cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,707 Documents
 793   794   795   796   797 
Pengaruh Substitusi Tepung Jagung (Zea mays L.) Pada Pembuatan Kulit Kue Sus Terhadap Kualitas Fisik Dan Organoleptik Putri, Dhea Yuwono; Alsuhendra, Alsuhendra; Riska, Nur
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pengaruh substitusi tepung jagung (Zea mays L.) terhadap kualitas fisik dan organoleptik kulit kue sus sebagai alternatif pengganti sebagian tepung terigu. Penelitian dilakukan secara eksperimen dengan tiga perlakuan substitusi tepung jagung sebesar 20%, 30%, dan 40%. Uji fisik meliputi daya kembang, baking loss, dan diameter rongga; sementara uji organoleptik mencakup aspek warna, aroma, rasa, tekstur, dan rongga. Hasil uji ANOVA menunjukkan tidak terdapat pengaruh signifikan pada daya kembang dan baking loss, namun substitusi berpengaruh nyata terhadap diameter rongga. Pada uji organoleptik menggunakan uji Kruskal-Wallis, ditemukan bahwa aspek tekstur dan rongga dipengaruhi secara signifikan oleh tingkat substitusi tepung jagung, sedangkan aspek warna, aroma margarin, aroma jagung, rasa gurih, dan rasa jagung tidak menunjukkan pengaruh signifikan. Uji Tuckey menunjukkan substitusi 20% menghasilkan kualitas tekstur dan rongga terbaik. Temuan ini menunjukkan bahwa substitusi tepung jagung hingga 20% dapat menghasilkan kue sus dengan kualitas fisik dan organoleptik yang baik, serta mendukung upaya diversifikasi pangan berbasis bahan lokal untuk mengurangi ketergantungan terhadap tepung terigu impor.
Pengaruh Substitusi Pati Kimpul Terhadap Mutu Sensoris Dan Sifat Fisik Kue Lapis Pepe Setiono, Rahmah Hamidah; Kandriasari, Annis; Singamurni, I Gusti Ayu Ngurah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh substitusi pati kimpul pada pembuatan kue lapis pepe terhadap mutu sensoris dan sifat fisik kue lapis pepe, sebagai pemanfaatan kimpul yang merupakan salah satu jenis umbi lokal Indonesia yang masih perlu dikembangkan pemanfaatannya. Perlakuan substitusi pati kimpul yang diujikan pada kue lapis pepe adalah dengan persentase 20%, 40% dan 60%. Penelitian ini dilakukan pada Laboratorium Pengolahan Makanan UNJ dengan menggunakan metode eksperimen. Waktu penelitian dilakukan sejak Mei 2024 – Februari 2025. Penelitian diawali dengan pembuatan standar kue lapis pepe dan pati kimpul, kemudian dilakukan uji coba substitusi dengan menggunakan pati kimpul, selanjutnya dilakukan uji mutu sensoris dan sifat fisik. Uji mutu sensoris dilakukan kepada 30 panelis agak terlatih yang merupakan mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Boga yang telah mengambil mata kuliah kue tradisional dan organoleptik. Uji sifat fisik dilakukan dengan menggunakan texture analyzer dengan 3 kali pengulangan. Berdasarkan hasil uji mutu sensoris menunjukkan bahwa kue lapis pepe dengan substitusi 40% memiliki karakteristik produk terbaik dengan aspek warna hijau tua mendekati hijau, putih mendekati putih kehijauan, merah tua mendekati merah, tekstur cukup kenyal dan cukup lengket mendekati lengket, agak beraroma daun jeruk mendekati cukup beraroma daun jeruk, tidak beraroma kimpul, rasa cukup manis, gurih santan dan agak terasa kimpul mendekati tidak terasa kimpul. Berdasarkan hasil uji sifat fisik menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang nyata pada perlakuan substitusi pati kimpul sebanyak 20%, 40% dan 60% pada pembuatan kue lapis pepe.
Analisis Kebijakan Pemutusan Hubungan Diplomatik Oleh Aljazair Terhadap Maroko Tahun 2021 Zulha, Michael Ahmad; Santoso, Made Panji Teguh; Gustianti, Nurbani Adine
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the policy of diplomatic severance undertaken by Algeria against Morocco in 2021. The research employs a qualitative approach with a descriptive method to understand the dynamics of the foreign policies of both countries. In this study, the prolonged conflict over the Western Sahara region is identified as the core of the tension between Algeria and Morocco, where both nations have conflicting national interests. The findings indicate that Algeria’s decision to cut diplomatic ties cannot be separated from historical and geopolitical factors, as well as various incidents that eroded mutual trust—such as allegations of espionage and provocative political statements. The severance of relations implies the failure of bilateral diplomacy and the intensification of regional rivalry.
Rancangan Buku Saku Keanekaragaman Serangga Permukaan Tanah Di Hutan Larangan Adat Kenegerian Rumbio Jannah, Miftahul; Suwnodo, Suwnodo; Nursal, Nursal
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the diversity of ground surface insect species in the Kenegerian Rumbio Customary Prohibition Forest, then the results of the study were integrated into a pocket book to determine the validity of the pocket book of Ground Surface insect diversity in the Kenegerian Rumbio Customary Prohibition Forest. This research has 2 stages, namely; the first stage of collecting information on ground surface insects in the Kenegerian Rumbio Customary Prohibition Forest area, using the survey method. And the second stage is the utilization of survey results for pocket book making, using R&D research design with the ADDIE model. Based on the results of research conducted in the Kenegrian Rumbio Customary Prohibition Forest, conclusions can be drawn, namely: The diversity of ground surface insects in the Kenegrian Rumbio Customary Prohibition Forest was found as many as 5 orders, namely the order Blattodea, coleoptera, hemiptera, hymenoptera and orthoptera, consisting of 21 species with a total of 2,136 individuals. The species diversity index at the shaded station is 2.012. At semi-shaded stations with an index of 1.880 and open stations 1.821. At each research station in the Kenegerian Rumbio Indigenous Prohibition Forest, the diversity of soil surface insects is classified in the medium category. The design of the pocket book of soil surface insect diversity in the Kenegrian Rumbio Customary Prohibition Forest is very valid and can be used in class X high school biodiversity material.
Pengaruh Penggunaan Layanan Electronic Channel (Muamalat Din) Terhadap Kepuasan Nasabah Di Bank Muamalat Cabang Karawang Lestari, Herlita Dwi; Sulaeman, Eman
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi tingkat kepuasan pelanggan terhadap layanan e-channel yang tersedia di Bank Muamalat cabang Karawang. Metode yang digunakan adalah analisis regresi sederhana dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, yang memberikan gambaran mendalam tentang persepsi dan pengalaman pelanggan terhadap layanan tersebut. Studi ini melibatkan pengumpulan data dari responden yang aktif menggunakan layanan e-channel di cabang Karawang melalui kuesioner yang dirancang khusus. Kuesioner ini bertujuan untuk mengukur aspek-aspek kepuasan pelanggan seperti kemudahan penggunaan, ketersediaan layanan, kecepatan transaksi, dan responsivitas layanan pelanggan. Hasil analisis regresi sederhana menunjukkan bahwa layanan e-channel Bank Muamalat cabang Karawang memiliki dampak signifikan terhadap kepuasan pelanggan. Temuan ini mengonfirmasi bahwa faktor-faktor seperti kemudahan akses, kecepatan layanan, dan kualitas interaksi dengan layanan pelanggan memainkan peran penting dalam meningkatkan kepuasan nasabah. Penelitian ini memberikan wawasan penting bagi Bank Muamalat untuk meningkatkan layanan e-channel mereka guna lebih memenuhi harapan dan kebutuhan pelanggan. Implikasi praktis dari penelitian ini adalah pentingnya bank terus mengembangkan teknologi e-channel dan meningkatkan kualitas layanan pelanggan untuk mempertahankan dan menarik lebih banyak nasabah. Studi ini tidak hanya memberikan pemahaman mendalam tentang persepsi pelanggan terhadap layanan e-channel di Bank Muamalat cabang Karawang, tetapi juga memberikan rekomendasi konkrit untuk perbaikan dan pengembangan ke depannya guna mencapai tingkat kepuasan pelanggan yang lebih optimal.
Pengaruh Investasi Langsung Terhadap Percepatan Dan Pertumbuhan Perusahaan Bus Akap Dalam Mendukung Mobilitas Masyarakat Di Indonesia Alif, Muhammad
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan dunia bisnis di Indonesia saat ini tidak terlepas dari adanya kebijakan pemerintah Indonesia yang tengah gencar membangun infrastruktur guna menghubungkan suatu daerah dan meningkatkan mobilitas masyarakat. Sektor bisnis transportasi darat yaitu bus turut mendorong tingginya mobilitas masyarakat dalam hal berpergian. Peluang adanya Foreign Direct Investment melalui investor baik asing maupun dalam negeri dapat mendorong dalam upaya percepatan dan pertumbuhan perusahaan bus Antar Kota Antar Provinsi di Indonesia. Dengan adanya Foreign Direct Investment dapat memberikan multiplier effect bagi perekonomian di Indonesia, seperti melatih pengembangan sumber daya manusia, membuka lowongan pekerjaan hingga memberikan peluang bisnis bagi mitra strategis perusahan orobus. Namun dalam membuka bisnis tersebut terdapat berbagai kebijakan regulasi yang telah diatur oleh pemerintah yang wajib dipenuhi oleh investor sebelum nantinya memberikan perusahaan berbadan hukum dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam keberlangsungan bisnis transportasi bus tersebut.
Analisis Persepsi Sistem Penyelenggaraan Makanan Dengan Penerimaan Menu pada Siswi di SMA Future Gate Boarding School Ulya, Aisyah Qonita; Rusilanti, Rusilanti; Mariani, Mariani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara persepsi terhadap sistem penyelenggaraan makanan dengan penerimaan menu makan pada siswi di SMA Future Gate Boarding School, sebuah sekolah berasrama yang menyediakan layanan makan institusional. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain cross sectional dan metode survei, melibatkan 30 responden yang dipilih melalui teknik proportionate stratified random sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan observasi visual sisa makanan dengan metode Comstock. Uji validitas dan reliabilitas instrumen dilakukan untuk menjamin kualitas data. Hasil uji korelasi Spearman menunjukkan hubungan positif yang sangat lemah antara persepsi sistem penyelenggaraan makanan dan penerimaan menu (r = 0,111; p = 0,559), yang berarti tidak signifikan secara statistik. Meskipun secara umum sistem penyelenggaraan makanan dinilai cukup baik dari aspek input, proses, dan output, kurangnya keterlibatan ahli gizi serta ketidakteraturan siklus menu berpotensi mempengaruhi kepuasan dan asupan gizi siswi. Penelitian ini merekomendasikan perbaikan sistem perencanaan menu, pelibatan ahli gizi, dan peningkatan variasi serta kualitas makanan untuk meningkatkan penerimaan menu makan. Temuan ini menunjukkan bahwa faktor lain di luar persepsi sistem turut memengaruhi penerimaan makanan pada lingkungan sekolah berasrama.
Dampak Kebijakan Makan Bergizi Gratis Pada Pedagang Kantin: Sebuah Analisis Teori Konflik Max Weber Hermawati, Lulu; Abdullah, Mirna Nur Alia; Rizaldi, Muhammad Retsa
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kebijakan Makan Bergizi Gratis (MBG) yang diimplementasikan oleh pemerintah menimbulkan dampak multidimensi, termasuk timbulnya konflik kepentingan antara pemerintah sebagai pembuat kebijakan dan pedagang kantin sekolah sebagai kelompok yang terkena dampak negatif dari kebijakan ini, Penelitian ini menganalisis dampak kebijakan MBG terhadap pedagang kantin melalui lensa Teori Konflik Max Weber dengan pendekatan kualitatif studi kasus di suatu SMA Negeri. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan lima pedagang kantin. Hasil penelitian menunjukkan penurunan pendapatan yang signifikan terutama pada penjualan makanan berat, ketegangan antara negara dengan ekonomi pedagang, minimnya partisipasi pedagang dalam perumusan kebijakan menguatkan kritik mengenai birokrasi yang mengabaikan aktor lokal (Dzofir, 2017). Penelitian ini merekomendasikan pendekatan kebijakan inklusif dengan melibatkan pedagang dalam proses pengambilan keputusan, kompensasi ekonomi, dan forum multipihak untuk mengurangi ketimpangan.
Model Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Qomariyah, Nurul; Karoma, Karoma
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study explores various instructional models within the context of Islamic Religious Education to enhance learning effectiveness and support curriculum innovation amid the demands of 21st-century education. Using a qualitative approach through library research, this study analyzes literature from books, journals, and credible academic sources that discuss relevant pedagogical frameworks. The findings reveal that instructional models such as social learning, distance learning, adult learning (andragogy), elaboration, skills-based learning, integrated learning, and project-based learning each offer distinct advantages. These models not only improve student engagement and critical thinking but also align with Islamic educational values and goals. By applying these models appropriately, educators can foster meaningful and transformative learning experiences. This study contributes to the discourse on Islamic pedagogy and underscores the importance of innovation and contextual teaching practices in responding to contemporary educational challenges.
Dampak Soft Diplomacy Arab Saudi terhadap Budaya Islam di Indonesia Ardhian, Michael
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research was made to find out how much impact Saudi Arabia''s Soft Diplomacy to Islamic Culture in Indonesia.This research uses secondary data. In this study, researchers used secondary data from media such as internet sites and Indonesian government sites, electronic newspapers, and journals related to the Impact of Saudi Arabia''s Soft Diplomacy on Islamic Culture in Indonesia. Meanwhile, the data collection technique in this research is qualitative. Qualitative research is a continuous research process. This research is a qualitative descriptive research. The return of scholars who studied in Saudi Arabia to Indonesia certainly brought not only the influence of Islam to Indonesia, but also brought the influence of Indonesian culture to Saudi Arabia even though the people of Saudi Arabia did not accept it as a whole, but combined it with local wisdom owned by Saudi Arabia. Cultural diplomacy is an effort that countries make to fight for their national interests for cultural aspects. The relationship between Saudi Arabia and Indonesia is a long-standing relationship, unofficially the relationship between Saudi Arabia and Indonesia has been established since the first century of hijriyah and officially on May 1, 1950, in the course of the relationship between the two countries there has been a lot of cooperation that has been agreed upon and one of them is in the social and cultural fields.

Page 795 of 871 | Total Record : 8707

 793   794   795   796   797 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue