cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Florensius Tijan
Contact Email
admin@unka.ac.id
Phone
+6281227902049
Journal Mail Official
admin@unka.ac.id
Editorial Address
Jl.Yc.Oevang Oeray,Nomor 92, Baning Kota, Sintang , Kalimantan Barat, 78612
Location
Kab. sintang,
Kalimantan barat
INDONESIA
Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Kapuas Sintang
ISSN : 25805703     EISSN : 27757242     DOI : 10.51826/edumedia
Core Subject : Education,
Education Other
Edumedia: Jurnal keguruan dan Ilmu Pendidikan, merupakan jurnal ilmiah yang berada di bawah naungan FKIP Universitas Kapuas Sintang. Jurnal Edumedia secara berkala menerbitkan artikel ilmiah dalam Bahasa Indonesia atau Bahasa Inggris. Artikel yang diterbitkan merupakan hasil penelitian atau kajian ilmiah dalam bidang keguruan dan ilmu pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 222 Documents
 5   6   7   8   9 
PENGARUH PENGGUNAAN METODE RESITASI DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SINTANG Djeni -; Hilda Aqua Kusuma Wardhani; Chris Octavianus
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): EDUMEDIA Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i1.500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi antara metode resitasi dengan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP. Jenis penelitian ini adalah True Experiment dengan desain penelitian menggunakan post-test only control group design. Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sintang yang berjumlah 248 siswa, dengan jumlah sampel sebanyak 60 siswa. Data dikumpulkan dengan menggunakan post-test hasil belajar sistem gerak manusia, nilai tugas terstruktur siswa dan angket motivasi berprestasi siswa. Analisis hipotesis menggunakan Anava Dua Jalur dan uji Tukey-kramer. Hasil penelitian menunjukkan: 1) terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan metode resitasi dengan metode konvensional, hal ini dibuktikan dengan perolehan Fhitung > Ftabel = 20,88 > 4,01; 2) terdapat pengaruh interaksi antara metode resitasi dengan motivasi berprestasi terhadap hasil belajar siswa, hal ini dibuktikan dengan perolehan Fhitung > Ftabel = 30,38 > 4,01; 3) tidak terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan metode resitasi dengan metode konvensional, pada kelompok siswa yang memiliki motivasi berprestasi tinggi, hal ini dibuktikan dengan perolehan beda mean < nilai beda kritik = 3,33 < 8,12; 4) terdapat perbedaan hasil belajar antara kelompok siswa yang mengikuti pembelajaran menggunakan metode resitasi dengan metode konvensional, pada kelompok siswa yang memiliki motivasi berprestasi rendah, hal ini dibuktikan dengan perolehan beda mean > nilai beda kritik = 12,19 > 7,82; 5) hasil belajar kognitif dan psikomotorik termasuk dalam kategori tinggi dengan nilai rata-rata hasil belajar kognitif sebesar 71,63 dan nilai rata-rata hasil belajar psikomotorik sebesar 78,83.
Eror Analysis On Inverted Subject And Verb Lailatus Sa’adah
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): EDUMEDIA Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i1.496

Abstract

This study focused on investigating the grammatical error, especially inverted subject and verb in English language learning. Moreover, the aim of this study was to investigate the errors and the dominant error of types of inverted subject and verb found based on the students’ test. The data were collected through quantitative design using survey research method that being tested from non-English department students. The participant of this study are 20 students of the first year of soil science department. The result of this survey shows that almost all of the students makes an error in inverted subject and verb. Most of them get 50% of questions that were answered correctly. Few of them answered correctly more than 50%.
Pengaruh Model Pembelajaran Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar Desi Ratnasari
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): EDUMEDIA Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i1.501

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) terhadap hasil belajar siswa pada sub materi struktur organisasi kehidupan kelas X MIPA Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Sungai Tebelian. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experimental). Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 2 Sekolah Menengah Atas negeri 1 Sungai Tebelian yang berjumlah 36 siswa. Berdasarkan uji t Independent Samples Test diperoleh nilai sig (p-value) 0,001 < sig á 0,05 dan nilai thitung 3,530 > ttabel 1,66 artinya model pembelajaran Inside Outside Circle (IOC) berpengaruh terhadap hasil belajar siswa materi struktur organisasi kehidupan. Basarnya pengaruh Effect Size (ES) 0,8 dengan kriteria tergolong besar.
Pengaruh Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Siswa SMA Negeri 1 Nanga Dedai Marzuki -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): EDUMEDIA Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i1.497

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem Kelas X SMA Negeri 1 Nanga Dedai Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian ini dilakukan dengan metode kuantitatif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas X SMA Negeri 1 Nanga Dedai Tahun Pelajaran 2019/2020 dan sampelnya yang dipilih dalam penelitian ini yaitu kelas X berjumlah 25 siswa. Instrumen perlakuan yang digunakan adalah silabus dan RPP, instrumen pengukuran adalah soal tes pilihan ganda dan lembar observasi. Keterlaksanaan pembelajaran di tinjau dari siswa77,78% maka dikategorikan baik dan pada keterlaksanaan pembelajaran di tinjau dari guru100% maka keterlaksanaan dikategorikan sangat baik. Hasil uji hipotesis menggunakan uji T thitung> ttabel atau 2,28 > 1,711, artinya H1 diterima dan H0 ditolak terdapat Pengaruh Metode Pembelajaran Cooperative Script Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ekosistem Kelas X SMA Negeri 1 Nanga Dedai Tahun Pelajaran 2019/2020. Sedangkan Effect size untuk melihat sejauh mana pengaruh model pembelajaran Cooperative Script menunjukan ES > 0,8 atau 0,67> 0,8 maka pengaruh model pembelajaran Cooperative Script pada mata pelajaran biologi sebesar 0,67dan di kategorikan sedang.
Keragaman Serangga Permukaan Tanah Pada Ekosistem Sawah Di Dusun Sawahan Desa Pagal Baru Kecamatan Tempunak Kabupaten Sintang Rachmi Afriani; Supina Suati
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): EDUMEDIA Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i1.498

Abstract

Serangga permukaan tanah adalah serangga pemakan tumbuhan hidup dan tumbuhan mati. Serangga ini berperan dalam proses perombakan atau dekomposisi material organik tanah sehingga membantu dalam menentukan siklus material tanah. Ekosistem sawah adalah ekosistem yang sederhana dan monokultur dilihat dari komunitas, diversitas serta resiko terjadi ledakan hama. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui jenis serangga permukaan tanah pada ekosistem sawah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penangkapan langsung dan metode perangkap (pit fall trap). Penempatan lokasi penelitian dilakukan secara purposive sampling degan mempertimbangkan ada tidaknyan serangga. Hasil penelitian ditemukan terdapat 10 spesies serangga yang tergolong dalam 5 ordo, yaitu Coleoptera, Orthoptera, Hymenoptera, Isoptera , Dermaptera.
Artikel Ilmiah Dalam Konteks Manajemen Lingkungan Sekolah : Program Sekolah Adiwiyata Sebagai Solusi Pengelolaan Lingkungan Sekolah Pada Masa Pandemi Covid-19 Hendra Setiawan
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): EDUMEDIA Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i1.499

Abstract

Pandemi Covid-19 telah menyebabkan perubahan pada sebagian besar aspek kehidupan masyarakat, salah satunya aspek pendidikan. Pendidikan yang normalnya dilakukan secara tatap muka kemudian digantikan secara daring. Dampak terbesar terjadi pada pengelolaan lingkungan sekolah karena kurangnya aktifitas di sekolah. Artikel ini bertujuan untuk memberikan dukungan konsep tentang pengelolaan lingkungan sekolah selama masa pandemic Covid-19. Metode yang digunakan adalah analisis referensi ilmiah yang terkait dengan konsep pengelolaan lingkungan sekolah menggunakan komponen utama program sekolah Adiwiyata. Analisis dilakukan secara deskriptif terhadap berbagai literatur yang terkait dengan program sekolah Adiwiyata yang didapat dari Google Scholar (https://scholar.google.com/). Hasilnya didapatkan bahwa beberapa komponen Adiwiyata dapat terlaksana, seperti pengembangan kebijakan sekolah berwawasan lingkungan, penerapan kurikulum berwawasan lingkungan, serta pengelolaan sarana-prasarana berwawasan lingkungan, namun kegiatan lingkungan berbasis partisipatif tidak dapat terlaksana dikarenakan dapat menjadi potensi sumber penyebaran virus Covid-19. Namun demikian, penerapan program Sekolah Adiwiyata merupakan strategi yang paling baik dan memungkinkan untuk dapat mengembalikan lingkungan sekolah menjadi seperti saat sebelum pandemi.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI RUANG LINGKUP BIOLOGI KELAS X DI SEKOLAH MENENGAH ATAS NEGERI 1 SINTANG TAHUN PELAJARAN 2020/2021 Marzuki Marzuki
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i2.523

Abstract

Model pembelajaran quantum learning merupakan model pembelajaran yang membiasakan belajar menyenangkan. Dengan menerapkan model pembelajaran quantum learning ini diharapkan dapat meningkatkan minat belajar siswa sehinga pada akhirnya dapat meningkatkan hasil belajar secara menyeluruh. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Ruang Lingkup Biologi Kelas X Di Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Sintang Tahun Pelajaran 2020/2021. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dan rancangan penelitian menggunakan eksperimen Quasi Eksperimental dengan menggunakan satu kelas yang dilakukan dengan memberikan pretest sebelum mendapat perlakuan dan dilanjutkan dengan pembelajaran lalu diakhiri dengan posttest. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi keterlaksanaan dan teknik pengukuran. Hasil observasi keterlaksanaan model Quantum Learning ditinjau dari guru yaitu 88,23% dan ditinjau dari siswa yaitu 91,66 % dengan kategori “sangat baik”. Hasil penelitian dibuktikan dengan menghitung seberapa besar pengaruh penerapan model pembelajaran model Quantum Learning terhadap hasil belajar siswa terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest dengan melihat t hitung 2,82 ≥ t tabel 2,70 sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Besarnya pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa berada pada kriteria besar diperoleh hasil d = 1,94 dengan kriteria 0,8 ≤ d ≤ 2,0 atau 0,8 ≤ 1,94 ≤ 2,0 dan kriteria besar karena hampir mendekati 2,0.
ANALISIS PEMANFAATAN APLIKASI E-LEARNING YANG DIGUNAKAN SMA SINAR KASAIH SINTANG PADA MASA PANDEMI COVID-19 Rodiya Yanti; Nazarudin Nazarudin -
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i2.529

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan aplikasi elearning di SMA Sinar Kasih Sintang pada masa pandemi Covid-19. Metode penelitian menggunakan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data menggunakan Teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Responden dipilih menggunakan purposive sampling dengan alasan pemilihan yaitu pihak yang merencakanan (memiliki kebijakan) dalam pelaksanaan pembelajaran menggunakan aplikasi elearning yaitu Kepala Sekolah, Guru dan siswa. Analisis data dilakukan secara deskriptif dan data ditampilkan dalam bentuk deskripsi, gambar dan tabel. Hasil penelitian diketahui bahwa SMA Sinar Kasih Sintang memanfaatkan aplikasi berupa Zoom Meeting, Whats App, Google Classroom, Google docs dan Telegram dalam menghadapi situasi pembelajaran selama masa pandemi Covid-19. Guru di bekali pelatihan terkait pemanfaatan IT dalam pembelajaran dan menyiapkan peer-tutor untuk dapat saling membantu sesama guru di sekolah. Pemilihan aplikasi yang ada dikarenakan mudah diakses dan sesuai dengan keperluan disetiap mata pelajaran. Aplikasi zoom meeting digunakan jika mata pelajaran memerlukan penjelasan lebih. selain itu, dapat mengurangi miskonsepsi akibat siswa belajar secara mandiri. Pada pembelajaran yang dianggap lebih mudah dipahami siswa, guru lebih memilih menggunakan aplikasi Whats App, Google Classroom dan Telegram. Kesimpulan penelitian di SMA Sinar Kasih Sintang Telah memanfaatkan aplikasi e-learning untuk semua mata pelajaran. Guru diberikan pelatihan untuk menggunakan e-learning dan penyiapan peer-tutor, termasuk siswa di berikan cara menggunakan e-learning. Kendala yang ditemukan selama pelaksanaan adalah gangguan jaringan sehingga menjadi factor pembatas kegiatan pembelajaran.
POTENSI TUMBUHAN REMPAH DAN BUMBU DI KABUPATEN SINTANG KALIMANTAN BARAT Hilda Aqua Kusuma Wardhani
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i2.525

Abstract

Kalimantan Barat memiliki kawasan hutan tropis yang masih menyimpan banyak potensi tumbuhan sebagai bahan rempah dan bumbu. Penelitian ini bertujuan untuk mendata jenis-jenis tumbuhan yang digunakan sebagai rempah dan bumbu oleh masyarakat di Kabupaten Sintang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode purposive sampling. Responden dalam penelitian ini terdiri dari key informant dan non-key informant. Key informant adalah juru masak yang mampu menjelaskan tentang nama jenis tumbuhan dan nama bagian yang digunakan. Sedangkan yang menjadi non-key informant adalah ibu rumah tangga. Responden akan diminta informasi mengenai jenis tumbuhan yang digunakan sebagai rempah dan bumbu melalui wawancara semi terstruktur. Berdasarkan hasil wawancara, diketahui bahwa masyarakat di Kabupaten Sintang memanfaatkan 32 jenis tumbuhan rempah dan bumbu yang termasuk ke dalam 20 famili. Famili yang paling banyak dimanfaatkan adalah famili Zingiberaceae (5 spesies).
DESCRIPTIVE ANALYSIS ON THE USE OF MONITOR HYPOTHESIS ON ENGLISH ADULT LEARNER Burhanudin Rais
Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Publisher : Universitas Kapuas

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51826/edumedia.v5i2.530

Abstract

This study aims to describe the use of the monitor hypothesis in adult learner. This research is focused on the English spoken language. This study was conducted with descriptive analysis methods. This method was carried out by describing the results of the findings found in the data obtained. In collecting the data, the researcher used observation notes and sound recordings. The results of this study found that the learner was included to the over user monitor. Where he always corrected and was very careful when he wanted to make a sentence. Then, the results of this study also found that the sentence that learner made was always based on his thinking in Indonesian language. In other words, translating Indonesian language into English.

Page 7 of 23 | Total Record : 222

 5   6   7   8   9 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2025): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 9 No 1 (2025): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8 No 2 (2024): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 8 No 1 (2024): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 2 (2023): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2023): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 7 No 1 (2023): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 2 (2022): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 2 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6, No 1 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 6 No 1 (2022): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 2 (2021): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5 No 2 (2021): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2021): EDUMEDIA Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5 No 1 (2021): Edumedia: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 2 (2020): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4 No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 4, No 1 (2020): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan Vol 3, No 2 (2019): edumedia JURNAL keguruan Dan ilmU pendidikan Vol 3, No 1 (2019): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 3 No 1 (2019): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan Vol 2 No 2 (2018): EDUMEDIA Jurnal keguruan Dan ilmu pendidikan Vol 2 No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 2, No 1 (2018): EDUMEDIA : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 2 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1 No 2 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1 No 1 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 1, No 1 (2017): Edumedia : Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 5, No 1 (2016): Jurnal Media Edukasi More Issue