cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,800 Documents
 386   387   388   389   390 
PERLINDUGAN HUKUM TERHADAP PENYEBARAN FILM SECARA ILEGAL DI APLIKASI TELEGRAM BERDASARKAN UNDANG-UNDANG NOMOR 28 TAHUN 2014 TENTANG HAK CIPTA Waldipa, Aziz; Putra, Pamungkas Satya
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10074064

Abstract

Perlindungan atas Hak-hak yang dimilki setiap insan manusia harusnya adanya pengaturan, termasuk halnya dengan Hak Kekayaan Intelektual. Hak Kekayaan Intelektual merupakan sebuah penghormatan, penghargaan dan perlindungan terhadap seseorang yang memilikinya. Dalam hal ini film merupakan sebuah karya audiovisual atau bisa disebut sinematografi. Dalam Undang-Undang Hak Cipta menjelaskan bahwa sinematografi merupakan ciptaan berwujudkan gambar gerak (moving images) berupa film dengan skenario, film kartun, film dokumenter, reportase dan iklan. Tujuan penulisan jurnal ini untuk memahami bagaimana bentuk perlindungan hukum terhadap pembajakan karya film yang tersebar di aplikasi telegram. Penulisan riset ini memakai metode riset hukum normatif serta dengan memakai pendekatan peraturan undang-undang yang berlaku (statute approach). Adapun hasil pembahasan dalam penelitian ini ialah seseorang yang melakukan pembajakan hasil karya cipta intelektual seseorang telah melakukan perbuatan yang melanggar hukum dan melanggar hak-hak dari pemilik hak cipta, baik itu hak ekonomi dan hak moral. Pihak-pihak yang melakukan pembajakan tersebut agar ditindak berdasarkan dengan ketentuan hukum yang berlaku tentang hak cipta, mendapat sanksi tegas, serta melalui menkominfo dapat bergerak untuk memblokir grup-grup chat di aplikasi telegram agar film dan yang lainnya tidak beredar tanpa izin dari pemilik hak cipta.
STRATEGI PENINGKATAN KUALITAS GURU MELALUI SUPERVISI AKADEMIK EFEKTIF DI LEMBAGA PENDIDIKAN Razak, Farhan Imam; Umar, Abubakar; Arifudin, Yadi Fahmi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10077092

Abstract

ABSTRACT This study aims to explain the strategies that can enhance the quality of teachers through effective academic supervision in educational institutions. The research method used in this study is literature review, which involves analyzing relevant literature to obtain the necessary information. The research findings indicate that academic supervision plays a crucial role in supporting teachers' professional development and improving the quality of instruction. In the context of elementary schools, structured, participatory, and sustainable academic supervision has been proven to enhance the quality of teachers. Additionally, this study identifies several aspects influenced by effective academic supervision, including teachers' motivation and self-confidence, their understanding of the curriculum and learning standards, their ability to plan and implement effective instruction, providing constructive and effective feedback, managing the classroom effectively, and enhancing collaboration between teachers and educational leaders. In implementing effective academic supervision, effective communication, support from school principals, motivation, and teachers' commitment are also important factors. Therefore, it is crucial to conduct regular and sustainable academic supervision, involving open communication, constructive feedback, and continuous professional development. Effective supervision strategies such as formative supervision, cooperative supervision, and the use of evaluation data can also enhance the quality of teaching. Thus, the implementation of effective academic supervision should focus on teachers' professional development and the improvement of student learning outcomes. Keywords: Academic supervision, Teacher quality, Qualitative approach. ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan strategi yang dapat meningkatkan kualitas guru melalui supervisi akademik yang efektif di lembaga pendidikan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode literatur, yang melibatkan analisis literatur yang relevan untuk memperoleh informasi yang diperlukan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa supervisi akademik memiliki peran penting dalam mendukung pengembangan profesional guru dan meningkatkan kualitas pengajaran. Dalam konteks sekolah dasar, supervisi akademik yang terstruktur, partisipatif, dan berkelanjutan telah terbukti meningkatkan kualitas guru. Selain itu, penelitian ini mengidentifikasi beberapa aspek yang dipengaruhi oleh supervisi akademik yang efektif, termasuk motivasi dan kepercayaan diri guru, pemahaman guru terhadap kurikulum dan standar pembelajaran, kemampuan guru dalam perencanaan dan pelaksanaan pengajaran yang efektif, memberikan umpan balik yang konstruktif dan efektif, mengelola kelas dengan baik, serta meningkatkan kerja sama antara guru dan pimpinan lembaga pendidikan. Dalam melaksanakan supervisi akademik yang efektif, komunikasi yang efektif, dukungan kepala sekolah, motivasi, dan komitmen guru juga menjadi faktor penting. Oleh karena itu, penting untuk menjalankan supervisi akademik secara teratur dan berkelanjutan, melibatkan komunikasi terbuka, umpan balik yang konstruktif, dan pengembangan profesional yang berkelanjutan. Strategi supervisi yang efektif, seperti supervisi formatif, supervisi kooperatif, dan penggunaan data evaluasi, juga dapat meningkatkan kualitas pengajaran guru. Dengan demikian, implementasi supervisi akademik yang efektif harus berfokus pada pengembangan profesionalisme guru dan peningkatan kualitas pembelajaran siswa. Kata Kunci : Pengawasan akademik, Kualitas guru, Pendekatan kualitatif.
Pengembangan E-Modul Berbasis STEM Dengan Media Canva Untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Numerasi Siswa SMP Yatin, Yatin; Abidin, Zaenal; Arip, Asep Ginanjar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10152999

Abstract

Abstract Received: Revised: Accepted: This research was conducted to improve scientific literacy skills and numeration junior high school students with use material teach Which interesting And maximizing utilization technology. Quality Study Which low can improved with model learning Which interesting with utilize electronic media as a tool to help and support Learning Activities. The purpose of this study is to examine 1) Feasibility of E - Module , 2) E - Module Implementation , 3) E - Module Learning Effectiveness , 4) Response student to use E-Module based STEM with media canvas . Study This held start month April until May 202 3 . The population in this study are students class VII SMP Negeri 1 Mandirancan. The sample consists of 3 0 Class VII E as the experimental class and 3 0 class VII A students as class control. Design study Which used in study is a research development approach ( Research and Development ) with techniques data collection using tests, observations and questionnaires. Data analyzed with using SPSS software 22.0. The research results show 1) E-Module STEM -based with Canva media it is very suitable to be used as teaching materials in learning with an average score of 98.91% from material experts, 96.99% from linguists, 95.65% of media experts; 2) Implementation of E - Module Learning with Canva media gets an average percentage score of 88.33 in the good category; 3) effectiveness E - Module based STEM with media Canva uses _ formula effects size For ability literacy science with mark Chen 's d as big 3.67 and 1.27 for literacy numeration . Effect Size category of ability literacy science and numeration belong big which means it is effectively used as a teaching material; 4) Response student to learning use E-Module with medi a Canva falls into the strong criteria. The conclusions of this study are: 1) Based on expert validation, the feasibility of the E-Module is declared to be very suitable for use teaching materials; 2) The implementation of learning using E - Module with media a Canva very Good in increase ability literacy science and numeration students ; 3) There is a difference in increasing the ability of scientific literacy and significant numeration between experiment and control; 4) Students give positive responses to learning E-Modules with media Canva on Environmental Pollution material . Keywords: E-module based STEM , Media canva, Ability Literacy Science, Ability Literacy numeration . (*) Corresponding Author: How to Cite: Xxxxxx. (2018). Xxxx. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, XX (x): x-xx.
Transformasi Digital sebagai Tantangan dan Peluang dalam Menciptakan Bisnis Startup yang Inovatif Setyawan, Deny; Sishadiyati, Sishadiyati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10074951

Abstract

Perkembangan teknologi ini menjadi tantangan dan juga peluang bagi pelaku bisnis apalagi dalam hal proses penciptaan bisnis start up. Pentingnya berinovasi dan berkreasi di era revolusi industri 4.0 kita dituntut harus menjadi lebih pintar dalam inovasi agar mendapatkan manfaat tertinggi dari teknologi baru yang sedang berkembang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memahami transformasi digital dalam penciptaan bisnis strart up yang inovatif. Dalam kepenulisan artikel ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dengan melakukan pencarian literatur secara nasional maupun internasional dengan memberdayakan database dari berbagai literatur seperti jurnal, ataupun buku. Transformasi digital melibatkan semua perusahaan dan terlebih lagi dunia startup, yang semakin menjadi pendorong yang merangsang dan mendorong organisasi besar untuk berubah dan merangkul peluang revolusi teknologi dengan pendekatan win-win solution.
POTENSI PELANGGARAN DESAIN INDUSTRI TERKAIT IMPLEMENTASI PERJANJIAN LISENSI KERAHASIAAN DALAM WARALABA Siahaan, Shinta Aulia; i, Urbanisasi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10087772

Abstract

The increasing development of the economic and industrial sectors requires legal protection for this matter. Industrial design being the face of a franchise is something that can't be separated. To guarantee the existence of a franchise, an agreement is needed that contains a confidentiality license to protect the quality and the absence of plagiarism or counterfeiting. With a confidentiality clause, it can make the design secret of a franchise known only to the parties. However, in practice, violations of this clause often occur. The basic rules used as a reference in this writing are Law Number 31 of 2000 concerning Industrial Design and Government Regulation Number 42 of 2007.
STRATEGI PENGEMBANGAN WARALABA BERBASIS E-COMMERCE: PELUANG TANTANGAN di ERA DIGITAL Patricia, Rachel Anne; i, Urbanisasi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10081596

Abstract

In the increasingly advanced digital era, e-commerce-based franchise development strategies have become the focus of the business world. The purpose of this study is to analyze the opportunities and challenges faced by franchise companies when using electronic platforms to develop their business. In the legal context, this study also analyzes relevant legal issues in the development of e-commerce-based franchising, including e-franchise agreements, trademark protection, personal data protection, privacy practices, consumer protection and other legal aspects that must be considered. in implementing this strategy. This study aims to analyze the opportunities and challenges faced by franchise companies in using electronic platforms to develop their business. The increasingly advanced digital era has opened up new opportunities for franchise companies to utilize e-commerce as a means to reach a wider market. However, while benefiting from electronic platforms, franchise companies also face a number of legal challenges that need to be understood and addressed.
Peningkatan Produk UMKM "Bila Catering" melalui Sosialiasi Strategi Merek Cendrawati, Vinda; Marseto, Marseto; Nisa, Fauzatul Laily
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10091177

Abstract

Many entrepreneurs only focus on the monotonous lines of transactions or product sales without realizing the importance of branding in the development of a product. These obstacles can be caused by a lack of knowledge, a feeling of quick satisfaction with results, the closed nature of the development of Science and Technology and the lack of mature entrepreneurship. With community service activities for UMKM Bila Catering partners, UMKM Bila Catering will be able to strengthen their products through training, mentoring and implementation related to brand strategy. Based on community service activities that aim to strengthen micro, small and medium enterprise products, especially those carried out for UMKM partners Bila Catering in Krajan Hamlet, Tegalrejo Village, Probolinggo Regency can help develop Bila Catering's existence in marketing its products in the food sector, namely various processed dishes, pastries and wet cakes.
INTEGRASI PEMBELAJARAN SAINS DAN AGAMA DI SD HIDAYATUL JANNAH Nasution, Abdul Gani Jamora; Ramadhani, Karfika Suci; Nisa, Khairun; Harahap, Rizki Melinda; Silalahi, Tia Anggraini
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10072240

Abstract

Artikel ini menganalisis terhadap Integrasi Pembelajaran Sains dan Agama di SD Hidayatul Jannah, dengan rumusan kajian yaitu pemahaman guru terhadap metode penggabungan antara sains dan agama, Penelitian ini menggunakan konsep kualitatif deskriptif dengan menggunakan instrumen pengumpulan data yaitu wawancara, observasi, dan dokumentasi. Kegunaan keabsahan data, peneliti menggunakan triangulasi. Membicarakan tentang integrasi sains dan agama berarti berupaya untuk memadukan antara sains dan agama, tak harus berarti menyatukan atau bahkan mencampuradukkan, karena identitas atau watak dari masing-masing kedua entitas itu tak mesti hilang dan harus tetap dipertahankan. Dalam paradigma Islam, integrasi antara agama dan sains adalah sesuatu yang mungkin adanya, karena didasarkan pada gagasan ke-Esa-an (tauhid). Sudah saatnya, sains dan agama harus menghadirkan kesadaran yang muncul lewat pandangan-pandangan yang lebih harmonis, holistik, dan komprehensif. Pendidikan merupakan salah satu medium terbaik untuk tujuan tersebut. Dengan integrasi sains dan teknologi berimplikasi pada pendidikan Islam antara lain: pertama, berimplikasi dalam hal kurikulum, mengantarkan peserta didik agar memiliki hasrat dan kemampuan untuk melakukan penelitian (riset) pada bidang-bidang sains untuk kemudian menemukan “titik sambungnya” dengan realitas objektif yang terjadi pada wilayah keagamaan. Kedua, implikasi dalam proses belajar mengajar, guru mengembangkan imajinasi kreatif. Dan ketiga implikasi dalam aspek pendidikan.
Tinjauan Hukum Terhadap Eksistensi Waralaba Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 42 Tahun 2007 Di Indonesia Izulkha, Ayesha Tasya; Urbanisasi, Urbanisasi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10089139

Abstract

Franchising is a business concept in which a brand owner grants a license to sell its products with the intellectual property owned by the brand under a contractual agreement. Franchise agreements include unnamed agreements, also known as innominat agreements, which are regulated outside the Civil Code. The purpose of this study is to examine more deeply the existence of the implementation of franchise agreements, as well as the form of legal protection for franchisees in Indonesia. The research method in this study is the normative juridical method. This approach is done by looking in terms of applicable laws and regulations, especially regarding the existence of franchises and their legal protection according to Government Regulation No. 42 of 2007. The results of the study reveal that the establishment of a franchise must meet the legal requirements stipulated in Article 1320 of the Civil Code, as well as the form of legal protection for franchisees listed in Article 7 of the Minister of Trade Regulation No. 12 of 2006 so that the franchisor cannot unilaterally terminate the agreement with the franchisee.
Eksistensi Dan Aspek Hukum Penyelenggaraan Waralaba Menurut Hukum Positif Di Indonesia Darmawan, Monica Virga; Urbanisasi, Urbanisasi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.5281/zenodo.10130524

Abstract

Franchising is an exclusive right owned and/or granted to someone to be used and utilized by other parties based on a franchise agreement by providing royalties to the owner of the right. Franchising, which is a business method that has its own characteristics, can cause problems. The research method used in this research is normative juridical. The normative juridical research method is a library legal research conducted by examining library materials or secondary data only, the purpose of the writing is to read the understanding of the existence of the legal aspects of franchising, the results of the writing Franchising is the exclusive right of a person or entrepreneur to a commercial business system to market goods and / or services that have proven successful and can be utilized and / or used by other parties based on a franchise agreement.

Page 388 of 880 | Total Record : 8800

 386   387   388   389   390 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue