cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Agus Fahmi
Contact Email
fahmieal2@gmail.com
Phone
+6285214422886
Journal Mail Official
visionary@undikma.ac.id
Editorial Address
Prodi AP Undikma, GD. lantai 3 Jl. Pemuda No. 59/A Mataram Phohe : 085214422886 Email : jurnalvisionary@gmail.com
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Di Bidang Administrasi Pendidikan
Published by Universitas Pendidikan Mandalika
ISSN : 25034669     EISSN : 26567563     DOI : https://garuda.ristekbrin.go.id/documents/detail/1
Core Subject : Economy, Humanities, Education, Social,
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Social Sciences Other
Focus and Scope Jurnal Visionary merupakan jurnal penelitian dan pengembangan di bidang administrasi pendidikan, artikel yang dimuat dalam jurnal ini adalah hasil penelitian, hasil kajian pustaka, hasil pengembangan, dan hasil penelusuran IPTEK menggunakan metode ilmiah. Scope bidang keilmuan yaitu Pendidikan, tenaga kependidikan, manajemen, administrasi, dan keilmuan lainnya.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 492 Documents
 33   34   35   36   37 
IMPLEMENTASI KETERAMPILAN PERENCANAAN AKADEMIK DALAM KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH Fahmi, Agus
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v9i2.4816

Abstract

Abstract: The Principal's Leadership function must be placed proportionally according to his capacity. Self improvement from a leader has a broad meaning in the implementation of academic planning which is required to be able to carry out his responsibilities properly and correctly. So that it can improve teacher performance in the teaching and learning process, where the effectiveness of leadership if applied by a leader will be able to create an effective and efficient teaching and learning process. The formulation of the problem in this research is "Is There a Relationship between the Implementation of Academic Planning Skills in Principal Leadership. This type of research is descriptive quantitative with questionnaire data collection method on variable X and documentation on variable Y as the main method, interview method as a complementary method. The population in this study were the teachers at SMPN 3 Gangga with 16 teachers. The results of this study indicate that the principal's academic planning has a relationship with teacher performance. The conclusion that can be obtained in this study is "there is a relationship between the implementation of the principal's academic planning in the principal's leadership. Keywords: Implementation, Planning, Academic, Leadership Abstrak: Fungsi Leadership Kepala Sekolah harus diletakkan secara proporsional sesuai dengan kapasitasnya. Self improvement dari seorang pemimpin memiliki makna yang luas Dalam Implementasi Perencanaan Akademik yang disyaratkan untuk dapat mengemban tanggung jawabnya dengan baik dan benar. Sehingga dapat meningkatkan kinerja guru di dalam proses belajar mengajar, dimana keefektifan kepemimpinan kalau diterapkan oleh seorang pemimpin akan mampu menciptakan proses belajar mengajar yang efektif dan efisien. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah “Apakah Ada Hubungan Implementasi Keterampilan Perencanaan Akademik dalam Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jenis penelitian ini adalah Kuantitatif deskriptif dengan metode pengumpulan data angket pada variabel X dan dokumentasi pada variabel Y sebagai metode pokok, metode wawancara sebagai metode pelengkap. yang menjadi populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru PNS di SMPN 3 Gangga dengan jumlah guru 16 orang, dari hasil penelitian ini menunjukkan perencanaan akademik kepala sekolah ada hubungan dengan kinerja guru. Kesimpulan yang dapat diperoleh dalam penelitian ini adalah “Adanya Hubungan antara Implementasi Perencanaan Akademik Kepala Sekolah dalam Kepemimpinan Kepala Sekolah. Kata Kunci : Implementasi, Perencanaan, Akademik, Kepemimpinan
IMPLEMENTASI SISTEM PENDIDIKAN NON FORMAL SANTRIWATI YANG BERSEKOLAH MADRASAH ALIYAH DI PONDOK PESANTREN ANWARUL HALIMY SESELE LOMBOK BARAT Sa'di, Kholisus; Fahmi, Agus; Purmadi, Ary
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v9i2.4817

Abstract

Abstract: Abstract: Non-formal education is education that can be carried out in stages but is not official and the material is strengthening in formal educational institutions, such as educational units for courses, packages A, B, and C. Islamic non-formal education includes Islamic boarding schools. The focus of the problem is how to implement the non-formal education system for female students. The purpose of the study was to determine the implementation of the non-formal education system "santriwati" who attended Madrasah Aliyah at the Anwarul Halimy Sesele Islamic boarding school, West Lombok. The research method used in this study is a qualitative research method, namely an approach whose research findings are not obtained through statistical procedures or other forms of calculation. The results showed that the Anwarul Halimy Islamic boarding school applied the same learning method as other Islamic boarding schools throughout Indonesia and abroad in general and the materials and books taught or presented were the same as the standards of Islamic boarding schools throughout Indonesia and elsewhere. abroad, because basically the study books discussed have the same reference source.  Keywords: Santriwati Non Formal Education System  Abstrak: Pendidikan non formal adalah pendidikan yang dapat dilakukan secara berjenjang tapi tidak bersifat resmi dan materinya bersifat penguatan pada lembaga pendidikan formal, Seperti satuan pendidikan kursus-kursus, paket A, B, dan C. Pendidikan non formal Islam diantaranya Pesantren. Fokus masalahnya adalah bagaimana Implementasi sistem pendidikan Non Formal santriwati. tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Implementasi sistem pendidikan  Non Formal “santriwati” yang bersekolah Madrasah Aliyah di pondok pesantren Anwarul Halimy Sesele Lombok Barat. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif yaitu pendekatan yang temuan-temuan penelitiannya tidak diperoleh melalui prosedur statistik atau bentuk perhitungan lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pondok pesantren Anwarul Halimy menerapkan metode pembelajaran yang sama dengan pembelajaran pondok pesantren lainnya yang ada di seluruh indonesia maupun luar negeri pada umumnya dan materi-materi beserta kitab-kitab yang diajarkan atau disajikan sama dengan standar pondok pesantren di seluruh indonesia maupun di luar negeri, karena pada dasarnya kitab-kitab kajian yang dibahas sumber refrensinya sama.  Kata Kunci: Sistem Pendidikan Non Formal Santriwati
PENGUKURAN PRODUKTIVITAS SEKOLAH DI SMP KOTA MATARAM Zulfikar, Ahmad; Afian, Tilal
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v9i2.4818

Abstract

Abstract: Schools as educational organizations must always increase productivity with various innovations and achievements, should not stagnate in the comfort zone with low productivity, therefore it is necessary to measure school productivity for school self-evaluation as a reference in increasing school productivity. The purpose of this study was to describe the level of school productivity in the Mataram city junior high school. The method used in this study is a survey method with a quantitative approach, the population is 1620 respondents in 35 junior high schools consisting of principals, teachers and administrators, the sample used is 106 respondents, drawn using proportional stratified random sampling based on the sampling formula of solvin. The data collection technique used a questionnaire and then analyzed descriptive statistical data using the WMS (Weighted Means Scored) technique. The results of the measurement of school productivity at the Mataram City Middle School show that the school input dimension is in the very high category with a score of 4.37 while the school output is in the high category with a score of 4.25.   Keywords: Measurement, School Productivity   Abstrak: Sekolah sebagai organisasi pendidikan harus selalu meningkatkan produktivitas dengan berbagai inovasi dan prestasi, tidak boleh stagna pada zona nyaman dengan produktivitas rendah, maka dari itu diperlukan pengukuran produktivitas sekolah untuk evaluasi diri sekolah sebagai acuan dalam peningkatkan produktivitas sekolah. Tujuan dari penelitian Ini adalah untuk mengetahui gambaran tingkat produktivitas sekolah di SMP kota Mataram . Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan pendekatan kuantitatif, populasinya adalah 1620 responden di 35 unit SMP  yang terdiri  dari kepala sekolah, guru dan tenaga administrator,  sampel yang digunakan berjumlah 106 responden, ditarik dengan menggunkan  proportional stratified  random sampling berdasarkan rumus pengambilan sampel dari solvin. Teknik pengumpulan data menggunakan angket kemudian di lakukan analisis data statistik deskriptif dengan menggunakan teknik WMS (Weighted Means Scored). Hasil dari pengukuran produktivitas sekolah di SMP kota Mataram menunjukkan bahawa dimensi school input berada pada kategori sangat tinggi dengan skor 4,37 sedangkan school output berada pada kategori tinggi dengan skor 4,25.    Kata kunci : Pengukuran, Produktivitas Sekolah 
RESILIENSI DAN INOVASI UMKM SEBAGAI PENGGERAK PEMULIHAN EKONOMI Sofyan, Ahdi Topan
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v9i2.4828

Abstract

Abstract: The purpose of the study was to describe the benefits of the importance of resilience and innovation for strengthening MSMEs, to find out the stages, processes and requirements of innovation that are beneficial for the development of MSMEs in West Sumbawa Regency. This research is a qualitative descriptive study with interviews and as a data collection method. In this study, researchers used the SWOT analysis method. The results of this study indicate that the inhibiting factors faced in economic downturn are by utilizing the vast potential of the environment as an extraordinary potential as a material capable of producing quality added value and supporting factors in implementing the economy and tourism by utilizing the environment as a potential innovation based on technology. And it is hoped that it can provide a strengthening of the economic sector and tourism must be more creative and innovative with the potential that exists in West Sumbawa Regency and West Nusa Tenggara Province to better see the advantages of creative economy and tourism based on the benefits of research, this research is for authors to express ideas and thoughts as a contribution for progress into economic development and tourism in West Sumbawa Regency, the benefits for the government are to advance the economic and tourism sectors in West Sumbawa Regency while the benefits for the community are the results of economic and tourism strategies as well as established capital so that they can quickly recover for increased development. Keywords: Innovation, potential for innovation, tourism economy, MSME development. Abstrak: Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Mendeskripsikan manfaat pentingnya resiliensi dan inovasi bagi penguatan UMKM, Untuk mengetahui  tahapan, proses dan syarat- syarat inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan UMKM di Kabupaten Sumbawa Barat, Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan wawancara dan sebagai metode pengumpulan data. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode analisis SWOT.Hasil penelitian ini menunjukan bahwa faktor penghambat yang dihadapi dalam keterpurukan ekonomi dengan memanfaaat potensi lingkungan yang sangat luas sebagai potensi yang luar biasa sebagai bahan mampu menghasilkan nilai tambah  yang berkualitas dan faktor-faktor pendukung dalam pengimplementasian ekonomi dan pariwisata  dengan memanfaatkan  lingkungan sebagai potensi  inovasi yang berbasis teknologi. Dan diharapkan dapat memberikan penguatan sektor ekonomi dan Pariwisata harus lebih kreatif dan inovasi dengan potensi yang ada di Kabupaten Sumbawa Barat dan Provinsi Nusa Tenggara Barat untuk lebih melihat keunggulan ekonomi dan Pariwisata  berbasis kreatifManfaat penelitian, Penelitan ini bagi penulis untuk menuangkan ide dan pikiran sebagai sumbangsih untuk kemajuan menjadi pembangunan ekonomi dan pariwisata di Kabupaten Sumbawa Barat, manfaat bagi pemerintah untuk memajukan sektor ekonomi dan pariwisata di Kabupaten Sumbawa Barat sedangkan manfaat bagi masyarakat hasil dari strategi ekonomi dan pariwisata serta modal yang mapan sehingga bisa cepat pulih untuk peningkatan pembangunan. Kata Kunci : Inovasi, potensi inovasi, ekonomi pariwisata, pengembangan UMKM.
METODE PENELITIAN KEBIJAKAN PENDIDIKAN ALTERNATIF METODOLOGI DALAM PENYUSUNAN SKRIPSI (BAGIAN-2) Najwa, Lu`luin; Iqbal, Muhammad; Muslim, Ahmad
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v9i2.4840

Abstract

Abstract: Research that raises the issue of educational policy can be an interesting and challenging alternative methodology for TTI students. Policy research can be focused on research related to educational programs. One method that can be used for policy research is program evaluation research, which is a combination of research and evaluation methods. Evaluation itself is closer to the word effectiveness, namely the extent to which a program or policy can achieve its goals. When a student wants to research a policy, the program evaluation method is one of the alternative methodologies that can be used. Program evaluation research can be started by first identifying the program to be evaluated, determining the appropriate evaluation model or it can be based on one program component (free model evaluation). The next stage is to prepare an evaluation proposal which contains: 1) introduction, 2) literature review, and 3) research methods. The introduction contains at least 3 things, namely background, problem formulation, and research objectives. The literature review contains three components, namely: 1) conceptual basis, 2) relevant research, and 3) framework of thinking. In the conceptual foundation section, researchers must include the evaluation standards used. The research methods section contains several things, namely 1) the place and time of the research, 2) the type of research, 3) the focus or research variables, 4) data sources and instrumentation, and 5) data analysis methods. The last stage is compiling a report of research results after the research is carried out. This report will contain two parts, namely 1) a description and discussion of the research results, and 2) a closing which contains conclusions and recommendations.   Keywords: Policy Research, Evaluation of Educational Programs   Abstrak: Penelitian yang mengangkat isu kebijakan pendidikan dapat menjadi alternatif metodologi yang menarik dan menantang untuk mahasiswa LPTK. Penelitian kebijakan dapat difokuskan pada penelitian yang terkait program pendidikan. Salah satu metode yang dapat digunakan untuk penelitian kebijakan ini adalah penelitian evaluasi program, yaitu sebuah perpaduan antara metode penelitian dan metode evaluasi. Evaluasi sendiri lebih dekat dengan kata efektivitas, yaitu sejauh mana sebuah program atau kebijakan dapat mencapai tujuannya. Ketika seorang mahasiswa hendak meneliti sebuah kebijakan, metode evaluasi program adalah salah satu alternatif metodologi yang dapat digunakan. Penelitian evaluasi program dapat dimulai dengan terlebih dahulu mengidentifikasi program yang hendak dievaluasi, menentukan model evaluasi yang sesuai atau dapat didasarkan pada satu komponen program (free model evaluation). Tahapan berikutnya adalah menyusun proposal evaluasi yang berisi: 1) pendahuluan, 2) kajian pustaka, dan 3) metode penelitian. Pendahuluan minimal memuat 3 hal, yaitu latar belakang, rumusan masalah, dan tujuan penelitian. Kajian pustaka berisi tiga komponen yaitu: 1) landasan konseptual, 2) penelitian relevan, dan 3) kerangka berpikir. Pada bagian landasan konseptual, peneliti harus mencantumkan standar evaluasi yang digunakan. Bagianmetode penelitian memuat beberapa hal, yaitu 1) tempat dan waktu penelitian, 2) jenis penelitian, 3) fokus atau variabel penelitian, 4) sumber data dan instrumentasi, dan 5) metode analisis data. Tahapan terakhir adalah menyusun laporan hasil penelitian setelah penelitian dilakukan. Laporan ini akan memuat dua bagian, yaitu 1) deskripsi dan pembahasan hasil penelitian, dan 2) penutup yang berisi kesimpulan dan rekomendasi.  Kata kunci: Penelitian Kebijakan, Evaluasi Program Pendidikan 
PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS EBOOK PADA PELAJARAN TIK UNTUK SISWA KELAS VII MTs HIDAYATUSSIBYAN NW SANGKERANG Hariawan, Rudi; Sakti, Hadi Gunawan
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 9 No. 2 (2021): Oktober
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v9i2.4868

Abstract

Abstract: This research is a research on the development of ebook-based teaching materials for Information and Communication Technology (ICT) subjects for grade VII MTs students. Hidayatussibyan NW Sangkerang. The purpose of this study is to help students provide eBook- based teaching materials that are relevant, practical and easy to use for students. This development research method carried out 5 stages of testing, namely: 1) Content Test, 2) Media Test, 3) Design Test, 4) Small Group Test, and 5) Field Test. Based on the results of data analysis, the development of teaching materials based on ICT Subjects for Class VIII uses the Dick & Carey development model whose development process only reaches the ninth stage of development. The results of data analysis concluded that the Development of eBook-Based Teaching Materials for ICT subjects using offline multimedia had a Good (Eligible) qualification.  Keywords: e-Book-Based Teaching Materials  Abstrak: Penelitian ini adalah penelitian pengembangan bahan ajar berbasis ebook mata pelajaran Teknologi Infromasi dan Komunikasi (TIK) bagi siswa kelas VII MTs. Hidayatussibyan NW Sangkerang. Tujuan penelitian ini adalah untuk memabntu siswa menyediakan bahan ajar berbasis eBook yang relevan, praktis dan mudah digunakan bagi siswa. Metode penelitian pengembangan ini melakukan 5 tahapan uji coba, yaitu: 1) Uji Isi, 2) Uji Media, 3) Uji Desain, 4) Uji Kelompok Kecil, dan 5) Uji Lapangan. Berdasarkan hasil analisis data bahwa pengembangan bahan ajar berbasis eBook Mata Pelajaran TIK Kelas VIII ini menggunakan model pengembangan Dick & Carey yang proses pengembangannya hanya sampai pada tahap kesembilan tahap pengembangan. Hasil analisis data menyimpulkan bahwa Pengembangan Bahan Ajar Berbasis eBook Mata pelajaran TIK menggunakan multimedia offline memiliki kualifikasi Baik (Layak).  Kata Kunci : Bahan Ajar Berbasis e-Book 
DESKRIPSI KEPUASAN MAHASISWA SEBAGAI KONSUMEN TERHADAP LAYANAN PENDIDIKAN PADA UNIVERSITAS “X” DI SURABAYA Nurahaju, Rini; Widanti, Nurul Sih
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v10i1.5111

Abstract

Abstract: Education is a service industry that provides services to students in need. The community's need for education has prompted many educational institutions to be established, including from the private sector. The number of universities makes the need for each university to be able to provide the best service for the community, especially for students as consumers. The increasingly fierce competition with universities that open similar study programs both in the state and private sector, increases the urgency of evaluating and improving the quality of education in its services to students. Students are the main customers of the educational process in higher education. Thus, services in a university must be oriented to student satisfaction. Student satisfaction is a situation where students feel a balance between what they expect, namely the cost (cost) they spend to get or return the goods or services they want (return of investment). This research was conducted at the University of "X" as one of the private universities in Surabaya. The purpose of this study is to describe student satisfaction as consumers at the University of "X". Respondents from this study were 434 students from 1 Diploma and 6 Faculties. The concept used to measure satisfaction related to service quality refers to reliability, responsiveness, assurance, empathy, and tangible.Based on the results of the study, the description of the satisfaction of the majority of students (40%) as consumers at the University "X" is quite adequate. Meanwhile, in the next order, a number of respondents (29%) rated it less. Some students (17%) rated it good and those who felt satisfaction were very good. the educational services provided at the University of "X" is 9%, while at least students (4%) rate it very less.Keywords: Student Satisfaction, Education ServicesAbstrak: Pendidikan merupakan salah satu industri jasa yang memberikan pelayanan kepada siswa yang membutuhkan. Kebutuhan masyarakat terhadap pendidikan, menjadikan banyak lembaga pendidikan yang didirikan, termasuk dari sektor swasta. Banyaknya Perguruan Tinggi menjadikan adanya kebutuhan dari masing-masing Perguruan Tinggi untuk bisa memberikan pelayanan terbaik bagi masyarakat, terutama bagi mahasiswa sebagai konsumennya. Semakin ketatnya persaingan dengan perguruan tinggi yang membuka program studi sejenis baik di negeri maupun swasta meningkatkan urgensi evaluasi dan perbaikan mutu penyelenggaraan pendidikan dalam pelayanannya kepada mahasiswa. Mahasiswa merupakan pelanggan utama dari proses pendidikan di Perguruan Tinggi. Dengan demikian, pelayanan di suatu Perguruan Tinggi harus berorientasi kepada kepuasan mahasiswa. Kepuasan mahasiswa adalah suatu keadaan dimana mahasiswa merasakan adanya keseimbangan antara yang mereka harapkan yaitu besar biaya (cost) yang mereka keluarkan untuk mendapatkan atau pengembalian barang atau jasa yang mereka inginkan (return of investment). Penelitian ini dilaksanakan di Universitas “X” sebagai salah satu Perguruan Tinggi Swasta yang berada di Surabaya. Tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan kepuasan mahasiswa selaku konsumen di Universitas “X". Responden dari penelitian ini adalah 434 mahasiswa dari 1 Diploma dan 6 Fakultas. Konsep yang digunakan untuk mengukur kepuasan terkait kualitas jasa memgacu pada reliability, responsiveness, assurance, empathy, dan tangible.Berdasarkan hasil penelitian, deskripsi kepuasan mayoritas mahasiswa (40%) sebagai konsumen di Universitas “X” tergolong cukup Sedangkan urutan berikutnya , sejumlah responden (29%) menilai kurang.Beberapa mahasiswa (17%) menilai baik dan yang merasakan kepuasan sangat baik terhadap layanan pendidikan yang diberikan di Universitas “X” adalah sebesar 9 %, sedangkan paling sedikit mahasiswa (4%) menilai sangat kurang.Kata Kunci: Kepuasan Mahasiswa, Layanan Pendidikan
ANALISIS JALUR KINERJA GURU ATAS KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DAN MOTIVASI KERJA DI SMP NEGERI 1 SAGULING Suryana, Ade; Risnawati, Risnawati; Kushendar, Deden Hadi
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v10i1.5112

Abstract

Abstract: This study was intended to determine the principal's leadership, work motivation and teacher performance with a case study at SMP Negeri 1 Saguling, West Bandung Regency, as well as to determine the effect of principal's leadership and work motivation partially or simultaneously on teacher performance.This study uses a quantitative approach to the design used survey, with data processing techniques using path analysis.The results showed that the partial effect of principal's leadership on teacher performance (47.08%), while work motivation on teacher performance (23.39%), and the simultaneous influence of principal's leadership and work motivation on teacher performance (70.47%), so that to improve teacher performance it can be done by increasing the broad attention of a principal.Key Words: leadership, work motivation, teacher performance.Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kepemimpinan kepala sekolah, motivasi kerja dan kinerja guru dengan studi kasus di SMP Negeri 1 Saguling Kabupaten Bandung Barat, serta untuk mengetahui pengaruh kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja secara parsial maupun simultan terhadap kinerja guru.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain yang digunakan survey, dengan teknik pengolahan data menggunakan analisis jalur.Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan kepala sekolah berpengaruh secara parsial terhadap kinerja guru (47,08%), sedangkan motivasi kerja terhadap kinerja guru (23,39%), dan pengaruh simultan kepemimpinan kepala sekolah dan motivasi kerja terhadap kinerja guru (70,47%), sehingga untukmeningkatkan kinerja guru dapat dilakukan dengan meningkatkan perhatian luas seorang kepala sekolah.Kata Kunci: kepemimpinan, motivasi kerja, kinerja guru.
PENDIDIKAN SEBAGAI SUATU SISTEM Purwaningsih, Ika; Oktariani, Oktariani; Hernawati, Linda; Wardarita, Ratu; Utami, Puspa Indah
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v10i1.5113

Abstract

Abstract: This article is entitled Education as a System, with the type of qualitative research using a library approach, a library approach, namely a study that uses data analysis based on written materials. Library materials in the form of published notes, books, magazines, newspapers, manuscripts, journals or articles. From the results of the study that education as a system is a unified whole in an education consisting of components that are interconnected with each other in order to achieve the desired goals. The components are basic education, educational goals, educational content, educational methods, tools, educated, educators and goals.Keywords: education, a systemAbstrak: Artikel ini berjudul Pendidikan Sebagai Suatu Sistem, dengan jenis penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatannya adalah pendekatan kepustakaan, pendekatan kepustakaan yakni kajian yang menggunakan analisis data berdasarkan bahan tertulis. Bahan kepustakaan berupa catatan yang terpublikasikan, buku, majalah, surat kabar, naskah, jurnal ataupun artikel. Dari hasil penelitian bahwa bahwa pendidikan sebagai suatu sistem merupakan suatu kesatuan yang utuh dalam suatu pendidikan yang terdiri dari komponen-komponen yang saling berhubungan satu sama lainnya dalam rangka mencapai tujuan yang diinginkan. Adapun komponen-komponen tersebut yakni dasar pendidikan, tujuan pendidikan, isi pendidikan, metode pendidikan, alat, terdidik, pendidik dan tujuan.Kata Kunci: pendidikan, Suatu Sistem
PENGARUH TEKNIK RATIONAL EMOTIVE BEHAVIOR THERAPY (REBT) TERHADAP PERILAKU BULLYING Utami, Wiwiek Zainar Sri
Jurnal Visionary : Penelitian dan Pengembangan dibidang Administrasi Pendidikan Vol. 10 No. 1 (2022): April
Publisher : Universitas Pendidikan Mandalika

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/vis.v10i1.5114

Abstract

Abstract: Counseling Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) is very important for students in the school, because humans have the capacity to act in ways that rational and irrational. While bullying is where there is a desire to hurt, frighten, or make others feel depressed, trauma, depression, and helplessness. Thus the formulation of the problem posed in this study are: Is There Effect of Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Against Bullying Behavior Students of SMPN 18 in academic year 2021/2022. Therefore, the technique of Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) plays an important role in addressing these problems. The objectives to be achieved by the researchers is to determine the Effect of Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Against Bullying Behavior Students of SMPN 18 in academic year 2021/2022. Data collection methods used in this study a questionnaire as the principal method, while the method of interview, observation and documentation as a complementary method. Related to this, the researchers used the data to analyze the test data analysis with the formula t t-test with the results of a calculation that the value thitung ttabel 5.628 and 2.447. Thus, this study showed thitung greater than ttable (5.628> 2.447) so the results are significant. Therefore, the researchers conclude that the null hypothesis (Ho) No Effects of Effect of Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Against Bullying Behavior Students of SMPN 18 in academic year 2021/2022.Keywords: Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), BullyingAbstrak: Konseling Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) sangat penting bagi siswa di sekolah, karena manusia memiliki kapasitas untuk bertindak dengan cara yang rasional maupun irasional. Sedangkan perilaku bullying adalah dimana ada hasrat untuk melukai, menakuti, atau membuat orang lain merasa tertekan, trauma, depresi, dan tak berdaya. Dengan demikian rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini adalah: Apakah Ada Pengaruh Teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Terhadap Perilaku Bullying Pada Siswa Di SMPN 18 Mataram Tahun Pelajaran 2021/2022. Oleh karena itu maka teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) sangat berperan penting dalam menangani permasalahan tersebut. Adapun tujuan yang ingin dicapai oleh peneliti adalah untuk mengetahui Pengaruh Teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Terhadap Perilaku Bullying Pada Siswa Di SMPN 18 Mataram Tahun Pelajaran 2021/2022. Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket sebagai metode pokok, sedangkan metode wawancara, observasi dan dokumentasi sebagai metode pelengkap. Terkait dengan hal tersebut maka untuk menganalisis data peneliti menggunakan analisis data uji t dengan rumus t-test dengan hasil penghitungan bahwa Nilai thitung sebesar 5,628 dan ttabel 2,447. Dengan demikian maka penelitian ini menunjukan thitung lebih besar dari ttabel (5,628>2,447) sehingga hasilnya signifikan. Oleh karena itu peneliti mengambil kesimpulan bahwa hipotesis nol (Ho) Tidak Ada Pengaruh Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Terhadap Perilaku Bullying ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) Ada Pengaruh Teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT) Terhadap Perilaku Bullying Pada Siswa Di SMPN 18 Mataram Tahun Pelajaran 2021/2022 diterima.Kata Kunci : Teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT), Bullying

Page 35 of 50 | Total Record : 492

 33   34   35   36   37 

Filter by Year

2016 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): October Vol. 13 No. 1 (2025): April Vol 13, No 1 (2025): April Vol 12, No 2 (2024): Oktober Vol. 12 No. 2 (2024): Oktober Vol. 12 No. 1 (2024): April Vol 12, No 1 (2024): April Vol 11, No 2 (2023): Oktober Vol. 11 No. 2 (2023): Oktober Vol 11, No 1 (2023): April Vol. 11 No. 1 (2023): April Vol. 10 No. 2 (2022): Oktober Vol 10, No 2 (2022): Oktober Vol 10, No 1 (2022): April Vol. 10 No. 1 (2022): April Vol. 9 No. 2 (2021): Oktober Vol 9, No 2 (2021): Oktober Vol. 9 No. 1 (2021): April Vol 9, No 1 (2021): April Vol 8, No 2 (2020): Oktober Vol. 8 No. 2 (2020): Oktober Vol. 8 No. 1 (2020): April Vol 8, No 1 (2020): April Vol 7, No 2 (2019): Oktober Vol. 7 No. 2 (2019): Oktober Vol 7, No 1 (2019): April Vol. 7 No. 1 (2019): April Vol 6, No 2 (2018): Oktober Vol. 6 No. 2 (2018): Oktober Vol. 6 No. 1 (2018): April Vol 6, No 1 (2018): April Vol. 2 No. 2 (2017): Oktober Vol 2, No 2 (2017): Oktober Vol. 2 No. 1 (2017): April Vol 2, No 1 (2017): April Vol 1, No 2 (2016): Oktober Vol. 1 No. 2 (2016): Oktober Vol. 1 No. 1 (2016): April Vol 1, No 1 (2016): April More Issue