cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rizki Janata
Contact Email
rizkijanata@jurnalnizamia.com
Phone
+6282131735760
Journal Mail Official
admin@jurnalnizamia.com
Editorial Address
Valencia Residence AA 15, Gemurung, Gedangan, Sidoarjo,
Location
Kab. sidoarjo,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Ilmiah Nizamia
Published by Nizamia Learning Center
ISSN : 26564262     EISSN : 28076109     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Social,
Religion Humanities Education Social Sciences
Jurnal Ilmiah Nizamia adalah jurnal ilmiah yang terbit 3 (tiga) bulan sekali dengan scope kajian dan penelitian terkait pendidikan, sosial dan keagamaan.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Sejarah dan Filsafat Ilmu
Articles 42 Documents
 1   2   3   4   5 
Upaya Merubah Persepsi Negatif Guru Terhadap Supervisi dengan Manajemen Supervisi Kepala Madrasah Fahmie Amrullah
Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia
Publisher : Nizamia Learning Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kepala madrasah adalah orang yang paling bertanggungjawab terhadap keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan pada satuan pendidikan. Peran ini sekaligus menegaskan bahwa Kepala Madrasah adalah juga sebagai supervisor. Tujuan dilaksanakannya supervisi tidak hanya memperbaiki mutu mengajar guru, tetapi juga membina pertumbuhan profesi guru dalam arti luas termasuk pengadaan fasilitas yang menunjang kelancaran pembelajaran, serta meningkatkan kualitas guru dalam hal pengetahuan, ketrampilan, evaluasi pengajaran, pemilihan dan penggunaan metode mengajar. Adanya anggapan negatif tentang supervisi sebagai inspeksi atau pengawasan bahkan sebagai sarana penghakiman dari Kepala Madrasah, harus diupayakan untuk diubah. Maka adanya pengelolaan dalam pelaksanaan Supervisi atau manajemen supervisi oleh kepala Madrasah sangat diperlukan. Peranan kepala madrasah selaku supervisor harus mampu memberikan dorongan (motivating) dan support (supporting), membantu (assisting) dan bekerjasama (shering) dengan guru-guru yang dipimpinnya agar mereka lebih bergairah untuk mencapai prestasi kerja yang lebih produktif guna terwujudnya tujuan supervisi pendidikan di madrasah yang lebih berdaya-guna dan berhasil-guna.
Persepsi Masyarakat Terhadap Kethek’an Ngujang Lilik
Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia
Publisher : Nizamia Learning Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitiaan ini dilatar belakangi oleh fenomena pemakaman Ngujang yang selama ini telah lama menyita perhatian sebagian masyarakat, khususnya dengan banyakya kera yang ada disana, yang selama ini belum banyak diketahui asal usul dari kera tersebut, sehingga banyak mitos yang beredar dimasyarakat bahwa makam Ngujang adalah makam yang dikermatkan dan memiliki nilai magis tersendiri, sehingga makan tersebut sering digunakan untuk melakukan ritual budaya masyarakat yang mempunyai keinginan tertentu. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dan kuantitatif (mix method) yang bertujuan untuk mendeteksi lebih mendalam tentang persepsi masyarakat terhadap Kethek’an Ngujang. Penelitian ini dilaksanakan di Desa Ngujang Kabupaten Tulungagung dengan beberapa perencanaan yang ingin dikaji antara lain asal usul Kethek’an Ngujang, kepercayaan masyarakat terhadap fenomena mistis, serta sikap kita sebagai orang muslim dalam menghadapi fenometa mistis tersebut. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara sejumlah 10 informance, kuesionar sejumlah 117 responden, dan dokumentasi. Pengambilan sampel menggunakan purpose sampling yaitu teknik pengambilan sampel sumber data dengan pertimbangan tertentu. Sehingga akan memudahkan peneliti menjelajahi obyek/situasi sosial yang diteliti. Pengolahan data dilakukan melalui beberapa tahapan yaitu observasi, transkip, wawancara, pemberian kode, ekstraksi data dan analisis. Analisis data dilakukan secara tematik analisis. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa 72,8% masyarakat mempercayai adanya fenomena mistis terhadap Kethek’an Ngujang Tulungagung. Dan merekomendasikan dalam menghadapi masalah kehidupan apapun dengan melalui jalan yang telah digariskan dalam Ajaran Agama, bekerja keras dan berdoa adalah solusi yang terbaik.
Efektivitas Pendekatan Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Realistik dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Harianto
Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia
Publisher : Nizamia Learning Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Madrasah di wilayah kabupaten tulungagung sebanranya banyak sekalia akan tetapi yang lokasinya berada diantara pesisir wilayah Kediri, blitar dan tulungagung hanyalah Madrasah Tsanawiyah Negeri 7 ini, oleh karena itu mayoritas inputnya adalah siswa siswi yang lokasinya berada di pelosok tiga kabupaten tersebut, untuk itu sudah sewajarnya jika sebagian siswanya masih beranggapan bahwa kemajuan tehnologi ini belum beditu merata saat peneliti menulis , yang mana siswa siswi masih asing dan berargumen bahwa materi tehnologi informasi dan komunikasi adalah materi yang begitu sulit, karena selama ini mereka belum tahun dan kenal dikarenakan di jenjang dasar materi ini belum ada baik di sekolah dasar maupun di madrasah ibtidaiyah, maka dari itu kami berinisiatif melakukan penelitian untuk mengetahu sejauh mana efektifitas pendekatan pembelajaran teknologi informasi dan komunikasi realistic dalam meningkatkan prestasi belajar siswa siswi kelas VIII madrasah tsanawiyah negeri 7 ini. Berdasarkan kajian teori dan kerangka berfikir seperti yang telah penulis lakukan dalam penelitian mengajukan rumusan hipotesis tindakan yaitu: “Dengan menggunakan pendekatan realistik dalam pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi di kelas VIII.A MTs Negeri 7 Tulungagung”., maka prestasi belajarnya akan meningkat”. Hal ini dikarenakan adanya pendekatan yang realistis bahwasanya semua siswa setiap hari selalu bersinggungan langsung dengan alat yang namanya teknologi informasi dan komunikasi hanya saja ternyata mereka belum begitu faham berbagai macam peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang telah mereka miliki bersama keluarga dan masyarakat sekitar, sehingga dengan melakukan pendekatan realistis ini mereka bisa faham dan dapat memanfaatkan dengan baik poeralatan teknologi informasi dan komunikasi sehingga prestasi belajar mereka bisa menjadi lebih baik.
Model Pembelajaran Partisipatif Berbasis Poster dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Sosiologi Muhamad Dulkhoiri
Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia
Publisher : Nizamia Learning Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran Sosiologi di SMA/MA memberikan penekanan pada pemahaman konsep stratifikasi sosial yang meliputi: stratifikasi masyarakat pertanian; stratifikasi dalam masyarakat feodal; pengaruh kolonialisme terhadap stratifikasi sosial; pengaruh industrialisasi terhadap pembentukan stratifikasi sosial. Keempat macam stratifikasi sosial itu harus dikuasai oleh siswa sebagai kesatuan konsep secara seimbang, utuh, dan terpadu. Pembelajaran Sosiologi di MAN 1 Jombang Jawa Timur mengalami beberapa hambatan. Salah satu hambatannya adalah kurang efektif tercermin tingkat penguasaan materi pelajaran siswa kurang bermakna dan cenderung tidak bisa bertahan lama, lebih dari 38% siswa kelas XII-IPS belum dapat memahami konsep stratifikasi sosial dalam pembelajaran sosiologi secara baik, disebabkan oleh faktor guru. Guru masih menggunakan model pembelajaran konvensional (ceramah) sehingga keterlibatan siswa dalam kegiatan belajar mengajar kurang dinamis. Untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami pembelajaran konsep stratifikasi sosial dalam pembelajaran sosiologi, guru dapat menyampaikan materi dengan menggunakan model pembelajaran partisipatif berbasis poster. Secara umum rata-rata hasil tes pada siklus pertama dan kedua tetap pada kategori paham. Tetapi dilihat dari skor mengalami kenaikan sebesar 2,0 dari jumlah 28,47 menjadi 30,47. Dengan hitungan persentase, kenaikan itu adalah sebesar 5% dari 71% menjadi 76%. Secara kelasikal pemahaman konsep stratifikasi sosial para siswa dalam pembelajaran sosiologi pada siklus pertama mencapai 71 % dan meningkat 5 % pada siklus kedua menjadi 76 %.Pada siklus pertama target ketuntasan belum tercapai karena masih dibawah 75 % sedang pada siklus kedua telah dapat dilampaui yakni 76 % atau satu persen diatas target yang dicanangkan sebelumnya.
Peningkatan Standar Proses di UPT SPF SMP Negeri 29, 30, 31 Bulukumba Melalui Supervisi Akademik Tahun Pelajaran 2020/2021 M. Yusuf
Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia
Publisher : Nizamia Learning Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Optimalisasi tugas kepengawasan pada kinerja manajerial Kepala UPT SPF SMP merupakan salah satu bentuk dukungan kepala UPT SPF SMP binaan dengan menggunakan pendekatan direktif dan kolaboratif memberikan kontribusi untuk terus memberikan pelayanan yang baik dan berkualitas bagi kepentingan kemajuan pendidikan Kabupatyen Bulukumba khususnya dan pendidikan nasional pada umumnya. Penelitian tindakan ini bertujuan untuk mendeskripsikan optimalisasi pendekatan direktif dan kolaboratif sebagai supervisi manajerial pada UPT SPF SMP Negeri 29, UPT SPF SMP Negeri 30 dan UPT SPF SMP Negeri 31 Bulukumba di Kabupaten Bulukumba. Subyek dalam penelitian ini adalah kepala UPT SPF SMPN 29 Bulukumba, UPT SPF SMPN 30 Bulukumba, dan UPT SPF SMPN 31 Bulukumba di Kabupaten Bulukumba semester genap Tahun Pelajaran 2020/2021. Penelitian dilaksanakan di UPT SPF SMPN 29 Bulukumba, UPT SPF SMPN 30 Bulukumba dan UPT SPF SMPN 31 Bulukumba di Kabupaten Bulukumba. Semua UPT SPF SMP merupakan wilayah binaan kepengawasan. Penelitian dilaksanakan dari bulan Januari s/d April 2021. Sebelum penelitian dilakukan diawali dengan pengamatan kinerja manajerial Kepala UPT SPF SMP menggunakan daftar cek pada keseluruhan UPT SPF SMP. Satu siklus terdiri dari 2 (dua) pertemuan yang dilakukan dalam 3 bulan. Sehingga terdapat 8 pertemuan dalam waktu 4 bulan. Hasil dari penelitian ini yaitu kinerja Kepala UPT SPF SMP dalam merencanakan manajemen meningkat secara signifikan melalui optimalisasi supervisi manajemen dengan teknik kelompok dan individual.
Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Menggunakan Blended Learning Basic Remote Model Pada Siswa Kelas VI MI Hidayatul Mubtadiin Sukorame Wahyu Arif Prasetiawan Maduretno
Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia
Publisher : Nizamia Learning Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to find out the activities and learning outcomes of students of grade VI MI Hidayatul Mubtadiin Sukorame in The Indonesian Language Subjects 2020/2021. In this study, 19 grade VI students were selected as research subjects. Data collection using test methods and observation methods. Data analysis in this study uses descriptive analysis that interprets qualitative and quantitative data. The results showed that: (1) There was an increase in the average percentage of student learning activities by 14%, from 63 in the less active category of cycle I to 77 or in the active category in cycle II, (2) There was an 8% increase in the average percentage of teacher activity, from 84 in either category in cycle I to 92 or in the excellent category in cycle II, (3) There was an increase in the average percentage of student learning outcomes by 21% from 63 in cycle I to 84 in cycle II. Thus, it can be concluded that the blended learning basic model during the covid-19 pandemic can improve activities and learning outcomes Indonesia subjects in class VI MI Hidayatul Mubtadiin Sukorame students.
The Pendidikan Islam dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi Abdurrafiq
Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia
Publisher : Nizamia Learning Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan unjuk menjelaskan tentang perkembangan tantangan Teknologi terhadap pendidikan Islam di era digital. Permasalahan pada tulisan ini adalah; Bagaimana persiapan sumber daya manusia dalam pendidikan Islam untuk menghadapi era globalisasi? Sedangkan tujuan pada tulisan ini adalah untuk menjelaskan kesiapan sumber daya manusia dalam pendidikan Islam dalam menghadapi era globalisasi. Selain itu, metode penulisan pada tulisan ini adalah, metode penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif-naturalistik. Dengan demikian, hasil pada penulisan ini menunjukan bahwa; Pendidikan Islam di era globalisasi dapat dilakukan melalui empat cara yaitu: meningkatkan produktivitas kerja nasional serta pertumbuhan dan pemerataan ekonomi, melakukan riset secara komprehensif terhadap terjadinya era reformasi dan transformasi struktur masyarakat, dari masyarakat tradisional-agraris ke masyarakat modern-industrial dan informasi-komunikasi, serta bagaimana implikasinya bagi peningkatan dan pengembangan kualitas kehidupan SDM, meningkatkan daya saing bangsa dalam menghasilkan karya-karya kreatif yang berkualitas sebagai hasil pemikiran, penemuan dan penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, dan mengatasi munculnya invasi dan kolonialisme baru di bidang Iptek, yang menggantikan invasi dan kolonialisme di bidang politik dan ekonomi.
Profesionalisme Guru Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kendari Melalui Menulis Publikasi Ilmiah Mappataliang
Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia
Publisher : Nizamia Learning Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penulisan pada penelitian ini adalah untuk menjelaskan profesionalisme guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 kendari melalui penulisan Publikasi Ilmiah. Rumusan masalah pada tulisan ini adalah; apakah profesionalisme guru MTs Negeri 1 Kendari dapat meningkat melalui penulisan Publikasi Ilmiah? Sedangkan tujuan dari penulisan ini adalah; untuk menjelaskan profesionalisme guru MTs. Negeri 1 Kendari melalui penulisan Publikasi Ilmiah. Sedangkan metode pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan jenis penelitiannya adalah jenis penelitian ethnograpi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa; Pelaksanaan penulisan artikel ilmiah bagi guru di Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Kendari telah sesuai dengan tahapan yang direncanakan sebelumnya. Pemahaman guru terhadap penulisan artikel ilmiah dilihat dari diskusi yang dilakukan terkategori baik, sehingga guru sangat antusian dan semanagat untuk membuat publikasi ilmiah. Secara keseluruhan respon guru-guru dalam penulisan publiksi Ilmiah ini merasakan sangat puas terhadap kegiatan tersebut, sehingga publikasi ilmiah yang dihasilkan akan berimplikasi pada peningkatan kinerja dan jenjang karier guru-guru yang ada di Madrasah tsanawiyah Negeri 1 kendari dan bertumbuhkembangnya kemampuan guru untuk berfikir kritis, sistematis, kreatif, inovatif, dan produktif dalam menghasilkan publikasi ilmiah. Untuk meningkatkan pemahaman penulisan publikasi ilmiah perlu adanya follow-up secara intensif dan praktik penulisan secara langsung, dengan melibatkan lembaga penelitian dan publikasi ilmiah yang ada.
Komunikasi Interaktif Melalui Metode CAS-CIS-CUS Hanafi Pelu; Muh Zainal
Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia
Publisher : Nizamia Learning Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tulisan ini bertujuan untuk menjelaskan tentang komukasi interaktif melalui metode CAS-CIS-CUS. Masalah pada tulisan ini adalah, apakah penggunaan metode CAS-CIS-CUS dapat meningkatkan komunikasi yang interaktif? Tujuan penuisan ini adalah, menjelaskan penggunaan metode CAS-CIS-CUS untuk meningkatkan komunikasi interaktif dalam menyampaikan isi pesan. Sedangkan metode penelitian pada penulisan ini adalah metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskritif, dimana penulis menggambarkan phenomena, gejala dan peristiwa yang terjadi dalam komunikasi interaktif dengan menggunakan metode CAS-CIS-CUS. Hasil pada penulisan ini menunjukan bahwa; komunikasi interaktif dengan metode CAS-CIS-CUS dapat meningkatkan komunikasi yang interaktif, dengan hasil meunjukan, pendengar mampu memahami isi pesan dari pembicara, karena pembicara menggunakan bahasa bilingual dalam melakukan komunikasi. Dimana, sipembicara menggunakan codeswitching (bilingual) pada saat dan tempat yang berbeda, dengan demikian isi pesan yang dikunikasikan secara interaktif dapat diterima dan mudah dicerna dengan baik.
Guru Kolonial vs Guru Milenial dalam Pembelajaran Mudzakkir
Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia
Publisher : Nizamia Learning Center

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari tulisan ini adalah untuk menjelaskan pembelajaran yang dilakukan oleh guru pada era colonial vs guru pada era colonial. Rumusan masalah pada tulisan ini adalah; bagaimana pembelajaran di era colonial vs era milinelal di Madrasah? Sedangakan tujuan dari tulisan ini adalah untuk menjelaskan pembelajaran di era colonial vs milineal. Metode yang digunakan pada tulisan ini adalah, metode qualitative, sedangkan jenis penelitian adalah jenis penelitian ethnografi. Hasil yang ditunjukan pada penelitian ini adalah; Guru masa kini harus mampu merancang instrumen penilaian yang menggali semua aspek yang menyangkut siswa, baik pengetahuan, keterampilan dan karakter. Semua aspek tersebut harus tergali, terasah dan terevaluasi selama proses pembelajaran di kelas. Sekolah bukan tempat isolasi para peserta didik dari dunia luar, justru sekolah adalah jendela untuk membuka dunia sehingga para siswa mengenali dunia. Untuk menjadikan sekolah sebagai jendela dunia bagi para peserta didik, guru harus memiliki kompetensi penyajian pembelajaran yang inovatif.Pembelajaran yang disajikan harus mengarah pada pembelajaran yang joyfull and inovatif learning, yakni pembelajaran yang memadukan hands on and mind on. Dengan pengemasan pembelajaran yang joyfull and inovatif learning akan menjadikan peserta didik lebih terlatih dan terasah dalam semua kemampuannya, sehingga diharapkan lebih siap dalam menghadapi perkembangan zaman.

Page 3 of 5 | Total Record : 42

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2021 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4 No 2 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 4 No 1 (2022): Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 3 No 4 (2021): Jurnal Ilmiah Nizamia Vol 3 No 3 (2021): Jurnal Ilmiah Nizamia