cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sri Listiana Izar
Contact Email
srilistiana@umsu.ac.id
Phone
+6282276350662
Journal Mail Official
jurnalbahterasia@umsu.ac.id
Editorial Address
Jurnal Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera utara (UMSU) Jl. Kapten Mukhtar Basri No. 3 Medan, 20238 Telp. (061) 6624567, Fax. (061) 6625474 Website: http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/BAHTERASIA/index email: jurnalbahterasia@umsu.ac.id
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Published by Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27214338     DOI : 10.30596%2Fbahterasia
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia publishes manuscripts on research in language teaching, literature, and linguistics. Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia features research novelties and significance for science advancement in one of the fields of the published manuscripts. This journal welcomes submissions from around the world as well as from Indonesia. Manuscripts published including. Linguistics; phonology, morphology, syntax, discourse analysis, psycholinguistics, sociolinguistics, and critical discourse analysis Literature: local literature studies, Indonesian literature, foreign literature studies, children literature, literature studies for character education, and other literature studies. Indonesian Linguistics and Literature: curriculum development, learning methods, learning materials, learning media, assessment, Indonesian language learning across curricula, information and communications technology in Indonesian language learning, language skills, and other Indonesian language learning analyses. The editorial board would like to receive manuscripts submitted via online submission system. Authors hoping to publish research in this journal should make sure that the manuscripts meet the scope and submission guidelines of the journal. For more detailed information, please refer to the terms and conditions of Bahterasia: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Bahasa dan Linguistik
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 7, No 1 (2026): Februari" : 15 Documents clear
PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS KEARIFAN LOKAL JAWA DALAM TEKS PAMARDINING SIWI NASKAH SERAT WIRA ISWARA KBG 702 Khusniyah, Aziizatul
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.28251

Abstract

Penelitian ini mengkaji pendidikan karakter berbasis kearifan lokal Jawa dalam teks Pamardining Siwi pada naskah Serat Wira Iswara KBG 702 koleksi Perpustakaan Nasional Republik Indonesia. Teks Pamardining Siwi merupakan bagian dari sastra piwulang Jawa yang berfungsi sebagai media ajaran moral dan pedoman pembentukan perilaku anak dalam tradisi masyarakat Jawa. Penelitian ini bertujuan mengungkap nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam teks serta menjelaskan relevansinya dalam konteks pendidikan karakter masa kini. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan pendekatan filologis dan analisis isi. Data diperoleh melalui penelusuran naskah, pembacaan teks hasil alih aksara, serta pengkajian konteks sosial-budaya yang melatarbelakangi lahirnya teks. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teks Pamardining Siwi memuat nilai-nilai pendidikan karakter, seperti sikap saling mengasihi, kecermatan, kehati-hatian, kerajinan, kehematan, kecakapan berpikir, dan kesungguhan niat. Nilai-nilai tersebut mencerminkan pandangan hidup masyarakat Jawa yang menekankan keseimbangan antara aspek intelektual, moral, dan laku hidup sehari-hari, sehingga relevan sebagai sumber pendidikan karakter berbasis kearifan lokal.
ANALISIS WACANA KRITIS PADA FENOMENA FEMALE BREADWINNERS DI RI DAN BEBAN GANDA PEREMPUAN Siburian, Risma br; Pasaribu, Natasya; Sitorus, Winda
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.28426

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis representasi perempuan sebagai female breadwinners dalam pemberitaan CNN Indonesia dengan menggunakan model Analisis Wacana Kritis Teun A. van Dijk. Fokus analisis diarahkan pada struktur wacana yang meliputi struktur makro, superstruktur, dan struktur mikro (aspek semantik, sintaksis, stilistika, dan retorika). Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik dokumentasi terhadap teks berita berjudul Fenomena Female Breadwinners di RI dan Beban Ganda Perempuan (2025). Data dianalisis melalui tahapan reduksi, klasifikasi, dan interpretasi berdasarkan kerangka Van Dijk. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media merepresentasikan perempuan sebagai aktor utama penopang ekonomi keluarga yang sekaligus memikul tanggung jawab domestik. Pilihan leksikon, dominasi kalimat aktif, diksi evaluatif, serta penggunaan data statistik dan kutipan pakar membangun kesan objektivitas sekaligus menormalisasi beban ganda perempuan. Temuan ini menegaskan bahwa teks berita tidak sepenuhnya netral, melainkan mereproduksi ideologi tertentu terkait relasi gender dalam masyarakat.
Internalization of Cultural Values Through Khazanah Pantun Indonesia by P. Oktavianawati as Teaching Material for BIPA Learners Refendi, Fahrus; Qolbi, Azizatul
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.28359

Abstract

Bahan ajar bahasa Indonesia perlu dikembangkan supaya bisa merangsang minat dan motivasi para pebelajar BIPA. Salah satu pendekatan kreatif yang dapat dijadikan alternatif dalam pembelajaran BIPA adalah melalui pendekatan sastra dan kebudayaan melalui buku Khazanah Pantun Indonesia karya P. Oktavianawati. Penelitian ini bertujuan untuk menghadirkan pola-pola pembelajaran yang inovatif melalui media pantun bagi para pebelajar BIPA. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penggunaan metode kualitatif yang diterapkan dalam kajian ini berguna untuk menjabarkan teknik analisis serta mengungkap makna-makna filosofis yang terkandung dalam kumpulan pantun Khazanah Pantun Indonesia karya P. Oktavianawati. Buku Khazanah Pantun Indonesia karya P. Oktavianawati memiliki relevansi dalam proses internalisasi nilai-nilai budaya lokal melalui pendekatan literasi sastra, khususnya dalam konteks pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Penelitian ini bertujuan menjelaskan teknik pemanfaatan pantun sebagai materi ajar BIPA. Secara khusus menjelaskan bagaimana memanfaatkan pantun sebagai materi menyimak, berbicara, membaca, dan menulis. Dengan demikian, buku Khazanah Pantun Indonesia layak diposisikan sebagai bahan ajar alternatif yang kontekstual dan berorientasi budaya dalam pembelajaran BIPA
PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) DALAM MENULIS KARANGAN ILMIAH Rahmi, Afrini
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.28423

Abstract

Permasalahan dalam penulisan ilmiah, khususnya pada aspek organisasi teks, pengembangan ide, dan penggunaan bahasa, menjadi latar belakang penelitian ini. Banyak mahasiswa semester awal masih mengalami kesulitan dalam menyusun karangan ilmiah secara sistematis dan sesuai kaidah akademik. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan menulis ilmiah mahasiswa melalui penerapan model Project Based Learning (PjBL). Penelitian dirancang menggunakan pendekatan penelitian tindakan (action research) yang dilaksanakan dalam tiga siklus pembelajaran selama delapan kali pertemuan. Subjek penelitian berjumlah 44 mahasiswa yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan keterampilan menulis sebelum dan sesudah intervensi. Hasil analisis kuantitatif menunjukkan bahwa 75% (33 mahasiswa) mengalami peningkatan signifikan dalam aspek organisasi teks, pengembangan ide, dan penggunaan bahasa. Sementara itu, 25% (11 mahasiswa) masih menghadapi kendala, terutama dalam ketepatan penggunaan bahasa. Temuan ini menunjukkan bahwa penerapan model PjBL efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis ilmiah serta membantu mahasiswa memahami pedoman penulisan akademik secara lebih terstruktur dan kolaboratif.
ANALISIS WACANA KRITIS DALAM BERITA ONLINE KOMPAS.COM “SUMUT TERAPKAN SEKOLAH 5 HARI MULAI AJARAN BARU, BOBBY: LIBUR AKHIR PEKAN UNTUK KELUARGA” Hutapea, Lauli; Nadapdap, Talenta; Tampubolon, Indah
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.28446

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis konstruksi wacana media terhadap kebijakan sekolah lima hari di Provinsi Sumatera Utara dalam pemberitaan Kompas.com berjudul “Sumut Terapkan Sekolah 5 Hari Mulai Tahun Ajaran Baru, Bobby: Libur Akhir Pekan untuk Keluarga.” Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan kerangka Analisis Wacana Kritis model Teun A. van Dijk yang mencakup struktur makro, superstruktur, dan mikrostruktur. Data dikumpulkan melalui teknik dokumentasi dan dianalisis menggunakan metode analisis isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media mengonstruksi kebijakan sekolah lima hari sebagai kebijakan yang menekankan keseimbangan antara kegiatan akademik dan interaksi keluarga. Struktur teks berita disusun untuk memperkuat legitimasi pemerintah melalui penggunaan kutipan otoritatif, pilihan leksikon positif, dan strategi retorika persuasif. Temuan ini menunjukkan bahwa media berperan dalam membentuk representasi ideologis kebijakan pendidikan dan memengaruhi persepsi publik. Kebaruan penelitian ini terletak pada analisis representasi ideologi kebijakan pendidikan daerah dalam media daring lokal menggunakan model Analisis Wacana Kritis van Dijk.
MATEMATIKO: APLIKASI INOVASI PEMBELAJARAN MAKNA DENOTATIF DAN KONOTATIF DALAM PEMBELAJARAN SEMANTIK BAHASA INDONESIA Setiawaty, Rani; Anisa, Devita Rahmatul; Sabila, Fadiatus; Tifalia, Khusnul
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.28214

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengembangkan dan memvalidasi aplikasi pembelajaran berbasis Android MATEMATIKO untuk meningkatkan pemahaman siswa sekolah dasar terhadap makna denotatif dan konotatif dalam pembelajaran semantik Bahasa Indonesia. Penelitian menggunakan metode Research and Development (RD) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Pengumpulan data dilakukan melalui validasi ahli, penilaian guru, dan angket respon siswa. Hasil validasi ahli materi memperoleh nilai 92,5%, sedangkan validasi ahli media mencapai 89,3% dengan kategori sangat layak. Uji kepraktisan melalui respon guru dan siswa memperoleh skor rata-rata 91,2% yang menunjukkan aplikasi sangat praktis digunakan dalam pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa MATEMATIKO mampu mendukung pembelajaran interaktif berbasis digital serta mengintegrasikan unsur kearifan lokal dalam pembelajaran semantik. Aplikasi ini berkontribusi dalam inovasi media pembelajaran bahasa berbasis teknologi serta mendukung pembelajaran bermakna bagi siswa sekolah dasar.
REPRESENTASI PENGGUNAAN EMOTIKON DAN SINGKATAN DALAM KOMUNIKASI DIGITAL Septarianto, Tomi Wahyu
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.28424

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah melahirkan bentuk komunikasi baru yang ditandai dengan penggunaan emotikon dan singkatan sebagai unsur kebahasaan dominan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan representasi, bentuk, fungsi, dan makna emotikon serta singkatan dalam komunikasi digital bahasa Indonesia dari perspektif linguistik dan sosial-pragmatik. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan data berupa tuturan digital yang diperoleh dari media sosial dan aplikasi pesan instan, seperti WhatsApp, Instagram, dan Facebook. Data dikumpulkan melalui metode simak dan catat, kemudian dianalisis menggunakan analisis wacana kontekstual dan pendekatan pragmatik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa emotikon berfungsi sebagai penanda emosi, penguat makna tuturan, serta strategi kesantunan untuk mengelola relasi interpersonal dalam interaksi daring. Sementara itu, singkatan berfungsi sebagai sarana efisiensi bahasa, penanda keakraban, serta pembentuk identitas sosial penutur. Kombinasi keduanya mencerminkan karakter multimodal komunikasi digital yang adaptif dan kontekstual. Temuan ini menegaskan bahwa emotikon dan singkatan bukanlah penyimpangan bahasa, melainkan bentuk inovasi linguistik yang sistematis dan dinamis sesuai perkembangan teknologi komunikasi.
ANALISIS KESALAHAN EYD PADA MEDIA INFORMASI DI LINGKUNGAN UNIVERSITAS SATYA TERRA BHINNEKA Putri, Airin Saskiya; Mataniari, Elsa Dela Febriani; Azzahra, Siti Fatimah
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.28258

Abstract

Bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional memainkan peran penting dalam penyampaian informasi di lingkungan akademik. Namun, dalam praktiknya, kesalahan ejaan masih ditemukan dalam media informasi kampus, terutama poster. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis bentuk-bentuk kesalahan ejaan Bahasa Indonesia dalam media informasi resmi di Universitas Satya Terra Bhinneka. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa dokumentasi lima poster kampus. Data dianalisis berdasarkan aturan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia Edisi V. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat lima jenis kesalahan ejaan, yaitu kesalahan penggunaan huruf kapital, penulisan singkatan, penulisan kata-kata non-standar, penulisan kata depan, dan penggunaan tanda baca. Kesalahan yang paling dominan ditemukan pada penggunaan huruf kapital dan tanda baca yang tidak sesuai dengan aturan. Temuan ini menunjukkan bahwa media informasi kampus belum sepenuhnya menerapkan aturan bahasa Indonesia standar secara konsisten. Hasil penelitian ini menekankan pentingnya ketelitian dan penyuntingan bahasa dalam penyusunan media informasi akademik agar sesuai dengan standar linguistik dan mencerminkan citra lembaga pendidikan profesional.
NILAI HUMANISME DAN NASIONALISME DALAM PUISI “KEBANGKITAN” KARYA PUTU WIJAYA Fitri, Ardiana; Putri, Nina Quenna Hadi
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.27302

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji representasi nilai humanisme dan nasionalisme dalam puisi “Kebangkitan” karya Putu Wijaya melalui pendekatan struktural-semiotik. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan data berupa teks puisi yang dianalisis berdasarkan unsur struktural (tema, diksi, citraan, gaya bahasa, nada, dan amanat) serta konsep semiotik yang meliputi penanda, petanda, makna denotatif, konotatif, dan simbolik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai humanisme tercermin dalam ekspresi empati, solidaritas, refleksi diri, dan harapan sebagai respons terhadap kondisi krisis. Nilai nasionalisme direpresentasikan melalui simbol perjuangan, persatuan, dan tanggung jawab kolektif terhadap bangsa. Penggunaan metafora seperti layar putih, genderang, dan bendera memperkuat makna kebangkitan sebagai transformasi yang tidak hanya bersifat personal, tetapi juga sosial dan kultural. Secara keseluruhan, puisi ini menegaskan bahwa kebangkitan merupakan sintesis antara kesadaran kemanusiaan dan komitmen kebangsaan. Temuan ini menunjukkan bahwa karya sastra berperan sebagai medium reflektif sekaligus ideologis dalam membangun kesadaran moral dan identitas nasional.
ANALISIS STRUKTUR NARATIF DAN NILAI DIDAKTIS DALAM LEGENDA DANAU LAU KAWAR: STUDI SASTRA LISAN SUMATRA UTARA Firmansyah, Asep
Bahterasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Vol 7, No 1 (2026): Februari
Publisher : Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia FKIP UMSU

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/jpbsi.v7i1.28237

Abstract

Legenda Danau Lau Kawar merupakan memori kolektif dan warisan sastra lisan masyarakat Karo di Sumatra Utara yang memuat nilai filosofis, teologis, dan sosiologis. Penelitian ini bertujuan mengkaji struktur naratif pembangun cerita serta mengungkap nilai didaktis di dalamnya sebagai sarana pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan memadukan teori strukturalisme Vladimir Propp untuk mengidentifikasi fungsi naratif dan pendekatan pragmatik untuk menelaah daya didik teks serta respons moral masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa narasi legenda tersusun atas unit fungsional yang berkaitan secara logis dan linier, meliputi situasi awal, konflik internal tokoh, hingga fase katastrofe. Struktur tersebut membentuk pola cerita peringatan yang memanfaatkan motif ketakutan dan empati untuk memengaruhi perilaku audiens. Temuan penelitian menunjukkan bahwa nilai didaktis utama adalah prinsip bakti kepada orang tua, khususnya penghormatan terhadap sosok ibu, yang dikonstruksi melalui hubungan kausal antara tindakan kedurhakaan tokoh anak dan terjadinya bencana alam berupa amblasnya tanah dan banjir besar. Legenda ini menegaskan bahwa sastra lisan tradisional tetap relevan sebagai media pedagogi moral dan rujukan pengembangan bahan ajar sastra berbasis lokal.

Page 1 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2026 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7, No 1 (2026): Februari Vol 6, No 2 (2025): Agustus Vol 6, No 1 (2025): Februari Vol 5, No 2 (2024): Agustus Vol 5, No 1 (2024): Februari Vol 4, No 2 (2023): Agustus Vol 4, No 1 (2023): Februari Vol 3, No 2 (2022): Agustus Vol 3, No 1 (2022): Februari Vol 2, No 2 (2021): Agustus Vol 2, No 1 (2021): Februari Vol 1, No 2 (2020): Agustus Vol 1, No 1 (2020): Februari More Issue