cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Fahmi
Contact Email
fahmieal2@gmail.com
Phone
+6285214422886
Journal Mail Official
visionary@undikma.ac.id
Editorial Address
Prodi AP Undikma, GD. lantai 3 Jl. Pemuda No. 59/A Mataram Phohe : 085214422886 Email : jurnalvisionary@gmail.com
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan
Published by Universitas Pendidikan Mandalika
ISSN : 25034669     EISSN : 26567563     DOI : https://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/1
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
Focus and Scope Jurnal Visionary merupakan jurnal penelitian dan pengembangan di bidang administrasi pendidikan, artikel yang dimuat dalam jurnal ini adalah hasil penelitian, hasil kajian pustaka, hasil pengembangan, dan hasil penelusuran IPTEK menggunakan metode ilmiah. Scope bidang keilmuan yaitu Pendidikan, tenaga kependidikan, manajemen, administrasi, dan keilmuan lainnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober" : 24 Documents clear
Analisis Kepemimpinan Kepala Sekolah Di SMAN 1 Lingsar Nurpatimah, Nurpatimah; Hardiansyah, Hardiansyah; Fahmi, Agus
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i2.12260

Abstract

Abstract: Leadership is very necessary so that the goals of the institution can be achieved. Institutions or organizations such as schools can stand in the right direction if there is a leader. Leadership in the field of education has at least two keys, namely leadership as a science and the art of leading individuals or groups. Second, leadership can influence and move others to achieve common goals. The objectives of this study were to determine: 1) The leadership style used at SMAN 1 Lingsar; 2) The role of the principal in improving the performance of SMAN 1 Lingsar teachers; 3) The principal's decision-making at SMAN 1 Lingsar. This research is qualitative research with a case study approach. The data sources in this study are the principal and teachers. The data collection methods used in this study were observation, interviews, and documentation. Data were analyzed qualitatively with an interactive model. The results of this study include: (1) The type of leadership style used by the principal at SMAN 1 Lingsar is currently a democratic leadership style. The principal can influence others to be willing to work together to achieve goals in various ways. Every activity that can be done is determined jointly between the teacher and the principal. Every time a general meeting is held, each teacher is allowed to express opinions, ideas, or objections. (2) The leadership roles of the principal include: a) As an administrator; b) As a motivator; c) As an educator; and d) As a leader. (3) The principal's decision-making method always applies several things, namely carrying out effective communication between the principal and teachers, for example by holding meetings, analyzing and identifying problems faced by teachers or schools, and providing alternatives in solving a problem by considering the advantages, disadvantages, morals, ethics, and law.KeyWords: Principal LeadershipAbstrak: Kepemimpinan sangat diperlukan agar tujuan lembaga dapat tercapai. Lembaga atau organisasi seperti sekolah dapat berpijak pada arah yang tepat jika adanya seorang pemimpin. Kepemimpinan dalam bidang pendidikan setidaknya memiliki dua kunci, yaitu pertama kepemimpinan sebagai sebuah ilmu dan seni dalam memimpin individu atau kelompok. Kedua, kepemimpinan mampu untuk mempengaruhi dan menggerakkan orang lain demi mencapai tujuan bersama. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Gaya kepemimpinan yang digunakan di SMAN 1 Lingsar 2. Peran kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru SMAN 1 Lingsar 3. Pengambilan keputusan kepala sekolah di SMAN 1 Lingsar Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Sumber data dalam penelitian ini adalah Kepala Sekolah, dan guru. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa observasi, wawancara dan dokumentasi. Data di analisis secara kualitatif dengan model interaktif. Hasil penelitian ini antara lain: (1) Jenis gaya kepemimpinan yang digunakan kepala sekolah di SMAN 1 Lingsar saat ini yakni gaya kepemimpinan demokrasi. Kepala sekolah mampu untuk mempengaruh orang lain agar dapat bersedia untuk bekerja sama dalam mencapai tujuan dengan berbagai cara. Setiap kegiatan yang dapat dilakukan ditentukan bersama antara guru dan kepala sekolah. Setiap diadakan rapat umum, setiap guru diberikan kesmpatan untuk menyampaikan pendapat,ide maupun sanggahan. (2) Peran kepemimpinan kepala sekolah antara lain a. Sebagai administrator b. Sebagai Motivator c. Sebagai Educator d. Sebagai leader . (3) Cara pengambilan keputusan kepala sekolah selalu menerapkan beberapa hal yaitu melakukan komunikasi yang efektif antara kepala sekolah dengan guru misalnya dengan mengadakan rapat, menganalisis dan mengidentifikasi masalah yang dihadapi oleh guru atau sekolah, dan memberikan alternatif dalam melakukan pemecahan suatu masalah tersebut dengan mempertimbangkan kelebihan, kekurangan, moral, etika dan hukum.Kata Kunci: Kepemimpinan Kepala Sekolah
Manajemen Sarana dan Prasarana dalam Meningkatkan Kualitas Layanan Pembelajaran di SMAN 1 Lingsar Susanti, Baiq Yuli; Hardiansyah, Hardiansyah; Iqbal, Muhammad
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i2.12292

Abstract

Abstract: This study aims to examine the management of facilities and infrastructure and supporting factors for the quality of learning services. Optimal management of facilities and infrastructure will affect the quality of learning services and the availability of adequate facilities so that student satisfaction increases. The method used in this study is a qualitative method, with a type of qualitative descriptive research with a case study approach. Data collection techniques are carried out using interviews, documentation, and observation methods. Data analysis techniques through data collection, data presentation, data condensation, and conclusions. Data sources are obtained through the principal, head of administration, vice principal of infrastructure, teachers, and students. The results of this study indicate that: (1) management of facilities and infrastructure at SMAN 1 Lingsar is carried out through planning, organizing, implementing, and controlling, and the laboratory at SMAN 1 Lingsar has complete practical tools so that students can learn effectively (2) the quality of learning services at SMAN 1 Lingsar is quite effective in terms of the completeness of facilities and infrastructure in supporting learning (3) the role of facilities and infrastructure management in improving the quality of learning services at SMAN 1 Lingsar plays an important role in various management of learning facilities and infrastructure.Key Words: Management of Facilities and Infrastructure, Learning QualityAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengelolaan sarana dan prasarana serta faktor-faktor pendukung kualitas layanan pembelajaran. Pengelolaan sarana dan prasarana yang optimal akan mempengaruhi kualitas layanan pembelajaran dan ketersediaan fasilitas yang memadai sehingga kepuasan mahasiswa meningkat. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan jenis penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara, dokumentasi dan observasi. Teknik analisis data melalui pengumpulan data, penyajian data, kondensasi data dan kesimpulan. Sumber data diperoleh melalui kepala sekolah, kepala administrasi, waka sarpras, guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) pengelolaan sarana dan prasarana di SMAN 1 Lingsar dilakukan dengan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan pengendalian serta laboratorium di SMAN 1 Lingsar yang memiliki kelengkapan alat praktikum sehingga siswa dapat belajar secara efektif (2) kualitas layanan pembelajaran di SMAN 1 Lingsar cukup efektif dalam hal kelengkapan sarana dan prasarana dalam menunjang pembelajaran (3) peran fasilitas dan pengelolaan infrastruktur dalam meningkatkan kualitas layanan pembelajaran di SMAN 1 Lingsar berperan penting dalam berbagai pengelolaan sarana dan prasarana pembelajaran.Kata Kunci: Manajemen sarana dan prasarana, Kualitas pembelajaran 
Peran Osis Dalam Kegiatan Muhadhoroh di Ma Nurul Hilal Senuro-Ogan Ilir Annur, Saipul; Oktarina, Aisyah; Ibrahim, Ibrahim
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i2.12302

Abstract

Abstract: This research discusses the role of student council in Muhadhoroh activities at MA Nurul Hilal Senuro. The purpose of this research is to analyse how the role of student council in running muhadhoroh activities at MA Nurul Hilal Senuro. This research uses qualitative research methods with descriptive types, and the main informants in this study are student council and student council supervisor. The data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. Data analysis techniques used are data reduction, data presentation and conclusion drawing. Test the validity of research data by triangulating sources, triangulating tactics and triangulating time. After the research was conducted, it was found that the role of the student council in carrying out muhadhoroh activities at MA Nurul Hilal Senuro was by becoming a forum for student activities, a mobiliser or motivator, a preventive role. With this task, it teaches the student council about responsibility for activities in this school, especially those held by the student council itself, such as this muhadhoroh activity. Being a forum for student activities is by means of the student council being responsible for student activities, one of which is muhadhoroh activities, being a motivator or motivator, which is carried out by the student council by giving advice or direction to students and also sometimes the direction and advice is given by the teacher or student council coach directly, then it becomes a preventive role, one of which is by taking attendance every attendance in order to prevent students who are not intentionally absent.Keywords: Role, Student Council, MuhadhorohAbstrak: Penelitian ini membahas mengenai Peran Osis Dalam Kegiatan Muhadhoroh di MA Nurul Hilal Senuro. Adapun tujuan dari penelitian ini untuk menganalisa bagaimana peran OSIS dalam menjalankan kegiatan muhadhoroh di MA Nurul Hilal Senuro. Penelitian ini menggunakan metode  penelitian kualitatif dengan jenis deskriptif, dan informan utama dalam penelitian ini adalah OSIS dan pembina OSIS. Tektik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang dipakai yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan simpulan. Uji keabsahan data penelitian dengan triangulasi sumber, triangulasi taktik dan triangulasi waktu. Setelah dilakukan penelitian dihasilkan bahwa bagaimana peran OSIS dalam menjalankan kegiatan muhadhoroh di MA Nurul Hilal Senuro yaitu dengan cara menjadi wadah bagi kegiatan siswa, penggerak atau motivator, peranan yang bersifat preventif. Dengan adanya tugas tersebut mengajarkan OSIS tentang tanggung jawab atas kegiatan-kegiatan yang ada di sekolah ini tertutama yang dipegang oleh OSIS sendiri seperti kegiatan muhadhoroh ini menjadi wadah bagi kegiatan siswa adalah dengan cara OSIS menjadi penanggungjawab pada kegiatan-kegiatan siswa salahsatunya kegiatan muhadhoroh, menjadi penggerak atau motivator yakni dilakukan OSIS dengan cara memberikan nasehat atau arahan kepada siswa dan juga terkadang arahan dan nasehat tersebut diberikan oleh guru atau pembina OSIS langsung, selanjutnya menjadi peranan yang bersifat preventif yakni salah satunya dengan cara mengabsen setiap kehadiran agar dapat mencegah siswa yang tidak sengaja untuk tidak hadir.Kata kunci: Peran, OSIS, Muhadhoroh
Evaluasi Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Lubuk Keliat-Ogan Ilir Amilda, Amilda; Ibrahim, Ibrahim; Sari, Lia Puspita
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i2.12303

Abstract

Abstract: Education is a crucial aspect of human life, even considered one of the basic needs that must be fulfilled. Education cannot be separated from the human self. It serves as a guiding light to lead individuals towards betterment, achieved through a process of self-awareness to explore and develop one's potential using various teaching and educational methods. However, the education sector today faces several complex challenges that, if not promptly and appropriately addressed, could cause it to lag behind. Teacher performance evaluation is closely linked to pedagogical competence, which is the ability or skill of a teacher to manage the teaching-learning process or interaction with students. This includes (1) Evaluation of the teacher's lesson planning, (2) Evaluation of the teacher's implementation of lessons, and (3) Evaluation of the conducted learning process. Keywords: Evaluation, Teacher PerformanceAbstrak: Pendidikan merupakan suatuhal yang sangat penting didalam kehidupan manusia, bahkan dapat dibilang salah satu kebutuhan pokok pokok manusia yang tentunya harus dipenuhi. Karena pendidikan tidak dapat dipisahkan dari diri manusia. Pendidikan merupakan cahaya penerang untuk menuntun manusia kearah, tujuan untuk menjadi lebih baik. Dengan melalui suatu proses penyadaran diri untuk menggali dan mengembangkan potensi yang ada pada dirinya dengan menggunakan berbagai metode pengajaran dan pendidikan. Namunsaatini dunia pendidikan dihadapkan kepada berbagai masalah yang cukup pelik yang apabila tidak segera diperbaiki atau diatasi secara tepat, kemungkinan dunia pendidikan akan ditinggalkan oleh zaman. Evaluasi kinerja guru tidak dapat dilepaskan dari yang namanya kinerja pada kompetensi pendagogi, kompetensi pendagogik itu sendiri adalah kemampuan atau keterampilan seorang guru dalam mengelola suatu proses pembelajaran atau interaksi belajar mengjar dengan peserta didik, yaitu pada (1) Evaluasi pada perencanaan pembelajaran guru, (2) Evalusasi pada pelaksanaan pembelajaran guru, (3) Evaluasi pada pembelajaran yang dilakukanKata Kunci: Evaluasi, Kinerja Guru
Analisis Kinerja Guru Terhadap Prestasi Belajar Siswa Safitri, Mirawati; Iqbal, Muhammad; Hariawan, Rudi
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i2.12392

Abstract

Abstract: This study aims to analyze the influence of teacher performance on student learning achievement. The type of research is quantitative with teacher performance as the independent variable (x), and student learning achievement as the dependent variable (y). This study uses a sample of 100 students from a population of 426 using proportional random sampling. Data collection techniques use questionnaires and documentation methods as supporting methods. Data analysis methods use descriptive statistical analysis and simple linear regression analysis. Based on the results of descriptive analysis, teacher performance with a good category is 45% of teachers, 53% of teachers with a sufficient category, and only 2% with a less category. While for student learning achievement with a category of minimum completion criteria value (KKM-75) in mathematics subjects, there are 82% of students, and around 18% of students with a category of not yet complete. Based on the results of the t-test which showed a significant value of 0.006 < 0.05 with a coefficient of determination R2 = 0.075, which means it can be concluded that there is a significant influence of teacher performance on student learning achievement in Senior High School 1 Sakra Timur Academic Year 2023/2024. In other words, it can be described that the better the performance of a teacher during the learning process can have a positive effect on improving student learning achievement.Key Words: Teacher Performance, Learning AchievementAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah kuantitatif dengan kinerja guru sebagai variabel bebas (x) dan prestasi belajar siswa sebagai variabel terikat (y). Penelitian ini menggunakan penelitian sampel sebanyak 100 siswa dari 426 populasi dengan menggunakan teknik proportional random sampling. Teknik pengumpulan data primer menggunakan metode angket dan dokumentasi sebagai pendukung. Metode analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif, dan analisis regresi linier sederhana. Berdasarkan hasil analisis deskriptif bahwa kinerja guru dengan kategori baik yang berjumlah 45% guru, 53% guru dengan kategori cukup, dan hanya 2% katergori kurang. Sedangkan untuk prestasi belajar siswa dengan kategori nilai kriteria ketuntasan minimal (KKM-75 pada mata pelajaran matematika sebanyak 82% siswa, dan sekitar 18% siswa dengan kategori tidak tuntas. Berdasarkan hasil uji-t yang menunjukan nilai signifikan sebesar 0.006 < 0.05 dengan nilai koefisien determinasi R2 = 0.075 yang berarti dapat disimpulkan bahwa terdapat terdapat pengaruh positif yang signifikan kinerja guru terhadap prestasi belajar siswa di SMAN 1 Sakra Timur Tahun Pelajaran 2023/2024. Dengan kata lain dapat dideskripsikan bahwa semakin baik kinerja seorang guru selama proses pembelajaran dapat berpengaruh positif terhadap peningkatan prestasi belajar siswa.Kata Kunci: Kinerja Guru, Prestasi Belajar
Analisis Kompetensi SDM dan Pengendalian Internal Dalam Meningkatkan Akuntabilitas Laporan Keuangan di SDN Belar Anirta, Margina Erlin; Hardiansyah, Hardiansyah; Aryani, Menik
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i2.12459

Abstract

Abstract: This study aims to analyze human resource competence and internal control towards accountability of financial reports at Belar State Elementary School, Pujut District, Central Lombok Regency. To improve the quality of financial reports, human resource competence, and internal control are crucial factors that can ensure transparency and accountability of school finances. This study uses a qualitative method. Data collection techniques are carried out through interviews, observations, and documentation involving the principal and administrative staff. The data obtained were analyzed thematically to identify patterns and themes related to human resource competence, internal control, and accountability of financial reports. The results of the study indicate that HR competency and internal control play an important role in improving the accountability of financial reports. This finding emphasizes the need to improve HR competency and implement effective internal control and achieve more accountable financial management in the elementary education environment.Keywords: Human Resource Competence, Financial Accountability Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis  kompetensi SDM dan pengendalian internal terhadap akuntabilitas laporan keuangan di Sekolah Dasar Negeri Belar, Kecamatan Pujut, Kabuapten Lombok Tengah. Dalam upaya meningkatkan kualitas laporan keuangan, kompetensi SDM dan pengendalian internal meruapakn faktor krusial yang dapat memastikan transparasi dan akuntabilitas keuangan sekolah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi yang melibatkan kepala sekolah dan staf administrasi. Data yang diperoleh dianalisis  secara tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema yang berkaitan dengan kompetensi SDM, pengendalian internal, dan akuntabiliats laporan keuangan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi SDM dan pngendalian internal memainkan peran penting dalam meningkatakan akuntabilitas laporan keuangan. Temuan ini menekankan perlunya peningkatan kompetensi SDM dan penerapan pengendalian internal yang efektif dan mencapai pengelolaan keuangan yang lebih akuntabel dilingkungan pendidikan dasar.Kata Kunci: Sumber Daya Manusia, Akuntabilitas Keuangan
Manajemen Program Tahfidz Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an di Madrasah Aliyah Al Maahmud Aik Ampat Safitri, Lilik Ulaili; Irawan, M. Ary; Hakim, Lukmanul
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i2.12550

Abstract

Abstract: The. aim of this research is: to describe planning, implementation and evaluation capabilities in increasing motivation to memorize the Qur'an at Madrasah Aliyah Al Mahmud Aik Ampat. The research approach used is a qualitative approach, while the research design is a case study. Data collection techniques include: interviews, observation and documentation. Furthermore, the results of this research are: (1) Planning the Tahfidz Program to Increase Motivation to Memorize the Qur'an at Madrasah Aliyah (MA) Al Mahmud including: (a) planning regular meetings, (b) planning a semester evaluation involving the tahfidz coordinator , teacher and student. The programs that have been planned to increase motivation to memorize are (a) planning the distribution of halaqoh levels and (b) giving awards to each student. (2). Implementation of the Tahfidz Program to increase motivation to memorize includes: (a) holding meetings, (b) carrying out teacher and student evaluations per semester, (c) implementing a previously determined tahfidz program which is permanent. (3). Evaluation of the Tahfidz program in increasing motivation to memorize includes: evaluation form in the form of an oral test per individual using a question and answer method with a rote reading deposit system and including memorized books (recommendations) worthy of taking the exam. The conclusion in the Tahfidz Program Management research in increasing motivation to memorize the Qur'an at Madrasah Aliyah (MA) Al Mahmud Aik Ampat is through a planning, implementation and evaluation.. Keywords: Program, Management, Memorizing, The Qur`anAbstrak: Tujuan penelitian ini adalah: untuk mendeskripsikan kemampuan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi dalam meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an di Madrasah Aliyah Al Mahmud Aik Ampat. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah menggunakan pendekatan kualitatif, adapun rancangan penelitian adalah studi kasus. Teknik pengumpulan data meliputi: wawancara, observasi dan dokumentasi. Selanjutnya, hasil penelitian ini yaitu: (1)Perencanaan Program Tahfidz dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al-Qur’an di Madrasah Aliyah (MA) Al Mahmud meliputi: (a) merencanakan rapat secara berkala, (b) merencanakan evaluasi persemester yang melibatkan koordinator tahfidz, guru dan siswa. Adapun program yang di telah direncakan untuk meningkatkan motivasi menghafal adalah (a) merencanakan pembagian tingkatan halaqoh dan (b) pemberian penghargaan (reward) ke setiap siswa. (2). Pelaksanaan Program Tahfidz dalam meningkatkan motivasi menghafal meliputi: (a) mengadakan rapat, (b) melaksanakan evaluasi guru dan siswa per semester, (c) pelaksanaan program tahfidz yang sudah ditetapkan sebelumnya yang bersifat permanen. (3). Evaluasi program tahfidz dalam meningkatkan motivasi menghafal meliputi: bentuk evaluasi berupa ujian tes lisan per individu dengan metode pelaksanaan tanya jawab dengan system setoran bacaan hafalan dan menyertakan buku hafalan(rekomendasi) layak mengikuti ujian. Kesimpulan dalam penelitian Manajemen Program Tahfidz Dalam Meningkatkan Motivasi Menghafal Al Qur’an di Madrasah Aliyah (MA) Al Mahmud Aik Ampat yaitu dengan melalui proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Kata Kunci: Mnajemen, Program, Menghafal, Al_Qur`an
Manajemen Layanan Mutu Perpustakaan Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Rosiana, Rosiana; Hariawan, Rudi; Aryani, Menik
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i2.12614

Abstract

Abstract: This study aims to; (1) describe a quality library collection management system that is relevant to students' learning needs, (2) describe library staff in providing satisfactory services to students, to find out how the principal's role is to increase students' reading interest in school libraries, and (3) to describe library strategies in increasing students' reading interest. This study uses a qualitative approach. The data sources in this study are key informants from the Principal, the Head of the Library, Library Staff, and students. Data collection uses interview, observation, and documentation techniques. Validity testing is carried out by triangulation of techniques and sources. Data analysis is qualitative with the Miles and Huberman interactive model. The results of the study show that: (1) In the management of library collections where the school discusses with subject teachers to find out teaching materials that are relevant to the academic year used and provides a collection of novel books to increase students' interest in reading. (2) The form of library services in providing satisfactory services to students, there are 4 things that library staff do, including the SMAN 1 Kuripan Library making library services an important thing such as helping students in borrowing, searching, returning books according to the needs of students' subjects, maintaining visitor comfort while in the library, providing satisfactory services to students, providing complete facilities and book collections and accuracy in borrowing and returning books. (3) The role of the principal in increasing students' interest in reading in the school library is carried out in several ways such as involving teachers in conducting learning in the library, plans to create a reading corner, plans for 24-hour digital library services and cooperation between the principal and teachers and library staff to realize plans to increase students' interest in reading.Keywords: Management, Library, Reading InterestAbstrak: Penelitian ini bertujuan untuk analisis manajemen perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa di SMAN 1 Kuripan, dengan fokus (1) sistem pengelolaan koleksi perpustakaan yang berkualitas dan relevan untuk kebutuhan belajar siswa, (2) peran staf perpustakaan untuk memberikan layanan yang bermutu kepada siswa, dan (3) Peran kepala sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa di perpustakaan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data analisis secara kualitatif dengan model interaktif Miles dan Huberman. Uji keabsahan dilakukan dengan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (a) pengelolaan koleksi perpustakaan oleh staf yang berkualifikasi akademik yang relevan, serta melibatkan guru mata pelajaran guna memberikan bahan ajaran yang relevan bagi siswa, serta menyediakan koleksi buku novel guna meningkatkan minat baca siswa. (b) peran kepala sekolah untuk pengelolaan layanan perpustakaan yang bermutu kepada siswa dilakukan dengan cara, antara lain; membantu siswa dalam peminjaman, pencarian, pengembalian buku sesuai kebutuhan mata pelajaran siswa, menjaga kenyamanan pengunjung selama di perpustakaan, menyediakan fasilitas dan koleksi buku yang lengkap, dan memberikan informasi tentang ketepatan dalam peminjaman dan pengembalian buku. (3) Peran kepala sekolah dalam meningkatkan minat baca siswa di perpustakaan sekolah dilakukan, yaitu dengan program guru mengadakan pembelajaran di perpustakaan, membuat program pojok baca, membuat program layanan perpustakaan digital 24 jam.Kata Kunci: Manajemen, Perpustakaan, Minat Baca
Peran Mahasiswa Administrasi Pendidikan Universitas Jambi Dalam Pelaksanaan Program Kampus Merdeka Angkatan 5 Marina Salsa, Zoya; Dwiyanti, Aprilia; Meiza Rinda, Putri; Novriyanto, Muhammad
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i2.12806

Abstract

Abstract: The Teaching Campus is one (of eight) Learning Campus activity programs launched by the Ministry of Education, Culture, Research and Technology (Kemendikbud Ristek). The research method uses qualitative methods. The population came from students from the Jambi University Educational Administration study program from Class 5 Teaching Campus alumni. Using interview techniques. The results of this research illustrate that Education Administration students understand that campuses teach government programs with a contribution to implementing mandatory programs related to literacy, numeracy and technology adaptation. One of the obstacles to teaching campuses is the internal understanding of the school that houses the Teaching Campus.Key Words: Educational Administration, Literacy, Numeracy, Digital AdaptationAbstrak: Kampus Mengajar merupakan salah satu (dari delapan) program kegiatan Kampus Belajar yang dicanangkan oleh Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Kemendikbud Ristek). Metode penelitian menggunakan metode kualitatif. Populasi berasal dari Mahasiswa program studi Administrasi Pendidikan Universitas Jambi dari alumni Kampus Mengajar Angkatan 5. Menggunakan Teknik wawancara. Dari hasil penelitian tersebut menggambarkan bahwa mahasiswa Admistrasi Pendidikan memahami bahwa kampus mengajar program pemerintah  dengan kontribusi menjalankan program wajib yang berkaitan dengan literasi, numerasi dan adaptasi teknologi. Hambatan dari kampus mengajar salah satunya yaitu dalam hal pemahaman internal dari sekolah yang menampung Kampus Mengajar.Kata Kunci: Administrasi Pendidikan, Literasi, Numerasi, Adaptasi Digital
Analysis Of Liquidity Ratio And Solvability Ratio On The Financial Performance Of Sepakat Sejahtera Syariah Cooperative Kartikaningrum, Sari
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v12i2.13046

Abstract

Abstract: The population of this research is the Sepakat Sejatela Syariah Cooperative from 2020 to 2022. The data collection method used is the library survey method. The data used in this research was obtained from the Indonesian Stock Exchange website (www.idx.co.id) and the Sepakat Sejahtera Syariah Cooperative website (https: //ntbmall.com) /store/. This data is secondary data in the form of the next report. Koperashi-Syariah-Prosperity Agreement). The data analysis technique used is to analyze data by describing or illustrating the data using liquidity ratios (current ratio, short-term ratio, liquidity ratio) and solvency ratios (debt to asset ratio, debt to asset ratio). Descriptive analysis whose aim is to analyze. Analysis of long-term equity and debt ratios). The results of the analysis are as follows. (1) Liquidity Ratio: Based on the average calculation for 2020-2022, the current ratio is 1224.67%, the quick ratio is 1221.07%, and the current ratio is less than 636.91%. Because this ratio is above the institutional average, it is recommended for institutions to maintain their financial performance and increase profits in the coming year. Businesses must manage the capital invested in assets, increase sales, and reduce operational costs incurred.Keywords: Liquidity, Solvency, Financial Performance

Page 2 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): October Vol. 13 No. 1 (2025): April Vol 13, No 1 (2025): April Vol 12, No 2 (2024): Oktober Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober Vol 12, No 1 (2024): April Vol. 12 No. 1 (2024): April Vol. 11 No. 2 (2023): Oktober Vol 11, No 2 (2023): Oktober Vol 11, No 1 (2023): April Vol. 11 No. 1 (2023): April Vol. 10 No. 2 (2022): Oktober Vol 10, No 2 (2022): Oktober Vol. 10 No. 1 (2022): April Vol 10, No 1 (2022): April Vol 9, No 2 (2021): Oktober Vol. 9 No. 2 (2021): Oktober Vol. 9 No. 1 (2021): April Vol 9, No 1 (2021): April Vol 8, No 2 (2020): Oktober Vol. 8 No. 2 (2020): Oktober Vol 8, No 1 (2020): April Vol. 8 No. 1 (2020): April Vol 7, No 2 (2019): Oktober Vol. 7 No. 2 (2019): Oktober Vol 7, No 1 (2019): April Vol. 7 No. 1 (2019): April Vol. 6 No. 2 (2018): Oktober Vol 6, No 2 (2018): Oktober Vol. 6 No. 1 (2018): April Vol 6, No 1 (2018): April Vol 2, No 2 (2017): Oktober Vol. 2 No. 2 (2017): Oktober Vol. 2 No. 1 (2017): April Vol 2, No 1 (2017): April Vol. 1 No. 2 (2016): Oktober Vol 1, No 2 (2016): Oktober Vol 1, No 1 (2016): April Vol. 1 No. 1 (2016): April More Issue