cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Simpang Unimed, Jl. Williem Iskandar No.22/k, Medan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies
Published by Pusdikra Publishing
ISSN : -     EISSN : 27742490     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Cybernetics is Journal of Research and Educational Studies diperuntukkan sebagai sarana publikasi bagi para pendidik seperti Guru, Dosen, Pengawas, Konsultan, mahasiswa, dan peneliti untuk menyumbangkan hasil studi dan penelitiannya di bidang yang berkaitan dengan pendidikan dan pembelajaran.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 245 Documents
 9   10   11   12   13 
Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Gambar Bagi Siswa Kelas X MAS YPI Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang Budiman
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 2 Nomor 3 Juli 2021
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuannya untuk meningkatkan hasil belajar, motivasi serta aktifitas siswa pada aspek menulis yaitu Membuat Laporan Hasil Pengamatan. Manfaat secara teoritis untuk muncul teori-teori baru guna peningkatan mutu pendidikan. Manfaat secara praktis adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa dalam PBM. Kajian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas.Sumber data yang diperoleh dari siswa Kelas X MAS YPI Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang teman sejawat dan dokumen nilai siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pelaksanaan tes akhir pembelajaran dan hasil observasi kegiatan guru dan siswa dalam PBM. Alat pengumpulan data digunakan soal tes, lembar observasi, dan dokumentasi nilai siswa. Data direvisi dan divalidasi dari nilai siswa secara kuantitatif yang telah dimasukan dalam daftar nilai. Kemudian dianalisis dengan mecari keberhasilan dan kegagalan pembelajaran dengan mencari nilai rata-rata, nilai tertinggi, dan nilai terendah, serta ketuntasan belajar.Penelitian ini menempuh prosedur penelitian dalam dua siklus, setiap siklus 2 kali pembelajaran. Setiap siklus dilaksanakan 4 tahap: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini. Ketuntasan belajar pada siklus 1 mencapai (65%), sedangkan pada siklus II mencapai (86%)
Edukasi Bahaya Hipertensi Pada Ibu Hamil Di Puskesmas Simalingkar Rahmawani Fauza
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 2 Nomor 2 April 2021
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Introduction High blood pressure of pregnant women (hypertension) can cause intrauterine fetal growth disorders which of course will have an impact on birth weight. The number of maternal deaths by province in 2018-2019 decreased from 4,226 to 4,221 maternal deaths in Indonesia based on reports. In 2019, the most common causes of maternal death were bleeding (1,280 cases), hypertension in pregnancy (1,066 cases), infection (207 cases). During 2006 to 2019 the coverage of health services for K4 pregnant women tends to increase. When compared with the target of the Ministry of Health's 2019 Strategic Plan (Renstra) which was 80%, the 2019 achievement had reached the target of 88.54%. (Ministry of Health RI, 2019) Objective: Researchers provide counseling to pregnant women about the dangers of hypertension to pregnancy, this aims so that mothers can avoid, or prevent the occurrence of hypertension, for mothers who have a history of hypertension, are expected not to aggravate the situation by avoiding things that can worsen the mother's condition such as stress. , and maintain diet and adequate sleep patterns Methods: The method used in this study is a quantitative method and a qualitative method, where the researcher explains the incident through data collection focused on numerical data, as well as by interviewing respondents and providing counseling to respondents.
Evaluasi Literasi Kecerdasan Buatan Definisi Leyli Desra Asrol, Rifma, Syahril
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i3.683

Abstract

Kecerdasan Buatan (AI) berada di puncak agenda para pemimpin pendidikan saat ini dalam mendidik generasi berikutnya di seluruh dunia. Namun, pemahaman publik tentang teknologi AI dan bagaimana mendefinisikan literasi AI masih kurang dieksplorasi. Visi ini menghadirkan tantangan yang akan datang bagi generasi berikutnya untuk belajar tentang AI. Pada catatan ini, tinjauan eksplorasi dilakukan untuk mengkonseptualisasikan konsep baru “literasi AI”, dalam mencari landasan teoretis yang kuat untuk mendefinisikan, mengajar, dan mengevaluasi literasi AI. Didasarkan pada literatur pada 18 artikel peer-review yang ada, ulasan ini mengusulkan empat aspek (yaitu, mengetahui dan memahami, menggunakan, mengevaluasi, dan masalah etika) untuk mendorong literasi AI berdasarkan adaptasi literasi klasik. Studi ini menyoroti definisi konsolidasi, pengajaran, dan masalah etika tentang literasi AI,
Pengawasan Dalam Pendidikan Guru Pemula Joben, Syaifuddin Zuhri Daulay, Sufyarma Marsidin, Rifma
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i3.684

Abstract

Pengawasan dalam pendidikan guru pemula merupakan komponen penting dari pengalaman profesional, secara luas dianggap sebagai aspek yang paling dihargai dari pembelajaran guru prajabatan. Kunci dari pengalaman ini adalah pekerjaan supervisor yang ditunjuk universitas yang membimbing para pemula selama pembelajaran di kelas mereka. Ini adalah peran yang dikotomis dan sering diremehkan, penuh dengan tantangan, namun tetap kurang berteori dan kurang diteliti. Terletak dalam kerangka kesiapan mengajar, tinjauan pustaka ini memberikan sinopsis tentang tantangan yang dihadapi penyediaan program pendidikan guru yang berkualitas dan pengawasan guru prajabatan dan merinci segudang tugas yang dilakukan oleh pengawas ini. Pentingnya penelitian tentang kontribusi guru berpengalaman ini untuk pembelajaran guru prajabatan akan diklarifikasi.
Pengaruh Reward Sticker Terhadap Kedisiplinan Anak Disekolah Pada Anak Kelompok B Di PAUD Arifah Kecamatan Medan Perjuangan Tahun Ajaran 2021/2022 Susanna, Novita Friska
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i3.686

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh reward sticker terhadap kedisiplinan anak di sekolah pada anak kelopok B di PAUD Arifah Kecamatan Medan Perjuangan?. Jenis yang di gunakan dalam penelitian ini adalah metode Pre-eksperimen dan desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah one group pretest posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh anak kelompok B di PAUD Arifah Kecamatan Medan Perjuangan Tahun Ajaran 2021-2022 yang terdiri satu kelas berjumlah 15 anak dengan sampel penelitian sebanyak 15 anak yang terdiri dari 7 anak laki-laki dan 8 anak perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai thitung > ttabel yaitu (8,97 > 2,144). Maka dapat dinyatakan bahwa H0 ditolak dan Ha diterima yang artinya ada pengaruh reward sticker terhadap kedisiplinan anak disekolah pada anak kelompok B di Arifah Kecamatan Medan Perjuangan Tahun Ajaran 2021-2022. Dengan demikian hipotesis yang diajukan yakni terdapat pengaruh reward sticker terhadap kedisiplinan anak disekolah pada anak kelompok B di Arifah Kecamatan Medan Perjuangan Tahun Ajaran 2021-2022 dapat diterima kebenarannya.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Terhadap Pemahaman Bahaya Pernikahan Dini Pada Siswa Kelas XI Di SMA Negeri 1 STM Hilir Tahun Ajaran 2021/2022 Sarah Febina Br Sembiring, Khairina Ulfa Syaimi
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i3.687

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : Apakah ada Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok terhadap Pemahaman Bahaya Pernikahan Dini pada Siswa Kelas XI di SMA Negeri 1 STM Hilir Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, dengan pendekatan penelitian quasi experiment. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 STM Hilir. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas XI MIA 1. Pengambilan sampel menggunakan metode purposive sampling sebanyak 8 orang yang berasal dari kelas XI MIA 1. Data penelitian ini dikumpulkan dengan menggunakan angket Pemahaman Bahaya Pernikahan Dini siswa berjumlah 26 item pernyataan yang telah valid dan reliabel. Kemudian data dianalisis menggunakan uji - t untuk melihat apakah ada pengaruh signifikan pemberian bimbingan kelompok terhadap Pemahaman Bahaya Pernikahan Dini pada siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil uji - t yang menunjukkan bahwa pada uji jenjang t diperoleh hasil perhitungan dengan skor test awal (pre-test) diperoleh rata-rata skor 53,5 dengan standar deviasi 12,9. Sedangkan skor (post-test) diperoleh rata-rata 86,75 dengan standar deviasi sebesar 6,94. Artinya, gambaran tingkat Pemahaman Bahaya Pernikahan Dini kelas XI MIA 1 SMA Negeri 1 STM Hilir terlihat dari skor rata-rata siswa sebelum mendapat layanan bimbingan kelompok lebih rendah daripada sesudah mendapat layanan bimbingan kelompok dan layanan bimbingan kelompok memberikan pengaruh terhadap.
Pengaruh Pembiayaan Pendidikan, Bimbingan Karir, Motivasi Belajar Siswa, Pembelajaran Disiplin Kesiapan Memasuki Dunia Kerja Pada Siswa SMK Negeri Di Padang Kota Syaifuddin Zuhri Daulay, Yahya, Hadiyanto
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i3.718

Abstract

Penelitian ini menguji pengaruh dana pendidikan, bimbingan karir, motivasi siswa dan disiplin belajar terhadap kesiapan memasuki dunia kerja. Teknik pengambilan sampel adalah proportional random sampling, jumlah sampel penelitian 300 responden kelas XII saat ini adalah siswa SMKN 9, SMKN 6 dan SMKN 2 Padang. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan regresi logistik dengan SPSS 23. Hasil pengujian menunjukkan adanya pengaruh terhadap kesiapan memasuki dunia kerja. Pengaruh negatif dana pendidikan dengan kesiapan memasuki dunia kerja. Sedangkan bimbingan karir ternyata berpengaruh positif terhadap kesiapan memasuki dunia kerja. Motivasi belajar siswa berpengaruh positif signifikan terhadap kesiapan memasuki dunia kerja. Disiplin belajar siswa berpengaruh positif dan tidak signifikan terhadap kesiapan memasuki dunia kerja.
Hubungan Self Management Dengan Perilaku Bullying Pada Siswa Kelas XI SMK Swasta Satria Dharma Perbaungan T.A 2021/20222 Putri Helmalia, Nur Asyah
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i3.737

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada dikelas XI SMK Swasta Satria Dharma Perbaungan menunjukkan adanya Guru BK menyampaikan bahwa hampir setiap semesternya adanya nya kasus bullying yang terjadi di kalangan siswa baik itu melalui secara langsung maupun melalui media yang sehingga mengakibatkan perkelahian antar siswa, siswa yang menjadi korban bullying juga menjadi pelaku bullying. Perilaku yang terlihat berperilaku kasar terhadap orang lain, mengucapkan kata- kata kotor, cacian dan ejekan pada siswa yang lainnya. Dikarenakan siswa yang merasa terhina sehingga tidak dapat menahan emosinya dan akhirnya terjadilah perkelahian antar siswa. Diperlukan adanya kesadaran diri dan pengelolaan diri (self management) yang baik dari mereka sendiri (remaja), agar mereka mampu mengendalikan emosi dan mengatur diri mereka sendiri, tidak berperilaku kasar, berbicara kotor atau berperilaku agresi. jika nilai signifikansi < 0.05 artinya variable X memiliki hubungan terhadap variable Y dan jika nilai signifikansi >0.05 artinya variable X tidak memiliki hubungan terhadap variable Y. Dari output diketahui signifikansi yang diperoleh yaitu 0,001 < 0,05 artinya ada hubungan yang signifikan antara self management dengan perilaku bullying. Dari output SPSS diperoleh juga angka koefisien korelasiny yaitu sebesar -0,323 artinya terdapat hubungan yang signifikan antara self management dengan perilaku bullying.
Hubungan Konsep Diri Dengan Kepercayaan Diri Pada Siswa SMK Melati Perbaungan Tahun Ajaran 2021/2022 Surya Pratama, Nurul Azmi Saragih
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i3.738

Abstract

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui secara empiris hubungan antara konsep diri dengan kepercayaan diri siswa SMK Melati Perbaungan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan teknik pengumpulan data random sampling yang berjumlah 30 sampel. Pengumpulan data dilakukan menggunakan skala likert, dimana ada dua skala yang digunakan yaitu skala konsep diri dan skala kepercayaan diri. Hipotesis penelitian bahwa ada hubungan yang siknifikan antara konsep diri dengan kepercayaan diri menggunakan statistik teknik korelasi product moment. Hasil analisis penelitian menggunakan data statistik menunjukan hasil korelasi yang diperoleh dari perhitungan korelasi product moment (r hitung = 0,991 > r tabel =0,361. Data penelitian ini juga menunjukan bahwa linearitas r hitung > r tabel (0,994> 0,361). Dengan demikian kedua variabel mempunyai hubungan yang signifikan antara variabel X dan variabel Y, yaitu terdapat hubungan antara konsep diri terhadap kepercayaan diri siswa di SMK Melati Perbaungan.
Pengaruh Layanan Bimbingan Kelompok Teknik Focus Groups Discusion (FGD) Terhadap Etika Berbicara Siswa Kelas X SMK Swasta Satria Dharma Perbaungan Tahun Ajaran 2021/2022 Nasya Prisilia, Eryanti Lisma
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 3 Nomor 3 Juli 2022
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/cjerss.v3i3.739

Abstract

Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ada kelas X SMK Swasta Satria Dharma Perbaungan menunjukkan adanya siswa siswa di sekolah sering menggunakan kata-kata kasar baik dengan teman bahkan kata kasar tersebut sering di gunakan untuk mengejek teman, guru dan orang di sekitarnya. Kemudian juga siswa berbicara tidak sopan dengan orang yang lebih tua. Penelitian ini ditunjukkan data pre- test 10 siswa, etika berbicara yang di tunjukkan yaitu 1 orang siswa pada kategori sedang dengan presentase 10% dan 9 orang siswa dikategori rendah dengan presentase 90 % setelah diberikan perlakuan data post- test 10 siswa, etika berbicara yang di tunjukkan setelah diberikan nya perlakuan kepada 10 orang siswa diketahui 7 orang dengan presentase 70% pada kategori tinggi dan 3 orang dengan presentase 30% pada kategori sedang. Dari output uji regesi tersebut terlihat bahwa F hitung= 6.605 dengan tingkat signifikansi / probabilitas 0.016<0,05 maka model regresi dapat dipakai untuk memprediksi variable etika berbicara siswa

Page 11 of 25 | Total Record : 245

 9   10   11   12   13 

Filter by Year

2020 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5 Nomor 3 Juli 2024 Volume 5 Nomor 2 April 2024 Volume 5 Nomor 1 Januari 2024 Volume 4 Nomor 4 Oktober 2023 Volume 4 Nomor 3 Juli 2023 Volume 4 Nomor 2 April 2023 Volume 4 Nomor 1 Januari 2023 Volume 3 Nomor 4 Oktober 2022 Volume 3 Nomor 3 Juli 2022 Volume 3 Nomor 2 April 2022 Volume 3 Nomor 1 Januari 2022 Volume 2 Nomor 4 Oktober 2021 Volume 2 Nomor 3 Juli 2021 Volume 2 Nomor 2 April 2021 Volume 2 Nomor 1 Januari 2021 Volume 1 Nomor 1 Oktober 2020 More Issue