cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8,707 Documents
 867   868   869   870   871 
The Influence of Work Discipline, Work Motivation and Work Ability on Employee Performance at Pura District Office, Alor Regency Gorang, Alvonso Fanisius
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The purpose of this study is to determine the effect of work discipline on employee performance, work motivation on performance, and ability on employee performance. Employee performance is a crucial issue in every organization. In this study, data were collected by distributing questionnaires to 20 respondents from the Pulau Pura District Office. A saturated sampling technique was used for data analysis, and multiple linear regression analysis was used using SPSS 26. A t-test was used to determine the partial effect and an F-test to determine the simultaneous effect on employee performance. The results of this study indicate that work discipline has a positive and significant effect on employee performance, work motivation has a positive and significant effect on employee performance, and work ability has a positive and significant effect on employee performance.
Iklim Religius Madrasah dan Pembentukan Karakter Siswa MI (Madrasah Religious Climate and Character Formation of MI Students) Darmawan, Didit; Mahbubah, Siti Mafridatul
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the concept of madrasah religious climate as part of the school environment and its role in shaping the character of Madrasah Ibtidaiyah students. Employing a qualitative literature review method with content analysis, this research synthesizes academic literature to develop a conceptual understanding of how religious climate influences character formation in elementary-aged children. The findings reveal that madrasah religious climate encompasses physical dimensions, ritual practices, social interactions based on Islamic values, teacher role modeling, policies supporting religious values, shared values, and external support from parents and community. Character formation through religious climate occurs through habituation mechanisms that shape positive behavioral routines, role modeling that provides concrete examples, reinforcement that maintains good behavior, internalization that transforms habits into beliefs, and identification that makes values part of students' self-identity. These mechanisms work simultaneously in shaping various character values including honesty, discipline, responsibility, social care, cooperation, love of knowledge, and respect for differences. The effectiveness of character formation depends on the consistency, authenticity, and sustainability of the religious climate, with teachers as frontline agents and principals as primary responsible parties. The study implies that character education cannot rely solely on religious subjects but requires the creation of a holistic and consistent religious climate across all dimensions of madrasah life.
Analyzing Character Values Presented In “English For Nusantara” Textbook For Grade Viii Of Junior High School Siti Dian Nita; Mansyur Srisudarso; Evi Karlina Ambarwati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Textbooks play a vital role in the teaching and learning process, including in English language instruction. In addition to serving as informational resources, textbooks contribute to the cultivation of students’ character values. Since 2010, the Indonesian Ministry of Education and Culture has established eighteen character education values as part of the national curriculum. This study aims to analyze the character values embedded in the English for Nusantara textbook for eighth-grade junior high school students. Employing a qualitative approach, the study utilizes content analysis to examine both verbal and visual elements within the textbook. Data were collected using a checklist instrument based on the eighteen character values and analyzed to determine the presence and representation of these values in each unit of the book. The findings reveal that all character values are reflected through verbal content such as instructions, statements, and comic strips as well as visual elements, particularly picture illustrations. However, some inconsistencies and limited representations of values were identified across chapters. Overall, English for Nusantara effectively integrates character education and serves as a meaningful tool for developing students’ moral character. This study is expected to contribute to educators, researchers, and textbook writers in designing character-based instructional materials.
Perancangan Buku Panduan Penerapan Logo Dan Identitas Visual Institut Sains Dan Teknologi Al-Kamal Affan Fajar Aprilio; Abidin M; Ateng Setiawan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

A logo is the identity of a company that is easiest to recognize. The logo itself is part of a company's image. A good logo display and appropriate placement, reflects a good impression on the company or agency. Al-Kamal Institute of Science and Technology as an educational institution that has been established since 40 years ago and graduated thousands of students into scholars. Trust must be maintained in communicating with government agencies that oversee the implementation in higher education, the academic community of fellow institutions to build a good image in the community, especially for marketing purposes. Institutions need to have an identity for a good image in the form of visual branding, Consistent use of visual identity will support the image of the institution. Currently, there are still many applications of the Al-Kamal Institute of Science and Technology logo that are still not good in terms of position, proportion and composition. The design of the Guidebook for Logo Application and Visual Identity of the Al-Kamal Institute of Science and Technology is one of the efforts so that the application of the logo can be carried out with appropriate guidance. So as to increase trust and a good image. As a result of this research process, the author will design a guidebook for the application of logos and visual identities for the Al-Kamal Institute of Science and Technology as a reference for the institution's visual identity, as well as supporting media such as x-banners, brochures, car branding, and merchandise.
Internal Conflict of the Main Character in Frozen (2013) Ni Made Melisa Damayanti; Luh Putu Laksminy; Gek Wulan Novi Utami
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to analyze the internal conflict experienced by the main character Elsa in the film Frozen (2013). The theory use to analize the conflict from Kanney (1966), specifically the category of Man vs. Self. The method used to collect the data is a qualitative approach with a document analysis study design. Data were obtained from dialogues, scenes, and song lyrics in the film that reflect Elsa's inner turmoil. The analysis results show that Elsa experiences conflict between fear and the desire to be free, between self-identity and social expectations, as well as between guilt and the need for emotional closeness. These conflicts play a crucial role in Elsa's character development and convey a universal message about self-acceptance and the courage to face fear.
Pengaruh Work Simplication Dan Servant Leadership Terhadap Kinerja Karyawan Pt. Tukang Bangun Ruang Lukiyana Lukiyana; Tono Nathadiharja; Martin Lukito
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan industri menyebabkan peningkatan kebutuhan perusahaan konstruksi dalam pembangunan, sehingga diperlukan peningkatan kinerja karyawan untuk mencapai tujuan perusahaan. Work simplication dan servant leadership ialah faktor yang dapat berpengaruh pada peningkatan kinerja karyawan, terutama pada PT Tukang Bangun Ruang. Fokus penelitian ini ialah mengetahui pengaruh work simplication dan servant leadership terhadap kinerja karyawan PT Tukang Bangun Ruang. Sebanyak 50 karyawan menjadi responden, di mana data dihimpun melalui kuesioner dan diproses dengan SPSS. Hasil uji validitas dan reliabilitas mengindikasikan bahwa data penelitian ini valid serta reliabel. Pengaruh work simplication dan servant leadership terhadap kinerja karyawan dilakukan dengan penerapan uji regresi linear berganda (uji t dan uji F), yang diperoleh bahwa work simplication dan servant leadership, masing-masing memberikan pengaruh positif dan negatif terhadap kinerja karyawan. Pengaruh servant leadership terhadap peningkatan kinerja karyawan harus bersamaan dengan pengaruh work simplication.
Analisa Faktor Kompensasi Dalam Meningkatkan Kinerja Karyawan Perusahaan UMKM Cipuk Dr Putra Taufik Ramadhan Permana; Vesti Nadari Artisti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kajian ini telah mengarah pada tujuan untuk menganalisa faktor kompensasi dalam meningkatkan kinerja karyawan di UMKM Cipuk DR Putra, sebuah usaha mikro di bidang kuliner tradisional yang beroperasi di Kabupaten Bandung. Kompensasi menjadi salah satu elemen krusial dalam manajemen sumber daya manusia, baik yang berbentuk finansial seperti gaji, upah lembur, bonus, dan insentif, maupun non-finansial seperti lingkungan kerja, fleksibilitas jam kerja, dan apresiasi. Kajian ini mengadopsi pendekatan kualitatif deskriptif serta menggunakan metode memperoleh data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap pimpinan dan karyawan di berbagai divisi. Temuan penelitian mengindikasikan bahwa sistem kompensasi di UMKM Cipuk DR Putra belum sepenuhnya sebanding dengan beban kerja dan tanggung jawab karyawan, khususnya di bagian produksi dan pengiriman. Ketidaksesuaian ini berdampak terhadap motivasi dan kinerja karyawan. Penelitian ini menegaskan pentingnya penyusunan sistem kompensasi yang adil, transparan, dan sesuai regulasi agar dapat mendorong peningkatan kinerja, loyalitas, serta kepuasan kerja karyawan. Rekomendasi yang diberikan antara lain evaluasi sistem pengupahan, pemberian insentif yang terstruktur, serta pengembangan lingkungan kerja yang mendukung produktivitas.
Perancangan Board Game tema Provinsi di Indonesai oleh Malik Fajar 201891005 ISTA Jakarta Malik Fajar; Abidin M. Noor; Kusnadi Kusnadi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pesatnya perkembangan teknologi digital saat ini telah memberikan dampak yang signifikan terhadap pola interaksi sosial di kalangan remaja, khususnya usia 12–17 tahun. Tingginya intensitas penggunaan smartphone dan media sosial menyebabkan menurunnya frekuensi interaksi langsung antarindividu, yang berdampak pada melemahnya kemampuan komunikasi, kerja sama, dan empati sosial remaja. Oleh karena itu, dibutuhkan sebuah media alternatif yang mampu menjembatani kebutuhan edukatif dan rekreatif untuk mengembalikan kualitas interaksi sosial tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk merancang sebuah board game edukatif bertemakan provinsi-provinsi di Indonesia yang tidak hanya mampu menarik minat bermain remaja, tetapi juga mengedukasi mereka mengenai keragaman budaya dan geografi Indonesia. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode observasi, wawancara, studi literatur, serta analisis desain untuk menggali kebutuhan dan preferensi target pengguna. Hasil dari perancangan menunjukkan bahwa media permainan berbasis papan dapat menjadi sarana efektif dalam membangun interaksi sosial yang positif, meningkatkan kerja sama, serta memperkuat pengetahuan kebudayaan secara menyenangkan. Board game ini dirancang dengan elemen visual yang menarik, mekanisme permainan yang kompetitif dan kolaboratif, serta materi edukasi berbasis informasi faktual dari tiap provinsi. Dengan demikian, permainan ini diharapkan dapat menjadi alternatif media pembelajaran informal yang adaptif terhadap perkembangan zaman, serta membantu remaja untuk lebih terhubung secara sosial dalam kehidupan nyata
Teacher Experience In Using Sgd to Teach Writing: A Narrative Inquiry Ramadhani Syuhada Al Rasyid
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This Research explore the experience of an English teacher in implementing Small Group Discussion (SGD) to teach writing in EFL Junior Highschool, Using qualitative method with narrative inquiry approach, this study highlighted how the subject with over 13 years of teaching experience utilizes vocabularies building, and skill based student grouping to improve classroom participation. The findings indicated that the subject started his teaching with daily vocabulary exercise, followed by student collaboration in suitable groups that support and develope their writing skills. the teacher’s ability to motivate learners and adapt the teaching program to students' needs plays a crucial role in the effective implementation of SGD. These insights align with previous studies by Setiawan and Wulansari (2020) as well as Larasati (2023), emphasizing the importance of foundational vocabulary, targeted grouping, and flexible instructional design. This research found that the subject of this research use a more specified grouping to further increases students activeness in the classroom. Grouping according the students skill level, according to the subject, could increases the participation of students in the classroom.
Pengembangan Media Flipbook Tentang Gizi Remaja Untuk Pencegahan Stunting Defi Iqfirli; Nur Riska; Rusilanti Rusilanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh media flipbook sebagai sarana edukatif tentang stunting pada remaja putri dan memperoleh nilai kelayakan media flipbook. Metode penelitian yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D Thiagarajan dan memiliki empat tahap, yaitu define, design, develop, dan dessiminate. Teknik analisis data pada penelitian dan pengembangan ini berupa deskriptif kualitatif. Flipbook ini telah melewati tahap validasi oleh beberapa ahli dengan persentase penilaian sebesar 80% untuk aspek materi, 80% untuk aspek bahasa, dan 83% untuk aspek media. Hasil uji coba yang dilakukan bertahap pada remaja putri di Kabupaten dan Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur mendapat persentase penilaian 87% untuk hasil uji coba one to one, 81,4% untuk hasil uji coba small group, dan 84,2% untuk hasil uji coba field group. Hasil perhitungan data skor respon remaja putri terhadap flipbook yaitu 83,1%, dengan katagori sangat kuat atau diterima dengan positif. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pengembangan flipbook tentang pengetahuan stunting pada remaja putri dinyatakan layak untuk digunakan dan dipublikasikan untuk masyarakat umum maupun digunakan secara langsung oleh remaja putri dalam kegiatan edukasi kesehatan.

Page 869 of 871 | Total Record : 8707

 867   868   869   870   871 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue