Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling
Realita Jurnal Bimbingan dan Konseling (JRbk) Adalah Jurnal yang dikelola langsung oleh Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi Universitas Pendidikan Mandalika Sejak April 2016 dengan ISSN 2503-1708, yang dipublikasi secara Cetak dan melalui Website Fakultas Ilmu Pendidikan Institut Keguruan dan Ilmu Pendidikan Mataram fip.ikipmataram.ac.id, Sejak tahun 2019 diterbitkan secara cetak dan Online melalui ojs.ikipmataram.ac.id. Pada bulan Juni 2020 mendapat E ISSN: 2722-7340, JRbk diterbitkan Dua Kali dalam Setahun yaitu pada bulan April dan Oktober Setiap tahun. JRbk Menerima Artikel dari penulis yang berupa Hasil Penelitian, Hasil Pengembangan, Kajian Pustaka dalam Bidang Pendidikan, Psikologi, dan Bidang Bimbingan dan Konseling.
Articles
356 Documents
<![CDATA[Perbedaan Perilaku Altruisme Pada Siswa Ditinjau dari Jenis Kelamin di MTsN 6 Kota Padang ]]>
<![CDATA[Siti Fauziah]]>;
<![CDATA[Netrawati Netrawati]]>
<![CDATA[ Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Edisi April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/realita.v8i1.7312
<![CDATA[Perilaku altruisme pada siswa sudah mengalami kemunduran terhadap isu-isu yang terjadi di kehidupan sehari-hari yang salah satunya pada tingkat sekolah menengah pertama. Hal ini terlihat bahwasanya terdapat siswa di sekolah yang tidak membantu temannya ketika sedang mengalami kesusahan. Altruisme diartikan sebagai suatu pertolongan yang diberikan secara murni, tulus dan tanpa mengharapkan timbal balik atau balasan dari orang lain dan juga tidak memberikan manfaat apapun bagi dirinya sendiri. Perilaku altruisme dipengaruhi oleh beberapa faktor internal salah satunya adalah jenis kelamin. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perilaku altruisme di MTsN 6 Kota Padang secara keseluruhan, untuk mendeskripsikan perilaku altruisme siswa laki-laki dan perempuan di MTsN 6 Kota Padang dan mengetahui perbedaan perilaku altruisme ditinjau dari jenis kelamin di MTsN 6 Kota Padang. Metode penelitian ini yaitu penelitian deskriptif-komparatif dimana subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII dan XI di MTsN 6 Kota Padang yang populasi dari penelitian berjumlah 771 siswa dan sampel sebanyak 265 siswa dengan menggunakan teknik sampel yaitu simple random sampling. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket skala likert. Teknik analisis data yang digunakan yaitu independent sample t-test dengan bantuan program SPSS versi 20.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa MTsN 6 Kota Padang terdapat perbedaan perilaku altruisme bila ditinjau dari jenis kelamin. Dimana F = 3,108 dengan p = 0,00 < 0,05 artinya ada perbedaan perilaku altruisme siswa ditinjau dari jenis kelamin. Dimana perempuan lebih tinggi perilaku altruismenya dibandingkan laki-laki. Dari hasil penelitian ini yitu terdapat perbedaan perilaku altruisme ditinjau dari jenis kelamin di MTsN 6 Kota Padang.]]>
<![CDATA[PARENTING EDUCATION DALAM MEMBENTUK KARAKTER ANAK USIA DINI DI PAUD AL-AKRAM DESA SEPAPAN KECAMATAN JEROWARU KABUPATEN LOMBOK TIMUR ]]>
<![CDATA[Suharyani Suharyani]]>
<![CDATA[ Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Edisi April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/realita.v8i1.7616
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dampak Program Parenting Education dalam membentuk karakter Anak Usia Dini di PAUD Al-Akram”. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian lapangan yang bersifat kuantitatif. Sumber data dalam penelitian ini meliputi orang tua siswa, anak didik, guru dan pengelola. Teknik sampling yang digunakan adalah non-probability sampling. Variabel-variabel dalam penelitian ini terdiri dari variabel bebas (variabel independen) adalah parenting education dan variabel terikat (variabel dependen) adalah pembentukan karakter. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket dan observasi sebagai teknik utama dan dokumentasi sebagai teknik pendukung. Teknik analisis data yang digunakan adalah Regresi Linier Sederhana dengan bantuan Program SPSS Versi 26. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Berdasarkan nilai signifikansi dari tabel coefficients diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,032 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa variable Parenting Educations (X) berpengaruh terhadap variable Karakter Anak Usia Dini (Y). Berdasarkan nilai t : diketahui nilai t hitung sebesar 2,265 > dari t table sebesar 2,052 sehingga dapat disimpulkan bahwa variable Parenting Educations (X) berpengaruh terhadap variable Karakter Anak Usia Dini (Y).]]>
<![CDATA[KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK COGNITIVE RESTRUCTURING UNTUK MEREDUKSI KETERLAMBATAN PESERTA DIDIK ]]>
<![CDATA[Tri Putri Amelia S]]>;
<![CDATA[Silvianetri Silvianetri]]>
<![CDATA[ Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Edisi April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/realita.v8i1.7500
<![CDATA[The purpose of this study was to determine the factors of student delays, follow-up by homeroom teachers, guidance counselors and students as well as the school's efforts to renew school rules regarding sanctions for late students arriving at school. The type of research used is qualitative research using the case study method. In this case study research the data collection techniques used were observation and interviews. The data analysis used was triangulation, both source triangulation and technique triangulation. Data on tardiness was collected through anecdotal notes for each counseling teacher. The research subjects were 9 students who had the highest intensity of lateness at school. To reduce student delays through counseling guidance services, group counseling with cognitive restructuring techniques is considered effective in overcoming these problems. The results of the study showed that 7 students showed very good changes seen through a decrease in the level of lateness to school and tended not to repeat the same behavior. Meanwhile, 2 students need to be assisted with individual counseling and home visits]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI KONSELING KRISIS UNTUK MENGATASI TRAUMA KORBAN BULLYING DI SEKOLAH MENENGAH ATAS ]]>
<![CDATA[Ahmad Syarofudin]]>
<![CDATA[ Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Edisi April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/realita.v8i1.6759
<![CDATA[Bullying menjadi permasalahan yang cukup sering terjadi di lingkungan sekolah, terutama Sekolah Menengah Atas. Siswa yang menjadi korban bullying tentu memiliki potensi trauma yang cukup besar. Jika hal itu terjadi sewaktu-waktu, maka perlu ada intervensi dari pihak yang sudah terlatih untuk mengatasi trauma. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi konseling krisis dalam mengatasi trauma korban bullying di Sekolah Menengah Atas. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi kepustakaan, yaitu dengan menggunakan buku, jurnal, dan situs internet sebagai bahan penelitian. Sementara teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis isi. Hasil dari penelitian ini adalah implementasi konseling krisis untuk mengatasi trauma korban bullying akan berjalan efektif jika konselor profesional dan berpengalaman. Tahapan implementasinya sendiri mengikuti tahapan dari konseling krisis.]]>
<![CDATA[PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP SIKAP RENDAH DIRI PADA SISWA KELAS XI IPA DI SMA NEGERI 1 GUNUNGSARI ]]>
<![CDATA[Ni Ketut Alit Suarti]]>;
<![CDATA[Deni Kurniawan]]>;
<![CDATA[Intan Kusuma Wardani]]>
<![CDATA[ Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Edisi April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/realita.v8i1.7578
<![CDATA[Rumusan masalah dalam penelitian ini Adalah: Apakah Ada “Pengaruh Teknik Role Playing Terhadap Sikap Rendah Diri Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Gunungsari. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Teknik role playing terhadap rendah diri Pada Siswa Kelas XI IPA SMA Negeri 1 Gunungsari. Metode yang digunakan dalam penelitian menggunakan one group pre-test-post-test design. Teknik pengumpulan data yang di gunakan adalah angket, observasi, wawancara, serta dokumentasi. Dan analisis data menggunakan rumus t-test. Berdasarkan hasil perhitungan t-test yang diperoleh melalui analisis, ternyata nilai t diperoleh= 5,523 Kemudian dikonsultasikan dengan nilai t dalam tabel dengan db (N-1) =8-1=7 dengan taraf signifikansi 5% = 2,365. Dengan demikian nilai t hitung hasil penelitian ini lebih besar dari nilai t tabel yakni 5,523 < 2,365. Sehingga dapat disimpulkan ada pengaruh teknik role playing terhadap sikap rendah diri pada siswa kelas XI IPA di SMAN 1 Gunungsari.]]>
<![CDATA[PENGARUH TEKNIK KONSELING BEHAVIORISTIK TERHADAP PERILAKU MENUNDA TUGAS SISWA MTS LOMBOK TENGAH ]]>
<![CDATA[Aluh Hartati]]>
<![CDATA[ Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Edisi April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/realita.v8i1.7383
<![CDATA[Konseling behavioristik merupakan layanan bantuan yang diberikan kepada siswa yang memiliki masalah, yang menekankan perhatiannya pada perilaku yang tampak. Sedangkang Perilaku Menunda Menyelesaikan Tugas atau kata lain dari prokrastinasi adalah suatu penundaan dikatakan sebagai prokrastinasi apabila penundaan itu dilakukan pada tugas yang penting, berulang-ulang secara sengaja, dan menimbulkan perasaan tidak nyaman secara subjektif dirasakan oleh seseorang procrastinator. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada Pengaruh Teknik Konseling Behavioristik Terhadap Perilaku Menunda Tugas Pada Siswa MTs Lombok Tengah. Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket, wawancara, observasi dan dokumentasi. Metode analisis data menggunakan rumus t-tes. Hasil penelitian diperoleh 7,182 pada taraf signifikansi 5% dengan db 5 hasilnya adalah 2,571, ini menunjukkan bahwa thitung > ttabel (7,182 > 2,571) dengan demikian hipotesis nihil (Ho) ditolak sedangkan hipotesis alternatif (Ha) diterima.]]>
<![CDATA[EFEKTIFITAS KONSELING KELOMPOK DENGAN TEKNIK THOUGHT STOPING UNTUK MENGURANGI TINGKAT KECEMASAN AKADEMIK SISWA KELAS X SMKN 2 MATARAM ]]>
<![CDATA[Reza Zulaifi]]>
<![CDATA[ Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 1 (2023): Volume 8 Nomor 1 Edisi April 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/realita.v8i1.7617
<![CDATA[Rendahnya prestasi belajar merupakan salah satu faktor yang menjadi sorotan dunia pendidikan. Salah satu penyebab rendahnya prestasi belajar adalah kecemasan. Pada umumnya, siswa mengalami kecemasan ketika dihadapkan pada pelajaran yang dianggap sulit, berorientasi untuk mendapatkan nilai yang tinggi, guru tegas dalam mengajar, serta cemas ketika menghadapi ujian, tujuan penelitian ini adalah untuk menguji keefektifan konseling kelompok (CBT) menggunakan teknik Thought Stoping untuk mengurangi tingkat kecemasan akademik siswa. Penelitian ini menjadi sangat penting dilakukan mengingat tingkat kecemasan akademik yang dialami oleh siswa sangat berdampak pada hasil belajarnya. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan menggunakan disain non-equivalent group pretes-posttest design.. subjek dalam penelitian ini sebanyak 16 siswa yang dipilih secara provosive sampling. Hasil analisis dengan menggunakan uji wilcoxon menunjukkan bahwa konseling kelompok dengan teknik Thought Stoping efektif dalam mengurangi tingkat kecemasan akademik siswa (Z = -2,524, p = 0,012<0,05).]]>
<![CDATA[PENGARUH PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP PENGUASAAN KONSEP CALON GURU BK DI SEKOLAH DASAR ]]>
<![CDATA[Lalu Jaswandi]]>
<![CDATA[ Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Edisi April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/realita.v5i1.8710
<![CDATA[Keberhasilan suatu proses pembelajaran dapat diketahui dari tingkat penguasaan siswa terhadap materi yang diajarkan. Diantara faktor yang mempengaruhi keberhasilan belajar adalah sumber daya yang termasuk didalamnya guru, sarana dan prasarana. Kemampuan dan kreatifitas guru sangat diperlukan dalam merancang dan mengimplementasikan berbagai stategi pembelajaran yang dianggap cocok dengan minat dan bakat serta sesuai dengan taraf perkembangan siswa termasuk di dalamnya memanfaatkan berbagai sumber dan media pembelajaran untuk menjamin efektifitas pembelajaran. Untuk meningkatkan kemampuan serta kreatifitas guru dalam proses pembelajaran maka sangat dibutuhkan penerapan desain media pembelajaran interaktif bimbingan dan konseling untuk meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan mengajar calon guru bimbingan dan konseling di sekolah dasar. Tujuan dari penelitian ini adalah menghasilkan desain model media pembelajaran interaktif yang mampu meningkatkan penguasaan konsep dan keterampilan mengajar calon guru bimbingan dan konseling di sekolah dasar. Penelitian ini merupakan model penelitian pendidikan dan pengembangan (Educational Research and Development model). Hasil penelitian ini menunjukkan bawha rata-rata penguasaan konsep mahasiswa yang menggunakan media pembelajaran interaktif lebih tinggi dibandingkan dengan mahasiswa yang belajar tanpa media pembelajaran..]]>
<![CDATA[PENGARUH METODE BERMAIN PERAN TERHADAP KEPERCAYAAN DIRI ANAK USIA DINI DI PAUD AL HIDAYAH KOPANG KABUPATEN LOMBOK TENGAH TAHUN PELAJARAN 2019/2020 ]]>
<![CDATA[Baiq Sarlita Kartiani]]>;
<![CDATA[Mustakim Mustakim]]>;
<![CDATA[Dewi Handriyani]]>
<![CDATA[ Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 5, No 1 (2020): Volume 5 Nomor 1 Edisi April 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/realita.v5i1.8711
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengaruh metode bermain peran terhadap rasa percaya diri anak di PAUD Al Hidayah Kopang, (2) mengetahui pengaruh metode bercerita terhadap rasa percaya diri anak di PAUD Al Hidayah Kopang .Hal ini dibuktikan dengan nilai t-test yang diperoleh dalam penelitian ini adalah thitung 2.185 dengan derajat kebebasan (N-1) = 20-1 = 19 dengan taraf signifikan 5% dan derajat kebebasan (Db) 20 pada tabel nilai “t†adalah 2.103. Dengan demikian nilai thitung yang diperoleh dalam penelitian sebesar 2.185 telah berada di atas angka batas yang besarnya 2.103 atau dengan kata lain bahwa thitung lebih besar dari ttabel 2.185 2.103, maka hipotesis nihil (Ho) ditolak sedangkan hipotesis alternative (Ha) diterima pada taraf signifikan 5% dengan db = 20 dapat dikatakan bahwa ada Pengaruh Metode Bermain Peran Terhadap Kepercayaan Diri Anak Usia Dini di PAUD Al Hidayah Kopang Kab. Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020.]]>
<![CDATA[DAMPAK NEGATIF SOCIAL CLIMBER DI MEDIA SOSIAL PADA REMAJA ]]>
<![CDATA[Waqiati, Hasna Amania]]>
<![CDATA[ Realita : Jurnal Bimbingan dan Konseling Vol 8, No 2 (2023): Volume 8 Nomor 2 Edisi Oktober 2023 ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Pendidikan Mandalika ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33394/realita.v8i2.8973
<![CDATA[Remaja ingin mendapatkan pengakuan sosial dari teman sebayanya. Sehingga mereka berupaya agar media sosial mereka mampu mengikuti trend yang sedang muncul di kelompoknya. Namun, hal tersebut tidak selamanya sesuai dengan kondisi mereka yang sebenarnya. Sehingga mereka berperilaku social climber agar bisa diterima oleh kalangannya. Sayangnya, perilaku demikian membawa dampak negatif bagi para remaja. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui bagaimana dampak negatif social climber di media sosial bagi remaja. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi kepustakaan yakni dengan mengumpulkan buku-buku, artikel dari internet, maupun artikel dari jurnal penelitian. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa terdapat beberapa dampak negatif yang ditimbulkan karena perilaku social climber di media sosial pada remaja antara lain harga diri dan kepercayaan diri yang menurun, memunculkan kecemasan dan depresi, serta memunculkan perilaku flexing yang dapat berujung ke gaya hidup konsumtif.. Diharapkan melalui penelitian ini para remaja mampu memilih lingkungan pertemanan yg baik sehingga tidak memunculkan dampak negatif perilaku social climber. Selain itu diharapkan para orang tua memberikan lingkungan tempat tinggal maupun sekolah yang baik sehingga anak dapat memiliki teman yang membawa dampak positif bagi perkembangannya.]]>
