cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 9,186 Documents
 908   909   910   911   912 
AKTIVITAS PENYEMBUHAN LUKA SAYAT SALEP EKSTRAK DAUN PANDAN (Pandanus amaryllifolius Roxb.) TERHADAP MENCIT PUTIH JANTAN GALUR BALB/c Dian Rahayu; Ade Maria Ulfa; Vania Amanda Samor
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Luka mengacu pada trauma pada kulit yang mengakibatkan robekan jaringan akibat penetrasi benda tajam. Menurut Penelitian Kesehatan Dasar Kementerian Kesehatan Indonesia (2018), prevalensi rata-rata luka sayat/robek/tusuk di Indonesia adalah 20,1% dengan kasus tertinggi di kalangan nelayan sebesar 30,7% akibat luka sayat/robek/tusuk. Daun pandan (Pandanus amaryllifolius Roxb.) memiliki banyak manfaat karena mengandung flavonoid, saponin, tanin, dan alkaloid yang merupakan senyawa kimia yang dapat digunakan sebagai sarana perlindungan diri (Rokhmah dkk., 2021). Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah salep ekstrak daun pandan dapat menyembuhkan luka sayat pada tikus putih jantan BALB/c dan untuk mengetahui konsentrasi ekstrak daun pandan dalam sediaan salep yang paling efektif untuk menyembuhkan luka sayat pada tikus putih jantan BALB/c. Penelitian ini menggunakan metode eksperimental dengan Desain Kelompok Kontrol Posttest, di mana dua kelompok dipilih secara acak. Hewan uji yang digunakan adalah tikus putih jantan BALB/c yang dibagi menjadi 6 kelompok perlakuan dengan konsentrasi salep ekstrak daun pandan (Pandanus amaryllifolius Roxb.) 5%; 10%; 15%; kelompok dasar; kontrol negatif dan kontrol positif, masing-masing kelompok berisi 4 tikus. Hasil pengamatan menunjukkan bahwa konsentrasi salep ekstrak daun pandan 5%, 10% dan 15% dapat menyembuhkan luka sayat (P<0,05) dan mengurangi panjang luka pada tikus. Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan bahwa konsentrasi 15% memiliki kemampuan penyembuhan luka yang lebih baik dibandingkan dengan konsentrasi 5% dan 10%.
Model Cerdas Real-Time Berbasis YOLOv11 untuk Pemisahan Sampah Kategori Organik dan Anorganik Yuni Larasati; Amelia Veronica Simanjuntak; Muhammad Wildan Pasha; Khairul Rizal; Susliansyah .; Rahmat Hidayat
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan sampah, terutama di wilayah perkotaan, menjadi tantangan besar yang dipersulit oleh kurangnya pengetahuan masyarakat tentang pemilahan sampah organik dan anorganik, yang berdampak pada inefisiensi daur ulang dan potensi masalah kesehatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sistem otomatisasi pemilahan sampah yang cepat guna meningkatkan efisiensi pengolahan limbah menggunakan teknologi kecerdasan buatan (AI). Model yang digunakan adalah YOLOv11 yang dikembangkan dari arsitektur YOLOv8. Dataset yang digunakan terdiri dari 957 citra sampah organik dan 982 citra sampah anorganik, yang setelah augmentasi data keseluruhan berjumlah 4.581 citra. Pra-pemrosesan data, termasuk anotasi dan augmentasi, dilakukan menggunakan platform Roboflow. Model dilatih selama 50 epoch dengan hyperparameter seperti Optimizer AdamW dan Learning Rate 0.001667. Hasil pengujian model menggunakan data validasi menunjukkan kinerja yang sangat baik dengan nilai mAP@0.5 sebesar 0.952 untuk semua kelas. Nilai presisi (P) dan recall (R) untuk semua kelas adalah 0.928 dan 0.905, dengan mAP50-95 sebesar 0.686. Penelitian ini diharapkan dapat mendukung pengelolaan limbah yang lebih efektif dan efisien serta berkontribusi terhadap pelestarian lingkungan.
MODERNISASI HASYIM ASY’ARI: KONSTRUKSI IDENTITAS KEISLAMAN NAHDLATUL ULAMA Siti Nurlaela; Mulyani Mulyani
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas peran modernisasi pemikiran KH. Hasyim Asy’ari dalam membentuk konstruksi keislaman Nahdlatul Ulama (NU). Sebagai tokoh sentral pendiri NU, KH. Hasyim Asy’ari menghadirkan sintesis antara tradisi pesantren dan tuntutan modernitas melalui pendekatan moderasi, keseimbangan, serta keterbukaan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan. Pemikiran beliau menegaskan pentingnya pelestarian turats (warisan ulama klasik) sekaligus kebutuhan adaptasi terhadap perubahan sosial tanpa meninggalkan prinsip-prinsip akidah Ahlussunnah wal Jama’ah. Modernisasi tersebut kemudian menjadi fondasi bagi identitas keislaman NU yang bercorak inklusif, kontekstual, dan responsif terhadap perkembangan zaman. Dengan demikian, konstruksi keislaman NU terbentuk melalui proses integratif antara tradisi, rasionalitas, dan dinamika modern, yang menjadikannya mampu bertahan dan relevan dalam berbagai konteks kebangsaan maupun keagamaan
ANALISIS STIMULASI PERKEMBANGAN BAHASA MELALUI KOMIK DIGITAL “KENALI ANGGOTA DAN FUNGSI TUBUH” UNTUK ANAK USIA DINI Syifa Salsabila Mudrika; Asep Kurnia Jayadinata
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perkembangan bahasa merupakan salah satu aspek penting dalam pendidikan anak usia dini yang perlu distimulasi secara optimal pada masa golden age. Salah satu tantangan dalam pembelajaran bahasa di PAUD adalah keterbatasan media yang mampu menarik perhatian anak sekaligus memperkaya kosakata secara bermakna. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses implementasi, efektivitas, serta faktor pendukung dan penghambat penggunaan komik digital “Kenali Anggota dan Fungsi Tubuh” dalam menstimulasi perkembangan bahasa anak usia dini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif analitik melalui desain studi kasus tunggal. Subjek penelitian adalah 17 anak kelompok B usia 5–6 tahun di KB Daarul Uluum. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, serta tes perkembangan bahasa sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan komik digital mampu meningkatkan penguasaan kosakata, keberanian berbicara, serta kemampuan anak dalam menceritakan kembali isi cerita secara sederhana. Selain itu, media komik digital terbukti meningkatkan minat, perhatian, dan keterlibatan anak dalam pembelajaran. Dengan demikian, komik digital dapat dijadikan sebagai alternatif media pembelajaran yang efektif dan relevan untuk menstimulasi perkembangan bahasa anak usia dini.
PENTINGNYA BERDOA DALAM KEHIDUPAN MAHASISWA Ricky Putra Gala; Gita Kumayas; Trivena Agatha Sorongan; Ovelia Kodongan; Friean V.G Sondang
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Doa memiliki peran penting dalam kehidupan mahasiswa sebagai sarana spiritual untuk mengelola tekanan akademik. Penelitian ini merupakan penelitian kelompok dengan pendekatan kualitatif melalui studi literatur dan wawancara terhadap mahasiswa. Hasil analisis menunjukkan bahwa doa berkontribusi positif terhadap kesehatan mental, ditandai dengan peningkatan ketenangan batin dan penurunan stres akademik, di mana banyak mahasiswa merasakan ketenangan saat berdoa dan juga mengalami pengurangan stres. Dari perspektif teologis, pola doa Yesus (Mat. 14:23) dan ajaran Paulus (1 Tes. 5:17) dipahami sebagai model disiplin spiritual. Di era Society 5.0, doa menjadi spiritual-religious coping mechanism yang relevan bagi kesejahteraan holistik mahasiswa.
LEKSIKON DAN MAKNA BUDAYA PEMBUATAN GOLOK DALAM TRADISI MASYARAKAT CIOMAS : KAJIAN ETNOLINGUSITIK Bagus Awan Prayogo; Odin Rosidin; Erwin Salpa Riansi
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memakai pendekatan studi etnolinguistik secara teoritis dan pendekatan deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian secara geografis berada di desa Ciomas-Mandalawangi, Lebak, Kec. Ciomas, Kabupaten Serang, Banten. Objek kajian berupa warisan budaya senjata tradisional yaitu golok Ciomas. Data berupa leksikon dan makna budaya dalam proses pembuatan golok Ciomas. Sumber data berasal dari informan, yaitu penempa golok Ciomas. Metode pengumpulan data menggunakan metode simak dan rekam dengan teknik catat dalam wawancara mendalam yang dilakukan dengan seorang informan. Ada enam proses pembuatan golok Ciomas, leksikon secara frasa verbal yakni, pengunderan cai, memukul besi, membakar besi, mendinginkan besi, mengelas besi dan Sarangka. Selain itu, Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa proses pembuatan golok Ciomas ini mengandung makna budaya. Makna budaya tersebut adalah bentuk kesabaran dan ketekunan serta bentuk kerja sama dengan masyarakat untuk saling tolong menolong sesama. Hal ini menunjukkan bahwa nilai-nilai kerja sama dan rasa saling tolong menolong masih dibutuhkan dan dijaga sampai sekarang untuk melestarikan warisan budaya.
KARAKTER YESUS SETIA Ricky Putra Gala; Coan Gamaliel Sege; Steve Imanuel Imbar; Monica Jesica Paat; Marvela Pangastika Sugiarto
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas secara mendalam tentang sifat kesetiaan yang dimiliki oleh Yesus Kristus. Kesetiaan ini bukan hanya sekadar sifat baik, tetapi juga bukti nyata dari sifat Allah, sekaligus menjadi contoh sempurna bagi kita semua. Dengan menggunakan sumber-sumber ilmiah seperti jurnal teologi dan buku-buku eksegesis Alkitab, studi ini bertujuan menjelaskan tiga hal utama tentang kesetiaan Yesus: 1) Kesetiaan-Nya kepada Allah Bapa (ketaatan tanpa syarat); 2) Kesetiaan-Nya dalam menjalankan tugas penyelamatan dunia (karya penebusan); dan 3) Kesetiaan-Nya terhadap janji-janji masa depan bagi umat-Nya. Hasilnya menunjukkan bahwa kesetiaan Yesus adalah tindakan nyata dan berkelanjutan yang terlihat jelas melalui ketaatan-Nya sampai mati di kayu salib (Filipi 2:8) dan janji-janji-Nya yang selalu ditepati. Kesetiaan Kristus ini menjadi fondasi utama bagi kepastian keselamatan kita dan menjadi standar moral yang harus kita tiru. Intinya, karakter Yesus yang setia adalah kunci utama dalam pemahaman tentang siapa Dia dan bagaimana kita diselamatkan.
PENGEMBANGAN E-MODUL UNTUK PEMBELAJARAN NAIL EXTENSION PADA SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI 3 BOGOR Widya Astavida; Mari Okatini Armandari; Nurul Hidayah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran materi Pemanjangan Kuku (Nail Extension) di SMK Negeri 3 Bogor masih menghadapi permasalahan berupa keterbatasan sumber belajar yang terstruktur, sehingga peserta didik cenderung kesulitan memahami langkah kerja praktik secara mandiri dan pembelajaran menjadi kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul Pemanjangan Kuku (Nail Extension) yang valid, praktis, dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran bagi siswa kelas XI. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Uji validitas produk dilakukan oleh dua ahli materi, satu ahli media, serta uji one to one kepada peserta didik kelas XII. Uji praktikalitas dilakukan melalui uji small group dan field test. Uji efektivitas dilakukan melalui pengukuran hasil belajar menggunakan pre-test dan post-test. Instrumen penelitian berupa angket dan tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif dengan skala Likert serta perhitungan N-Gain. Hasil uji validitas menunjukkan penilaian ahli materi I meningkat dari 87,34% menjadi 96,84% dan ahli materi II meningkat dari 92,63% menjadi 100% dengan kategori sangat layak. Uji validitas ahli media memperoleh persentase 67,5% pada tahap pertama dan meningkat menjadi 70% dengan kategori layak. Pada uji coba perorangan menunjukkan persentase 90,37% yang termasuk dalam kategori sangat layak. Hasil uji praktikalitas di uji small group mendapatkan persentase sebesar 88,67% yang termasuk kategori sangat praktis, dan pada uji coba field test mendapatkan nilai sebesar 86,26% dengan kategori sangat praktis. Uji efektivitas menunjukkan peningkatan nilai rata-rata dari 56,96 menjadi 89,54 dengan skor N-Gain 0,76 yang masuk ke dalam kategori tinggi. Dengan demikian, e-modul yang dikembangkan terbukti layak, praktis, dan efektif digunakan dalam pembelajaran.
PENGARUH BRAND IMAGE DAN HARGA TERHADAP MINAT BELI PRODUK CREAMBATH MEREK X (SUATU STUDI DI SIANA SALON, JAKARTA SELATAN) Siti Isnaeni Legiana; Mari Okatini Armandari; Nurul Hidayah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Persaingan industri jasa kecantikan yang semakin ketat menuntut pelaku usaha salon untuk memahami faktor-faktor yang memengaruhi minat beli konsumen, khususnya terkait persepsi terhadap Brand Image dan penetapan harga produk perawatan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh brand image dan harga terhadap minat beli produk creambath merek X di Siana Salon, Jakarta Selatan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei, di mana data dikumpulkan melalui penyebaran kuesioner kepada konsumen Siana Salon sebagai responden. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan metode purposive sampling, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda dengan bantuan program IBM SPSS versi 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial, variabel brand image tidak berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat beli konsumen. Hal ini mengindikasikan bahwa citra merek produk creambath merek X belum mampu menjadi faktor utama dalam mendorong ketertarikan konsumen untuk melakukan pembelian. Sebaliknya, variabel harga terbukti berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat beli, yang menunjukkan bahwa keterjangkauan serta kesesuaian harga dengan kualitas layanan menjadi pertimbangan utama konsumen. Secara simultan, brand image dan harga berpengaruh signifikan terhadap minat beli produk creambath merek X. Hasil uji koefisien determinasi menunjukkan bahwa brand image dan harga mampu menjelaskan sebesar 38% variasi minat beli, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian ini. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa meskipun brand image tidak berpengaruh signifikan secara parsial, strategi penetapan harga yang tepat menjadi faktor dominan dalam meningkatkan minat beli konsumen di Siana Salon, Jakarta Selatan.
MEMILIKI HIDUP BARU Ricky Putra Gala; Galileo Rorintulus; Mauren Pricilia Rende; Preisy Ratu Poppy Wungow
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hidup merupakan anugerah terbesar yang diberikan Tuhan kepada kita umat manusia. Memiliki hidup baru berarti kita memulai kehidupan yang baru serta penuh arti di dalam Kristus Tuhan dan meninggalkan kehidupan lama yang buruk dan memulai kehidupan baru yang lebih baik di dalam iman. Hidup yang baru merupakan proses transformasi rohani yang terjadi ketika menerima Yesus Kristus sebagai Tuhan dan Juriselamat yang dipahami sebagai pembaruan yang dikerjakan oleh Roh Kudus, sehingga identitas, pola pikir, dan tindakan orang percaya mengalami perubahan sesuai kehendak Allah. Dasar biblika utama berasal dari II Korintus 5:17 yang menyatakan bahwa mereka yang ada di dalam Kristus menjadi ciptaan baru, menandai perubahan status dari kematian rohani menuju kehidupan dalam anugerah. Melalui metode kajian literatur yang melibatkan analisis teks Alkitab, buku Rohani, dan sumber teologis lainnya, penelitian ini menemukan bahwa Tuhan memberikan kesempatan untuk dapat memperbaiki setiap kesalahan yang telah diperbuat dengan memberikan kehidupan yang baru. Hidup baru harus diwujudkan dalam tindakan nyata, baik dalam karakter, perkataan, maupun perbuatan sehari-hari. Kesimpulannya, hidup baru dalam Kristus bukan hanya status rohani, tetapi sebuah perjalanan pembaruan yang berkesinambungan, di mana orang percaya dipanggil untuk menanggalkan manusia lama dan mengenakan manusia baru sebagaimana diajarkan dalam II Korintus 5:17, sehingga hidup yang dijalani sungguh-sungguh memuliakan Allah dan menjadi kesaksian nyata bagi dunia.

Page 910 of 919 | Total Record : 9186

 908   909   910   911   912 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 8.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue