cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Simpang Unimed, Jl. Williem Iskandar No.22/k, Medan
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Education Achievement: Journal of Science and Research
Published by Pusdikra Publishing
ISSN : -     EISSN : 27742784     DOI : https://doi.org/10.51178/jsr.v2i1
Core Subject : Education,
Education Other
Education Achievement: Journal of Science and Research terbit 3 kali dalam setahun, yaitu bulan Oktober, Februari dan Juni, Education Achievement: Journal of Science and Research merupakan jurnal pada bidang yang berkaitan dengan Pendidikan, yang meliputi studi tekstual dan lapangan dengan berbagai perspektif, Manajemen Pendidikan, Kebijakan Pendidikan, Teknologi Pendidikan, Psikologi Pendidikan, Pengembangan Kurikulum dan Strategi Pembelajaran serta hasil-hasil penelitian kontemporer dalam bidang Pendidikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 663 Documents
 63   64   65   66   67 
Pengembangan Desain Interior Kelas Paud Berbasis Pendidikan Karakter Terhadap Perkembangan Emosi Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Al Hidayah Stabat Agustina, Sri; Indah, Putri Dian; Aulisti, Elsa; Fransiska, Imelda; Bantali, Ampun
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3087

Abstract

Lingkungan belajar pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) memiliki peran strategis dalam mendukung perkembangan emosi anak, khususnya melalui pengelolaan desain interior kelas yang ramah anak dan bermuatan nilai karakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan serta menguji efektivitas desain interior kelas PAUD berbasis pendidikan karakter terhadap perkembangan emosi anak usia 5–6 tahun di TK Al Hidayah Stabat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pengembangan (Research and Development/R&D) yang mengadaptasi tahapan Borg and Gall. Subjek penelitian berjumlah 30 anak kelompok B yang dibagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dan dokumentasi, dengan instrumen yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data meliputi analisis deskriptif, uji prasyarat (uji normalitas dan homogenitas), serta uji efektivitas menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa desain interior kelas PAUD berbasis pendidikan karakter memperoleh tingkat kelayakan sangat layak berdasarkan validasi ahli dengan rata-rata persentase sebesar 87,9%. Selain itu, hasil uji t menunjukkan nilai signifikansi 0,000 (< 0,05), yang menandakan adanya perbedaan peningkatan perkembangan emosi yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Temuan ini membuktikan bahwa desain interior kelas yang terintegrasi dengan nilai-nilai pendidikan karakter secara efektif mampu meningkatkan kemampuan anak dalam mengenali, mengelola, dan mengekspresikan emosi secara positif. Dengan demikian, desain interior kelas PAUD berbasis pendidikan karakter dapat dijadikan sebagai salah satu strategi pendukung pembelajaran dalam mengoptimalkan perkembangan emosi anak usia dini.
Inovasi Konten Islami Sebagai Bentuk Kewirausahaan Kreatif di Kalangan Generasi Muda Muslim Adha, Nurul; Irwanto, Irwanto; Nuraini, Siti; Septia, Dini; Risky, Risky
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3120

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah mendorong generasi muda Muslim untuk berkreasi melalui pembuatan konten Islami di berbagai platform media sosial. Fenomena ini tidak hanya menjadi bentuk syiar, tetapi juga membuka peluang kewirausahaan kreatif yang semakin diminati. Penelitian ini bertujuan untuk memahami bagaimana inovasi konten Islami dikembangkan oleh generasi muda serta bagaimana strategi kreatif tersebut mampu memberikan nilai ekonomi tanpa mengabaikan prinsip-prinsip Islam. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif melalui studi literatur dan observasi media digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kreator muda memanfaatkan teknologi, storytelling, desain visual, dan digital marketing untuk menciptakan konten Islami yang menarik serta relevan bagi pengguna digital masa kini. Inovasi tersebut terbukti memberikan dampak positif, baik dalam meningkatkan literasi keagamaan maupun membuka peluang usaha yang produktif. Dengan demikian, konten Islami menjadi ruang kolaboratif antara dakwah dan kewirausahaan kreatif yang potensial dikembangkan oleh generasi muda Muslim.
Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Motivasi dan Disiplin Kerja terhadap Kinerja Guru di Sekolah Dasar Se-Gugus Serpong Utara Cholidah, Nur; Anwar, Saiful; Zubaidah, Siti
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3121

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh kepemimpinan transformasional kepala sekolah, motivasi kerja, dan disiplin kerja terhadap kinerja guru, serta menguji peran disiplin kerja sebagai variabel intervening pada guru sekolah dasar Se-Gugus Serpong Utara, Kota Tangerang Selatan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif asosiatif-kausal dengan instrumen kuesioner tertutup. Populasi berjumlah 173 guru dari enam SD, dengan sampel 121 responden (rumus Slovin, e = 0,05) dan alokasi proporsional per sekolah. Analisis data dilakukan menggunakan analisis jalur untuk menguji pengaruh langsung dan tidak langsung. Hasil penelitian menunjukkan kepemimpinan transformasional kepala sekolah berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Motivasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dan terhadap disiplin kerja. Disiplin kerja juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Namun, disiplin kerja tidak efektif sebagai mediator karena pengaruh tidak langsung kepemimpinan transformasional terhadap kinerja guru melalui disiplin kerja (0,011) lebih kecil daripada pengaruh langsungnya, dan pengaruh tidak langsung motivasi terhadap kinerja guru melalui disiplin kerja (0,008) juga lebih kecil daripada pengaruh langsungnya. Temuan ini menegaskan bahwa peningkatan kinerja guru lebih optimal dilakukan melalui penguatan langsung kepemimpinan transformasional, motivasi, dan disiplin kerja, bukan melalui jalur mediasi disiplin kerja.
Literasi dan Transformasi Pendidikan Islam dalam Penguatan Identitas Keislaman di Tengah Modernitasi Nasution, Baktiar
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3122

Abstract

Di era modernisasi yang ditandai dengan perkembangan teknologi dan globalisasi, pendidikan Islam menghadapi tantangan dalam mempertahankan identitas keislaman. Artikel ini mengeksplorasi literasi dan transformasi pendidikan Islam sebagai alat untuk memperkuat identitas keislaman di tengah arus modernisasi. Melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi literatur, penelitian ini menganalisis berbagai aspek literasi Islam, termasuk literasi agama, budaya, dan digital, serta bagaimana literasi ini diterapkan dalam kurikulum pendidikan Islam. Transformasi pendidikan Islam dibahas dalam konteks pembaruan metode pengajaran, integrasi teknologi, dan penyesuaian kurikulum yang relevan dengan kebutuhan zaman tanpa mengorbankan nilai-nilai dasar Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi dan transformasi pendidikan Islam yang terencana dan terarah dapat menjadi kunci dalam menjaga dan memperkuat identitas keislaman di tengah pengaruh modernitas. Dengan demikian, pendidikan Islam tidak hanya mampu bertahan, tetapi juga berkembang secara dinamis dan relevan di era modern. Artikel ini menyimpulkan bahwa sinergi antara literasi dan transformasi pendidikan Islam merupakan strategi efektif untuk membangun generasi Muslim yang kokoh dalam identitas keislaman sekaligus adaptif terhadap perkembangan zaman.
Transforming Anti Corruption Education to Strengthen Integrity Values among University Students in the Digital Era: A Literature Review Hafil, Mohammad; Mansyur, Ramadhan Arifin; Pratama, Aditya Abdi; Rahmawati, Yeni Tri Nur
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3125

Abstract

Anti-corruption education has become a strategic instrument in strengthening integrity values among university students, particularly in the digital era characterized by rapid information flows, data transparency, and technology-based social interactions. However, existing studies indicate that the implementation of anti-corruption education in higher education institutions still faces several challenges, including the dominance of cognitive-oriented approaches, limited pedagogical innovation, and inconsistencies between taught values and social realities experienced by students. This article aims to comprehensively examine the transformation of anti-corruption education in strengthening students’ integrity values in the digital era through a literature review approach. The scope of this study focuses on anti-corruption learning strategies, the utilization of digital media, the integration of local cultural values, and the influence of social environments on integrity internalization. The method employed is a literature review by identifying, reviewing, and critically analyzing selected articles from relevant national and international journals published within the last ten years. The findings indicate that effective transformation of anti-corruption education requires an integrated approach that combines digital technology utilization, character education, and contextually grounded socio-cultural values. Anti-corruption education should not merely function as knowledge transmission but as a continuous process of shaping ethical attitudes and behaviors. Therefore, strengthening literature-based anti-corruption education is expected to foster students’ critical awareness, moral commitment, and strong integrity in addressing global challenges in the digital era.
Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Literasi Membaca bagi Generasi Muda pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar Kabupaten Sragen Gumilar, Rena Prihatna; Arditya, Lailia
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3127

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Kurikulum Merdeka dalam penguatan literasi membaca siswa sekolah dasar pada pembelajaran Bahasa Indonesia di Kabupaten Sragen. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya capaian literasi membaca siswa sekolah dasar serta tuntutan Kurikulum Merdeka yang menekankan pembelajaran berdiferensiasi dan berpusat pada peserta didik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan desain studi kasus. Subjek penelitian terdiri atas guru kelas rendah dan tinggi, kepala sekolah, serta siswa sekolah dasar. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, dengan uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka dalam literasi membaca dilakukan melalui pembelajaran berdiferensiasi, pemanfaatan modul ajar, penguatan budaya membaca melalui pojok baca, serta integrasi kegiatan literasi dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Kendala utama yang ditemukan meliputi keterbatasan sarana literasi, perbedaan kemampuan membaca siswa, dan belum optimalnya pemahaman guru terhadap Kurikulum Merdeka. Penelitian ini menegaskan bahwa Kurikulum Merdeka berkontribusi positif terhadap peningkatan literasi membaca siswa sekolah dasar apabila didukung oleh kompetensi guru dan sarana pembelajaran yang memadai.
Peran Kualitas Pendidikan dalam Memperkuat Daya Saing Madrasah Aliyah Al Hadi Girikusuma Asfaroni, Asfaroni; Sukarman, Sukarman; Roehanah, Roehanah; Ridwan, Muhamad
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3160

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran kualitas pendidikan dalam memperkuat daya saing Madrasah Aliyah Al Hadi Girikusuma. Kualitas pendidikan di madrasah ini dilihat dari kompetensi guru, inovasi pembelajaran, manajemen pendidikan, dan fasilitas pendukung. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi kasus, melalui pengumpulan data dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peningkatan kompetensi guru dan inovasi dalam pembelajaran berdampak signifikan terhadap mutu pendidikan. Manajemen pendidikan yang efektif dan fasilitas yang memadai juga mendukung peningkatan kualitas pendidikan secara berkelanjutan. Konsekuensinya, Madrasah Aliyah Al Hadi Girikusuma mampu memperkuat daya saingnya, yang terlihat dari akreditasi A, meningkatnya jumlah pendaftar, prestasi akademik dan non-akademik, serta kesiapan lulusan dalam menghadapi tantangan pendidikan lanjutan maupun dunia kerja. Penelitian ini menegaskan bahwa kualitas pendidikan adalah fondasi utama dalam memperkuat daya saing madrasah sebagai lembaga pendidikan Islam yang unggul.
Pemberdayaan Peserta Didik SMAK Sint Carolus dalam Pengolahan Sampah Organik Menjadi Pupuk Kompos Ramah Lingkungan Bunganaen, Kristina N. I.; Nono, Anna Maria Milo; Maran, Stefanus A.; Florentina, Florentina
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3161

Abstract

Penanganan sampah organik menjadi salah satu masalah lingkungan yang mendesak, termasuk di area sekolah. Sekolah memegang peran penting dalam menumbuhkan kesadaran dan kebiasaan ramah lingkungan melalui kegiatan edukasi yang melibatkan partisipasi aktif. Kajian ini bertujuan untuk menguraikan proses pemberdayaan peserta didik SMAK Sint Carolus Kupang dalam mengubah sampah organik menjadi pupuk kompos yang ramah lingkungan serta dampaknya pada kesadaran ekologi peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan dilaksanakan pada tanggal 25 September di SMAK Sint Carolus Kupang. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X dan XI yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi langsung dan pencatatan kegiatan selama pelaksanaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberdayaan peserta didik berjalan secara sistematis melalui tahapan persiapan, implementasi, dan deskripsi hasil. Peserta didik terlibat aktif dalam seluruh proses pengolahan sampah organik, mulai dari pengumpulan, pengolahan, hingga pemanfaatan hasil berupa pupuk kompos. Produk kompos yang dihasilkan memiliki karakteristik matang dan dimanfaatkan untuk perawatan tanaman di lingkungan sekolah. Selain menghasilkan output berupa pupuk kompos ramah lingkungan, kegiatan ini juga memberikan dampak positif terhadap peningkatan kesadaran, tanggung jawab, dan perilaku peduli lingkungan peserta didik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pemberdayaan pserta didik melalui pengolahan sampah organik di sekolah merupakan yang efektif dan berpotensi berkelanjutan dalam mendukung pendidikan lingkungan berbasis praktik.
Pendidikan Antikorupsi dalam Pembentukan Integritas Generasi Muda Efendi, Muhammad Ilham; Zikrullah, Muhammad; Wahyudi, Wahyudi; Firmansyah, Firmansyah; Rahmawati, Yeni Tri Nur
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3163

Abstract

Korupsi merupakan permasalahan serius yang berdampak luas terhadap kehidupan sosial, ekonomi, dan moral bangsa. Upaya pemberantasan korupsi tidak dapat hanya mengandalkan penindakan hukum, tetapi memerlukan langkah preventif yang berkelanjutan melalui pendidikan. Pendidikan antikorupsi menjadi strategi penting dalam membentuk generasi yang berintegritas, berkarakter, dan memiliki kesadaran moral yang kuat. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran pendidikan antikorupsi sebagai upaya membangun generasi berintegritas melalui telaah terhadap berbagai penelitian terdahulu. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dengan menganalisis sembilan jurnal ilmiah yang relevan dengan topik pendidikan antikorupsi dan integritas. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan antikorupsi efektif dalam menanamkan nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, disiplin, dan kepedulian sosial apabila diintegrasikan secara sistematis dalam kurikulum, budaya sekolah, serta keteladanan pendidik. Pendidikan antikorupsi juga berperan sebagai langkah preventif yang mampu membentuk sikap kritis dan keberanian peserta didik dalam menolak perilaku koruptif. Dengan demikian, pendidikan antikorupsi memiliki peran strategis dalam membangun generasi berintegritas dan menciptakan budaya antikorupsi yang berkelanjutan di lingkungan pendidikan.
Model Kepemimpinan Pendidikan Kewirausahaan di SMK: Integrasi Pembelajaran Berbasis Industri dan Teaching Factory dalam Membangun Ekosistem Wirausaha Sekolah Fransiska, Yulia; Elda, Yusma; Sadat, Anwar; Giatman, Giatman; Sukardi, Sukardi
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 6 Issue 3 November 2025
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/jsr.v6i3.3165

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis model kepemimpinan pendidikan kewirausahaan di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) dalam mengintegrasikan pembelajaran berbasis industri dan Teaching Factory untuk membangun ekosistem wirausaha sekolah yang berkelanjutan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif-eksploratif. Data dikumpulkan melalui studi pustaka pada jurnal bereputasi dan buku akademik, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru kewirausahaan, guru produktif, serta mitra dunia usaha dan dunia industri, serta observasi terhadap praktik pembelajaran dan aktivitas Teaching Factory di SMK. Analisis data dilakukan secara tematik melalui tahapan reduksi, pengodean, dan penarikan kesimpulan dengan validitas data dijamin melalui triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah berperan sentral dalam mensinergikan pembelajaran berbasis industri dan Teaching Factory serta menumbuhkan budaya inovasi sekolah. Integrasi tersebut berdampak pada penguatan kompetensi kewirausahaan, kemandirian murid, dan peningkatan relevansi lulusan dengan kebutuhan pasar kerja. Simpulan penelitian bahwa keberhasilan pendidikan kewirausahaan SMK memerlukan kepemimpinan visioner dan kolaboratif sebagai penggerak utama ekosistem wirausaha sekolah.

Page 66 of 67 | Total Record : 663

 63   64   65   66   67 

Filter by Year

2020 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Issue 3 November 2025 Volume 6 Issue 2 July 2025 | In Press Volume 6 Issue 2 July 2025 Volume 6 Issue 1 March 2025 Volume 5 Issue 3 November 2024 Volume 5 Issue 2 July 2024 Volume 5 Issue 1 March 2024 Volume 4 Issue 3 November 2023 Volume 4 Issue 2 July 2023 Volume 4 Nomor 1 Maret 2023 Volume 3 Nomor 3 November 2022 Volume 3 Nomor 2 Juli 2022 Volume 3 Nomor 1 Maret 2022 Volume 2 Nomor 3 November 2021 Volume 2 Nomor 2 Juli 2021 Volume 2 Nomor 1 Maret 2021 Volume 1 Nomor 1 November 2020 More Issue