cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar No. K-2/22, Pos: 20222, Medan Website. //http:www.pusdikrara-publishing.com
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Ability : Journal of Education and Social Analysis
Published by Unit Penelitian & Pengembangan PUSDIKRA dan PGRI Deli Serdang
ISSN : 27742431     EISSN : 27468216     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Journal Ability mengundang para Dosen, sarjana, peneliti, dan mahasiswa untuk menyumbangkan hasil studi dan penelitiannya di bidang yang berkaitan dengan Pendidikan, yang meliputi studi tekstual dan lapangan dengan berbagai perspektif, Manajemen Pendidikan, Kebijakan Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran serta hasil-hasil penelitian kontemporer dalam bidang Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 273 Documents
 9   10   11   12   13 
Model Kepemimpinan Digital Dan Pengaruhnya Terhadap Kinerja Pendidik Dan Tenaga Kependidikan dalam Pandemi COVID-19 Yusran Lubis, Rifma, Syahril
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v3i3.701

Abstract

Di masa Pandemi Covid-19 sekarang ini, pendidikan harus dilakukan dengan menggunakan digitalisasi secara Online antara Pendidik dengan Siswa dan Tenaga Kependidikan dengan komite sekolah. Penelitian bertujuan untuk mengatasi Model Kepemimpinan yang dipengaruhi oleh perkembangan Teknologi yang pesat dengan mengubah Model Kepemimpinan Tradisional menjadi Kepemimpinan Digital. Seorang pemimpin khususnya pemangku kepentingan di bidang pendidikan perlu mengetahui kelebihan dan kekurangan dari ranah digital itu sendiri dan mampu memiliki kemampuan untuk menginspirasi bawahannya untuk berinovasi dan mempertahankan ide. Ketajaman dalam menerapkan tolok ukur kepemimpinan digital menunjukkan sikap cepat, lintas hierarki, kooperatif, dan pendekatan berorientasi tim yang sering mengintegrasikan inovasi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peran Digital Leadership dalam Pendidikan Formal, khususnya di Sekolah Negeri. Penelitian ini akan dilaksanakan di Kabupaten Pasaman di SMP 1.
Meningkatkan Penyelenggaraan Pendidikan Berkualitas : Perspektif Dari Riset Buku Teks Emrinawati Hasibuan, Yahya, Hadiyanto
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v3i3.702

Abstract

Di masa Pandemi Covid-19 sekarang ini, pendidikan harus dilakukan dengan menggunakan digitalisasi secara Online antara Pendidik dengan Siswa dan Tenaga Kependidikan dengan komite sekolah. Penelitian bertujuan untuk mengatasi Model Kepemimpinan yang dipengaruhi oleh perkembangan Teknologi yang pesat dengan mengubah Model Kepemimpinan Tradisional menjadi Kepemimpinan Digital. Seorang pemimpin khususnya pemangku kepentingan di bidang pendidikan perlu mengetahui kelebihan dan kekurangan dari ranah digital itu sendiri dan mampu memiliki kemampuan untuk menginspirasi bawahannya untuk berinovasi dan mempertahankan ide. Ketajaman dalam menerapkan tolok ukur kepemimpinan digital menunjukkan sikap cepat, lintas hierarki, kooperatif, dan pendekatan berorientasi tim yang sering mengintegrasikan inovasi. Penelitian ini bertujuan untuk melihat peran Digital Leadership dalam Pendidikan Formal, khususnya di Sekolah Negeri. Penelitian ini akan dilaksanakan di Kabupaten Pasaman di SMP 1.
Penerapan Pembiayaan Pendidikan Melalui Pengelolaan Dana Bos Dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Leyli Desra Asrol, Yahya, Hadiyanto
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v3i3.717

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis dan mendeskripsikan: 1) Implementasi pembiayaan pendidikan melalui pengelolaan dana BOS dalam peningkatan mutu pendidikan; 2) Hambatan pelaksanaan pembiayaan pendidikan melalui pengelolaan dana BOS dalam peningkatan mutu pendidikan. 3) Upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam pelaksanaan pembiayaan pendidikan melalui pengelolaan dana BOS dalam peningkatan mutu pendidikan. Metode penelitian yang digunakan dalam penyusunan karya ilmiah ini adalah deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi. Informan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, staf, dan pemangku kepentingan lainnya di SMP N 1 Kinali. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Pelaksanaan Pembiayaan Pendidikan melalui Dana BOS di SMP N 1 Kinali Kabupaten Majalengka sudah efektif. Hal ini terlihat dari beberapa aspek sebagai berikut: 1) Perencanaan Penyusunan Anggaran Pendidikan dilakukan secara matang; 2) Pembiayaan pendidikan dilakukan berdasarkan juklak dan juknis BOS, dan 3) Pengawasan anggaran dilakukan secara efektif; 4) Berbagai kendala yang dihadapi dalam pengelolaan dana BOS dalam peningkatan mutu pendidikan 5) Berbagai upaya dilakukan untuk mengatasi kendala yang dihadapi dalam melaksanakan pengelolaan pembiayaan pendidikan melalui dana BOS dalam peningkatan mutu pendidikan
Upaya Meningkatkan Literasi Sains Dan Hasil Belajar Siswa Kelas 5 Melalui Penerapan Model Inquiry Terbimbing Nur Intan Septiani, Uus Kusdinar
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v3i3.725

Abstract

Pembelajaran yang kurang bermakna menyebabkan siswa tidak memahami materi yang dipelajari. Pelaksanaan pembelajaran yang kurang memanfaatkan model pembelajaran menyebabkan pembelajaran monoton. Salah satu yang dapat dilakukan guru adalah menggunakan model pembelajaran yang tepat supaya pembelajaran semakin bermakna. Mengembangkan literasi sains pada diri individu tidak hanya melatih supaya mampu membaca, namun individu juga belajar untuk memahami isi bacaan. Hasil belajar adalah perubahan yang terjadi pada individu yang meliputi ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik (tidak hanya satu aspek potensi saja). Penelitian ini tertujuan untuk meningkatkan literasi sains dan hasil belajar melalui model pembelajaran inquiry terbimbing. Jenis penelitian ini ada Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 1 Solodiran dengan subjek 26 siswa kelas V. Hasil pra-tindakan siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan sebesar 38,47%. Sedangkan setelah dilaksanakan siklus I siswa yang memenuhi kriteria ketuntasan sebesar 65,38%. Berdasarkan pelaksanaan pra-tindakan ke siklus I mengalami peningkatan sebesar 26,91%. Setelah pelaksanaan siklus I dilanjutkan dengan refleksi. Beberapa kekurangan akan dipenuhi pada siklus II. Pada siklus II siswa yang memenuhi kreteria ketuntasan sebesar 73,08%. Berdasarkan pelaksanaan siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 7,7%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inquiry terbimbing mampu meningkatkan literasi sains dan hasil belajar siswa kelas V.
Pengaruh Layanan Informasi Teknik Discussion Terhadap Pengambilan Keputusan Karir Siswa Di SMK Satria Dharma Tahun Ajaran 2021/2022 Klarisa, Ika Sandra Dewi
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v3i3.726

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Apakah ada Pengaruh layanana informasi teknik discussion Terhadap pengambilan keputusan karir Siswa SMK Swasta Satria Dharma Perbaungan Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan penelitian quasi experiment. populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMK Swasta Satria Dharma Perbaungan. Sample dalam penelitian ini adalah seluruh kelas X. Pengambilan sample dengan menggunakan metode purposive sampling sebanyak 37 orang yang berasal dari kelas X. Data penelitian ini di kumpulkan dengan menggunakan angket keputusan karir pada Siswa berjumlah 28 item pertanyaan yang telah valid dan reliabel. Kemudian data dianalisis menggunakan uji-t untuk melihat apakah adakah pengaruh signifikan pemberian teknik sosiodrama terhadap Rasa Empati Pada siswa. Hal ini dapat di lihat dari hasil uji-t yang menunjukan bahwa pada uji t di peroleh hasil perhitungan dengan skor test awal (pre-test) di peroleh rata-rata skor siswa = 78, 3 sebelum diberikan layanan sedangkan setelah di berikan layanan = 108, 94.
Pengaruh Bimbingan Kelompok Melalui Teknik Expressive Writing Untuk Meningkatkan Empati Pada Siswa Di Kelas X SMK Swasta Satria Dharma Perbaungan Tahun Ajaran 2021/2022 Pratiwi, Khairina Ulfa Syaimi
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v3i3.727

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Bimbingan kelompok melalui teknik expressive writing untuk meningkatkan empati pada siswa kelas X SMK Swasta Satria Dharma Perbaungan penelitian yang digunakan dalam penilitian ini dalam penelitian ini dilakukan pretest, diberikan tindakan setelah itu dilakukan posttest untuk melihat pengaruh dari tindakan yang diberikan. Perkembangan Meningkatkan Empati post test Perkembangan Meningkatkan Empatipost test berada pada kategori sangat baik 8 siswa (18%), kategori baik sebanyak 4 siswa (5%), kategori cukup sebanyak 3 siswa (9%) dan kurang sebanyak 2 siswa (7%). sebuah item dinyatakan valid apabila hasil hitung pearson correlation > rtabel (sig. 0.05). untuk menentukan nilai dari rtabel (sig. 0.05) dapat dilihat pada bagian rtabel product moment dengan jumlah data (n) = 15 maka sebesar 0.514 sehingga item dari skala setiap pernyataan dinyatakan valid karna rhitung > rtabel. peningkatan Teknik Expressive Writing terhadap keterampilan Meningkatkan Empati ini terlihat dari rata-rata pada saat pre test Teknik Expressive Writing sebesar 0.587, kemudian pada saat post test keterampilan menulis rata-ratanya menjadi 0.587 sehingga terdapat peningkatan rata-rata skor Meningkatkan Empati setelah intervensi menggunakan Teknik Expressive Writing sebesar 0.587.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Modeling Terhadap Kedisiplinan Di Sekolah Oleh Siswa Kelas VII SMP Swasta Eria Medan Anisa Khairiyah, Nur Asyah
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v3i3.733

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh layanan bimbingan konseling melalui teknik modeling terhadap kedisplinan pada siswa kelas VII SMP Swasta Eria Medan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan populasinya adalah siswa kelas VII SMP Swasta Eria Medan berjumlah 30 siswa. Pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling yang mendapatkan sebanyak 10 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket kuesioner. Kuesioner yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket kedisiplinan siswa. Berdasarkan hasil penelitian di SMP Swasta Eria menggunakan perhitungan korelasi product moment kedua variabel layanan bimbingan kelompok teknik modeling (X) dan kedisiplinan siswa (Y). Hal ini diketahui dari hasil uji t yang menunjukkan bahwa thitung > ttabel atau 2,729 > 2,262. Hal ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok teknik modeling dapat mempengaruhi tingkat kedisiplinan pada siwa kelas VII SMP Swasta Eria Medan.
Meningkatkan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Media Puzzle Angka Di PAUD Al-Maghfiroh Sei Kepayang Timur Kabupaten Asahan Damayanti, Nurainun
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 2 No 3 Juli 2021
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jesa.v2i3.816

Abstract

This research is motivated by the low numeracy skills of children in PAUD Al Maghfiroh Sei Kepayang Timur Kab. sharpen. This is due to the lack of educational game tools that support the learning process. The use of educational game tools in learning aims to train children's concentration, teach quickly, arouse children's emotions and improve children's memory. Number Puzzle Media is an educational game tool. The use of Number Puzzle media is very effective in improving children's numeracy skills. Besides being liked by children, Number Puzzle media is also a fun game media, thus increasing children's motivation in learning to count or mention numbers. The method used in this research is Classroom Action Research (CAR), namely action research carried out with the aim of improving the quality of learning in the classroom. This research is from pre cycle, cycle I and cycle II. Each cycle consists of four stages, namely planning, action, observation and reflection. The subjects of this study were children of group A PAUD Al Maghfiroh with a total of 25 children. Based on the results of the study, it is known that through learning by using Number Puzzle media, it can improve children's numeracy skills. This increase can be seen from the average increase in percent. The increase was before the use of media puzzle Figures 17.3%, after the implementation of the first cycle the average increased to 53.3% and the second cycle increased again to 82.6%. Children's cognitive development will develop well, if parents and teachers can stimulate the development and abilities of children. The use of Number Puzzle media used by teachers in improving children's numeracy skills at Al Maghfiroh PAUD is a very effective medium, making children more responsive and happy in learning to count, so children don't get bored quickly in participating in learning.
Peningkatan Mutu Pembelajaran Yayasan Pendidikan Ibnu Halim Ari Wibowo Sembiring; Khoirun Nisa; Mela Safitri Situmorang; Sylvi Marsella Diastami; Mulia Ardiansah Harahap
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The relevance of graduate competencies and the needs of the business world and industry is one of Indonesia's educational problems. To be relevant to these needs, a link and match education plan is needed to produce quality output. This study aims to determine and describe how the quality improvement plan at the Ibnu Halim Education Foundation can produce quality and competitive Indonesian human resources. The research method used is descriptive qualitative research. Data were collected using in-depth interviews, participant observation, documentation and field notes. The data analysis technique includes three stages, namely data condensation, data presentation and data verification. The criteria for data validity include credibility with triangulation, dependability, confirmability and transferability. The result of this research is that the planning for improving the quality of SMKN Purwosari has been well planned, systematic, clear and measurable by the principal and the school development team. Planning is made for the next five years starting from 2021 to 2025. It covers aspects of 1) Curriculum and learning, (2) partnerships 3) Bringing in guest teachers, 4) Internships or industrial work practices, 5) Competency certification, 6) Updates competence of educators and education personnel, 7) Teaching factory/teaching industry, 8) Commitment to absorption, 9) Scholarships or official ties, 10) Infrastructure, and 11) Governance
Manajemen Layanan Sekolah MIN 8 Kota Medan Aswaruddin; Irma Tussa’diyah Hasibuan; Wardah Sahrani; Zuchairunnisa
Ability: Journal of Education and Social Analysis Volume 3 No 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The benefits expected in this research are expected to add insight and knowledge about school service management in the learning process. This study uses a qualitative design through a case study approach. The type of case studies used is multi-site modified Analytical induction. The research location is at the school of MIN 8, MEDAN CITY. The results of this study are: Educational facilities and infrastructure are very useful and play an important role in supporting the educational process because even though KBM is good, but is not supported by educational facilities and infrastructure, the results achieved will not be as perfect as expected. School services implemented by the MIN 8 MEDAN CITY School are still inadequate, there are several obstacles for the school in implementing school services to assist the learning process.

Page 11 of 28 | Total Record : 273

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Nomor 1 Januari 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 4 Oktober 2024 Volume 5 Nomor 3 Juli 2024 Volume 5 No 2 April 2024 Volume 5 No 1 Januari 2024 Volume 4 No 4 Oktober 2023 Volume 4 No 3 Juli 2023 Volume 4 No 2 April 2023 Volume 4 No 1 Januari 2023 Volume 3 No 4 Oktober 2022 Volume 3 No 3 Juli 2022 Volume 3 No 2 April 2022 Volume 3 No 1 Januari 2022 Volume 2 No 4 Oktober 2021 Volume 2 No 3 Juli 2021 Volume 2 No 2 April 2021 Volume 2 No 1 Januari 2021 Volume 1 No 1 Oktober 2020 More Issue