 dengan ketuntasan 93%. Peningkatan ini membuktikan bahwa model Problem Based Learning berbantu media Flashcard efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi sosial budaya peserta didik.
Derajat Simulakra Karya Seni Era Informasi Dalam Pesta Demokrasi di Indonesia palupi, dyah tri
Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 6, No 2 (2025): July 2025
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kalacakra.v6i2.9682

Abstract

Era informasi telah membawa perubahan signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk dalam pesta demokrasi. Karya seni dalam bentuk visual, terutama yang dihasilkan dengan teknologi kecerdasan buatan, memainkan peran penting dalam membentuk persepsi publik terhadap tokoh politik. Konsep simulakra, sebagaimana dikemukakan oleh Jean Baudrillard, menjelaskan bagaimana representasi realitas dalam seni dapat menggantikan realitas itu sendiri, menciptakan citra politik yang dikonstruksi melalui mekanisme visual. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dengan pendekatan studi literatur dan analisis PESTLE (Politik, Ekonomi, Sosial, Teknologi, Hukum, dan Lingkungan). Hasil analisis menunjukkan bahwa dalam kampanye politik, teknologi visual digunakan untuk membentuk citra kandidat, di mana elemen realitas dan imajinasi dipadukan sedemikian rupa sehingga sulit dibedakan. Derajat simulakra dalam karya seni politik bervariasi, bergantung pada sejauh mana realitas diubah. Studi ini menekankan perlunya standar dalam mengukur derajat simulakra dalam karya seni, terutama dalam konteks politik, agar masyarakat dapat lebih kritis dalam memahami informasi visual yang dikonsumsi. Selain itu, pendidikan literasi visual menjadi esensial dalam menjaga transparansi dan etika dalam demokrasi berbasis informasi.
Implementasi Profil Pelajar Pancasila Dimensi Kreatif Pada Pembelajaran IPAS Materi “Daerahku Kebangganku” Kelas V SD Negeri 31 Banda Aceh Apriliana, Indah Della; Nurmasyitah, Nurmasyitah; Fitri, Aida
Jurnal Kalacakra: Ilmu Sosial dan Pendidikan Vol 6, No 2 (2025): July 2025
Publisher : Universitas Tidar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31002/kalacakra.v6i2.9703

Abstract

Penelitian ini mengkaji implementasi Profil Pelajar Pancasila dimensi kreatif dalam pembelajaran IPAS materi “Daerahku Kebanggaanku” di kelas V SD Negeri 31 Banda Aceh.  Penelitian ini mendeskripsikan integrasi dimensi kreatif Profil Pelajar Pancasila dalam pembelajaran yang mengangkat tema pengenalan dan kebanggaan terhadap daerah asal siswa.  Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat implementasi tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi fenomenologi untuk menggali pengalaman subyektif guru dan siswa.  Partisipan dipilih melalui purposive sampling, yaitu guru IPAS kelas V dan siswa kelas V berjumlah 29 orang yang mengikuti pembelajaran materi "Daerahku Kebanggaanku".  Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian diharapkan memberikan wawasan tentang optimalisasi pengembangan kreativitas siswa dalam pembelajaran IPAS dan kontribusi pada pengembangan kurikulum.

Page 7 of 7 | Total Record : 63

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2025): July 2025 Vol 6, No 1 (2025): JANUARI Vol 5, No 2 (2024): Juli Vol 5, No 1 (2024): JANUARI Vol 4, No 2 (2023): Juli 2023 Vol 4, No 1 (2023): Januari Vol 3, No 2 (2022): Juli Vol 3, No 1 (2022): Januari Vol 2, No 2 (2021): Juli Vol 2, No 1 (2021): Januari Vol 1, No 1 (2020): Juli More Issue