cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,760 Documents
 230   231   232   233   234 
Potensi Tumbuhan Jamblang (Syzygium Cumini (L) Skeels) Sebagai Antiinflamasi Berdasarkan Kandungan Senyawa Aktif: Literature Review Article Iin Suherti; Putri Septiyani; Ina Nurunnisa; Anasthasya Faomasi Gulo; Reza Akbar Fadilla; Himyatul Hidayah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (103.168 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7678457

Abstract

Jamblang (Syzygium cumini L.) merupakan pohon tropis hijau dan sangat banyak tumbuh di Pakistan, India, Bangladesh, dan Indonesia. Semua bagian tanaman ini dapat digunakan untuk tujuan pengobatan. Studi praklinis menunjukkan bahwa batang, daun, dan buah dari tanaman jamblang memiliki Berbagai aktivitas Farmakologi. Penelitian ini memiliki tujuan Untuk mengetahui antiinflamasi berdasarkan kandungan senyawa aktif pada tumbuhan Jamblang (Syzigium cumini L.). Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu Menggunakan pendekatan literature riview article (LRA). Penelusuran literatur melalui Pudemd, dan google scholar menggunakan sumber data elektronik yang terpublikasi dari tahun 2012-2022. Hasil pencarian literatur Yang memenuhi kriteria yaitu sebanyak 30 literatur. Hasil dari beberapa literatur menunjukkan bahwa tumbuhan jamblang (Syzygium cumini L.) memiliki aktivitas farmakologi anti-inflamasi karena kandungan polifenolnya yang tinggi & merupakan sumber kaya akan senyawa bioatif yang layak untuk diteliti lebih lanjut sebagai petunjuk penemuan obat antiinflamasi.
Pengaruh Pembiayaan Mudharabah dan Pembiayaan Murabahah Terhadap Laba Bersih Pada Bank Mega Syariah Tahun 2019-2021 Nisrina Hasna Luthfitah; Wirman Wirman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (182.89 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7681363

Abstract

This study aims to test how much influence Mudharabah and Murabahah Financing has on Net Profit at Bank Mega Syariah for the 2019-2021 period. The population and sample in this study are the Monthly Financial Statements of Bank Mega Syariah, January 2019- December 2021, which total 36 data. The analytical method used in this study is using descriptive analysis method, classical assumption test, multiple linear regression analysis, hypothesis testing which is processed using SPSS version 22. The results of this study indicate that the independent variable Mudharabah and Murabahah simultaneously influences the dependent variable Profit Clean.financing Mudharabah has no partial effect on net income.financing Murabaha has a partial negative effect on net income.
Peran Guru Dalam Implementasi Pendidikan Karakter Sekolah SMP Islam Manbaul Hikmah Luwungragi Brebes Widya Agustin; Astuti Darmiyanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (171.751 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7684675

Abstract

The education that is currently implemented in various schools is character education which cannot be separated from the role of teachers and school members to support the achievement of character education. The Role of the Teacher in Implementing Character Education in Schools is the subject of discussion in writing this research. The purpose of this research is to find out how far the teacher plays a role in implementing character education and to find out the obstacles faced by teachers in implementing character education. The method used in this study is a qualitative method with data collection methods namely observation, interviews, and documentation. The research subjects were teachers and school principals. Data analysis used data presentation, data reduction and conclusion. Data validity extends the observation period, continuous observation, and triangulation. The application or implementation of character education to students is inseparable from the role of the teacher, because the teacher is essentially an educator, teacher, advisor, role model, and motivator for students. Obstacles faced by teachers in implementing character education, among others. a) The geographical location of the school is far from where the students live, so that it can hamper the process of carrying out learning and extracurricular activities, b) The educational level of parents of students is still very low, it can hinder the implementation of character education, because parents are only silent and surrender education completely to the teachers and they do not realize that the role of parents is very helpful in achieving these goals, and c) Lack of knowledge and understanding of students about character education, because with the knowledge of students it really supports the achievement of character education which is given at any time in the learning process , because it is difficult to implement and even provide understanding to students if they themselves cannot understand what character education is, its purpose, and what are the benefits for them, both in the school environment and the community environment.
Peran Kepala Sekolah Untuk Mengembangkan Disiplin Kepada Peserta Didik Ifa Fatkhatul Izzah; Astuti Darmiyanti; Saprialman Saprialman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (104.321 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7678434

Abstract

Abstrak: Kepala sekolah memegang peranan penting dalam menjalankan sekolah. Dia memiliki tanggung jawab keseluruhan untuk proses pembelajaran yang berkelanjutan di sekolah. Kepala sekolah harus mampu memberikan ide-ide cemerlang dan menguasai pemikiran baru di lingkungan sekolah dengan mengubah atau menyesuaikan tujuan dan sasaran program pembelajaran. Sebagai pemimpin, kepala sekolah harus menjadi inovator. Oleh karena itu, kualitas kepemimpinan kepala sekolah sangat penting karena merupakan kunci keberhasilan proses pembelajaran di sekolah. Pendidikan merupakan salah satu bidang penting bagi pembangunan suatu bangsa dan negara. Apabila pembangunan suatu bangsa tidak dibarengi dan dibarengi dengan pembangunan moralitas, etika, dan etika bangsa, maka pembangunan itu akan menjadi tidak seimbang.
Pengaruh Pembiayaan Mudharabah, Murabahah, Dan Musyarakah Terhadap Return On Assset Pada bank Umum Syariah Di Indonesia Periode 2015-2020 Intan Arba S; Wirman Wirman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.98 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7678490

Abstract

This study aims to analyze the effect of mudharabah, murabaha and musyarakah financing on the level of profitability in banks by using the Return on Assets (ROA) ratio simultaneously and partially. The data in this study are the financial statements of Islamic banking in Indonesia with a purposive sampling technique and obtained a sample of 5 samples of 30 data. For the dependent variable (Y) of this study is Return On Assets (ROA). For the independent variable (X) includes: Murabahah, Mudharabah, and Musyarakah. The method used is a quantitative research method. The data source is secondary data using SPSS 21 data processing analysis. The data analysis method used in this study is multiple linear regression. The results of this study indicate that mudharabah financing partially has no significant negative efffect on the level of profitability, while murabahah partially has a positive effect on the level of profitability. Musyarakah financing has a significant positive effect on profitability.
Analisis Penerapan Sistem Bagi Hasil Akad Mudharabah terhadap Pembiayaan pada BSI dan Bank BTPN Syariah Siska Julian; Nana Diana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (222.445 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7684337

Abstract

Profit sharing is the distribution of the results of operations that have been carried out by the parties to the agreement, namely the customer and the Islamic bank. In this case there are two parties entering into a business agreement, the results of the operations carried out by both parties will be divided according to the portion of each party that has entered into the contract agreement. The purpose of this research is to find out the profit-sharing system for sharia loans in Islamic banking and to find out the benefits of sharia loans. This type of research is a qualitative descriptive research. The data collection techniques used include observation, documentation and interviews. Based on the results of the study, it was concluded that the application of profit sharing for sharia mudharabah contracts by one of the sharia banks, namely Bank BTPN Syariah, uses the profit sharing method because it is more directly used in mudharabah financing. The comparison with other banks is the percentage of profit sharing at the time of entering into a Mudharabah contract agreement. Btpn syariah is a revenue sharing method (revenue sharing) because revenue sharing is considered more beneficial which refers to fatwa no. 15/DSN-MUI/IX/2000. While BSI uses the profit sharing method, both use a financing contract with the mudharabah wal murabahah principle, every month the customer pays installments or installments and the results are shared according to mutually agreed terms.
Peranan Konselor Dalam Menyampaikan Motivasi Terhadap Siswa Dan Guru Farhan Imam Razak; Astuti Darmayanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (46.632 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7678136

Abstract

The role of counseling guidance in the creation of an educational environment is dynamic. Individual instruction to change, develop, and enhance behavior. Counselors, in this case BK teachers (guidance and counseling), and guidance and counseling services make efforts to assist students in developing their independence and resolving issues. Students can gain from the guidance and counseling services. The implementation of the function of the guidance and counseling service results in the services, benefits, advantages, or benefits that are obtained from its existence. In this instance, counselors offer assistance with issues that may arise in his life or during the learning process. In the school's education unit, guidance and counseling from BK teachers are very appropriate. The individuals served by counseling and guidance services primarily want to be able to manage their own lives, have their own opinions instead of just following others', adopt their own attitudes, and have the courage to bear the consequences of their actions. The literary method is used in this study to answer all of the questions that will be asked by reading sources that have been filtered and incorporated into a theoretical framework. According to this study, encouragement from the mentor to the supervisor should always be given in a systematic manner to help the student become an independent individual. The general goal of guidance and counseling teachers is to help students grow and develop according to their predispositions, their backgrounds, and the positive demands of their environment. In the meantime, understanding that the general objective is directly related to the difficulties experienced by the students in question, based on their complexity, is the specific objective of guidance and counseling.
Analysis Of Implementation Of Sharia Accounting Standards Of PSAK No. 101 On Financial Transactions Managed At Sharia Bank (Study On BRI Syariah Bank Lhokseumawe Branch) Novia Tri Ramadhani; Nana Diana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.625 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7684223

Abstract

The purpose of this study is to find out how the application of Islamic accounting standards to financial transactions that are managed and a comparison of the application of Islamic accounting standards applied by PT. Bank BRI Syariah Lhokseumawe Branch with PSAK NO.101. The object of this research is PT. Bank BRI Syariah Lhokseumawe Branch. This research was conducted using a qualitative descriptive method through case studies at PT. Bank BRI Syariah Lhokseumawe Branch. The data used is primary data on interview form. The results of this study indicate that there is no significant difference between implementation of sharia accounting standards implemented by Bank BRI Syariah Lhokseumawe Branch with PSAK NO.101.
Pengaruh Pelanggaran Kepala Sekolah terhadap Citra Sekolah (Studi Kasus Pelecehan kepala SMP di Kota Toraja Utara Alifianda Intania; Astuti Darmiyanti; Saprialman Saprialman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (96.487 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7677044

Abstract

Rasanya sangat miris ketika dunia pendidikan sudah tak aman bagi para siswanya. Sekolah yang seharusnya tempat aman untuk menimba ilmu, tapi malah menjadi petaka bagi para siswanya. Kepala sekolah yang seharusnya menjadi role model bagi guru dan siswanya ini malah menjadi sosok yang tak pantas untuk dihormati. Dalam artikel ini saya membahas tentang kasus yang terjadi di Toraja, korbannya adalah siswa SMP. Kecacatan kepala sekolah inilah yang dapat mempengaruhi citra sekolah. Citra sekolah yang harusnya ditingkatkan sebagai bahan untuk memperbaiki Pendidikan ini malah menghilangkan kepercayaan masyarakat. Tentu masyarakat pasti ada rasa ketakutan untuk menyekolahkan anaknya. Belum lagi rasa trauma yang dimiliki korban. Semua ini menjadi bahan evaluasi bagi kita semua, masalah pendidikan adalah masalah kita semua. Sebab, lahirnya peradaban dari pendidikan. Untuk menjadikan seseorang sebagai kepala sekolahnya hendaknya ada seleksi, harus mengetahui sikap, sifat, perilaku, dan catatan riwayat di masa lalunya.
Potensi Tumbuhan Jamblang (Syzygium Cumini (L) Skeels) Sebagai Antileishmanial Berdasarkan Senyawa Aktif : Literature Review Artikel Abdul Aziz; Adinda Ayesha; Balebat Ayu Sinangling; Ghofaro Nurul Azzahro; Mutiara Insani; Himyatul Hidayah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.264 KB) | DOI: 10.5281/zenodo.7676994

Abstract

Jamblang (Syzigium cumini (L.) Skeels) merupakan merupakan salah satu tanaman lokal dari Indonesia. Tanaman ini banyak memiliki kandungan metabolit sekunder yang bisa digunakan sebagai obat untuk leishmanial. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui potensi tanaman jamblang (Syzigium cumini (L.) Skeels) sebagai obat antileishmanial. Metode yang digunakan dalam penulisan ini adalah metode literature review article (LRA). Pengumpulan data dan sumber pustaka dilakukan dengan mencari database dengan kata kunci : Syzygium Cumini (L) Skeels, Anthileishmanial, Senyawa Aktif melalui berbagai artikel ilmiah seperti Google Scholar, Researchgate, ScienceDirect, Pubmed, Publons. Hasil yang didapatkan dari penelitian ini adalah tanaman jamblang memiliki senyawa Alpha-pinene dan β-pinene yang memiliki aktivitas antileishmanial.

Page 232 of 876 | Total Record : 8760

 230   231   232   233   234 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue