cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Seser Komplek Citra Mulia Residence Blok D. 14 Medan – 20229
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
ALACRITY : Journal Of Education
Published by Lembaga Peduli Pengembangan Pendidikan Indonesia
ISSN : -     EISSN : 27754138     DOI : https://doi.org/10.52121/alacrity.v1i3
Core Subject : Education,
Education Other
ALACRITY : Journal Of Education is an interdisciplinary publication of original research and writings on education that publishes articles in journal form to an international audience of educational researchers. This journal aims to provide a forum for scientific understanding of the fields of education, social and management and play an important role in promoting the accumulation of knowledge, values, and skills that are transmitted from one generation to another; and to make the methods and content of evaluation and research in education available to teachers, administrators, students, faculty and research workers. This journal covers a wide range of topics,Learning, including, social, curriculum, management science, educational philosophy and educational approaches.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 631 Documents
 60   61   62   63   64 
Pengaruh Kegiatan Koding Unplugged Media Lego Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Anak Usia 5-6 Tahun Nazwa Sabila; Gilar Gandana; Budi Iskandar
ALACRITY : Journal of Education Volume 6 Issue 2 Juni 2026
Publisher : LPPPI Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52121/alacrity.v6i2.1091

Abstract

Perkembangan kemampuan berpikir logis pada anak usia dini memerlukan kegiatan pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada anak untuk mengenali pola, memahami urutan, menemukan kesalahan, dan menyelesaikan masalah sederhana. Coding unplugged yang dipadukan dengan media konkret seperti LEGO dapat memberikan pengalaman belajar yang mendukung kemampuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan Coding unplugged menggunakan media LEGO terhadap kemampuan berpikir logis anak usia 5–6 tahun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain pretest-posttest control group. Subjek penelitian berjumlah 40 anak usia 5–6 tahun dari dua lembaga PAUD di Kota Tasikmalaya, yang terdiri atas 20 anak kelompok eksperimen dan 20 anak kelompok kontrol. Kelompok eksperimen diberikan kegiatan Coding unplugged menggunakan media LEGO selama empat kali pertemuan melalui aktivitas pengenalan pola, penyusunan urutan, debugging, dan tantangan pemecahan masalah, sedangkan kelompok kontrol mengikuti pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui penilaian kemampuan berpikir logis sebelum dan sesudah pembelajaran. Analisis data meliputi statistik deskriptif, Normalized Gain (N-Gain), uji normalitas, uji homogenitas, dan Independent Samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh rata-rata N-Gain sebesar 0,4023, lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol sebesar 0,3242, meskipun keduanya berada pada kategori sedang. Hasil Independent Samples t-test menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,012 < 0,05, yang berarti terdapat perbedaan peningkatan kemampuan berpikir logis yang signifikan antara kedua kelompok. Dengan demikian, kegiatan Coding unplugged menggunakan media LEGO dapat menjadi salah satu alternatif kegiatan pembelajaran untuk mendukung perkembangan kemampuan berpikir logis anak usia 5–6 tahun.

Page 64 of 64 | Total Record : 631

 60   61   62   63   64 

Filter by Year

2021 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 2 Juni 2026 Volume 6 Issue 1 Februari 2026 Volume 5 Nomor 3 Oktober 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 Volume 5 Nomor 2 Juni 2025 | IN PRESS Volume 5 Nomor 1 Februari 2025 Volume 4 Issue 3 Oktober 2024 Volume 4 Issue 2 Juni 2024 Volume 4 Issue 1 Februari 2024 Volume 3 Issue 3 Oktober 2023 Volume 3 Issue 2 Juni 2023 Volume 3 Issue 1 Februari 2023 Volume 2 Issue 3 Oktober 2022 Volume 2 Issue 2 Juni 2022 Volume 2 Issue 1 Februari 2022 Volume 1 Issue 3 Oktober 2021 Volume 1 Issue 2 Juni 2021 Volume 1 Issue 1 Februari 2021 More Issue