cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Dodi Isran
Contact Email
dodi@stiesnu-bengkulu.ac.id
Phone
+6285369179919
Journal Mail Official
dodi@stiesnu-bengkulu.ac.id
Editorial Address
Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah (STIES) NU Bengkulu Alamat : Jl. Pancormas, Sukarami, Selebar, Kota Bengkulu 38212 Bengkulu, Sumatera Indonesia Telp : 0736 5741906
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Jurnal Aghniya
Published by SEKOLAH TINGGI ILMU EKONOMI SYARIAH NAHDLATUL ULAMA BENGKULU
ISSN : -     EISSN : 26218348     DOI : -
Core Subject : Economy, Social,
Economics, Econometrics & Finance Social Sciences
JURNAL AGHNIYA : is a scientific publication media that contains Islamic sciences to support the development of Islamic knowledge. This journal is published two times a year in July and January by STIES NU Bengkulu. This journal encompasses original research articles, review articles, and short communications, including: Accounting, Islamic Accounting, Management, Management of sharia, Sharia Bussines Management, Human Resource Management, Economics Education, Sharia Financial Banking, Islamic Education.
Arjuna Subject : Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (semua kategori) - Ilmu Ekonomi, Ekonometrika dan Keuangan (Lain-Lain)
Articles 107 Documents
 6   7   8   9   10 
Analisis Prilaku Konsumsii Terhadap Kehadiran Digital Payment Suryani, Mardian
AGHNIYA: Jurnal Perbankan Syari'ah Vol 4 No 1 (2021): Islamic Economics and Banking Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Nahdlatul Ulama Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Digital payment is a payment method that has grown rapidly. This digital payment has protection in storing money and transaction costs, so many people are interested in using digital payment applications. The focus of the research examined in this thesis: 1. How are digital payments used as a means of payment by STIESNU Bengkulu Economics students? 2. What is the consumption behavior with the presence of digital payments as a means of payment by STIESNU Bengkulu Sharia Economics students? The objectives of this research: 1. Explain digital payments as a means of payment by STIESNU Bengkulu Sharia Economics students. 2. Describe the shift in consumption patterns with the presence of digital payments as a means of payment by STIESNU Bengkulu Economics students. The method used in this research is field research using a descriptive qualitative approach. This research was conducted using 3 techniques, namely observation, interviews and documentation. The research results in this study are as follows: first, the use of digital payments for Economics students at STIESNU Bengkulu was well received. Because digital payments provide easy transactions for users, the consumption behavior of STIESNU Bengkulu Sharia Economics students towards the presence of digital payments has increased in usage.
PERANAN ADMINISTRASI BISNIS DALAM STRATEGI PENGEMBANGAN USAHA azis, ismi
AGHNIYA: Jurnal Perbankan Syari'ah Vol 3 No 2 (2020): Islamic Economics and Banking Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Nahdlatul Ulama Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

In the field of business, administration includes carrying out business operations, namely making and implementing major decisions for the organization. Therefore, administration can be defined as a universal process that organizes people and resources efficiently, in such a way as to direct the activities of the organization towards common goals and objectives. The focus of business administration science is to lead the business, in the sense of setting direction and managing organizational processes at a macro level to get optimal results from existing resources. The ability of a business administrator is not only measured by how efficient and effective he leads, but a more basic question.
EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PBL UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH Ahmadi
AGHNIYA: Jurnal Perbankan Syari'ah Vol 2 No 1 (2019): Islamic Economics and Banking Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Nahdlatul Ulama Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This paper attempts to find out how effective the Problem Based Learning (PBL) learning model is in improving the ability of Class After analyzing the results of the research conducted, it can be seen that the application of the PBL learning model in the Ushul Fiqh subject is for class are more likely to try to find their identity which can increase students' activeness and increase their ability to solve problems, and by using the problem based learning model it shows that 90% of all students tend to be more active in carrying out activities in class 11 Religious 1 and 2. learning and become more able to solve every problem faced and the remaining 10% are less active and have not been able to solve the problems given by the teacher.  
MENINGKATAN PRESTASI BELAJAR FIKIH MATERI SHALATSUNAH RAWATIB MELALUI METODE DEMONSTRASI PADASISWA KELAS III MIS MA CITEUREUP ela, ela hayati
AGHNIYA: Jurnal Perbankan Syari'ah Vol 1 No 1 (2018): Islamic Economics and Banking Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Nahdlatul Ulama Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dilaksanakan penelitian ini adalah: untuk meningkatkan prestasi belajar pada siswa kelas III Fikih Tentang Shalat Sunah Rawatib Melalui Metode Demonstrasi di MIS MA CITEUREUP Subyek penelitian tindakan kelas ini adalah mata pelajaran Fikih, tentang shalat sunah rawatib dengan menerapkan metode demonstrasi, pada siswa kelas III MIS Ma CITEUREUP, dengan jumlah 22 siswa. Tempat penelitian perbaikan pembelajaran adalah di MIS MA CITEUREUP. Waktu penelitian ini dilakukan ini melalui dua siklus, siklus I tanggal 5 juni – 10 Juni 2023, siklus II tanggal 14 juli – 20 juli 2023. Hasil penelitian setelah dilakukan selama dua siklus, dan berdasarkan seluruh pembahasan serta analisis yang telah dilakukan dapat disimpulkan bahwa: pembelajaran dengan metode demonstrasi memiliki dampak positif dalam meningkatkan prestasi belajar Fikih tentang Shalat Sunnah Rawatib pada Siswa Kelas III MIS MA CITEUREUP. Hal ini dapat dilihat pada Siklus I, dari 22 siswayang tuntas sebanyak 15 siswa (68,18%) dan yang belum tuntas sebanyak 7 siswa (31,82%). pada Siklus II, siswa yang tuntas sebanyak 19 siswa (86,36%) dan yang belum tuntas sebanyak 3 siswa (13,64%). Sedangkan pada Siklus III dari 22 anak yang telah tuntas sebanyak 21 siswa dan 1siswa belum mencapai ketuntasan belajar. Maka secara klasikal ketuntasan belajar yang telah tercapai sebesar 90,78% dengan demikian dibandingkan dengan siklus I dan II pada siklus ke III bisa dikatakan berhasil Jadi, setelah diadakan Siklus III hasil belajar siswa meningkat sebesar (4.42 %)
PENGGUNAAN METODE DEMONSTRASI DALAM UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMPRAKTIKKAN ADZAN DAN IQOMAH  SISWA KELAS II MI CIBOLANGKALER Elis, Elis Nuraeni
AGHNIYA: Jurnal Perbankan Syari'ah Vol 1 No 1 (2018): Islamic Economics and Banking Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Nahdlatul Ulama Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan dalam penelitian adalah perkembangan zaman saat ini yang harus senantiasa membiasakan anak-anak sejak dini agar melaksanakan adzan di masjid sebagai pengingat dan penyeru untuk melaksanakan sholat. Dengan adanya penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan membiasakan diri untuk mempraktikkan adzan dan iqomah siswa kelas II MI . Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas dengan metode penelitian yang dilakukan adalah metode demonstrasi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini terdiri dari tes, wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan mempraktikkan adzan dan iqomah siswa Kelas II pada Materi Fikih. Pada tahap pra siklus nilai rata-rata yang diperoleh siswa masih 56,4 dengan ketuntasan klasikal 24%, pada siklus I meningkat dengan diperoleh nilai 7,00 dan pada siklus II semakin meningkat karena diperoleh nilai 82,38 dengan rata-rata 76,19 sehingga dapat dikategorikan baik. Dengan demikian, penerapan metode demonstrasi dengan menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) terhadap kelas II MI  pada materi adzan dan iqomah dinyatakan baik sekali dapat meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mempraktikan adzan dan iqomah.
Peran Badan Permusyawaratan Desa dalam Pembentukan Perdes di Desa Masam Bulau Kecamatan Tanjung Sakti Pumi Kabupaten Lahat engkus kusniah
AGHNIYA: Jurnal Perbankan Syari'ah Vol 2 No 1 (2019): Islamic Economics and Banking Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Nahdlatul Ulama Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatkan Hasil Belajar Materi Tata Cara Wudhu dengan menggunakan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas I MI DH Nurussa’adah tahun 2021/2022. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas pada siswa kelas I MI DH Nurussa’adah. Dalam pembelajaran Fiqih materi tata cara wudhu selama ini guru menggunakan metode ceramah, siswa hanya mendengarkan penjelasan dari guru, dan hasil belajar yang dicapai oleh siswa belum sesuai yang diharapakan, karena masih banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 75. Dalam kenyataannya masih banyak siswa yang belum faham dan mahir dalam melaksanakan praktek wudhu. Dari 15 siswa kelas I MI DH Nurussa’adah, terdapat 15 siswa yang belum mencapai nilai KKM. Penelitian ini dilakukan melalui 3 siklus dengan setiap siklus tahapannya adalah perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Data penelitian diperoleh melalui observasi di kelas dan dokumentasi hasil tindakan yang dilakukan maupun data tentang gambaran, dengan penelitian tindakan ini akan diketahui peningkatan atau penurunan setelah tindakan kelas dilakukan per siklus. Hasil belajar pada siklus I ditemukan 2 siswa (39 %) tidak tuntas, 13 siswa (61 %) tuntas dalam belajar
Meningkatkan Hasil Pembelajaran Peserta Didik Melalui Penerapan Model Problem Based Learning Pelajaran Fiqih Mengenai Thaharah ipit fitriah
AGHNIYA: Jurnal Perbankan Syari'ah Vol 1 No 1 (2018): Islamic Economics and Banking Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Nahdlatul Ulama Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses pembelajaran Fikih terutama Standar Kompetensi THAHARAH perlu mendapat perhatian yang intensif, baik dari segi metode, sumber-sumber belajar, maupun suasana pembelajaran yang kondusif, mengingat penguasaan kompentensi tersebut sangat diperlukan bagi siswa, Agar siswa lebih memahami materi THAHARAH sehingga pada akhirnya siswa dapat memahami dan menerapkan THAHARAH, dalam hal ini penulis mencoba menggunakan model pembelajaran (Problem Based Learning). Penelitian ini terdiri dari dua siklus. Setiap siklus dilaksanakan perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Teknik /alat yang digunakan untuk pemantauan dan evaluasi adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Tes digunakan untuk mengetahui pemahaman siswa setelah adanya tindakan, sedangkan observasi digunakan untuk mengetahui kegiatan yang dilakukan guru dalam melakukan tindakan dan siswa dalam mengikuti proses pembelajaran di kelas. Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa 1) Penggunaan model pembelajaran PBL dalam proses pembelajaran Materi THAHARAH membawa dampak pada peningkatan pemahamansiswa. 2) Penggunaan model pembelajaran PBL dalam proses pembelajaran materi THAHARAH dapat meningkatkan hasil belajar siswa, hal ini terbukti dengan data sebagai berikut : Kondisi awal persentase kemampuan berpikir kreatif 33,4%, skor rata-rata 58,6. Persentase hasil belajar 70,%, rata- rata 71,5 nilai tertinggi 85 dan terendah 67. Kondisi sekarang persentase kemampuan berpikir kreatif 51,8%, skor rata-rata 79,51. Persentase hasil belajar 76,65%, rata- rata 78,8 nilai tertinggi 88 dan terendah 70..
IMPLEMENTASI METODE DEMONSTRASI DALAM MENINGKATKAN PRESTASI PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN FIQIH nuriyah
AGHNIYA: Jurnal Perbankan Syari'ah Vol 1 No 1 (2018): Islamic Economics and Banking Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Nahdlatul Ulama Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan peserta didik dalam melakukan gerakan shalat melalui metode demonstrasi kelas VII MTs Negeri 2 Mukomuko. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang di laksanakan selama 2 siklus masing-masing siklus terdiri dari 2 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas VII MTs Negeri 2 Mukomuko. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, obervasi, dan interview. Validitas data dengan menggunakan teknik tringulasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa pada pembelajaran siklus I sebanyak 46,67% yang sudah tuntas. Sedangkan pada pembelajaran siklus II sebanyak 93,33% peserta didik telah tuntas dalam memahami materi sholat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman peserta didik tentang materi sholat melalui metode demonstrasi.
Peningkatan Hasil Belajar Fikih Materi Zakat Fitrah Denganmetode Discovery Learning Kelas V MI PLUS DARUL HUFADZ JATINANGOR Muhammad Ramdani
AGHNIYA: Jurnal Perbankan Syari'ah Vol 2 No 1 (2019): Islamic Economics and Banking Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Nahdlatul Ulama Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pemerintah telah melakukan berbagai usaha untuk meningkatkan mutu pendidikan nasional, yang antara lain melalui penyempurnaan kurikulum, pengadaan buku dan alat pembelajaran, perbaikan sarana prasarana, peningkatan mutu manajemen sekolah/madrasah, berbagai pelatihan dan peningkatan kualifikasi pendidik, termasuk dalam hal ini adalah peningkatan kemampuan pendidik dalam proses pembelajaran dengan menggunakan berbagai model dan strategi atau metode pembelajaran, sehingga memungkinkan peserta didik untuk selalu aktif dalam hal belajar. Metode penelitian menggunakan penelitian tindakan atau action research merupakan model penelitian yang sekaligus berpraktik dan berteori, atau menggabungkan teori sekaligus melaksanakan dalam praktik. Hasil penelitian didapatkan bahwaPrestasi belajar Fiqih siswa meningkat setelah model pembelajaran Kooperatif diterapkan kelas V MI PLUS Darulhufadz Jatinangor Sumedang Tahun Ajaran 2023/2024.Hal ini dibuktikan dengan data hasil tes padasiklus I menunjukkan rata-rata nilai siswa sebesar 74,9. Demikian pula dengan prosentase ketuntasan100%.
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Fikih Pada Siswa Kelas Vii B Mtsn 1 Mukomuko rasnia
AGHNIYA: Jurnal Perbankan Syari'ah Vol 2 No 1 (2019): Islamic Economics and Banking Education
Publisher : Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Syariah Nahdlatul Ulama Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilatar belakangi oleh kenyataan masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fikih siswa kelas VII B MTsN 1 Mukomuko. Hal ini ditunjukan dengan hasil belajar siswa yang dibawah KKM. Model discovery Learning dapat menjadi alternatif untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian lebih lanjut mengenai model pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk dapat mengetahui bisa atau tidaknya penerapan model Pembelajaran Discovery Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII B MTs pada mata pelajaran Fikih di MTsN 1 Mukomuko. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII B MTsN 1 Mukomuko. Teknik  pengumpulan data yang digunakan adalah lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian, maka dapat diketahui bahwa dengan penerapan model Pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas. VII B MTsN 1 Mukomuko dari siklus I,II dan siklus III Hasil penelitian pada siklus II menunjukkan bahwa nilai rata-rata presentase 79,57menjadi 90,71 pada siklus III, artinya terjadi peningkatan sebesar 11,14 %. Demikian pula pada hasil belajar menunjukkan nilai ketuntasan belajar pada siklus II sebesar 68, 57 % menjadi 94,29% pada siklus III. Sehubungan dengan hasil penelitian, implikasinya terhadap pembelajaran Fikih di kelas adalah: dengan menggunakan model Pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan ketuntasan belajar siswa pada pelajaran Fikih. Dengan demikian dapat diambil kesimpulan bahwa dengan penerapan model pembelajaran Discovery Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas kelas. VII B MTsN 1 Mukomuko dalam mata pelajaran Fikih.

Page 8 of 11 | Total Record : 107

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2018 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025): Islamic Economics and Banking Education Vol 7 No 2 (2024): Desember Vol. 7 No. 2 (2024): Islamic Economics and Banking Education Vol 7 No 1 (2024): Islamic Economics and Banking Education Vol. 7 No. 1 (2024): Islamic Economics and Banking Education Vol. 6 No. 1 (2023): Islamic Economics and Banking Education Vol 5 No 2 (2022): Desember Vol 5 No 2 (2022): Islamic Economics and Banking Education Vol 5, No 1 (2022) Vol 4, No 2 (2021) Vol 4 No 1 (2021): Islamic Economics and Banking Education Vol 4, No 1 (2021) Vol 3, No 2 (2020) Vol 3 No 2 (2020): Islamic Economics and Banking Education Vol 3 No 1 (2020): Islamic Economics and Banking Education Vol 3, No 1 (2020) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2 No 2 (2019): Islamic Economics and Banking Education Vol 2 No 1 (2019): Islamic Economics and Banking Education Vol 2, No 1 (2019) Vol 1 No 1 (2018): Islamic Economics and Banking Education Vol 1, No 1 (2018) More Issue