cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,707 Documents
 790   791   792   793   794 
Strategi Marketing Mix Pada Tiktok Dalam Meningkatkan Penjualan (Studi Kasus Zolaris.Official) Mustika, Dea; Hegiarto, Aldy Santo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemasaran digital tumbuh dengan cepat dengan menggunakan teknologi dan media sosial sebagai strategi utama untuk meningkatkan penjualan. Zolaris.Official telah menggunakan media sosial, terutama Tiktok, tetapi masih menghadapi tantangan dalam mengoptimalkan interaksi dengan audiens. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis marketing mix digital Tiktok yang diterapkan oleh Zolaris.Official, mengidentifikasi implementasi strategi pemasaran digital yang efektif, dan mengevaluasi aspek keberhasilan strategi tersebut. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif melalui triangulasi data yang terdiri dari wawancara, observasi, dan dokumentasi menggunakan metode marketing mix 7P, ditemukan bahwa implementasi strategi marketing mix 7P masih belum optimal. Oleh karena itu, Zolaris.Official perlu meningkatkan strategi konten, optimalisasi iklan, live streaming, pengembangan SDM, dan evaluasi berkelanjutan.
Gambaran Perilaku Bullying Pada Anak Sekolah Dasar Di Sdn 1 Dan 2 Banjaranyar Kabupaten Banyumas Sartika, Soniyati Dewi; Sundari, Ririn Isma; Apriliyani, Ita
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Bullying merupakan perilaku agresif yang sering terjadi di lingkungan sekolah dan berdampak negatif terhadap perkembangan psikologis serta sosial anak. Terdapat empat jenis bullying, yakni bullying fisik, bullying verbal, dan mental. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui gambaran perilaku bullying pada anak sekolah dasar di SDN 1 dan SDN 2 Banjaranyar Kabupaten Banyumas. Desain penelitiannya adalah deskriptif kuantitatif dengan pendekatan cross sectional. Teknik sampel yang digunakan adalah total sampling, sampel penelitian ini adalah siswa dan siswi SD kelas 4-5 di SDN 1 dan 2 Banjaranyar Kabupaten Banyumas tahun 2024 sebanyak 134 siswa. Instrument penelitian ini menggunakan kuesioner. Analisa statistic menggunakan distribusi frekuensi. Hasil penelitain menunjukan sebagian responden adalah berusia 11 tahun (37,6%) dan sebagian besar responden berjenis kelamin laki-laki (52,6%). Sebagian besar perilaku bullying adalah rendah (88,0%), sebagian besar perilaku bullying fisik adalah rendah (85,7%), sebagian besar perilaku bullying verbal adalah rendah (79,7%) dan paling banyak juga bullying verbal adalah sedang (20,3%), dan sebagian besar perilaku cyber bullying adalah kategori rendah (97,7%).
Dampak Perubahan Iklim Terhadap Konflik Sosial Dan Kekerasan Gender: Studi Kasus Keamanan Manusia Di Sub Sahara Afrika Sitorus, Lydia Angelica; Santoso, Made Panji Teguh; Marsingga, Prilla
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Climate change is a global issue that has major impacts, especially in Sub-Saharan Africa. The increasingly frequent occurrence of extreme weather phenomena such as droughts, floods and heat waves has led to social and economic insecurity, which can lead to social conflict and gender-based violence. In these situations, climate change increases competition over natural resources, intensifies conflicts between communities, and encourages forced migration. Vulnerable groups, such as women, who are often victims of conflict, feel these impacts most acutely. This study uses a human security approach to analyze the impact of climate change on social conflict and gender violence in Sub-Saharan Africa. The research aims to illustrate how climate change exacerbates societal vulnerabilities and fuels conflict dynamics in the area. This research uses descriptive qualitative methods and secondary data.
Strategi Marketing Dalam Meningkatkan Penjualan Pada E-Commerce (Studi Pada Diana Collection) Ananda, Dara; Hegiarto, Aldy Santo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Diana Collection adalah brand lokal yang menjual berbagai macam hijab di platform e-commerce shopee, penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi strategi marketing yang berpotensi meningkatkan penjualan di e-commerce shopee. Dalam penelitian ini, konsep marketing mix 7P digunakan ini mencakup product, price, place, promotion, people, process, dan presentation. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berbagai strategi marketing dapat meningkatkan penjualan. Strategi ini terutama ditunjukkan melalui kombinasi produk berkualitas tinggi, harga yang kompetitif, promosi digital yang efektif. Namun, penelitian ini menemukan bahwa Diana Collection menghadapi beberapa kendala dalam bisnis nya dengan keterbatasan bahan baku yang mempengaruhi ketersediaan produk, keterlambatan pengiriman yang mempengaruhi ulasan yang diberikan pelanggan, dan persaingan ketat dari merek lain dengan produk serupa. Upaya untuk mengatasi kendala tersebut diperlukan mencari pemasok bahan baku lebih dari satu tempat, rutin mengecek barang yang ada digudang, optimalisasi sistem pengiriman, serta inovasi dalam diferensiasi produk, tampilan kemasan agar memiliki keunggulan kompetitif pasar. Dengan memahami dan mengoptimalkan strategi marketing mix 7P, Diana Collection dapat meningkatkan daya saingnya serta mempertahankan pertumbuhan penjualan dalam industri e-commerce yang semakin kompetitif. Penelitian ini bersifat kualitatif deskriptif. Observasi, wawancara, dan dokumentasi dilakukan secara langsung untuk mendapatkan sumber data. Studi ini memilih empat informan untuk wawancara berdasarkan kriteria pemilik, manajer operasional, staf administrasi, dan staf gudang.
Pengaruh Live Streaming Terhadap Kepuasan Konsumen Pipo Wear Studi Kasus Pada Aplikasi Tiktok Agustin, Putri; Hadithya, Riyan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Live streaming telah menjadi strategi pemasaran yang efektif dalam dunia e-commerce, termasuk di aplikasi TikTok. Fitur ini memungkinkan interaksi langsung antara penjual dan konsumen, sehingga dapat mempengaruhi kepuasan pelanggan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh live streaming pada aplikasi TikTok terhadap kepuasan konsumen di toko Pipo Wear. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan fokus deskriptif. Populasi penelitian ini menggunakan teknik pengumpulan data melalui kuesioner yang disebarkan kepada 100 responden yang terdiri dari followers pipo wear. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik regresi linear sederhana untuk mengetahui hubungan antara variabel independen (live streaming) dan variabel dependen (kepuasan konsumen). Hasil penelitian menunjukkan bahwa live streaming di aplikasi TikTok berpengaruh signifikan terhadap kepuasan konsumen. Faktor-faktor seperti interaksi real-time, demonstrasi produk secara langsung, serta adanya promo eksklusif selama siaran langsung menjadi faktor utama yang meningkatkan kepuasan pelanggan. Dengan demikian, pemanfaatan fitur live streaming dapat menjadi strategi efektif bagi Pipo Wear dalam meningkatkan kepuasan dan loyalitas pelanggan.
Pengaruh Financial Literacy Dan Financial Behaviour Terhadap Keputusan Investasi Pratiwi, Revika Amalia; Susilawati, Susilawati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi dan perilaku keuangan terhadap keputusan investasi mahasiswa. Latar belakang penelitian adalah rendahnya literasi keuangan di Indonesia, yang berpotensi menyebabkan keputusan investasi yang kurang optimal, khususnya di kalangan mahasiswa. Berdasarkan survei awal terhadap 40 mahasiswa, mayoritas responden menunjukkan tingkat literasi dan perilaku keuangan yang rendah. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif dengan 94 responden mahasiswa Manajemen Universitas Teknologi Digital, yang dipilih menggunakan rumus Slovin. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis dengan regresi linier berganda. Hasil menunjukkan bahwa literasi dan perilaku keuangan berpengaruh signifikan terhadap keputusan investasi. Mahasiswa dengan literasi keuangan tinggi dan kebiasaan keuangan yang baik cenderung membuat keputusan investasi yang lebih rasional. Penelitian ini menekankan pentingnya edukasi keuangan untuk meningkatkan kualitas keputusan investasi mahasiswa.
Persepsi Mahasiswa Akuntansi Terhadap Penggunaan Software Akuntansi Dalam Proses Pembelajaran Di Universitas Teknologi Digital Deswita, Aurellya Putri; K. Suantha, Kasan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi mahasiswa akuntansi terhadap penggunaan software akuntansi dalam proses pembelajaran. Faktor utama yang diteliti meliputi kemudahan penggunaan software dan manfaatnya dalam pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pengumpulan data melalui kuesioner yang diisi oleh 80 responden mahasiswa akuntansi. Data dianalisis menggunakan uji validitas, reliabilitas, serta analisis regresi dengan uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mahasiswa memiliki persepsi yang sangat positif terhadap penggunaan software akuntansi, dengan mayoritas responden merasa bahwa software tersebut mempermudah pemahaman konsep akuntansi, meningkatkan keterampilan pencatatan transaksi, serta mempersiapkan mereka untuk dunia kerja. Analisis regresi menunjukkan bahwa baik kemudahan penggunaan maupun manfaat software akuntansi berpengaruh signifikan terhadap persepsi mahasiswa. Namun, masih terdapat kendala seperti keterbatasan akses terhadap software, waktu pembelajaran yang kurang cukup, serta keterbatasan keterampilan teknologi. Penelitian ini menyarankan agar institusi pendidikan meningkatkan integrasi software akuntansi dalam kurikulum, memperluas akses terhadap software, serta menyediakan lebih banyak sesi praktik. Selain itu, mahasiswa disarankan untuk lebih aktif dalam mengembangkan keterampilan teknologi, dan dunia industri diharapkan dapat bekerja sama dengan institusi pendidikan dalam penyediaan software serta pelatihan terkait.
Pengaruh Lingkungan Kerja Dan Motivasi Kerja Terhadap Kinerja Guru Di SMKN 3 Cimahi Ananda, Alisya Diva; Kusuma, Siska Fajar
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

”Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh lingkungan kerja dan motivasi kerja baik secara parsial maupun simultan terhadap kinerja guru di SMKN 3 Cimahi. Metode Penelitian yang digunakan adalah metode survey. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan pengamatan secara langsung dan penyebaran kuesioner di lapangan yang berhubungan dengan objek penelitian. Populasi dalam penelitian ini adalah guru di SMKN 3 Cimahi. Sampel pada penelitian ini adalah seluruh guru di SMKN 3 Cimahi yang berkategori, yang berjumlah 58 guru. Penarikan sampel ini menggunakan metode purposive sampling. Hasil penelitian dengan menggunakan analisis jalur diketahui bahwa lingkungan kerja dan motivasi kerja secara parsial berpengaruh positif signifikan terhadap kinerja guru di SMKN 3 Cimahi karena hasil uji t menyatakan bahwa t hitung > t tabel dan nilai signifikansi < 0,05 dan berpengaruh secara simultan terhadap kinerja guru di SMKN 3 Cimahi karena hasil uji F menyatakan F hitung > F tabel dan nilai signifikansi < 0,05."
Penggunaan Konsep Regulatory Impact Assessment untuk Mencegah Praktik Otokratisme Hukum dalam Proses Pembentukan Peraturan Perundang-Undangan di Indonesia Tarigan, Yefta Nikoyas; Agusmidah, Agusmidah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The formation of laws and regulations in Indonesia in recent years has raised concerns regarding the rise of autocratic legalism—a practice where law is used as a tool to legitimize undemocratic power, often sidelining public participation and weakening checks and balances. This study aims to analyze the potential of applying the Regulatory Impact Assessment (RIA) framework as a means to prevent such practices in the legislative process. Using a normative juridical method with a conceptual and statutory approach, this research examines the alignment between current legislative mechanisms in Indonesia and the principles of RIA. The findings show that the absence of comprehensive stages such as policy option analysis, cost-benefit evaluation, and public consultation in Indonesia’s law-making process facilitates the emergence of autocratic legalism. By adopting RIA systematically, transparency, accountability, and inclusivity in the formation of legislation can be enhanced, thus safeguarding democratic governance and public interest.
The The Effectiveness of the Indonesian Government's Strategy in Internationalising the Indonesian Language Aulia, Chisty; Argenti, Gili; Marsingga, Prilla
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The internationalisation of the Indonesian language has emerged as a strategic priority within Indonesia’s agenda for linguistic and cultural diplomacy. Underpinned by robust historical, legal, and linguistic foundations, Indonesian language is increasingly recognised for its potential to serve as an international language. This study aims to assess the effectiveness of government strategies in advancing this objective, focusing on regulatory policies, educational programmes, cultural diplomacy, and the utilisation of media and technology. Employing a descriptive qualitative method, the research relies on secondary data gathered through literature review and documentation, which are analysed through data reduction, presentation, and conclusion drawing. The findings indicate that although notable progress has been made in promoting the global presence of Indonesian language, challenges remain concerning coordination, budgetary support, and resource development. The designation of Indonesian language as the tenth official language at the UNESCO General Conference represents a significant milestone. Nevertheless, sustained multi-stakeholder collaboration and policy reinforcement are essential. With consistent strategies and effective synergy, Indonesian language holds substantial potential as a soft power instrument, enhancing Indonesia’s global identity and diplomatic engagement.

Page 792 of 871 | Total Record : 8707

 790   791   792   793   794 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue