cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
zulfina88@stain-madina.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
el.jaudah@stain-madina.ac.id
Editorial Address
Jl.Prof.Dr.Andi Hakim Nasution, Panyabungan, Kab.Mandailing Natal, Provinsi Sumatera Utara
Location
Kab. mandailing natal,
Sumatera utara
INDONESIA
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Published by Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal
ISSN : 27222675     EISSN : 27223434     DOI : -
Core Subject : Religion,
Religion
Jurnal El-Jaudah adalah Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab yang menerbitkan artikel asli tentang kajian atau pengetahuan terbaru, hasil penelitian, penelitian terapan, penelitian yang sifatnya kepustakaan, atau pengembangan lainnya di bidang Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab. Jurnal ini diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Bahasa Arab dan Program Studi Bahasa dan Sastra Arab Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Mandailing Natal yang terbit secara berkala yaitu dua kali dalam setahun, edisi Januari-Juni dan Juli-Desember Redaksi menerima naskah yang belum pernah diterbitkan atau dipublikasikan oleh media lain baik dari dosen, peneliti, mahasiswa maupun praktisi dengan ketentuan penulisan yang telah ada. Naskah yang masuk akan dievaluasi dan disunting untuk keragaman format, istilah dan tata cara lainnya.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 137 Documents
 3   4   5   6   7 
تحليل أخطاء الطلاب في قراءة النصوص العربية بالمرحلة الأولى الثانوية بمعهد الكوثر باني تونجاه سيمالونجون سومطرة الشماليّة: ANALYSIS OF STUDENT’S ERRORS ON READING ARABIC TEST IN THE FIRST CLASS OF SENIOR HIGH SCHOOL AT AL-KAUTSAR ISLAMIC BOARDING SCHOOL PANEI TONGAH VILLAGE, PANEI SUBDISTRICT, SIMALUNGUN REGENCY, NORTH SUMATRA Mahrudi, Ahmad; Wagiman Manik; Fian Triadi
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 1 (2023): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v4i1.1213

Abstract

Abstract: The factors that cause reading errors for grade 1 aliyah students at modern Islamic boarding school Al Kautsar Panei Tongah Simalungun, North Sumatra are the lack of enthusiasm and attention of students in reading Arabic texts, the lack of activities that help students develop their ability to read Arabic texts, and the lack of the use of appropriate learning tools to develop students' reading skills in learning. The importance of this research is for students to know the location of errors in their reading so that further improvements can be made. This study aims to find out what are the errors in nahwu and sorof in reading Arabic texts by aliyah grade 1 students at the modern al-kautsar Islamic boarding school, as well as what are the causes of reading errors in nahwu and sorof. This research is a qualitative research conducted at the Al Kautsar Panei Tongah Modern Islamic Boarding School, Simalungun, North Sumatra and collecting data using observation, interview, documentation and test methods. The results of this study indicate that there are still many aliyah grade 1 students at the Al Kautsar Modern Islamic Boarding School experiencing errors in reading paa nahwu and sorof. Errors in the field of nahwu include: isim inna, al-fi’lu al- mudhari’, maf’ul bih, al-idhofah, ismun majrur, al-mubtada’ wal khobar, al-athfu, ismun kana and al-fa’il. The errors in the field of shorof include: al-fi’lu mazid, al-fi’lu al-mujarrad, al-mashdar, al-maf’ul bih and al-fa’il.
الذكاءت المتعددة با التقييم وتطبيق فى التعليم اللغة العربية (الذكاءت الموسيقي،المخابرات الشخصية، بين الشخصية الطبعي): Multiple Intelligence Assessment and Application in Arabic Language Education (Musical Intelligence, Interpersonal Intelligence, and Natural Personality) Puti Rindang Sari; Dewi Chamidah
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 2 (2023): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v4i2.1081

Abstract

مستخلص البحث: تمتلك الذكاءات المتعددة أنواعًا مختلفة من الذكاء، ستتم مناقشة أربعة منها وهي الذكاء الموسيقي، والذكاء الشخصي، والذكاء الشخصي، والذكاء الطبيعي. تستخدم هذه الدراسة طريقة نوعية باستخدام استراتيجية دراسة الأدب. البيانات التي تم الحصول عليها من الملاحظة وقراءة الكتب المتعلقة بالذكاءات المتعددة والتوثيق. تعتبر نتائج دراسة الذكاءات المتعددة مفهومًا استثنائيًا للغاية اليوم، حيث لا يهتم الأطفال فقط بالدرجات العالية، ولكن يمكنهم أيضًا رؤية أن الطفل لديه مزايا خاصة به وفقًا لذكاءاتهم المتعددة. في هذه الذكاءات المتعددة يوجد تطبيقها في كل مهارة لتعلم اللغة العربية. الذكاءات المتعددة نفسها لها طريقتها الخاصة في تقييم أو تقييم الطريقة الصحيحة لكل ذكاء مرتبط بكل مهارة بالإضافة إلى تدريب المثابرة والمهارات والتعاون للطلاب. الكلمات الأساسية: الكلمة، الذكاءت المتعددة، التقييم، اللغة العربية. Abstract: Multiple intelligences have different types of intelligence, four of which will be discussed: musical intelligence, intrapersonal intelligence, intrapersonal intelligence, and naturalistic intelligence. This study uses a qualitative method using a literature study strategy. Data obtained from observation, reading books related to multiple intelligences, and documentation. The results of the study of multiple intelligences are a very extraordinary concept today, as children are not only interested in high grades, but they can also see that the child has their own advantages according to their multiple intelligences. In these multiple intelligences there is an application in every skill for learning the Arabic language. Multiple intelligences themselves have their own way of assessing or evaluating the correct way for each intelligence associated with each skill as well as training students' perseverance, skills and cooperation. Keywords: Word, Multiple intelligences, evaluation, Arabic Language
الفصحى كلغة موحدة لجميع الناطقين بالعربية (دراسة لغوية اجتماعية للتوحد اللغوي في الدول العربية): Fusha as a Unified Language for all Arabic Speakers (a Sociolinguistic Study of Linguistic Unification in Arab Countries) Rani Puspita; Ade Nandang
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 2 (2023): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v4i2.1292

Abstract

Abstract: Arabic in its use is divided into a variety of fusha and 'ammiyah. Arabs use fusha as an official language as well as a written language. While the language 'ammiyah is the language used in everyday conversation. Fusha Arabic is an Arabic language whose fushah is maintained and in principle is the same as the Arabic language used during the Jahiliyyah and early Islam. Fusha Arabic is used as the language of education, the language of the mass media, official writings, and in this case Arabic has become the lingua franca that extends throughout the Arab world (Arab World) to this day. The purpose of this research is to find out the role and urgency of fusha Arabic in people's lives in Arab countries. The approach used in this study is a qualitative approach. The research method used is descriptive analytic method. This method was chosen with the aim of describing the object to be studied, namely Fusha Arabic as a unitary language. The data that the writer collected in this study was in the form of qualitative data, namely data in the form of words, schemes and pictures. The conclusions obtained from this study include the diversity of Arabic, be it in terms of language, use, or other matters. Arabic fusha is the unified language for all Arabic speakers and is made the official language of twenty-six Arab countries. Keywords : fusha, unified language, common language, Arab country مستخلص البحث: تنقسم اللغة العربية في استخدامها إلى مجموعة متنوعة من الفصحى والعمية. يستخدم العربية الفصحى كلغة رسمية وكذلك لغة مكتوبة. بينما لغة العامية هي اللغة المستخدمة في المحادثة اليومية. الفصحى العربية هي لغة عربية يتم الحفاظ على الفصحى من حيث المبدأ وهي نفس اللغة العربية المستخدمة في الجاهلية وأوائل الإسلام. تُستخدم العربية الفصحى كلغة للتعليم ولغة وسائل الإعلام والكتابات الرسمية ، وفي هذه الحالة أصبحت اللغة العربية هي اللغة المشتركة التي تمتد في جميع أنحاء العالم العربي (العالم العربي) حتى يومنا هذا. الغرض من هذا البحث هو معرفة دور وإلحاح العربية الفصحى في حياة الناس في الدول العربية. المنهج المستخدم في هذه الدراسة هو منهج نوعي. ـأما طريقة البحث المستخدمة فهي المنهج الوصفي التحليلي. تم اختيار هذه الطريقة بهدف وصف الشيء المراد دراسته وهو العربية الفصحى كلغة موحدة. كانت البيانات التي جمعها الكاتب في هذه الدراسة على شكل بيانات نوعية ، وهي بيانات في شكل كلمات ومخططات وصور. تشمل الاستنتاجات التي تم الحصول عليها من هذه الدراسة تنوع اللغة العربية ، سواء من حيث اللغة أو الاستخدام أو غير ذلك من الأمور. العربية الفصحى هي اللغة الموحدة لجميع المتحدثين باللغة العربية وهي اللغة الرسمية لست وعشرين دولة عربية. الكلمات الأساسية: الفصحى، اللغة الموحدة، اللغة المشتركة، دولة عربية
تأثير استخدام كرتون عربي على ترقية مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الثاني في المدرسة المتوسطة بمعهد سبيل المؤمنين تندم هيلير: The effect of Using an Arabic Cartoons to improve Listening Skills of Children in Grade 2 at Tsanawiyah Islamic Boarding School in Tandem Hilir Candra, Jeki; Ahmad Zaky; Muhammad Sapi’i Harahap
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 2 (2023): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v4i2.1360

Abstract

Abstract: Arabic comprises four abilities and four components, namely speaking, reading, writing, and listening. The aim of this study is to knowledge the effect of using Arabic cartoons to improve listening skills of children in Grade 2 at Tsanawiyah Islamic Boarding School in Tandem Hilir, North Sumatra. The researcher use quantitative approach with experiment method. This study compares the students' listening abilities before and after the application of Arabic cartoons. According to the study's findings, pupils overall scored 1853 on the pretest. The average score is 61.8; pupils who receive the predicate pass 9 individuals while those who do not pass 21 individuals. The posttest exam had a total score of 2663, but the average was 88.76, with 30 students receiving the passing predicate and none receiving the failing predicate. The influence of Arabic cartoons on listening skills is another factor. The value of 2,04<17,197>2,75 indicates that to is greater than tt. Ha is therefore accepted but Ho is refused. Keywords: Education, Arabic Cartoons, Listening Ability مستخلص البحث: اللغة العربية لها أربع مهارات وأربع عناصر هي الاستماع والكلام والقراءة والكتابة، ويهدف هذا لمعرفة تأثير استخدام "كرتون عربي" على ترقية مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الثاني في المدرسة المتوسطة بمعهد سبيل المؤمنين تندم هيلير سومطرة الشمالية. استخدم الباحث المنهج الكمي بطريقة التجريبية. ونتيجة البحث تدل على أن استعمال "كرتون عربي" هي: المجموعة ١853، والمعدل هو ٦1،٨، ناجح 9 طلاب، غیر ناجح 21 طالبا، وقدرة الطلاب على مهارة الاستماع بعد استعمال "كرتون عربي" هي: المجموعة 2663، والمعدل هو 88,76، ناجح 30 طالبا، غیر ناجح لا يوجد. ويوجد تأثير"كرتون عربي" على مهارة الاستماع لدى طلاب الصف الثاني. وأظهرت النتيجة to أكثر من tt وهي 2,04< 17،197>٢،٧5. فالفرض العدمية مردودة والفرض التبادلية مقبولة. كلمة المرور: التربية، كرتون عربي، مهارة الاستماع
العلاقة بين مفهوم الذات ومهارة الكلام لدى طالبات الصف الأول في المرحلة الثانوية بمعهد الإمام مسلم ساي رمباه: The Relationship of Self-Concept Profile and Speaking Skill Proficiency on the First-Grade Female Student in Secondary School at Imam Muslim Sei Rampah Anisa Maulidya
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 2 (2023): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v4i2.1408

Abstract

Abstract: This study aims to know the self-concept profile and speaking skill proficiency and a relationship between both of them on the first-grade female students in secondary school at Imam Muslim Sei Rampah. The research methodology used is a quantitative correlational method using statistical data with the Spearman rank formula to obtain the research results. The result of this research is known the level of self-concept among the first-grade female students in secondary school at Imam Muslim Sei Rampah is classified as good, with a percentage of 43%, which means 13 students. The level of speaking skill proficiency among first-grade female students in secondary school at Imam Muslim Sei Rampah is classified as good, with a percentage of 50%, which means 15 students. There is a significant positive relationship between self-concept and speaking skill proficiency among the first-grade female students in secondary school at Imam Muslim Sei Rampah, with a correlation coefficient of 0.693, representing 69%, indicating a moderate and positive correlation. Key words: Self-Concept, Speaking Skill, Arabic Speaking Skills. مستخلص البحث: يهدف هذا البحث لمعرفة صورة مفهوم الذات وقدرة على مهارة الكلام وعلاقة بينهما لدى طالبات الصف الأول في المرحلة الثانوية بمعهد الإمام مسلم ساي رمباه. استخدمت الباحثة المنهج المنهج الكمي بالنوع العلاقي مع طريقة تحليل البيانات الإحصائية بالرمز علاقة (spearman rank) . ونتيجة البحث تدل على أن مفهوم الذات لطالبات الصف الأول في المرحلة الثانوية بمعهد الإمام مسلم ساي رمباه في صنف جيد بالنسبة 43% يعني 13 طالبة، وقدرة مهارة الكلام لديهم في صنف جيد بالنسبة 50% يعني 15 طالبة، وعلاقة بين مفهوم الذات ومهارة الكلام بقيمة معامل الارتباط 0,693 بالنسبة 69% والعلاقة معتدلة باتجاه إيجابي. الكلمات الأساسية : مفهوم الذات، مهارة الكلام، مهارة الكلام باللغة العربية.
مكانة اللغة العربية والحالة الثقافية وبروز الأدب العربي في دولة تشاد: The Status of Arabic Language, the Cultural Situation, and the Emergence of Arabic Literature in the State of Chad Ibrahim Kamsouloum Mahamat
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 2 (2023): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v4i2.1429

Abstract

مستخلص البحث: تكمن أهمية البحث في تحقيق غرضين أساسيين. الأول يتمثل في مكانة اللغة العربية والثقافة الاسلامية في المنطقة. والثاني يدور حول بروز الأدب العربي التشادي وأثره في نشر الثقافة العربية الاسلامية المتمثلة في وجود الممالك الاسلامية في تشاد. وتهدف الورقة إلى اظهار الدور الذي قام به الادباء التشاديون والعلماء التقليديون الذين بذلوا جهدا كبيرا في نشر الثقافة العربية والاسلامية عن طريق تلك المنظومات التي ألفوها والأشعار التعليمية التي تعد نقطة بداية لنشر العلوم حول منطقة حوض بحيرة تشاد. واتبع الباحث المنهج التحليلي الوصفي في دراسته لهذا الموضوع، وأخيرا تركزت الدراسة. في تناولها للمحاور الرئيسية الآتية: الحالة الثقافية الاسلامية ومظاهرها واللغة العربية ومكانتها وبروز الادب العربي الشادي، ثم خلاصة تشتمل على نتائج وتوصيات. الكلمات الأساسية: الثقافة، مكانة اللغة العربية، بروز الأدب العربي، دولة تشاد. Abstract: The importance of the research lies in achieving two basic purposes. The first is the status of the Arabic language and Islamic culture in the region. The second revolves around the emergence of Chadian Arabic literature and its impact on spreading Arab-Islamic culture represented by the presence of Islamic kingdoms in Chad. The paper aims to show the role played by Chadian writers and traditional scholars who made a great effort in spreading Arab and Islamic culture through the poems they composed and educational poems that are a starting point for spreading science around the Lake Chad Basin region. The researcher followed the descriptive analytical approach in his study of this topic, and finally the study focused on: It addresses the following main topics: the Islamic cultural situation and its manifestations, the Arabic language and its status, and the emergence of Shadi Arabic literature, then a summary that includes findings and recommendations. Keywords: Culture, Status of Arabic Languange, Emergence of Arabic Literature, State of Chad
IMPLEMENTATION OF AUDIOVISUAL MEDIA IN LEARNING ARABIC MAHARAT AL-ISTIMA’ Ahmad Faidlullah, Ahmad Faidlullah; Muhammad Afton Ulinnuha
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 5 No. 1 (2024): El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v5i1.1466

Abstract

Abstract: This study aims to determine the effectiveness of audio-visual media in “maharat al-istima”. To get an understanding of this research, it was carried out using descriptive method and citations from several references because this research tries to describe a growing phenomenon. This method is intended to assess effectiveness. The result of this research is to know the meaning of “maharat al-istima”. So “istima” is a basic human ability that is possessed at the beginning of this birth until throughout his life. But at its level, language learning result in low student learning interest in istima’ learning. The purpose of using audio-visual media is to increase theacher creativity in the learning process in the implementation of istima learning using the audio-visual method has changed the learning atmosphere more interesting and increased student activity in learning. The concept and principle of using visual-media need attention so that the process of using audio-visual media in learning becomes more effective and optimal. Keywords: Audio-Visual Media, Learning Arabic, Maharat al-Istima’ Asbtrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan efektifitas media Audio-visual dalam meningkatkan Maharatul istima’. Penelitian ini dilakukan dengan metode deskriptif dan pengutipan dari beberapa referensi, karena tulisan ini berusaha menggambarkan fenomena yang berkembang. Hasil penelitian tersebut yaitu dapat mengetahui pengertian “maharatul istima’” serta keefektifan penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran “maharatul istima’”. Jadi istima’ merupakan kemampuan dasar manusia yang dimiliki pada awal kelahirannya sampai sepanjang hidupnya. Namun pada tatarannya, pembelajaran bahasa terjadi rendahnya minat belajar mahasiswa pada pembelajaran istima’. Tujuan penggunaan media audio-visual adalah untuk meningkatkan inovasi dan kreatifitas guru dalam proses pembelajaran Dalam pelaksanaan pembelajaran istima’ menggunakan metode audio-visual ini telah mengubah suasana pembelajaran lebih menarik dan meningkatkan keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran. Konsep dan prinsip penggunaan media-visual perlu diperhatikan, agar proses penggunaan media audio-visual dalam pembelajaran menjadi lebih efektif dan optimal. Kata Kunci: Audio-visual, pembelajaran bahasa Arab, maharatul istima’
SEMIOTIC ANALYSIS OF LINGUISTIC LANDSCAPES: ARABIC LANGUAGE PHENOMENA IN MALANG CITY PUBLIC SPACE Muhammad Farihul Qulub; Ismatul Khasanah
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 5 No. 1 (2024): El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v5i1.1580

Abstract

Abstract: Terms derived from foreign languages are no longer strange things in people's lives in urban areas. Terms in foreign languages are increasingly spreading and perched in language markers in public spaces such as public infrastructure, shop signage, signage of an inn business. This study aims to determine the phenomenon of life of the people of Malang City who have Arab characteristics, who have an interesting background because of the Arab Ethnic Community. This use of Arabic in linguistic and semiotic landscapes has something to do with cultural patterns and the perspective of the people of Malang City towards the use of Arabic to be maintained. Linguistic and semiotic landscapes are used to study Arabic elements found in public spaces in Malang, East Java. Descriptive qualitative methods were used in this study to describe the results of the analysis conducted on the data. The data used is in the form of interviews that summarize the mindset and perspective of the community towards Arabic used in public spaces. From this study, 16 data from 3 sectors were found, including: (1) Education Sector, (2) Culinary Sector and (3) Economic Sector. These three emerge that the use of Arabic in the linguistic landscape of Malang City shows the function of symbols and the function of information. In addition, the semiotic pattern finds that there is a public mindset towards using Arabic naming is considered more unique, fashionable and has more selling points because the more unique the name or sign will be more attractive to the community even though people do not fully understand the meaning of naming in these various sectors.
ANALYSIS OF EXTRINSIC ELEMENTS IN NADINE LABAKI'S CAFERNAUM FILM: Analisis Unsur Ekstrinsik Dalam Film Cafernaum Karya Nadine Labaki Bintang Rosada
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 2 (2023): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v4i2.1604

Abstract

Abstract: Film is a literary work (prose) that contains the life story of a person or various characters packaged in imaginative works, so that it attracts the interest of many readers, where in the film itself there are various elements that can be used as life lessons in real life. This research includes descriptive qualitative research with the type of literature research (library). The data was taken from several journals, books, e-books, newspapers and others. This data set was processed using triangulation, where the data was sorted and adjusted to suit this research. The film Capernaum by Nadine Labaki is one of the films on the realization of children's rights which is part of a literary work, where the film contains extrinsic elements that show the life of the author (Nadine Labaki) which includes: the author's background, society's background, and values. contained in the film. background regarding the film's author, Nadine Labaki, a film director who lives in a heterogeneous Lebanese society, asked him to voice the human rights of children, by casting non-professional actors to make the film feel more alive and real. The civil war resulting from friction between groups who wanted to maintain their existence caused long chaos in Lebanon which sacrificed the human rights of children who lived in suffering, injustice and oppression. Keywords: Extrinsic Elements, Capernaum, Nadine Labaki مستخلص البحث: الفيلم هو عمل أدبي (نثر) يحتوي على قصة حياة شخص أو شخصيات مختلفة معبأة في أعمال خيالية، بحيث يجذب اهتمام الكثير من القراء، حيث يوجد في الفيلم نفسها عناصر مختلفة يمكن الاستفادة منها كدروس في الحياة الحقيقية. يشتمل هذا البحث على بحث وصفي نوعي الأدبي (المكتبة). تم أخذ البيانات من المجلات والكتب الإلكترونية والصحف وغيرها. تمت معالجة مجموعة البيانات هذه باستخدام التثليث، حيث تم فرز البيانات وتعديلها لتناسب هذا البحث. يعد فيلم كفرناحوم لنادين لبكي أحد الأفلام التي تناولت إعمال حقوق الطفل وهو جزء من عمل أدبي، حيث يحتوي الفيلم على عناصر خارجية تظهر حياة المؤلفة (نادين لبكي) والتي تشمل خلفية المؤلف والمجتمع والقيم التي يتضمنها الفيلم. الكلمات المفتاحية: العناصر الخارجية، كفرناحوم، نادين لبكي.
الدراسة البنيوية في شعر الإمام الشافعي "العيب فينا: Literary Structuralist of Imam Syafi’I “Al-‘Aibu Fiina” Poem Fuadi, Khairul; Ayat Alsalih
El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 5 No. 1 (2024): El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Department of Arabic Education of State Collage for Islamic Studies of Mandailing Natal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56874/ej.v5i1.1771

Abstract

Abstrac: Imam Syafi’i is known for his eloquence in the Arabic language and his ability to use metaphors, similes and other literary styles to convey spiritual messages in a beautiful and effective way. One of his poems is about the weaknesses (faults) of human beings. The author aims to analyse “Al-‘Aibu Fiina” poem to understand its depth and uniqueness. The theory used in this analysis involves a literary structuralist approach, which emphasises the intrinsic elements of the text. In structural analysis, it is important to observe how the use of language and literary styles reinforce the themes addressed in this poem. The author uses library research methods to collect data related to the discussion. The results of the analysis indicate that the structure of the poem consists of harmoniously arranged verses, using rhyme in the science of eloquence, describing the author's spiritual journey from darkness to divine light. Religious and wisdom themes are implied through the distinctive use of metaphorical language, making it easily digestible for readers. These findings provide a deeper understanding of the brilliance of Imam Syafi’i's literary work and it's relevance in the context of Arab and Islamic culture. Keywords: Imam Syafi’I, literary structuralist, Arabic Poem مستخلص البحث: يشتهر الإمام الشافعي بفصاحته في اللغة العربية، وبراعته في استخدام المجاز والتشبيه والأساليب الأخرى لنقل الأفكار العميقة بشكل جميل وفعال. ومن قصائده هي عن ضعف (عيوب) الإنسان. يهدف الكاتب إلى تحليل قصيدة "العيب فينا" لفهم عمق وفر إنشائها. وتتضمن النظرية المستخدمة في هذا التحليل منهجًا بنبويا أدبيًا يؤكد على العناصر الداخلية للنص. المهم في التحليل البنيوي هو مراعاة كيفية استخدام اللغة والأسلوب الأدبي في تعزيز الموضوعات التي يتناولها الشاعر في هذه القصيدة. يستخدم الكاتب في هذا البحث دراسة مكتبية لجمع البيانات المتعلقة بالمناقشة. تُظهر نتائج التحليل أن بنية القصيدة تتألف من أبيات تُرتب بشكل متناغم، وتستخدم القافية في علم البلاغة، مما يصور سيرة الكاتب الروحية من الظلمة إلى النور الإلهي. يتضمن استخدام اللغة المجازية الخاصة التي تعزز فهم القراء بشكل سهل. تقدم هذه النتائج فهمًا عميقا لبراعة الأعمال الأدبية للإمام الشافعي وأهميتها في سياق الثقافة العربية والإسلامية. الكلمات المفتاحية: الدراسة البنيوية، شعر الإمام الشافعي، الشعر العربي

Page 5 of 14 | Total Record : 137

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 6 No. 2 (2025): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 6 No. 1 (2025): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 5 No. 2 (2024): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 5 No. 1 (2024): El-Jaudah : Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 2 (2023): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 4 No. 1 (2023): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 3 No. 2 (2022): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 3 No. 1 (2022): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 2 No. 2 (2021): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 2 No. 1 (2021): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 1 No. 2 (2020): El-Jaudah: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Arab Vol. 1 No. 1 (2020): El-Jaudah More Issue