cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mad Sa'i
Contact Email
madsai@iainmadura.ac.id
Phone
+6287851900775
Journal Mail Official
jurnalrabbani@gmail.com
Editorial Address
Jalan Raya Panglegur KM 04 Pamekasan, Madura, Jawa Timur. Telp. (0324) 333187 fax 322551
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam
Published by Institut Agama Islam Negeri Madura
ISSN : 27211134     EISSN : 2721091X     DOI : http://dx.doi.org/10.19105/rjpai.v1i2.4112
Core Subject : Education,
Education
RABBANI adalah jurnal resmi yang dimiliki oleh Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Negeri Madura yang berlokasi di Jalan Raya Panglegur Km 4 Pamekasan 69371. Jurnal ini merupakan media untuk mewadahi artikel dalam bentuk ide konseptual, Library Research, dan hasil penelitian baik bersifat kolektif ataupun individu dengan cakupan tema tentang seputar pendidikan agama Islam. Jurnal Rabbani menerima manuskrip asli hasil karya peneliti/penulis dan menerbitkan artikel dua kali setiap tahun yaitu pada bulan Maret dan September. Pengelola Rabbani terdiri dari dewan pengarah dan penyunting sementara juga memiliki beberapa editor yang cukup kompeten di bidang Pendidikan Islam dan kejurnalan, selain itu pula jurnal ini didukung oleh para reviwer dari para akedemisi untuk menjamin kualitas tulisan. Penulis Rabbani adalah mereka yang memiliki karya dan belum pernah dimuat di media apapun, orisinil dan bersedia membuat pernyataan terkait hak cipta, dalam bentuk laporan penelitian ataupun kajian analisis ke-PAI-an, sesuai dengan kaidah penulisan pada template jurnal ini. Pengelola Rabbani mengundang para pendidik (guru dan dosen), peneliti serta pemerhati pendidikan untuk berpartisipasi menulis di jurnal kami. Dengan harapan, semoga dengan hadirnya jurnal ini dapat memberikan kontribusi keilmuan dan dapat dijadikan tambahan referensi bagi khalayak umum untuk memperkaya khasanah pengetahuan utamanya mengenai pendidikan agama Islam.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 83 Documents
 3   4   5   6   7 
RELEVANSI PEMIKIRAN FAZLUR RAHMAN DALAM MODERNISASI PENDIDIKAN ISLAM (Studi Analisis di Madrasah Aliyah Al-Djufri Desa Blumbungan Kecamatan Larangan Kabupaten Pamekasan) Dafiki, Abdullah; Siswanto
Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2022): September
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/rjpai.v3i2.6515

Abstract

Modernization of Islamic education is an ijtihad carried out by scientists to update or change behavior, ways of thinking, understandings, customs, old institutions to new ones in accordance with the values of Islamic teachings, so that they can adapt to the times. modern. Fazlur Rahman introduced his ideas and thoughts on the renewal of Islamic education that the renewal of Islamic education can be done by accepting modern secular education, then trying to incorporate it into Islamic education in order to apply the modernized Fazlurrahman concept and the relevance of Islamic education. - Djufri Blumbungan, Pamekasan Regency, with these indicators, researchers are interested in conducting research in the Madrasah
PENGARUH BIMBINGAN KEAGAMAAN DAN FASILITAS AGAMA TERHADAP KETAATAN BERIBADAH PADA SISWA DI SMP ISLAM SUDIRMAN BANYUBIRU KAB. SEMARANG TAHUN 2022 Umami, Arizkha
Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 3 No. 2 (2022): September
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/rjpai.v3i2.6811

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Bimbingan Keagamaan dan Fasilitas Agama terhadap Ketaatan Beribadah pada Siswa di SMP Islam Sudirman Banyubiru Kab. Semarang Tahun 2022. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan olah data primer melalui penyebaran kuesioner terhadap siswa di SMP Islam Sudirman Banyubiru Kab. Semarang. Sampel yang diambil sebanyak 30 responden dengan teknik random sampling. Kemudian data yang diperoleh diolah dengan program komputer SPSS Statistics. Analisis yang digunakan meliputi uji instrumen, uji asumsi klasik, dan uji hipotesis. Berdasarkan pengujian, memperoleh hasil: bimbingan keagamaan berpengaruh positif dan signifikan terhadap ketaatan beribadah, fasilitas agama berpengaruh positif dan signifikan terhadap ketaatan beribadah, serta bimbingan keagamaan dan fasilitas agama secara bersama-sama berpengaruh positif dan signifikan terhadap ketaatan beribadah.
PERANAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO VISUAL DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PAI Mannan, Abd; Romadhoni, Alvi; Wulandari, Sri; Fitriyah, Eliyatul
Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2023): Maret
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/rjpai.v4i1.7580

Abstract

Guru PAI memiliki peran penting dalam menyampaikan materi pendidikan agama Islam (PAI) dan dituntut untuk menjadi guru yang lebih kreatif serta inovatif agar dapat memotivasi peserta didiknya belajar agama terutama pada jenjang sekolah dasar, karena pada jenjang ini siswa masih murni dan mudah untuk belajar serta siswa sudah dapat memahami materi yang diberikan guru dengan penjelasan yang sesuai.
DESAIN PEMBELAJARAN PAI BERBASIS ONLINE DI MASA PANDEMI COVID 19 Arifin, Syamsul
Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2023): Maret
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/rjpai.v4i1.7786

Abstract

Online learning in schools and colleges still requires improvement both technically, teaching methods, media and those related to the Islamic teaching and learning process in schools, when the world is faced with a pandemic that hits. The Covid-19 outbreak has had an impact on Islamic Education learning in schools. This situation forces the world of education to carry out an online learning process (online). The purpose of writing this article is to understand Online Learning at this time.
RESPON GURU DAN SISWA TERHADAP IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMKN 1 PULOAMPEL Marwan
Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2023): Maret
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/rjpai.v4i1.8030

Abstract

SMKN 1 Puloampel is an educational unit that implements an independent curriculum with the independent category changing, meaning that the school provides flexibility to use the learning tools that have been provided. Although only class X uses an independent curriculum, all subjects of class X, including Islamic Religious Education lessons, must refer to an independent curriculum. The research method used in this writing is to use a descriptive analysis method with a qualitative approach and use a direct observation method through the results of interviews. With the warm issue that arises, namely the change in curriculum from the 2013 curriculum to an independent curriculum, SMKN 1 Puloampel tries to implement an independent curriculum by regulating in accordance with the rules in it, including various parties in schools also support the implementation of an independent curriculum. Teachers and students responded well to the implementation of the independent curriculum at SMKN 1 Puloampel
PENERAPAN BLENDED LEARNING DALAM PROSES PEMBELAJARAN (Studi Kasus Mahasiswa Semester VI Prodi PAI IDIA Prenduan Tahun 2021) Arifin, Syamsul; Maulidi , Achmad
Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2023): Maret
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/rjpai.v4i1.8215

Abstract

Abstrak: Pandemi Covid-19 yang terjadi begitu luar biasa dan meresahkan serta berdampak pada hampir semua sektor dalam kehidupan. Dalam hal ini sektor pendidikan mendapatkan tantangan dengan hadirnya pandemi Covid-19, dimana kegiatan pembelajaran tidak dapat berjalan normal seperti biasanya, dan mengharuskan beralih pada tatanan model pembelajaran baru. Alternatif yang digunakan dapat dengan menggunakan model pembelajaran Blended Learning. Begitu pula IDIA Prenduan, dalam menyikapi hal tersebut juga menggunakan model pembelajaran blended learning. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pemahaman mahasiswa tentang Blended Learning dan bagaimana model penerapannya yang dilakukan di di IDIA Prenduan. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif dengan jenis studi kasus. Adapun metode yang digunakan dalam mengumpulkan data adalah metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Kemudian peneliti menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Penelitian ini menghasilkan beberapa kesimpulan bahwasannya pemahaman mahasiswa mengenai Blended Learning yaitu pembelajaran yang berlangsung dengan perpaduan tatap muka di kelas dan pembelajaran secara online. Adapun model penerapan Blended Learning yang diterapkan di IDIA Prenduan adalah dengan memperpadukan platform SIMASTER IDIA dengan platform pembelajaran online lain seperti google classroom, zoom dan whattsap.
IMPLEMENTASI STRATEGI PEMBELAJARAN PBL (PROJECT BASED LEARNING) DALAM PEMBELAJARAN PAI DI SDN PANDAN KECAMATAN GALIS PAMEKASAN Hunain, Ishaq; Maghfiroh, Muliatul; Qomariyah, Nurul; Fahmi, Ach. Syafiq
Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2023): Maret
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/rjpai.v4i1.8219

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini mencoba menelusuri implementasi metode pembelajaran berbasis PjBL dalam mata pelajaran PAI yang dilaksanakan oleh SDN Pandan Kec. Galis Pamekasan dengan 2 fokus penelitian. Pertama, Pelaksanaan pembelajaran berbasis PjBL , Kedua, Dampaknya bagi siswa dengan adanya pembelajaran berbasis project. Melalui penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus, penelitian ini mengungkapkan bahwa pelaksanaan pembelajaran berbasis PjBL dilakukan dengan berdasar pada tingkatan kelas. Dampak yang diperoleh siswa dengan program PjBL yakni terciptanya siswa yang mandiri, aktif, kreatif dan terciptanya kondisi kelas menjadi lebih menyenangkan dengan faktor yang mendukung didalamnya.
PENGUATAN PENDIDIKAN AQIDAH ISLAM PADA ANAK SEBELUM USIA AQIL BALIGH AS. FM, D. Zahra; Ritonga, Apri Wardana; Atansyah, Awis; Auliya, Anisa
Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2023): Maret
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/rjpai.v4i1.8272

Abstract

This study aims to determine the urgency of Islamic aqeedah education for children before reaching puberty, the implementation process, and its strengthening for children in the family environment. This research uses a qualitative descriptive approach with the method of literature study. Data was collected from various primary and secondary sources in the form of Al-Qur'an, books, and scientific articles. The data is then classified, analyzed, and interpreted in a descriptive narrative. The results of this study reveal that: first, the urgency of Islamic belief is the main catalyst that must be taught to children before the age of puberty; second, the implementation of Islamic aqeedah can be in the form of stimulation by parents in the family environment; third, strengthening Islamic faith in children can be done by applying exemplary methods, ta'wîdiyyah, mau'izhah, qashash, amtsâl, tsawâb, and 'iqâb. The research findings illustrate that Islamic faith education is the responsibility of all parties, both parents, the community as well as teachers in educational institutions. Through this research, the researcher recommends further research to describe the efforts of educational institutions in strengthening Islamic faith education for students in Indonesia using more comprehensive samples, approaches, and methods.
DIMENSI AKSIOLOGIS PENDIDIKAN ISLAM DAN IMPLEMENTASINYA DALAM PENDIDIKAN ISLAM Ach. Shofwan; Hair, Moh. Afiful
Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2023): Maret
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/rjpai.v4i1.8339

Abstract

aksiologi termasuk bagian dari filsafat yang membahas hakikat dari nilai. Nilai bisa disebut dengan suatu hal yang berharga, karena seorang individu tanpa nilai diibaratkan sebagai hewan. Ada dua bagian dalam aksiologi, yaitu etika yang berkaitan dengan benar dan salah serta estetika yang berkaitan dengan keidahan. Pendidikan Islam khususnya diorientasikan bukan sebatas transfer pengetahuan saja melainkan juga harus menanamkan nilai-nilai dalam diri peserta didik. sehingga tujan pendidikan Islam untuk menjadi manusia yang sebenarnya bisa tercapai, yaitu sebagai khalifah di muka bumi sekaligus menjadi seorang hamba. Penggunaan metode pengajaran, keteladanan serta pembiasaan dapat dilakukan sebagai wujud pengimplementasian nilai-nilai dalam pendidikan Islam. Di samping itu, penerapan VCT atau Value Clarification Technique bisa dijadikan sebagai model pembelajaran dalam menanamkan nilai
RELEVANSI PENDIDIKAN ISLAM TERHADAP KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DALAM KONSEP ISLAM Fathorrozy, Fathorrozy; Sholihah, Baqiatus; Mufidah, Arifah; Kamilia, Dina
Rabbani: Jurnal Pendidikan Agama Islam Vol. 4 No. 1 (2023): Maret
Publisher : IAIN Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.19105/rjpai.v4i1.8639

Abstract

Artikel ini bertujuan menguraikan persoalan mengenai relevansi pendidikan Islam dengan kepemimpinan perempuan dalam konsep Islam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif melalui pendekatan metode studi kepustakaan, Hasil penelitian menunjukkan bahwa Islam sama sekali tidak melarang wanita untuk memperoleh pendidikan. Perlindungan terhadap hak pendidikan wanita mulai terasa setelah diutusnya Rasulullah. Dengan bekal pendidikan yang dimiliki perempuan, maka tak menutup kemungkinan wanita yang cerdas, kompeten, dan berprestasi juga berpotensi mampu membawa pada kemajuan ketika berada di posisi pemimpin. Islam tidak melarang wanita mengenyam pendidikan dan bahkan menjadi pemimpin asal tetap pada batasan-batasan syari’at yang telah ditetapkan.

Page 5 of 9 | Total Record : 83

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 1 (2025): Maret Vol. 5 No. 2 (2024): September Vol. 5 No. 1 (2024): Maret Vol. 4 No. 2 (2023): September Vol. 4 No. 1 (2023): Maret Vol. 3 No. 2 (2022): September Vol. 3 No. 1 (2022): Maret Vol. 2 No. 2 (2021): September Vol. 2 No. 1 (2021): Maret Vol. 1 No. 2 (2020): September Vol. 1 No. 1 (2020): Maret More Issue