cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rizki Amelia
Contact Email
rizkiamelia@uin-malang.ac.id
Phone
+6285645790100
Journal Mail Official
experiment@uin-malang.ac.id
Editorial Address
https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/experiment/about/editorialTeam
Location
Kota malang,
Jawa timur
INDONESIA
Experiment: Journal of Science Education
Published by Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang
ISSN : -     EISSN : 2747206X     DOI : https://doi.org/ 10.18860
Core Subject : Science, Education,
Education Physics
Experiment: Journal of Science Education published twice a year since March 2021. This journal is published by Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang, Indonesia. We invite scientists, scholars, researchers, as well as professionals in the field of early childhood education to publish their researches in our journal. Experiment: Journal of Science Education is a study about the results of research in the areas of science education. The focus and scope of this journal are: Natural Sciences Science Learning and Development. Media for Science Education. Instructional Technology in Science Education. Problems in Science Education. Assessment and Evaluation of Science Education Development. Management of Organizing Science Education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 58 Documents
 1   2   3   4   5 
Analisis Tinjauan Ritual Grebeg Suro Desa Sumber Mujur dengan Pendekatan Etnosains sebagai Tradisi Masyarakat Lumajang Nur Intan Fibriana; Rafiatul Hasanah; Fitri Ayu Nur Azizah; Alfina Fitriyatun Nur Jannah; Anisatur Rohmah
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v1i2.12799

Abstract

Grebeg Suro adalah tradisi budaya masyarakat Sumber Mujur dalam wujud pesta rakyat yang diadakan masyarakat pada saat malam 1 Suro atau 1 Muharram. Setiap ritual atau adat di Indonesia memiliki tata cara atau proses yang berbeda-beda sesuai dengan kondisi masyarakat begitu juga dengan proses ritual Grebeg Suro yang ada di desa Sumber Mujur merupakan sebuah acara yang dilakukan dalam sebuah upacara atau ritual yang mana prosesi akan dilakukan secara berulang-ulang dan dilakukan kepada generasi selanjutnya setiap tahun. (1) Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan budaya dan ritual Grebeg Suro sebagai tradisi masyarakat Lumajang di desa Sumber Mujur, kearifan lokal, dianalisis secara historis serta bagaimana unsur nilai-nilai religi dalam masyarakat. (2) Metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan etnosains. Proses tradisi tersebut menjadi pusat pada kegiatan yang dilakukan masyarakat pada ritual Grebeg Suro untuk dikaitkan dengan sains. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara secara mendalam dengan masyarakat asli Sumber Mujur. Pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu purposive sampling. (3) Hasil penelitian menunjukkan bahwa di desa Sumber Mujur Lumajang setiap tanggal 1 Muharram atau 1 Suro dalam tanggalan Jawa yaitu Grebeg Suro yang sudah menjadi tradisi secara turun temurun dilakukan dan dinikmati oleh masyarakat setempat dengan berbagai prosesi atau ritual dari Grebeg Suro yang diadakan. (4) Dengan prosesi ritual Grebeg Suro yang ada dapat dikaitkan dengan nilai budaya dan pendekatan etnosains kepada masyarakat setempat yang terdiri dari terjadinya; a) Kemunculan hewan Uling / ikan Sidat (Anguilla bicolor), b) Gerakan membawa hasil gunungan, dan c) Kegiatan mencakul pada penanaman kepala sapi.
Pengembangan Bahan Ajar IPA Berbentuk Komik Pada Materi Sistem Ekskresi Untuk SMP/MT’s Kelas VIII Mutiara Iga Nuraeni; Mohammad Wildan Habibi
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v1i1.11116

Abstract

Research and development of science teaching materials in the form of comics on the excretion system material is based on the lack of reading interest of class VIII students of SMPN 1 Kedungjajang regarding the Excretion System and the limited learning resources that can facilitate students' understanding. This study aims to determine the validity and response of students to science teaching materials in the form of comic class VIII on the excretion system material in SMP. The type of research used is Research and Development. By using the 4-D development model, it includes define, design, develop and disseminate. However, the research is only limited to the develop stage. The ujit subjects in this study were material experts, media experts, science teachers and students. The instrument used by researchers was a questionnaire. The research data were analyzed using descriptive analysis. The results of the validity of science teaching materials in the form of comics are in the very feasible category after going through the validation process of experts with validation of material experts at 92%, media experts at 90%, and science teachers at 93%. While the assessment for the response of students was 87.40%. Based on the research developed, science teaching materials in the form of comics are stated to be very valid and can be used in classroom learning.
Pengembangan Video Pembelajaran (Animasi) Lingkungan Terhadap Peningkatan Literasi Lingkungan Siswa Tentang Topik Hemat Energi Mila Dwi Agustina; Muhammad Nur Hudha; Farida Nur Kumala
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v2i1.13236

Abstract

Masalah lingkungan muncul akibat dari perilaku manusia yang tidak bertanggung jawab. Hal itu terjadi karena rendahnya kesadaran manusia tentang lingkungan. Upaya untuk mengatasi masalah lingkungan yaitu menanamkan literasi lingkungan di sekolah melalui kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan, kepraktisan dan keefektifan video pembelajaran animasi lingkungan topik hemat energi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah model ADDIE, yang meliputi: analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, tes dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan produk berupa video animasi lingkungan dengan topik hemat energi yang digunakan untuk meningkatkan literasi lingkungan pada siswa kelas IV SDN Patokpicis 01 Wajak. Kelayakan video animasi lingkungan topik hemat energi dari ahli materi diperoleh persentase 86,7% dengan kategori layak. Dari ahli media diperoleh persentase sebesar 89% dalam kategori sesuai, dari ahli bahasa diperoleh persentase sebesar 95,9% dalam kategori sesuai. Hasil uji kepraktisan oleh guru dan siswa mendapatkan respon yang sangat baik, dari guru diperoleh persentase sebanyak 92,5% dan dari siswa diperoleh persentase sebanyak 94,5%. Hasil uji efektivitas diperoleh nilai rata-rata 90 yang berarti “Sangat Efektif” sehingga media video animasi lingkungan pada topik hemat energi yang dikembangkan peneliti untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa layak digunakan dalam pembelajaran.
Analisis Respons Siswa Terhadap Model Guided Inquiry Berbasis Praktikum Pada Pembelajaran IPA Sub Materi Perpindahan Kalor Mochammad Ricky Rifa'i
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v2i1.15743

Abstract

The purpose of this study is to describe the analysis of student responses to the guided inquiry model based on practicum in science learning in the sub-material of heat transfer. The method used is quantitative with data collection including questionnaires. Data analysis techniques used in the form of percentage calculations and descriptive analysis. The results of the study explained that students' responses to the practical-based guided inquiry model in science learning the heat transfer sub-material got very positive and effective results. This is evidenced by the average percentage of student responses to the guided inquiry model of 87% with very effective criteria. This indicates that the syntax of the guided inquiry model has been done all by the teacher, the teacher's explanation is interesting at the beginning, so that it can increase student motivation and activity. Besides that, it is also related to practicum activities to get a percentage of 90% with very effective criteria. This indicates that students prefer practicum-based learning, because it can make students more active and easier to study the material because they are directly involved. Therefore, learning with a practicum-based guided inquiry model can be applied in learning.
Pengembangan Instrumen Penilaian Kinerja Berbasis Keterampilan Proses Sains Pada Materi Getaran Harmonis Fisa Wisnu Wijaya; Taufiqqurrachman Taufiqqurrachman; Mochammad Arief Sutisna
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v2i1.15861

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengembangkan instrumen yang valid dan andal untuk menilai kinerja berdasarkan keterampilan proses sains pada percobaan getaran harmonik. Langkah-langkah keterampilan proses sains yang digunakan meliputi (1) Mengamati, (2) Mengajukan pertanyaan, (3) Merancang eksperimen, (4) melakukan eksperimen, (5) Menerapkan konsep, (6) Menganalisis data, dan (7) Mengkomunikasikan . Tahap penyusunan desain dilakukan di STMIK Muhammadiyah Jakarta pada bulan Agustus-Desember 2021. Pada tahap uji coba dilakukan pada siswa kelas X di SMA Bintara. Penelitian ini menggunakan model ADDIE yang terdiri dari tahapan analisis, perancangan, Pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengumpulan data validasi instrumen penilaian kinerja menggunakan instrumen penilaian skala likert. Hasil penelitian pengembangan ini berupa instrumen penilaian berbasis keterampilan proses sains pada materi getaran harmonik. Instrumen penilaian ini telah tingkat uji validasi untuk aspek konstruksi instrumen, materi dan bahasa, hasil rata-rata ketiga aspek tersebut adalah 76,7 dan berada pada kategori baik menurut penilaian (75 – 79). Hasil uji coba lapangan oleh 32 siswa SMA Bintara menunjukkan tingkat validasi dan reliabilitas yang sangat tinggi. Uji validitas menggunakan 35 item instrumen penilaian yang diujikan pada siswa, 31 item instrumen penilaian yang valid dan 4 item instrumen penilaian yang tidak valid. Butir penilaian yang tidak valid perlakuan yang diberikan adalah drop. Uji reliabilitas menggunakan cronbach's alpha, didapatkan hasil r hitung 0,865 dengan rtabel 0,335, sehingga rhitung rtabel dengan taraf signifikansi 5%. Dari hasil penelitian ini dapat dikatakan bahwa instrumen layak digunakan sebagai instrumen penilaian dalam kegiatan pembelajaran fisika pada materi getaran harmonik.
Deteksi Radiasi Gelombang Elektromagnetik dari Peralatan Elektronik Televisi di Desa Sumbertebu Muchammad Niki Bagus Wahyune Sukma
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v2i1.12962

Abstract

Radiasi elektromagnetik dari televisi dapat memberikan efek bahaya bagi kesehatan. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui pengaruh pemakaian perasan lidah mertua dan lidah buaya terhadap pengurangan paparan radiasi. Jenis penelitian ini quasi experiment dengan rancangan time series. Hasil penelitian sebelum diberikan paparan perasan untuk konsentrasi 20%= 40,20 . Sesudah diberi paparan perasan lidah mertua konsentrasi 20% selama 1 jam= 27,50 , 2 jam = 39,60 , 3 jam = 39,60 . Sesudah diberi paparan perasan lidah buaya konsentrasi 20% selama 1 jam= 30,50 , 2 jam = 39,60 , 3 jam = 40,20 . Kesimpulan yang didapatkan adalah perasan lidah mertua dan lidah buaya memberikan perngaruh terhadap radiasi elektromagnetik selama 1 jam awal. Saran dari peneliti agar menambahkan variable jarak dan posisi penyemprotan.
Pengembangan Media Pembelajaran Science Board Game Berbasis Science-Edutainment pada Materi Tekanan Zat Nur Fiqi Ilmia; Ike Lusi Meilina; Muhammad Luqman Hakim Abbas
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v2i1.15275

Abstract

Pembelajaran monoton merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi minat belajar siswa dan berdampak terhadap tingkat pemahaman dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran fisika. Beragam media pembelajaran yang menarik dapat digunakan untuk meningkatkan minat belajar sehingga dapat mempermudah dalam memahami materi pelajaran. Artikel ini membahas tentang inovasi media pembelajaran dengan menggunakan pendekatakan science-endutaiment. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini untuk mengetahui pengembangan, kelayakan, keterbacaan, efektifitas media pembelajaran science board game berbasis science-endutaiment pada materi tekanan zat untuk siswa kelas VIII SMP Bustanul Muta’allimin Blitar.  Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (RD) yang mengacu pada model ADDIE. Model ini terdiri dari lima tahapan yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Bustanul Muta’allimin. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes. Instrumen pengumpulan data terdiri atas lembar validasi ahli materi dan ahli media, respon siswa, dan soal post test yang diberikan terhadap kelas kontrol dan eksperimen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa skor validasi ahli media adalah 4.53 dan skor validasi untuk ahli materi sebesar 4.26 atau masuk dalam kategori baik. Hasil analisis kepraktisan memiliki kategori baik, hasil analisis keterbacaan diperoleh hasil positif dan nilai rata-rata respon siswa adalah 98% sedangkan tingkat ketuntasan siswa diperoleh sebesar 73%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media pembelajaran science baord game berbasis science endutaiment terhadap hasil belajar siswa kelas VIII SMP Bustanul Muta’alimmin Blitar.
Pengembangan Video Pembelajaran (Animasi) Lingkungan Terhadap Peningkatan Literasi Lingkungan Siswa Tentang Topik Hemat Energi Mila Dwi Agustina; Muhammad Nur Hudha; Farida Nur Kumala
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v2i1.13236

Abstract

Masalah lingkungan muncul akibat dari perilaku manusia yang tidak bertanggung jawab. Hal itu terjadi karena rendahnya kesadaran manusia tentang lingkungan. Upaya untuk mengatasi masalah lingkungan yaitu menanamkan literasi lingkungan di sekolah melalui kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan, kelayakan, kepraktisan dan keefektifan video pembelajaran animasi lingkungan topik hemat energi. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan. Model yang digunakan dalam penelitian pengembangan ini adalah model ADDIE, yang meliputi: analisis, desain, pengembangan, implementasi, evaluasi. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket, tes dan dokumentasi. Penelitian ini menghasilkan produk berupa video animasi lingkungan dengan topik hemat energi yang digunakan untuk meningkatkan literasi lingkungan pada siswa kelas IV SDN Patokpicis 01 Wajak. Kelayakan video animasi lingkungan topik hemat energi dari ahli materi diperoleh persentase 86,7% dengan kategori layak. Dari ahli media diperoleh persentase sebesar 89% dalam kategori sesuai, dari ahli bahasa diperoleh persentase sebesar 95,9% dalam kategori sesuai. Hasil uji kepraktisan oleh guru dan siswa mendapatkan respon yang sangat baik, dari guru diperoleh persentase sebanyak 92,5% dan dari siswa diperoleh persentase sebanyak 94,5%. Hasil uji efektivitas diperoleh nilai rata-rata 90 yang berarti “Sangat Efektif” sehingga media video animasi lingkungan pada topik hemat energi yang dikembangkan peneliti untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa layak digunakan dalam pembelajaran.
Pembelajaran IPA Melalui Metode CTL Pada Materi DNA sebagai Prasyarat Pemahaman Terhadap Tes DNA Endro Tri Susdarwono
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v2i1.13039

Abstract

Contextual Teaching and Learning atau pembelajaran kontekstual adalah suatu pembelajaran yang mengupayakan agar siswa dapat menggali kemampuan yang dimilikinya dengan mempelajari konsep-konsep sekaligus menerapkannya dengan dunia nyata di sekitar lingkungan siswa. Sedangkan tes DNA adalah sebuah metode identifikasi fragmen dari asam deoksiribonukleat, atau DNA itu sendiri. DNA merupakan materi genetic yang bisa kita temukan dalam inti sel makhluk hidup (nucleus). Tujuan penelitian ini memberikan deskripsi mengenai pembelajaran IPA melalui metode CTL pada materi DNA sebagai prasyarat pemahaman terhadap tes DNA.  Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah The one-shot case study design, Sedangkan teknik sampling yang digunakan untuk desain ini adalah purposive sampling. Prosedur pengujian hipotesis menggunakan metode Kolmogorov-Smirnov, dasar analisisnya adalah perbandingan antara frekuensi kumulatif hasil pengamatan (observed cumulative frequency) dengan frekuensi kumulatif yang diharapkan (expected cumulative frequency). Sesuai dengan kriteria pengujian yang diberlakukan, hipotesis nihil yang menyatakan bahwa nilai rata-rata pemahaman siswa terhadap materi DNA yang sesungguhnya sama dengan nilai rata-rata pemahaman siswa terhadap materi DNA yang diharapkan bisa diterima. Atas dasar kesimpulan akhir yang dapat dirumuskan tersebut maka pembelajaran yang diterapkan dengan menggunakan CTL dalam materi terkait DNA terhadap keadaan atau kondisi pemahaman yang diharapkan telah terwujud.
Analisis Respons Siswa Terhadap Model Guided Inquiry Berbasis Praktikum Pada Pembelajaran IPA Sub Materi Perpindahan Kalor Mochammad Ricky Rifa'i
-
Publisher : Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18860/experiment.v2i1.15743

Abstract

The purpose of this study is to describe the analysis of student responses to the guided inquiry model based on practicum in science learning in the sub-material of heat transfer. The method used is quantitative with data collection including questionnaires. Data analysis techniques used in the form of percentage calculations and descriptive analysis. The results of the study explained that students' responses to the practical-based guided inquiry model in science learning the heat transfer sub-material got very positive and effective results. This is evidenced by the average percentage of student responses to the guided inquiry model of 87% with very effective criteria. This indicates that the syntax of the guided inquiry model has been done all by the teacher, the teacher's explanation is interesting at the beginning, so that it can increase student motivation and activity. Besides that, it is also related to practicum activities to get a percentage of 90% with very effective criteria. This indicates that students prefer practicum-based learning, because it can make students more active and easier to study the material because they are directly involved. Therefore, learning with a practicum-based guided inquiry model can be applied in learning.

Page 2 of 6 | Total Record : 58

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5, No 1 (2025) Vol 4, No 2 (2024) Vol 4, No 1 (2024) Vol 3, No 2 (2023) Vol 3, No 1 (2023)