cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,800 Documents
 385   386   387   388   389 
HAKIKAT PESERTA DIDIK DALAM PERSPEKTIF FILSAFAT PENDIDIKAN ISLAM Azzahra, Lyna Luthfiyyah; Dermawan, Muhammad Oki; Lubis, Putri Amelia; Khairunnisa, Lola; Pane, Mahfuzha
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10077489

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang hakikat santri dalam perspektif filsafat pendidikan Islam, meliputi pengertian Muta'allim, Muta'addib dan Mutarabbi, tugas dan kewajiban santri, dan karakteristik kepribadian santri, sedangkan metode penelitian ini adalah dengan menggunakan penelitian kepustakaan (library research) data yang diperoleh dari referensi penulis di berbagai buku dan jurnal yang diolah dan dianalisis berdasarkan hasil referensi yang diperoleh, kemudian dikembangkan dengan imajinasi penulis untuk menghasilkan tujuan. dari tulisan ini. Analisis artikel ini membahas tentang pentingnya peserta didik dalam proses pendidikan dan hak mereka untuk mendapatkan pendidikan yang berkualitas dan inklusif tanpa diskriminasi. Dalam Islam, konsep belajar sepanjang hayat sangat ditekankan, dan karena itu, siswa tidak dibatasi oleh usia dalam menuntut ilmu. Pasal tersebut mendefinisikan seorang Muta'allim sebagai siswa yang terlibat aktif dalam proses pembelajaran, termotivasi, tekun dan bertanggung jawab dalam pendidikannya, dengan tetap menghormati aturan, etika dan nilai-nilai lingkungan pendidikan. Muta'addib mengacu pada siswa yang telah mencapai kesempurnaan moral, sedangkan Mutarabbi menunjukkan siswa yang berada di bawah bimbingan seorang guru atau pembimbing. Artikel ini juga menyoroti tantangan dan peluang dalam pendidikan Islam dan menekankan pentingnya mengasuh siswa sebagai pembelajar seumur hidup yang berjuang menuju kesempurnaan dalam perkembangan pribadi dan spiritual mereka.
Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pada Mata Pelajaran Fikih di Kelas VII Mts Istiqlal Deli Tua Arlina, Arlina; A'yuni, Nur; Siahaan, Muhammad Iqbal Ardian Toni; Zikri, Raihan Ahmad; Syakuro, Muhammad Abdan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10073845

Abstract

Penelitian ini adalah tergolong penelitian tindakan kelas, tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh penggunaan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, yang menjadi populasi dalam penelitin ini adalah MTS Istiqlal Deli Tua, dengan sampelnya yaitu kelas VII yang berjumlah 33 orang, jigsaw adalah tipe dalam strategi pembelajaran kooperatif yang menuntut peserta didik terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, jigsaw menggunakan penerapan bagi kelompok, dan peran kolaborasi antara sesama anggota kelompok sanga diperlukan dalam strategi ini, sehingga peserta didik dapat memperoleh hasil yang maksimal. Pelaksanaan strategi ini diawali dengan observasi kepada guru kelas VII, kemudian dilakukan siklus I, namun karena ketidaksesuaian dan kekurangan pada siklus I maka perlu dilakukan siklus II dan pada siklus II pelaksanaannya berjalan sesuai harapan penelitian sehingga siklus tiga tidak perlu di terapkan, dengan begitu maka berarti siklus II berhasil dan sudah terjawab bahwa penerapan strategi pembelajaran kooperatif tipe jigsaw mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII MTS Istiqlal Deli Tua pada mata pelajaran fikih.
Rancang Bangun Sistem Instrumentasi Pintu Emergency (Siper) Berbasis Arduino Taufiqurrahman, Taufiqurrahman; Saragih, Yuliarman Arman; Hidayat, Rahmat
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10090451

Abstract

Pada akhir tahun 2019 di Indonesia telah terjadinya penyebaran sebuah virus jenis baru yang menyebabkan sebuah pandemi. Virus tersebut bernama Severe Acute Respiratory Syndrome Coronavirus 2 (SARS-COV2) atau lebih dikenal dengan Corona Virus Disease 2019 disingkat Covid-19. Proses penyebaran virus tersebut sangat luas dan telah menyebar di berbagai negara di dunia termasuk Indonesia. Pemerintah Indonesia pun melakukan beberapa kebijakan terkait protokol kesehatan terhadap masyarakat untuk mengurangi penyebaran Covid-19 yang lebih luas di Indonesia. Oleh karena itu, dibutuhkannya sistem otomatisasi untuk mengurangi penyebaran Covid-19 melalui kontak fisik pada benda dilingkungan sekitar khususnya di tempat umum seperti mall, cafe dan sebagainya. Sistem yang dirancang ini menggunakan pengendalian mikrokontroler Arduino Uno dengan keluaran berupa pintu terbuka secara otomatis yang digerakkan oleh motor jika terdapat objek yang mendekati pintu yang telah terpasang sensor serta terdapat pula pendeteksi gas dan api sehingga pintu dapat terbuka secara otomatis sebagai tindak kedaruratan agar orang yang berada didalam ruangan tersebut dapat langsung mengevakuasikan diri keluar dari ruangan. Hasil dari pengujian atau uji coba yang telah dilakukan menyatakan bahwa seluruh sistem dapat bekerja dengan baik.
PEMANFAATAN DIGITAL MARKETING PADA UMKM FELISA BAKERY & CAKE DI KELURAHAN KEPANJENLOR KOTA BLITAR Vitasari, Riska Retno; Yuanita, Farras Dewi; Tukiman, Tukiman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10086878

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan oleh Kuliah kerja Nyata Tematik (KKN-T) bertujuan untuk meningkatkan pemahaman para pelaku UMKM sehingga mampu bersaing di era globalisasi yang semakin berkembang pesat. Pengabdian yang dilakukan oleh kelompok KKN-T dilakukan dalam empat tahap yaitu metode observasi, tahap perencanaan, implementasi, dan evaluasi. Metode pelaksanaan dalam pengabdian ini yaitu pelatihan, dan praktik. Pengabdian ini dilakukan pada salah satu UMKM yang ada di Kelurahan Kepanjenlor yaitu Felisa Bakery & Cake. Pengabdian melibatkan langsung pemilik Felisa Bakery & Cake. Berdasarkan hasil pengabdian tampak bahwa Felisa Bakery & Cake menjadi lebih banyak dikenal dikalangan masyarakat umum secara luas sehingga dapat memudahkan interaksi dengan konsumen. Pengabdian yang dilakukan oleh KKN-T dapat dikatakan berhasil dan dapat meningkatkan nilai tambah bagi UMKM.
Analisis Pengaruh Kegiatan Koperasi Sekolah dan Bazar Terhadap Jiwa Kewirausahaan Siswa SMP Dharma Wanita 9 Taman Al-Qodry, Maulana; Fadil, Cholid
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelieian ini adalah untuk memahami bagaimana pengaruh dari kegiatan kopsis dan bazar terhadap jiwa kewirausahaan siswa SMP Dharma Wanita 9 Taman. Dalam fasilitas yang diberikan oleh sekolah diharapkan siswa dapat menggunakan dengan baik seperti adanya koperasi sekolah dan kegiatan bazar yang dapat menjadi wadah untuk belajar menjadi wirausaha. Dari situ kami meneliti bagaimana pengaruhnya terhadap kebiasaan dan jiwa kewirausahaan dari setiap siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan dua jenis data, yaitu data primer dan juga data sekunder. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, pencatatan lapangan, dan dokumentasi. Penelitian ini mengambil enam variabel sebagai foku sanalisis yaitu (1) standar dan sasaran, (2) sumber daya, (3) hubungan antar organisasi, (4) karakteristik para pelaksana, (5) kondisi sosial, politik dan ekonomi, dan (6) disposisi implementor. Hasil dari penelitian ini adalah SMP Dharma Wanita 9 Taman dapat memfasilitasi bahkan membantu siswa dalam mengembangkan jiwa kewirausahaan. Terbukti dari hasil observasi kami yaitu adanya pembelajaran pengolahan atau prakarya yang dimana hasil dari praktek dijual belikan. Selain itu sekolah juga membuat kegiatan tahunan yaitu bazar yang dimana siswa diberi wadah untuk mengembangkan jiwa kewirausahaannya. Terakhir sekolah sangat membantu dalam memperbolehkan siswa untuk menitipkan jualannya di Koperasi Siswa SMP Dharma Wanita 9 Taman.
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN LITERASI FINANSIAL DALAM MUATAN EKONOMI PADA MATA PELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR NEGERI WONOCOLO 1 TAMAN Libyanita, Elysa Sukma; Fadil, Cholid
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10076564

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami implementasi pembelajaran literasi finansial dalam muatan ekonomi pada mata pelajaran IPS di SDN Wonocolo 1 Taman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang menggambarkan data yang diperoleh dari hasil penelitian mengenai implementasi pembelajaran literasi finansial. Penelitian ini menggunakan dua jenis data, yaitu data primer dan data sekunder. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, pencatatan lapangan, dokumentasi, dan wawancara, kemudian data tersebut dianalisis. Penelitian ini mengambil enam variabel sebagai fokus analisis yaitu (1) standar dan sasaran, (2) sumber daya, (3) hubungan antar guru dan siswa, (4) karakteristik para pelaksana, (5) kondisi sosial, politik dan ekonomi, dan (6) bahan pembelajaran. Temuan dari penelitian ini mengindikasikan bahwa implementasi pembelajaran literasi finansial kurang optimal dikarenakan masih ditemukannya beberapa kendala seperti kurangnya minat siswa, kurangnya pengetahuan guru akan literasi finansial, dan sumber daya yang kurang mendukung. Dengan adanya kendala tersebut maka diperlukannya koordinasi secara menyeluruh agar pembelajaran literasi finansial dapat berjalan dengan lancer terlebih minat para siswa yang meningkat dan adanya dampak baik yang ditimbulkan. Selain itu juga dapat dilakukan sosialisasi terhadap beberapa sekolah dasar oleh para ahli agar pengimplemantasian berjalan dengan baik.
Sistem Kendali Kecepatan Kendaraan Berdasarkan Kondisi Cuaca Pada Daerah Karawang Dengan Menggunakan Metode Fuzzy Logic Putra, Habib Alhamdi; Nurpulaela, Lela
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10115528

Abstract

Motor vehicles operating on highways can encounter varying weather conditions such as rain, fog, or other adverse weather conditions. Poor weather conditions can significantly affect safety and travel efficiency. Therefore, in this research, we propose a vehicle speed control system that can adjust the speed based on the prevailing weather conditions in the Karawang region. The method employed in this study is Fuzzy Logic. Fuzzy Logic is a control method that allows us to describe the uncertainty and ambiguity associated with complex problems like weather conditions. By utilizing Fuzzy Logic, we can mathematically represent linguistic variables such as "temperatur," and "cloud cover." The proposed vehicle speed control system receives input in the form of weather data from weather sensors installed in the vehicle. This weather data is then processed using predefined rules based on expert knowledge regarding safe speeds under specific weather conditions. The system then generates an output, recommending the appropriate speed for the current weather conditions. To evaluate the system's performance, we conducted simulations using historical weather data from the Karawang region. The simulation results demonstrate that the vehicle speed control system based on weather conditions using the Fuzzy Logic method can effectively adjust the vehicle's speed to match the current weather conditions. By adopting this system, it is expected to enhance driving safety and travel efficiency in the Karawang region
PERMASALAHAN SISTEM PENGEMBANGAN FRANCHISE ATAU WARALABA (STUDY KASUS MENANTEA) i, Urbanisasi; subagijo, kevin putra
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10090878

Abstract

This research discusses the development and marketing strategy of the "Menantea" franchise business in the midst of intense competition with other franchise business competitors in urban areas. This research uses normative research methods that use literature as a data source. The purpose of this paper is if franchise law protects the rights of brand owners and franchisors, and regulates the contractual relationship between the two. The potential for development and appropriate marketing strategies as well as a good understanding of franchise law can be a guideline for other franchise businesses to face competition in urban areas.
Tinjauan Yuridis Perlindungan Pemberi Waralaba Atas Wanprestasi Penerima Waralaba Dalam Perjanjian Waralaba Putri, Tiara Shafa; i, Urbanisasi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10090653

Abstract

The franchise agreement which forms the basis for the implementation of the franchise made by the franchisor and the franchisee clearly states the rights and obligations of each party. It is possible that the agreement entered into by the franchisor and the franchisee may face cases of default by one of the parties. An example of default that can occur is when the franchisee does not pay the required royalty fees. The method used in this paper is normative law. Based on the results of the writing, the franchisor gets protection for his interests, namely the right to receive royalty fees from the franchisee. The purpose of this writing is to understand what kind of legal protection the franchisor has as a victim of default by the franchisor for not paying royalty fees.
Perbandingan Metode Elbow dan Silhouette untuk Penentuan Jumlah Klaster yang Optimal pada Clustering Produksi Padi menggunakan Algoritma K-Means Vania, Putri; Sari, Betha Nurina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10081332

Abstract

Indonesia adalah negara agraris dengan industri pertanian yang besar, Indonesia memiliki hasil produksi padi tahun 2022 mencapai angka 54,75 juta ton GKG. Data yang dihasilkan dari sektor pertanian akan selalu bertambah banyak, maka perlu dilakukannya pengolahan data yang ada salah satunya yaitu menggunakan data mining. Proses data mining salah satunya adalah clustering, di mana dalam prosesnya perlu penentuan jumlah klaster yang tepat. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan membandingkan metode untuk penentuan jumlah klaster yang optimal antara metode elbow dengan metode silhouette coefficient dalam pengelompokkan produksi dan lahan padi di Jawa Barat pada tahun 2020, 2021, dan 2022 menggunakan algoritma k-means. Metodologi yang digunakan pada penelitian ini adalah Knowledge Discovery in Database (KDD). Klaster yang dihasilkan metode elbow berjumlah 3 klaster, sedangkan metode silhouette berjumlah 5 klaster. Hasil evaluasi DBI menggunakan silhouette coefficient sebesar 0,27 sedangkan metode elbow 0,39. Hasil penelitian ini menunjukkan metode silhouette coefficient lebih unggul dalam menentukan jumlah klaster dari pada medote elbow.

Page 387 of 880 | Total Record : 8800

 385   386   387   388   389 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue