cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Zuhar Ricky
Contact Email
de_journal@undhari.ac.id
Phone
+6285363064647
Journal Mail Official
de_journal@undhari.ac.id
Editorial Address
Jalan Lintas Sumatra KM 18 Koto Baru Kabupaten Dharmasraya Provinsi Sumatra Barat 27681
Location
Kab. dharmasraya,
Sumatera barat
INDONESIA
Dharmas Education Journal (DE_Journal)
Published by Universitas Dharmas Indonesia
ISSN : 27467732     EISSN : 27227839     DOI : -
Core Subject : Health, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Other
DE_JOURNAL (Dharmas Education Journal) merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia, dan sebagai sarana publikasi hasil penelitian serta berbagi perkembangan ilmu tentang pendidikan. Jurnal ini memuat artikel yang belum pernah dipublikasikan sebelumnya yang berupa artikel hasil penelitian ataupun penelitian terapan, artikel telaah yang berkaitan dengan perkembangan ilmu pendidikan. Jurnal ini terbit 2 kali dalam setahun yaitu bulan Juni dan Desember. DE_JOURNAL merupakan jurnal ilmiah yang berisi tentang hasil penelitian, kajian mendalam, gagasan atau inovasi pada bidang ilmu pendidikan. Gagasan yang berasal dari para peneliti yang berada pada sektor pendidikan diharapkan dapat memberikan kontribusi positif pada dunia pendidikan. Fokus utama dari jurnal ini ialah : Pendidikan Karakter Gagasan dalam Pendidikan Pendidikan Berkebutuhan Khusus Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Manajemen dan Kepemimpinan Pendidikan Bimbingan dan Konseling Pendidikan Multikultural Pendidikan Anak Usia Dini Pendidikan Guru Sekolah Dasar Pendidikan Bahasa Inggris Pendidikan Jasmani, Kesehatan dan Rekreasi Pendidikan Matematika Pendidikan Bahasa Indonesia Psikologi Pendidikan Belajar dan Mengajar Evaluasi dalam Pendidikan
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 32 Documents
 1   2   3   4 
Search results for , issue "Vol 2 No 2 (2021): Desember" : 32 Documents clear
KEGIATAN “FESTIVAL ANAK NEGERI” SEBAGAI WADAH PENGEMBANGAN BAKAT SISWA DI TENGAH PANDEMI COVID-19 Sugeng Santoso; Ivan Hadi Prawira Negara; Ni Kadek Lisa Pratiwi Damayanti; Yayang Ristiana Putri; Octa Rantika Purnomo; Monica Silvyana Gago
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i2.385

Abstract

Online learning during the Covid-19 pandemic raises many problems, one of them is the students struggle to adapt to the new condition and also the teacher doesn't have preparation to develop the students’ talents because of lack facilities and any other obstacles. To overcome this problem, Angkring Sinau Community in collaboration with Aksara Community held a national children’s festival, namely Festival Anak Negeri. This study aims to analyze the design of activity, the types of competition and the impact of this festival in improving elementary students’ talents. This research was designed using a descriptive qualitative method with Miles and Huberman’s analysis technique. That technique has three elements, namely data reduction, data presentation and verification. After doing the research, it was found that; (1) The planning of Festival Anak Negeri started by forming the committee, determining the branches and themes of the competition, determining the targets and judges, determining the technicalities of the competition and disseminating information; (2) The competitions in Festival Anak Negeri consist of coloring competition, poetry reading competition, storytelling competition and math quiz competition; and the last (3) Festival Anak Negeri has succeeded in developing talents of elementary school’s students during Covid-19 pandemic, this is evidenced by the response and quality of the participants. In the future, this kind of festival will be carried out consistently with wider target audiences with additional types of competitions, thus this activity will be more impactful for a lot of people.
UPAYA PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU MATA PELAJARAN MUATAN NASIONAL DALAM MERANCANG RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) DAN MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN MELALUI SUPERVISI DI SMK NEGERI 1 TIMPEH Sugiyono Sugiyono
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i2.405

Abstract

This school action research aims at describing teachers’ ability on national contents curriculum, consist of religion, budi pekerti, civic education, Indonesian Language, English, mathematic, and Indonesian history on designing lesson plans and doing learning process in the classroom. These activities were observed by supervisor. This research did at SMKN 1 Timpeh. It did with two cycles and each cycle had same stages, namely planning, acting, observing, and reflecting. Then each stage consisted of two meetings. First meeting focused on lesson plan and second meeting focused on learning process. Data of this research were got through observation sheets. These observation sheets were used to evaluate or analyse the lesson plans and evaluate teachers’ application during learning process. These instruments were presented through tables of assessing results of interpreting scores and analysed qualitatively. Result of this study shows that teachers’ ability to create the lesson plans with an average score of 87.3. This score belongs to good category. Meanwhile, the ability to implement learning in class is 87.7. This score belongs to good category. It can be said that teachers’ ability to design the lesson plans and doing learning process improve. 
THE EFFECT OF INTEGRATION OF BATAK MUSICAL INSTRUMENTS IN STUDENT WORKSHEETS (LKPD) ON MATHEMATICAL INTERESTS OF HIGH SCHOOL STUDENTS Panggabean, Marissa Nurianna; Simanjuntak, Ruth Mayasari; Sinaga, Rani Farida; Naibaho, Tutiarny; Simbolon, Lolyta Damora
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i2.966

Abstract

This study examines the influence of integrating Batak musical instruments in Student Worksheets (LKPD) on high school students' mathematical interest. The integration aims to increase students' interest in learning mathematics through a locally-based cultural approach. The research method used is quantitative with a Posttest-Only Control Group Design. The sample consists of two groups: the experimental group using Batak musical instrument-based LKPD and the control group without a similar treatment. Data were collected through a mathematical interest questionnaire and analyzed using normality tests, homogeneity tests, and t-tests. The results indicate that the data is normally distributed and there is a significant difference in mathematical interest between the two groups. Students who used the Batak musical instrument-based LKPD showed higher mathematical interest compared to the control group. In conclusion, the integration of Batak musical instruments in LKPD has a positive effect on students' mathematical interest.
PENGARUH PENDEKATAN BERDIFERENSIASI BERMODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN SISWA MENULIS TEKS NEGOSIASI PADA FASE E Pardede, Risma Aprianti; Sitorus, Pontas Jamaluddin; Siagian, Beslina Afriani
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i2.1013

Abstract

Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMKS Teladan Sumatera Utara 2 berjumlah 60 siswa-siswi. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan sampel populasi seluruh siswa kelas X SMK, sehingga diperoleh sampel 60 siswa-siswi. Penelitian ini menggunakan Two Group Posttest-Only Control Design. Untuk memperoleh data digunakan penugasan menulis teks negosiasi di kelas X SMKS Teladan Sumatera Utara 2 menggunakan pendekatan berdiferensiasi bermodel pembelajaran cooperative learning diperoleh skor terendah 40 dan skor tertinggi 95 dengan rata-rata 68,66 berdasarkan hasil perhitungan yang dilkukan diperoleh Thitung = 4,38 dan Ttabel = 1,69. Dengan taraf signifikan 1,69 menuju Thitung > Ttabel maka hipotesis alternatif (Ha) diterima. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa pendekatan berdiferensiasi bermodel pembelajaran cooperative learning berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks negosiasi kela X SMKS Teladan Sumatera Utara 2.
PENINGKATAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MELALUI PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING Hasibuan, Christina; Anim, Anim; Aritonang, Erika
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i2.238

Abstract

Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik melalui penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project Based Learning). Penelitian ini dilakukan di kelas IX-3 pada SMP Negeri 2 Kisaran selama 2 siklus dengan menggunakan metode pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan tes kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam kemampuan berpikir kritis peserta didik setelah diterapkannya model Project Based Learning. Peningkatan ini ditunjukkan melalui peningkatan skor tes kemampuan berpikir kritis dengan rata-rata meningkat dari 30 pada Parsiklus menjadi 65 pada siklus I, dan mencapai 82 pada siklus II, serta pengamatan terhadap partisipasi aktif dan kemampuan analisis peserta didik selama kegiatan proyek. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik.
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN QUIZIZZ TERHADAP LITERASI MATEMATIKA SISWA PADA MATERI UKURAN PEMUSATAN DATA KELAS X Hutasoit, Julinca; Sinaga, Rani Farida; Situmorang, Adi Suarman
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v2i2.511

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran problem based learning berbantuan quizizz terhadap kemampuan literasi matematika siswa kelas X dalam materi ukuran pemusatan data di program keahlian perhotelan. Penelitian ini menggunakan metode quasi experiment dengan teknik probability sampling, di mana kelas X perhotelan-1 ditetapkan sebagai kelas eksperimen dan kelas X perhotelan-2 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah soal. Setelah dilakukan perhitungan dengan menggunakan uji- , maka diperoleh  sebesar 7,635. Untuk α= 0,05 dan  = 66-2 = 64 maka 0,05.64 = 3,2 maka diperoleh = 3,2 diperoleh  > , yang berarti tolak  dan terima  Hasil analisis data menunjukkan bahwa nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 pada taraf signifikansi 5%, yang berarti terdapat perbedaan signifikan antara kelompok eksperimen dan kontrol. Nilai rata-rata literasi matematika siswa di kelas eksperimen adalah 83,774, sedangkan kelas kontrol memperoleh rata-rata 67,543. Hasil uji  menunjukkan bahwa skor rata-rata kelas eksperimen adalah 0,73 (kategori tinggi), sementara kelas kontrol memperoleh skor 0,51 (kategori sedang). Besar pengaruh model pembelajaran problem-based learning berbantuan quizizz terhadap literasi matematika siswa mencapai 72,1%. Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran problem based learning berbantuan quizizz berpengaruh terhadap literasi matematika siswa kelas X Perhotelan-1 SMK Negeri 14 Medan pada materi ukuran pemusatan data.
LANGUAGE POLITENESS STRATEGY OF TEACHER VERBAL INTERACTION IN THE CLASSROOM AT THE 8th GRADE (SOCIOLINGUISTICS APPROACH) Br Pane, Hanna Juni Artika; Pasaribu, Yessy Octaviana; Napitupulu, Fenty Debora
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v2i2.892

Abstract

This study aims to observe and analyzed the used of politeness strategies that occur in verbal interactions in the classroom in junior high schools. This study applies a descriptive qualitative research design to observe and analyze the politeness strategies used by teachers to students in their interactions. Participants in this study were one English teacher and 30 students. The data in this study were in the form of utterances containing politeness strategies. Data were taken from English lessons for 90 minutes through direct observation and analysis. The findings of the study showed that there were a total of 60 excerpts containing three politeness strategies: Blind on record Strategy, Positive politeness Strategy and Negative politeness Strategy. The most dominant is bold on record with 31 data.
PENGARUH LITERASI ALKITAB MENURUT LAWRENCE RICHARDS TERHADAP SPRITUALITAS SISWA DALAM MATA PELAJARAN AGAMA KRISTEN DI KELAS XI Siahaan, Kharisma Dioi Handayani; Siregar, Nurliani; Butarbutar, Imelda
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/dejournal.v2i2.248

Abstract

Tujuan dari hasil penelitian ini adalah untuk melihat sejauhmana siswa memiliki keterkaitan antara Pengaruh Literasi Alkitab Menurut Lawrence Richards Terhadap Spritualitas Siswa Dalam Mata Pelajaran Agama Kristen Di Kelas XI IPS SMA YAPIM Air Bersih Medan. Dengan dimana jumlah sampel  yang digunakan sebanyak 30 orang. Sehingga penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif, dan sedangkan untuk melihat analisis data yang dilakukan penelitian hipotesis adalah korelasi product moment person dengan alat pengumpulan data adalah angket untuk variabel X (Pengaruh Penggunaan Literasi Alkitab dan variabel Y (Spritualitas Siswa). Untuk mengetahui sejauhmana Pengaruh Literasi Alkitab Menurut Lawrence Richards Terhadap Spiritualitas Siswa Dalam Mata Pelajaran Agama Krsiten Di Kelas XI IPS SMA Yapim Air Medan, maka digunakan Uji Statistik Korelasi. Dari hasil pengujian diperoleh pengujian korelasi (r) dengan uji determinasi sebesar 62,41% dan untuk mengetahui signifikan tidaknya koefisien korelasi pada taraf nyata (α) = 0,05 maka diadakan uji “t” dengan kriteria pengujian jika t_hitung yang didapat dari perhitungan lebih besar (>) dari t_tabel pada taraf signifikan 1-0.05 dengan dk= n – 2 maka hipotesis diterima dan dalam hal lain ditolak. Maka dari hasil pengujian diperoleh t_hitung > t_tabel > 1,76, dapat dilihat nilai ataupun hasil hipotesis  yang diterima oleh siswa dalam belajar agama Kristen. Sehingga dengan hal lain dapat ditemukan bahwa adanya keterkaitan antara Pengaruh Literasi Alkitab Menurut Lawrence Richards Terhadap Spiritualitas Siswa Dalam Mata Pelajaran Agama Krsiten Di Kelas XI IPS SMA Yapim Air Medan. 
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN E-LEARNING BERBASIS APLIKASI LECTORA INSPIRE TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS BERITA SISWA KELAS XI Nababan, Sonya Indah; Simanjuntak, Harlen; Saragih, Renita Br
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v2i2.1120

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pembelajaran e-learning berbasis aplikasi lectora inspire terhadap keterampilan teks berita siswa kelas XI di smk negeri 2 medan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian Two Group Only Posttest Desain. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Negeri 2 Medan Tahun Pembelajaran 2024/2025 yang berjumlah 210 siswa siswi didistribusikan menjadi 7 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster sampling Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas menggunakan uji F, uji homogenitas dan uji hipotesis. Sesuai dengan metode kunatitatif ini yang berusaha menyajikan data dalam suatu penelitian yang sedang berlangsung. Perhitungan hipotesis dalam penelitian ini diuji dengan uji uji "t" pada taraf signifikan a = 0,05. Dari data perhitungan thitung 6,51 dan tabel 1,672. Hasil pemerolehan H_0(hipotesis nol) di tolak dan Ha diterima, sehingga akan dinyatakan bahwa pengaruh media pembelajaran e-learning berbasis aplikasi lectora inspire tehadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas XI di SMK Negeri 2 Medan.
PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF GAME EDUKATIF BERBANTUAN WEBSITE EDUCAPLAY TERHADAP KEMAMPUAN MENULIS TEKS NEGOSIASI PADA SISWA KELAS X Hutagalung, Rut Hotmaida; Simanjuntak, Harlen; Manurung, Rolan
Dharmas Education Journal (DE_Journal) Vol 2 No 2 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Univesitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.56667/de_journal.v2i2.118

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Game Edukatif Berbantuan Website Educaplay Terhadap Kemampuan Menulis Teks Negosiaisi Pada Siswa Kelas X SMK Swasta Dwiwarna Medan Tahun Ajaran 2025/2026. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantiatif tipe eksperimen dengan desain penelitian Two Group Posttest-Only Control Design. Dalam penelitian ini, sampel penelitian adalah kelas X TKJ dengan jumlah 25 siswa yang menjadi kelas eksperimen dengan proses pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran interaktif game edukatif berbantuan website educaplay adalah kelas X TKR dengan jumlah 25 siswa yang menjadi kelas kontrol tanpa menggunakan media pembelajaran interaktif game edukatif berbantuan website educaplay. Adapun teknik pengumpulan data dengan menggunakan tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas, uji homogitas, dan uji hipotesis. Sesuai dengan metode kuantitatif ini yang berusaha menyajikan data dalam suatu penelitian yang sedang berlangsung. Hasil pengujian hipotesis yang dilakukan dengan uji “t” pada taraf signifikan 0,05, maka diperoleh ????ℎ???????????????????? > ???????????????????????? yakni 7,22 >2,0106. Dengan demikian (Ho) ditolak dan (Ha) diterima. Sehingga dapat dinyatakan bahwa media game edukatif berbantuan website educaplay berpengaruh terhadap kemampuan menulis teks negosiasi pada siswa kelas x SMK Swasta Dwiwarna Medan tahun ajaran 2025/2026.

Page 3 of 4 | Total Record : 32

 1   2   3   4 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2026): DE_Journal Vol 6 No 2 (2025): DE_Journal Vol 6 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 1 (2025): DE_Journal Vol 5 No 2 (2024): DE_Journal Vol 5 No 1 (2024): DE_Journal Vol 4 No 3 (2024): Special Issue Vol 4 No 2 (2023): DE_Journal Vol 4 No 1 (2023): Juni Vol 3 No 2 (2022): Desember Vol 3 No 1 (2022): Juni Vol 2 No 2 (2021): Desember Vol 2 No 1 (2021): Juni Vol 1 No 2 (2020): Desember Vol 1 No 1 (2020): Juni More Issue