cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
jhoni lagunsiang
Contact Email
jhonilagunsiang@yahoo.co.id
Phone
+6282195680125
Journal Mail Official
wahanapendidikan77@gmail.com
Editorial Address
Jl. Lintas Halmahera. Desa Galala Sofifi
Location
Kota tidore kepulauan,
Maluku utara
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Published by Universitas Bumi Hijrah Tidore
ISSN : 20895364     EISSN : 26228327     DOI : https://doi.org/10.5281
Core Subject : Religion, Education, Social,
Religion Education Social Sciences Other
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan (JIWP) Diterbitkan sebagai upaya untuk mempublikasikan hasil-hasil penelitian dan temuan di bidang pendidikan . Jurnal ini terbit 4 bulanan, yaitu bulan April, Agustus dan Desember. *Ruang Lingkup* Memuat hal kajian, analisis, dan penelitian tentang perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi, dan penelitian dalam bidang pendidikan yang berkaitan dengan peningkatan kinerja dan memfasilitasi belajar di lembaga pendidikan formal, non-formal dan informal serta lembaga-lembaga pelatihan. *Deskripsi* Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan merupakan media komunikasi ilmiah bagi dosen, guru, widyaiswara, mentor, mahasiswa, dan praktisi pendidikan lainnya serta pemerhati kependidikan. Jurnal ini dimaksudkan sebagai wadah untuk menyebarluaskan hasil kajian, pemikiran, penelitian, dan evaluasi yang relevan dengan kawasan pendidikan yakni perancangan, pengembangan, pengelolaan, pemanfaatan, evaluasi dan penelitian dalam bidang pendidikan, pembelajaran dan evaluasi. Artikel yang diterima dan diproses oleh redaksi adalah artikel secara substansi berhubungan dengan kawasan pendidikan.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 9,186 Documents
 909   910   911   912   913 
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLIPBOOK DIGITAL MATERI BUTTERCREAM PADA MATA KULIAH DEKORASI KUE Amanda Jelita Putri Khairani; Cucu Cahyana; Guspri Devi Artanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji kelayakan flipbook digital sebagai media pembelajaran pada materi buttercream dalam mata kuliah Dekorasi Kue. Penelitian ini menerapkan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahapan define, design, develop, and disseminate. Analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kualitatif. Proses validasi melibatkan tiga dosen ahli yang mewakili aspek materi, media, dan bahasa. Hasil evaluasi menunjukan bahwa flipbook digital materi buttercream memenuhi kategori sangat layak, dengan perolehan nilai validasi sebesar 89% dari ahli bahasa, 83% dari ahli media, dan 80% dari ahli materi. Uji coba yang diberikan kepada mahasiswa Pendidikan Tata Boga Universitas Negeri Jakarta juga memberikan hasil yang sangat baik, ditunjukkan melalui uji one to one dengan nilai 96%, uji small group sebesar 93%, uji field group sebesar 94%, serta uji respon mahasiswa dengan persentase 93% yang dikategorikan sangat kuat. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa flipbook digital materi buttercream layak digunakan sebagai media pembelajaran dalam mata kuliah Dekorasi Kue.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TIKTOK MENU DIET PENYAKIT GINJAL PADA MATA KULIAH GIZI KEBUTUHAN KHUSUS Sahila Sahila; Rusilanti Rusilanti; Rina Febriana
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan media pembelajaran berupa video di platform TikTok mengenai menu diet penyakit ginjal ditujukan untuk mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Boga, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta (UNJ) pada mata kuliah Gizi Kebutuhan Khusus. Media pembelajaran ini memuat materi tentang penyakit ginjal meliputi pengertian, tujuan, syarat, makanan yang dianjurkan dan tidak dianjurkan untuk penderita penyakit ginjal (akut, kronik, dan batu ginjal), hingga susunan menu untuk penderita penyakit ginjal kronik. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dan menggunakan model pengembangan DDD-E (Decide, Design, Development, dan Evaluate). Proses pengembangan dilakukan melalui empat tahap: Tahap decide mencakup analisis kebutuhan, menentukan tujuan pembelajaran, dan pemilihan materi serta media pembelajaran. Tahap design meliputi penyusunan garis besar isi materi, storyboard, dan jabaran materi. Tahap development untuk produksi video, validasi ahli (materi, media, dan bahasa) serta uji coba media kepada mahasiswa (one-to-one, small group, dan field test). Tahap evaluate meliputi semua tahap, yaitu decide, design, dan development. Hasil validasi menunjukkan hasil sangat layak dengan skor: ahli materi 89%, ahli bahasa 91%, ahli media 83% . Uji coba pengguna memperoleh hasil 86% (one-to-one), 93% (small group), 91% (field test). Respon mahasiswa 92% yang menandakan bahwa media ini sangat diterima dan dianggap bermanfaat dalam proses pembelajaran. Dengan demikian, media video TikTok yang telah dikembangkan dianggap sangat layak sebagai media pembelajaran.
Formulasi dan Evaluasi Mutu Fisik Masker Gel Peel Off Berbasis Ekstrak Rumput Laut (Eucheuma spinosum) Cindy Claudia; Sri Irtawidjajanti; Neneng Siti Silfi Ambarwati
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penggunaan bahan aktif sintetis dalam kosmetik berpotensi menimbulkan efek samping apabila digunakan dalam jangka panjang, sehingga mendorong pengembangan produk perawatan kulit berbahan alam yang aman dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan memformulasikan masker gel peel-off berbasis ekstrak rumput laut (Eucheuma spinosum) serta mengevaluasi mutu fisik dan tingkat kesukaan panelis sesuai acuan SNI 16-4380-1996 dan SNI 16-4399-1996. Metode yang digunakan adalah eksperimen laboratorium dengan tiga variasi konsentrasi ekstrak: F1 (3 g), F2 (5 g), dan F3 (7 g). Evaluasi meliputi uji organoleptik, pH, homogenitas, daya sebar, viskositas, waktu mengering, stabilitas (cycling test 6 siklus), dan uji hedonik. Hasil menunjukkan seluruh formula memenuhi persyaratan mutu fisik, namun formula F1 (3 g) memiliki stabilitas terbaik dan tingkat kesukaan panelis tertinggi. Dengan demikian, ekstrak Eucheuma spinosum berpotensi dikembangkan sebagai bahan aktif alami pada sediaan masker gel peel-off yang stabil dan dapat diterima konsumen.
EFEKTIVITAS TEKNIK ART THERAPY (FINGER PAINTING) DALAM MENGURANGI STRES AKADEMIK SISWA Sephia Sephia; Lenny Wahyuningsih; Bangun Yoga Wibowo
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan berdasarkan permasalahan tingginya tekanan stress akademik yang dialami siswa dan belum adanyapenanganan khusus disekolah,. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Finger painting dalam mengurangi stress akademik siswa, metode penelitian yang digunakan yaitu kuantitatif, dengan metode Pra-Eksperimen dengan one group pretest-posttest design. Pengambilan sample penelitian menggunakan Teknik purposive sampling yang diperoleh 10 orang sample dengan kategori stress akademik tertinggi, yang kemudian diberikan treatment yang dilakukan selama delapan sesi konseling kelompok. Teknik analisis yang digunakan dalam pengujian hipotesis Adalah Wilcoxon signed rank test. Hal ini dibuktikan dengan adanya penurunan secara signifikan dari nilai rata-rata sebesar 76,6 menjadi 38,2. Analisis uji wilcoxon signed rank test pada proses pengambilan keputusan hipotesis, nilai 0,005 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis dinyatakan diterima. Dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak. Penelitian ini menyimpulkan bahwa konseling kelompok dengan Teknik finger painting efektiv dalam mengurangi stress akademik siswa.
HUBUNGAN KUALITAS PRODUK KOPI DENGAN KEPUTUSAN PEMBELIAN KOPI KELILING SEPEDA LISTRIK Muhammad Haikal Wikantiyoso; Guspri Devi Artanti; Efrina Efrina
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kualitas produk kopi dengan keputusan pembelian konsumen pada kopi keliling sepeda listrik sepeda listrik di lingkungan Universitas Negeri Jakarta. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Populasi penelitian adalah mahasiswa Tata S1 dan D4 angkatan 2021 dan 2022 yang pernah membeli kopi keliling sepeda listrik, dengan jumlah sampel sebanyak 139 responden yang ditentukan menggunakan rumus Slovin. Pengumpulan data dilakukan melalui kuesioner dengan skala Likert untuk mengukur persepsi kualitas produk dan keputusan pembelian. Data dianalisis menggunakan analisis korelasi Pearson dan uji koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas produk memiliki hubungan yang positif dan signifikan dengan keputusan pembelian, dengan nilai koefisien korelasi sebesar 0,755 dan nilai signifikansi < 0,001. Nilai koefisien determinasi sebesar 0,570 menunjukkan bahwa kualitas produk mampu menjelaskan 57% variasi keputusan pembelian konsumen. Kesimpulan penelitian ini adalah kualitas produk memiliki hubungan yang kuat dan signifikan terhadap keputusan pembelian kopi keliling sepeda listrik.
PENGEMBANGAN SILABUS KEGIATAN EKSTRASKILL TATA RIAS DI SMA YAPPENDA JAKARTA Raechana Sukri Salam; Titin Supiani; Nurul Hidayah
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Silabus merupakan pedoman pembelajaran yang berperan penting dalam mengarahkan proses pembelajaran agar berjalan secara sistematis dan terstruktur. Namun, kegiatan ekstraskill tata rias di SMA Yappenda Jakarta belum memiliki silabus sebagai acuan pembelajaran sehingga pelaksanaannya belum terarah secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pedoman pembelajaran berupa silabus kegiatan ekstraskill tata rias yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan sekolah. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4D yang meliputi tahap pendefinisian (define), perancangan (design), pengembangan (develop), dan penyebaran (disseminate). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan wawancara, sedangkan uji kelayakan produk dilakukan melalui validasi oleh ahli kurikulum dan ahli materi. Hasil validasi menunjukkan bahwa silabus yang dikembangkan memperoleh persentase kelayakan sebesar 80% dari ahli kurikulum dan termasuk dalam kategori layak, serta dinilai layak digunakan berdasarkan penilaian ahli materi. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa silabus kegiatan ekstraskill tata rias yang dikembangkan layak digunakan sebagai pedoman pembelajaran untuk mendukung pelaksanaan kegiatan ekstraskill tata rias di SMA Yappenda Jakarta.
Pengaruh penggunaan sari daun ubi jalar putih (Ipomoea batatas L) pada pembuatan kue mangkok terhadap kualitas fisik dan mutu sensoris Mardhatillah Kinanti; Rusilanti Rusilanti; Guspri Devi Artanti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan sari daun ubi jalar putih (Ipomoea batatas L.) terhadap kualitas fisik dan mutu sensoris kue mangkok. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode eksperimen melalui tiga perlakuan penggunaan sari daun ubi jalar putih sebesar 2%, 4%, dan 6% dari total berat adonan kue mangkok. Uji validasi instrumen dilakukan oleh lima panelis terlatih. Pengujian kualitas fisik difokuskan pada aspek morfologi pori-pori dengan tiga kali pengulangan, sedangkan uji mutu sensoris melibatkan 45 panelis agak terlatih. Analisis uji kualitas fisik menggunakan uji One Way ANOVA menunjukkan bahwa penggunaan sari daun ubi jalar putih berpengaruh signifikan terhadap morfologi pori-pori. Kemudian dilanjut dengan uji Duncan, menunjukkan terdapat perbedaan nyata antarperlakuan, dengan perlakuan 4% memperoleh skor tertinggi pada aspek tersebut. Hasil uji mutu sensoris menunjukkan bahwa penggunaan sari daun ubi jalar putih tidak memberikan pengaruh signifikan terhadap pori-pori, kelembutan, kekenyalan, rasa manis, dan rasa daun ubi jalar putih. Namun, terdapat pengaruh signifikan pada aspek warna dan aroma. Uji lanjut Tuckey’s menunjukkan bahwa pada aspek warna, seluruh perlakuan berbeda nyata, dengan perlakuan 6% menghasilkan warna hijau gelap dengan skor tertinggi. Pada aspek aroma, perlakuan 2% dan 4% tidak berbeda nyata dan tergolong tidak beraroma daun ubi jalar putih, sedangkan perlakuan 6% menunjukkan aroma yang agak terasa.Berdasarkan keseluruhan hasil kualitas fisik dan mutu sensoris, kue mangkok dengan penambahan sari daun ubi jalar putih sebesar 4% direkomendasikan karena memiliki karakteristik yang paling mendekati produk kontrol.
ANALISIS PENERAPAN SISTEM ABSENSI BERBASIS DIGITAL TERHADAP KINERJA PEGAWAI BADAN PENGAWASAN PEMILU PROVINSI JAWA TIMUR Deswita Adinda Siahaan
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penerapan teknologi digital dalam manajemen kepegawaian menjadi kebutuhan penting bagi instansi pemerintah untuk meningkatkan efisiensi, transparansi, dan akuntabilitas kinerja aparatur. Salah satu bentuk penerapan teknologi tersebut adalah penggunaan sistem absensi berbasis digital sebagai alat pengendalian disiplin dan kinerja pegawai. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan sistem absensi berbasis digital serta pengaruhnya terhadap kinerja pegawai di Badan Pengawas Pemilu (Bawaslu) Provinsi Jawa Timur. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Data kehadiran pegawai periode September hingga November dianalisis untuk melihat pola kedisiplinan, sementara wawancara dilakukan untuk menggali persepsi pegawai terhadap efektivitas sistem absensi digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan sistem absensi digital mampu meningkatkan kedisiplinan kehadiran pegawai, yang ditandai dengan dominasi kategori hadir secara konsisten dan hadir sesuai jadwal. Sistem ini juga meminimalkan potensi manipulasi data kehadiran serta mempermudah proses monitoring dan evaluasi kinerja oleh pimpinan. Temuan wawancara mengungkapkan bahwa pegawai menjadi lebih tertib, bertanggung jawab, dan memperhatikan ketepatan waktu kerja setelah sistem absensi digital diterapkan. Peningkatan disiplin kehadiran tersebut berdampak positif terhadap kesiapan kerja, efektivitas koordinasi, dan efisiensi pelaksanaan tugas pengawasan pemilu. Dengan demikian, sistem absensi berbasis digital tidak hanya berfungsi sebagai instrumen administratif, tetapi juga sebagai sarana penguatan tata kelola sumber daya manusia yang mendukung profesionalisme, akuntabilitas, dan kinerja organisasi Bawaslu Provinsi Jawa Timur secara berkelanjutan.
Employee Engagement di Era Digital: Tantangan dan Strategi Dalam Lingkungan Kerja Modern Aura Hulwa Azzahra; Melly Eunike; Nabila Putri Syahrina; Muhammad Refanza Mahyudin; Muhammad Raihan Farhansyah; Renny Husniat
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini membahas employee engagement di era digital dengan menitikberatkan pada tantangan dan strategi yang diterapkan dalam lingkungan kerja modern. Perkembangan teknologi yang pesat telah mengubah struktur organisasi, pola kerja, serta ekspektasi karyawan sehingga menuntut organisasi untuk beradaptasi dalam pengelolaan sumber daya manusia. Penelitian ini menggunakan pendekatan studi literatur untuk mengkaji konsep, temuan empiris, dan perspektif teoretis terkait employee engagement dalam konteks kerja digital. Data diperoleh dari artikel jurnal nasional dan internasional yang relevan serta terindeks Google Scholar dengan fokus pada topik employee engagement, transformasi digital, dan perilaku organisasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa employee engagement tetap menjadi faktor penting yang memengaruhi kinerja, komitmen, dan retensi karyawan di lingkungan kerja modern. Digitalisasi menghadirkan tantangan berupa meningkatnya beban kerja, berkurangnya interaksi sosial, serta kaburnya batas antara kehidupan kerja dan pribadi yang berpotensi menurunkan keterikatan karyawan. Strategi yang efektif untuk menjaga employee engagement meliputi kepemimpinan yang suportif, sistem kerja fleksibel, perancangan pekerjaan yang bermakna, serta pemanfaatan teknologi digital yang mendukung kolaborasi. Penelitian ini menyimpulkan bahwa organisasi perlu mengembangkan strategi engagement yang adaptif dan relevan dengan perubahan teknologi serta karakteristik karyawan di era digital guna menjaga keberlanjutan kinerja organisasi.
PENGARUH SUBSTITUSI TEPUNG HANJELI (COIX LACRYMA JOBI L) TERHADAP MUTU SENSORI DAN SIFAT FISIK KUE KLEPON Nisa Ariani; Mutiara Dahlia; Yeni Yulianti
Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan
Publisher : Peneliti.net

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hanjeli merupakan salah satu tanaman serealia lokal yang memiliki potensi sebagai bahan pangan fungsional karena mengandung serat, protein, dan antioksidan yang bermanfaat bagi kesehatan. Namun, pemanfaatan hanjeli di Indonesia untuk pembuatan produk makanan lokal masih terbatas dan belum banyak diketahui. Salah satu upaya untuk meningkatkan nilai guna dan penerimaan hanjeli adalah dengan mengolahnya menjadi tepung yang dapat digunakan sebagai bahan substitusi dalam pembuatan makanan tradisional seperti kue klepon. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh substitusi tepung hanjeli terhadap mutu sensori dan sifat fisik kue klepon. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan yang terdiri dari 3 perlakuan dengan masing-masing persentase substitusi tepung hanjeli sebanyak 10%, 20%, dan 30%. Data yang diperoleh dari pengujian mutu sensori yaitu kepada 45 panelis agak terlatih, sedangkan pengujian fisik dilakukan di laboratorium. Didapatkan hasil uji Kruskal-Wallis pada mutu sensori substitusi tepung hanjeli pada kue klepon yaitu tidak terdapat pengaruh signifikan terhadap aspek warna, aroma hanjeli, tekstur lembut, rasa hanjeli dan rasa gurih, namun memberikan pengaruh pada aspek aroma daun pandan suji, tekstur kenyal dan rasa manis pada isiannya. Dari ketiga perlakuan, didapatkan persentase tepung hanjeli 30% yang memperoleh nilai tertinggi pada semua aspek mutu sensori kecuali aspek rasa manis. Pada aspek rasa manis nilai tertinggi diperoleh pada persentase tepung hanjeli 20%. Hasil uji ANOVA Rancangan Acak Lengkap (RAL) pada sifat fisik aspek daya serap air dan densitas kepadatan, didapatkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan terhadap substitusi tepung hanjeli pada kue klepon. Hasil rata-rata nilai tertinggi pada aspek daya serap air yaitu pada substitusi tepung hanjeli 30%, sedangkan aspek densitas kepadatan memperoleh rata-rata tertinggi pada substitusi tepung hanjeli 10%. Berdasarkan hasil uji secara keseluruhan, kue klepon substitusi tepung hanjeli yang direkomendasikan yaitu pada persentase tepung hanjeli 30%.

Page 911 of 919 | Total Record : 9186

 909   910   911   912   913 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 8.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 7.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 6.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 5.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 4.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 3.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 2.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.A (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.C (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.D (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 12 No 1.B (2026): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 12.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 11.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 10.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 9.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 8.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 8.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 7.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 6.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 11 No 5.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 5.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 4.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 3.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 2.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.B (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.D (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.C (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 11 No 1.A (2025): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24.2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 24 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 23 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 22 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 21 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 20 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 19 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  (On Proses) Vol 10 No 18 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 17 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 16 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 15 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 14 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 13 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 12 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 11 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan  Vol 10 No 10 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 9 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 8 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 7 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 6 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 5 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 4 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 3 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 2 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 10 No 1 (2024): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 25 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 24 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 23 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 22 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 21 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 20 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 19 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 18 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 17 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 16 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 15 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 14 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 13 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 12 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 11 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 10 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 9 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 8 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 7 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 6 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 5 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 4 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 3 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 2 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 9 No 1 (2023): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 24 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 23 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 22 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 21 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 20 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 19 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 18 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 17 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 16 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 15 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 14 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 13 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 12 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 11 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 10 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 9 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 8 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 7 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 6 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 5 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 4 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 3 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 8 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 8 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 7 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 6 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 5 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 2 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 7 No 1 (2021): Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan Vol 6 No 4 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 3 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 2 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 6 No 1 (2020): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 4 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 3 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 2 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 5 No 1 (2019): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 3 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN Vol 4 No 2 (2018): JURNAL ILMIAH WAHANA PENDIDIKAN More Issue