cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suparman Mannuhung
Contact Email
jurnal.andidjemma@gmail.com
Phone
+6285343619174
Journal Mail Official
jurnal.andidjemma@gmail.com
Editorial Address
Jl. Samiun Nomor 4 Kota Palopo
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Andi Djemma Palopo
ISSN : 26226537     EISSN : 26228513     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
urnal Andi Djemma adalah jurnal pendidikan untuk berbagai keilmuan yang sesuai meliputi pendidikan agama, pendidikan bahasa Indonesia, pendidikan kewarganegaraan dan bidang lainnya yang berkaitan dengan pendidikan dan pembelajaran yang diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun. Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian berkaitan dengan ilmu pendidikan, keguruan dan pembelajaran. Jurnal ini menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik (guru dan dosen), ilmuan dan praktisi pendidikan. Artikel yang dikirim akan direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahliannya. Jurnal Andi Djemma terbit dengan open akses dimana abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 117 Documents
 5   6   7   8   9 
Blended Learning as an Effective Learning Solution on Intensive English Program in the New Normal Era Budiarti Putri Putri Uleng; Musyrifah Mahfuddin; Nadya Nurhidayah
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v5i2.1303

Abstract

The government implemented new normal policies in various areas, including education, during this new normal era, including the reopening of schools. Several political parties, particularly parents, have expressed strong opposition to the new policy. Many of them are concerned that their children will have to attend school outside until the COVID-19 pandemic is over. In this situation, the school community must adapt to this new normal by adhering to the government's health protocols. The lecturer, as the primary learning facilitator, is crucial in shaping new student habits. Learning innovation and the use of appropriate and diverse learning media work against the improvement in educational quality in the new peacetime era. The use of blended learning in Intensive English classes, which combines face-to-face and online learning with advanced techniques, is one of the best learning model solutions for adapting to the new normal era. The purpose of this research is to explain blended learning as a type of learning solution on the Intensive English Program at Andi Djemma University as a form of adaptation to the new normal era. In this study, we used descriptive qualitative techniques to collect data on the facts of implementing blended learning in the Intensive English Program and the current phenomena of student behavior associated with this learning model. The study's findings revealed that blended learning allows students to practice conversation during English lessons and can improve learning outcomes and scores, particularly when speaking. Firstly, 67.1% of students said that blended learning is effective, efficient, attractive, and can be used very effectively. Secondly, 77 students (84.7%) prefer blended learning to complete online or face-to-face learning.
Proses Pemecahan Masalah Aritmetika Siswa Disabilitas Ovan ovan Ovan
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v5i2.1321

Abstract

This article aims to describe the process of solving arithmetic problems for students with disabilities. The research method used in this study is the Systematic Literature Review (SLR) method. The SLR method is used to identify, review, evaluate, and interpret all available research with topic areas of interest. Data collection is done by documenting and reviewing all articles related to solving arithmetic problems. The articles used were 5 articles. The results showed that the process of solving arithmetic problems for students with disabilities was different. Students with disabilities experience many obstacles in solving arithmetic problems, especially in counting numbers from 10 to 100. Students with disabilities have difficulty understanding language. At other times, students with disabilities use procedures, strategies, and the desire to be active in the learning process. It is recommended for further researchers to develop special tools for students with disabilities.
PERAN AGAMA ISLAM DAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR ANAK Muna Hatija
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v5i2.1326

Abstract

Penelitian ini menggunakan desain penelitian kuantitatif deskriptif, dengan mendiskripsikan data dan temuan penelitian dalam bentuk uraian mendalam dengan empat tahapan  yaitu: tahap identifikasi masalah penelitian, tahapan pengumpulan data penelitian, tahapan analisis data penelitian, dan tahapan  penyusunan laporan penelitian. Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui kebutuhan anak  yang ada di sekolah tentang  media pembelajaran apa saja yang dibutuhkan dan diharapkan, sehingga ada peningkatan prestasi belajar. Peranan agama Islam membina, menjaga akhlak dan menanamkam sikap agamais pada anak. Peran Media peningkatan prestasi belajar bagi siswa, mengingat belum lengkapnya sarana dan prasarana karena mereka membutuhkan adannya fasilitas yang dapat menunjang semangat dan minat  dalam belajar dari guru-guru yang profesional contoh: penggunaan alat modern seperti computer, lektop, alat olah raga dll. penelitian ini bertujuan  untuk memperoleh informasi sebanyak-banyaknya tentang
PELAKSANAAN HAK DAN KEWAJIBAN GURU BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 14 TAHUN 2005 TENTANG GURU DAN DOSEN PADA UPT SMA NEGERI 1 LUWU UTARA Irayanti Nur; Suparman Mannuhung
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v5i2.1327

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menyelaraskan antara hak dan kewajiban seorang guru, dan untuk memiliki dasar pengetahuan dan rasa tanggung jawab yang besar menjadi seorang guru yang profesional serta mengerti dan memahami apa dan bagaimana hak dan kewajiban menjadi seorang guru yang profesional.Penelitian ini menggunakan pendekatan normatif empiris yaitu gabungan dari pendekatan normatif dan empiris. Normatif empiris merupakan ketentuan peraturan perundang-undangan, buku-buku, jurnal, serta literatur lainya, dan penelitian ini juga melakukan sistem wawancara di UPT SMA Negeri 1 Luwu Utara demi untuk memperoleh sampel terkait objek penelitian, analisis data yang digunakan yaitu kualitatif.Hasil penelitian dan pembahasa undang-undang no 14 tahun 2005 tentang hak dan kewajiban seorang guru dan dosen maka dihasilkan simpulan yakni (1) bahwa berdasarkan undang-uandang guru dan dosen guru wajib melaksanakan tanggung jawabnya yaitu mencerdaskan muridnya (2) berdasarkan hak guru, guru harus mendapatkan penghasilan yang layak serta jaminan kesehatan dan rasa aman sesuai dengan undang-undang guru dan dosen, dalam hal ini untuk kesejahteraan, hak dan kewajiban guru yang adil dan sejahtera.
URGENSI PENDIDIKAN KEAGAMAAN DAN PEMBINAAN KESEHATAN MENTAL ANAK Ratna Rahim; Hasnahwati Hasnahwati
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v5i2.1348

Abstract

Peneliti menggunakan desain penelitian deskriptif kualitatif yang menjelaskn secara eksploratif, bertujuan menguraikan sifat dan karakteristik suatu fenomena yang ada. Selanjutnya peneliti ini menganalisis data yang diperoleh dengan teknik deskriptif, interpretatif, dan teknik  komperatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1. Hubungan pembinaan kesehatan mental dan pendidikan keagamaan dapat terjalin dengan baik karena hubungan sesama guru terjalin dengan kerjasama dalam  pengembangan mental siswa dan untuk peningkatan prestasi belajar siswa. 2. Langkah-langkah orang tua dan guru terhadap kesehatan mental anak dalam peningktan prestasi belajar siswa dengan mengoptimalkan bentuk pembinaan kesehatan mental seperti menjalin komuniksasi, mempererat kasih sayang, mananamkan tingkah laku dan teladan kepada anak.
THE PSYCHOLOGICAL ASPECTS OF THE MAIN CHARACTERS OF ROBERT ZEMECKIS’ MOVIE “FORREST GUMP” Musyrifah Mahfuddin; Budiarti Putri Uleng
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v6i1.1740

Abstract

The purpose of this study was to learn about the psychological aspects of the main characters in the film "Forrest Gump" by Robert Zemeckis. The descriptive method was used in this study. The main data came from the movie "Forrest Gump," and the secondary data came from some literature related to the subject of the research. The data were analyzed using by descriptive method.The result of the study showed the psychological aspects of the main characters that had been analyzed. Forrest Gump was stupid, foolish, limited in terms of intellectual development. He was sad, anxious, friendly, and happy in terms of emotional development. He was patient and generous in terms of personality development. He was good in terms of morality development. Jenny was clever and connect in terms of emotional development. She was annoyed, happy, regret, and friendly in terms of emotional development. She was good in term morality development. She was covert in term of personality. Mrs. Gump was clever and connect in terms of intellectual development. She was happy and sad in terms of emotional development. She was generous and strong in terms of personality development. She was approximately in term morality.
PEMEROLEHAN PERKEMBANGAN BAHASA ANAK USIA 4-6 TAHUN TK NUR HIDAYAH DESA TULUNG INDAH KECAMATAN SUKAMAJU Chece Djafar; Irayanti Nur; Besse Mattayang
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v6i1.1735

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perkembangan pemerolehan bahasa anak. Sampel dalam penelitian ini sebanyak dua belas orang, pengambilan dilakukan secara acak (Simple Random Sampling), Simple Random Sampling yaitu cara pengambilan sampel dari anggota populasi dengan menggunakan acak tanpa memperhatikan strata (tingkatan) dalam anggota populasi. Data yang terkumpul berupa data hasil observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data tersebut dianalisis berdasarkan apa yang diteliti, dan terakhir penyimpulan. Hasil analisis statistik deskriptif digunakan untuk mendeskripsikan jenis pemerolahan bahasa yang diperoleh responden dengan penyajian dalam bentuk persentase dan sekaligus merupakan jawaban atas masalah yang telah dirumuskan dalam rumusan masalah penelitian. Hasil analisis data yang telah dilakukan dengan menggunakan analisis deskriptif kualitatif pada bagian hasil penelitian di atas, maka ada dua temuan yang dapat dikemukakan dalam penelitian ini. secara deskriftif penelitian ini memberikan informasi terhadap pemerolahan bahasa anak usia 4-6 tahun. hasil analisis dekriptif kualitatif anak usia 4-6 tahun TK Nur Hidayat Desa tulung Indah Kecamatan Sukamaju dalam perkembangan pemerolehan bahasa Indonesia, pada anak yang menggunakan bahasa Indonesia lebih besar dari yang menggunakan bahasa Jawa. 
ANALISIS TINGKAT KONGNITIF, AFEKTIF, PSIKOMOTORIK RPP AQIDAH AKHLAK KELAS XI MADRASAH ALIYAH NEGERI (MAN) PALOPO BERDASARKAN REVISI TAKSONOMI BLOOM Muna Hatija; Ratna Rahim
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v6i1.1730

Abstract

Penelitian ini berdasarkan Teori Taksonomi bloom dengan analisis Rencana Pelaksanaan pembelajaran (RPP) akidah Akhlak kelas XI Madrasah Aliyah Negeri Palopo dengan menggunakan metode penelitian Kualititaf deskriptik analisis data secara sistimatis. Pendidikan Akidah Akhlak merupakan tujuan Pendidikan Nasional untuk mengembangkan potensi peserta didik, menjadi manusia yang beriman, berakhlak mulia, berilmu dan bertanggungjawab. Dengan pendekatan Revisi Taksonomi bloom pada Level C1 dan C6, dengan tiga domain yakni, ranah kognitif berisi perilaku yang menekankan aspek intelektual, dan ranah apektif mencakup perilaku yang terkait dengan implementasi nilai-nilai ajaran Islam seperti penerapan akhlak/adab. Sedangkan ranah psikomotorik berisi perilaku yang menekankan fungsi keterampilan motorik atau kemampuan fisik dan mengoperasikan media pembelajaran seperti Telegram, wa dan google classrom. Adapun hasil penelitian dalam penerapan masih mendapatkan kendala pada sikap dan prilaku yang menyimpang, seperti berbohong, tidakdi siplin dan lainya. Tingkat presentasihanya pada level C4. 64,5% berdasarkan analisis data hasil rumusan RPP MAN Palopo.
URGENSI PENJATUHAN PIDANA MATI TERHADAP PELAKU TINDAK PIDANA NARKOTIKA DAN RELEVANSINYA DALAM PERSPEKTIF HUKUM, HAK ASASI MANUSIA DAN HUKUM ISLAM Ilham Laman; Lubis Lubis
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v6i1.1208

Abstract

Indonesia, negara dengan penduduk muslim terbesar di dunia, mengakui kepantasan dan urgensi penjatuhan pidana mati terhadap tindak pidana tertentu atau kejahatan yang mengganggu ketertiban umum dan mengancam kehidupan manusia serta stabilitas nasional. Namun jika dikaitkan dengan konsep pidana mati dan kaitannya dengan kejahatan narkoba, dapat disimpulkan bahwa urgensi penjatuhan hukuman mati bagi pelaku kejahatan narkoba memerlukan penelitian lebih lanjut. Pendapat dari beberapa kelompok yang menginginkan hukuman mati. Menghapuskan pidana mati karena bertentangan dengan hak untuk hidup dan dengan pengertian resosialisasi tujuan pemidanaan agar pelaku dapat menjadi manusia yang lebih baik dan dapat kembali ke masyarakat. Penulis menelusuri pertanyaan-pertanyaan tersebut kemudian menguraikannya dengan pendekatan kualitatif yang menekankan pada masalah pemahaman masalah sosial berdasarkan kondisi lingkungan yang nyata dan alami yang kompleks dan mendetail (nyata). Pencerahan melalui penelitian ini, secara umum penulis berkesimpulan bahwa urgensi penjatuhan hukuman mati bagi pelaku kejahatan narkoba dikarenakan kejahatan tersebut menciptakan korban yang pasif, Diperlukan biaya rehabilitasi dan penegakan hukum yang merugikan generasi muda dan melemahkan sendi-sendi kehidupan bermasyarakat dan berbangsa. Kemudian dalam hukum Islam ada istilah Qishash yang merupakan hukuman yang pantas atas perbuatan seseorang terhadap orang lain, dalam hal ini hukuman mati, pelaku utama dieksekusi atas tindak pidana penyalahgunaan narkoba yang patut karena menimbulkan kerugian di setiap aspek negara dan kehidupannya
ANALISIS TINGKAT KOGNITIF KURIKULUM 2013 PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS XI DI SMK NEGERI 1 PALOPO BERDASARKAN REVISI TAKSONOMI BLOOM Hasnahwati Hasnahwati; Suparman Mannuhung
Jurnal Andi Djemma | Jurnal Pendidikan Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v6i1.1746

Abstract

 Benjamin S. Bloom mengembangkan Konsep Taksonomi Bloom pada tahun 1956, seiring dengan perkembangan teori pendidikan, kemudian dikenal dengan nama Taksonomi Bloom. Menurut Anderson dan Krathwohl, pada Taksonomi Bloom revisi memiliki dua dimensi, dua dimensi itu adalah proses kognitif dan pengetahuan. Kurikulum yang diterapkan saat ini yaitu Kurikulum 2013, menggantikan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). Dalam penelitian ini penulis menggunakan metode deskriptif kualitatif, dengan menganalisis RPP pada mata pelajaran PAI kelas XI SMK Negeri 1 Palopo. Adapun analisis penyebaran tingkat kognitif dalam RPP KI-3, KI-4, KD-3 dan KD-4, berada pada level  C2 (memahami), level C3 (menerapkan) dan C4 (menganalisis). Dengan demikian pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, sudah berada pada kemampuan higher order thinking skill (HOTS).

Page 7 of 12 | Total Record : 117

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 2 (2025): Juli 2025 Vol 8, No 2 (2025): Juli 2025 Vol 7, No 2 (2024): Agustus 2024 Vol 7, No 1 (2024): Februari 2024 Vol 6, No 2 (2023): Agustus 2023 Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023 Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 5, No 1 (2022): Februari 2022 Vol 4, No 2 (2021): Agustus 2021 Vol 4, No 1 (2021): Februari 2021 Vol 3, No 2 (2020): Agustus 2020 Vol 3, No 1 (2020): Februari 2020 Vol 2, No 2 (2019): Agustus 2019 Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019 Vol 1, No 1 (2018): Agustus 2018 More Issue