cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ridho Dedy Arief Budiman
Contact Email
ridho.ikippgriptk@gmail.com
Phone
+6289675086527
Journal Mail Official
juwara.harapanananda@gmail.com
Editorial Address
YAYASAN PENDIDIKAN DAN PENGEMBANGAN HARAPAN ANANDA DAERAH KALIMANTAN BARAT Jalan Arteri Supadio, Komplek Pondok Indah Lestari, Sungai Raya, Kubu Raya Phone: +6289675096527 e-mail: juwara.harapanananda@gmail.com
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Juwara : Jurnal Wawasan dan Aksara
Published by Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda
ISSN : 27972097     EISSN : 27972119     DOI : -
Core Subject : Religion, Humanities, Science, Education, Social, Engineering,
Religion Humanities Computer Science & IT Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics Social Sciences Other
JUWARA: Jurnal Wawasan dan Aksara adalah Jurnal yang diterbitkan oleh Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda Daerah Kalimantan Barat dengan p-ISSN 2797-2097 (cetak) dan e-ISSN 2797-2119 (online). Jurnal ini memuat publikasi hasil pemikiran dan penelitian dibidang pendidikan, pengajaran, evaluasi belajar, dan teknologi baik laporan penelitian maupun tinjauan buku yang dapat memberikan solusi permasalahan bagi perkembangan dunia pendidikan dan pengajaran secara luas dan bermanfaat serta belum pernah publikasi di media cetak maupun elektronik.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 126 Documents
 2   3   4   5   6 
Pengembangan Sistem Informasi Kehadiran Siswa Berbasis Website Panji, Florensius
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v2i2.44

Abstract

Abstrak Penelitian ini menggunakan metodologi Research And Development (R&D). Langkah-langkah untuk mengembangkan sistem informasi kehadiran siswa berbasis website menggunakan model ADDIE yang merupakan singkatan dari  Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Penelitian ini bertujuan untuk  (1)Untuk mengetahui pengembangan sistem informasi Kehadiran siswa berbasis website di SMP Harapan Ananda Pontianak.(2) Untuk mengetahui kelayakan dari sistem informasi Kehadiran siswa berbasis website di SMP Harapan Ananda Pontianak. (3)Untuk mengetahui bagaimana respon dari guru setelah di implementasikan sistem informasi Kehadiran siswa berbasis website. Kelayakan sistem diperoleh dari hasil validasi kepada dua ahli sistem, hasil yang diperoleh dari ahli sistem adalah 4,55 dengan kategori “sangat layak” untuk hasil uji coba respon guru berjumlah 9 guru diperoleh hasil 4.39 dengan kategori “sangat layak”. Dengan ini dapat disimpulkan bahwa sistem informasi kehadiran siswa berbasis website sangat layak digunakan. Abstract This research uses Research And Development (R&D) methodology. Steps to develop a website-based student attendance information system using the ADDIE model which stands for Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. This study aims to (1) To find out the development of a website-based student attendance information system at SMP Harapan Ananda Pontianak. (2) To determine the feasibility of a website-based student attendance information system at SMP Harapan Ananda Pontianak. (3) To find out how the response from the teacher after implementing a website-based student attendance information system. The feasibility of the system was obtained from the validation results to two system experts, the results obtained from the system experts were 4.55 with the category of "very feasible" for the results of the teacher response trial totaling 9 teachers obtained results of 4.39 with the category "very feasible". With this it can be concluded that the student attendance information system is website-based.
Pengaruh Pemanfaatan Multimedia Interaktif terhadap Hasil Belajar Siswa Astriyani, Serly
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 2 No. 2 (2022)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v2i2.59

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Multimedia Interaktif terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dan populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Harapan Ananda yang berjumlah 87 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik pengukuran, dengan alat pengumpul data berupa tes. Penelitian ini menggunakan pretest – posttest dua kelompok yang bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar siswa yang memanfaatkan Multimedia dengan yang tidak memanfaatkan yakni hanya menggunakan buku teks. Data yang terkumpul, dianalisis dengan menguji perbedaan dua rata-rata (uji-t). Data hasil penelitian di SMP Harapan Ananda pada mata pelajaran IPS menunjukan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar dari siswa yang belajar dengan menggunakan media pembelajaran berbasis Multimedia Interaktif lebih tinggi dari hasil belajar siswa yang tidak menggunakan, sehingga terdapat pengaruh pemanfaatan Multimedia Interaktif terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMP Harapan Ananda. Abstract This study aims to determine Interactive Multimedia on student learning outcomes in Social Sciences subjects. This type of research is experimental and the population of this research is all students of class VIII SMP Harapan Ananda, totaling 87 students. Data collection techniques use measurement techniques, with data collection tools in the form of tests. This study used a two-group pretest - posttest which aims to find out the comparison of student learning outcomes that use Multimedia with those that do not use only textbooks. The data collected was analyzed by testing the difference between the two means (t-test). Research data at Harapan Ananda Middle School on social studies subjects show that there are differences in learning outcomes from students who learn by using interactive multimedia-based learning media higher than the learning outcomes of students who do not use them, so there is an effect of using interactive multimedia on learning outcomes of social studies subjects students of class VIII SMP Harapan Ananda.
Analisis Learning Obstacle Siswa pada Materi Pembelajaran Himpunan Siswa Kelas VII SMP Negeri 4 Sungai Ambawang Purnama, Septiana Dian; Fadillah , Syarifah; Jamilah, Jamilah
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v3i1.46

Abstract

Abstrak Penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan bentuk studi kasus, dimana peneliti ingin mendeskripsikan terkait hambatan belajar siswa kelas VII SMP Negeri 4 Sungai Ambawang pada materi himpunan. Untuk data pada penelitian ini seperti hasil telaah buku teks, hasil observasi, hasil wawancara siswa, dan hasil tes diagnostik. Dan sumber data pada penelitian ini yaitu guru bidang studi matematika dan siswa kelas VII A di SMP Negeri 4 Sungai Ambawang sebanyak 22 siswa. Selanjutnya untuk teknik pengumpulan datanya peneliti menggunakan studi dokumentasi, teknik observasi, teknik wawancara, dan teknik pengukuran. Adapun alat yang digunakan dalam mengumpulkan data seperti pedoman observasi, pedoman wawancara, tes, dan dokumentasi. Kesimpulan dari penelitian ini adalah guru masih belum memberikan konteks soal yang variatif kepada siswa, masih terdapat kekurangan pada situasi formulasi dan institusionalisasi dalam situasi didaktis. Selain itu siswa masih mengalami kesulitan dalam penulisan himpunan dan menyatakan notasi suatu himpunan. Selain siswa mengalami hambatan didaktis siswa juga mengalami hambatan epistemologi. Abstract This research is a qualitative research in the form of a case study, where the researcher wants to describe the learning barriers of class VII students of SMP Negeri 4 Sungai Ambawang on the set material. For the data in this study, such as the results of the study of textbooks, the results of observations, the results of student interviews, and the results of diagnostic tests. And the source of the data in this study were the teachers of mathematics studies and the students of class VII A at SMP Negeri 4 Sungai Ambawang as many as 22 students. Furthermore, for data collection techniques, researchers used documentation studies, observation techniques, interview techniques, and measurement techniques. The tools used in collecting data such as observation guidelines, interview guidelines, tests, and documentation. The conclusion of this study is that the teacher still does not provide varied contexts to students, there are still shortcomings in the formulation and institutionalization situation in a didactic situation. In addition, students still have difficulty in writing sets and stating the notation of a set. In addition to students experiencing didactic barriers, students also experience epistemological barriers.
Eksplorasi Etnomatematika pada Masjid Jami’ Sultan Syarif Abdurrahman Kota Pontianak Faruq, Umar
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v3i1.49

Abstract

Abstrak Kehadiran matematika yang bernuansa budaya (etnomatematika) akan memberikan kontribusi yang besar terhadap pembelajaran matematika. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendeskripsikan objek-objek matematika yang terdapat pada arsitektur bangunan Masjid Jamik Kota Bengkulu dan bagamana pemanfaatannya dalam pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode etnografi. Instrumen dalam penelitian ini adalah human instrument, peneliti berhubungan langsung dengan penelitian dan berperan sebagai pengumpul data melalui pengumpulan data pustaka, observasi dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan reduksi data, penyajan data dan analisis data serta pemaparan data. Hasil dari Penelitian menunjukan bahwa bentuk dan arsitektur Masjid Jami’ Sultan Syarif Abdurrahman Kota Pontianak memiliki etnomatematika yang berkaitan dengan konsep matematika di antaranya segitiga, segienam, kubus, balok, limas dan tabung. Konsep-konsep matematika yang terdapat pada arsitektur Masjid Jami’ Sultan Syarif Abdurrahman tersebut dapat dimanfaatkan untuk memperkenalkan dan memahami konsep Geometri melalui budaya lokal. Abstract The presence of cultural nuanced mathematics (ethnomathematics) will make a major contribution to learning mathematics. The purpose of this study is to identify and describe the mathematical objects contained in the architecture of the Jamik Mosque in Bengkulu City and how they are used in learning mathematics. This research is a qualitative research using ethnographic method. The instrument in this study is a human instrument, the researcher is directly related to the research and acts as a data collector through library data collection, observation and documentation. Data analysis techniques were carried out by data reduction, data presentation and data analysis as well as data exposure. The results of the study show that the shape and architecture of the Jami' Sultan Syarif Abdurrahman Mosque in Pontianak City has ethnomathematics related to mathematical concepts including triangles, hexagons, cubes, blocks, pyramids and tubes. The mathematical concepts contained in the architecture of the Jami' Sultan Syarif Abdurrahman Mosque can be used to introduce and understand the concept of geometry through local culture.
Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality pada Materi Pengenalan Perangkat Keras Komputer Prasetya, Raynaldi Nugraha; Rivasintha, Emusti; Oktarika, Dini
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v3i1.57

Abstract

AbstrakTujuan penelitian untuk menganalisis kebutuhan dalam penerapan media pembelajaran pengenalan perangkat keras berbasis augmented reality. Metode penelitian menggunakan survei. Subjek penelitian siswa kelas VII SMP Negeri 13 Satu Atap Sungai Kakap. Teknik pengumpul data menggunakan komunikasi tidak langsung. Alat pengumpul data menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif. Hasil penelitian adalah: (1) Dari 36 responden, hanya 1 (satu) orang yang tidak memiliki smartphone dengan sistem operasi Android; (2) Sebanyak 36 responden (100%) setuju apabila materi pengenalan perangkat keras menggunakan media pembelajaran berbasis augmented reality dengan berbagai alasan; dan (3) Kendala yang mungkin dihadapi jika media pembelajaran berbasis augmented reality diterapkan adalah responden belum memahami penggunaan media berbasis augmented reality sebesar 69,2% dan responden memiliki spesifikasi smartphone yang tidak mendukung sebesar 24,6%. Abstract The purpose of the study was to analyze the needs in the application of augmented reality-based hardware recognition learning media. The research method uses a survey. The research subjects were students of class VII SMP Negeri 13 Satu Atap Sungai Kakap. Data collection techniques use indirect communication. The data collection tool uses a questionnaire. Data analysis technique using descriptive analysis. The results of the study were: (1) Out of 36 respondents, only 1 (one) person did not own a smartphone with the Android operating system; (2) A total of 36 respondents (100%) agree that the hardware introduction material uses augmented reality-based learning media for various reasons; and (3) Obstacles that might be faced if learning media based on augmented reality are applied are respondents who do not understand the use of augmented reality-based media by 69.2% and respondents who have smartphone specifications that do not support it by 24.6%.
Analisis Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Belimbing Melawi Daniati, Nia; Viemdinata, Ayub; Miharja, Wira
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v3i1.58

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Analisis Kinerja Guru di SMA Negeri 1 Belimbing Melawi. Metodologi penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan analisa deskriptif kualitatif yaitu analisa data yang menekankan pada makna, penalaran definisi suatu situasi tertentu (dalam konteks tertentu) serta menggambarkan apa adanya mengenai perilaku obyek yang sedang diteliti. Adapun yang menjadi obyek dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, kepala TU, dan siswa SMA Negeri 1 Belimbing. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah metode observasi, interview, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kinerja guru di SMA Negeri 1 Belimbing mengenai perencanaan program kegiatan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pembelajaran, pengelolaan kelas, penggunaan media dan sumber pembelajaran, penggunaan metode pembelajaran, dan mengevaluasi/penilaian pembelajaran sudah dilaksanakan dengan baik. Abstract This study aims to determine the performance of teachers at SMA Negeri 1 Belimbing Melawi. The research methodology used is to use descriptive qualitative analysis, namely data analysis that emphasizes the meaning, reasoning definition of a particular situation (in a particular context) and describes what it is about the behavior of the object being studied. The objects in this research are the principal, teachers, head of TU, and students of SMA Negeri 1 Belimbing. The data collection tools used are observation, interview, and documentation methods. The results of this study indicate that the performance of teachers at SMA Negeri 1 Belimbing regarding planning learning activity programs, implementing learning activities, classroom management, using media and learning resources, using learning methods, and evaluating/assessing learning has been carried out well.
Peningkatan Kemampuan Matematis Siswa dengan Pendekatan STEAM pada Open Class Materi Pola Bilangan Januardi, Ade; Susiaty, Utin Desy
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v3i1.60

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan matematis siswa pada materi pola bilangan dengan pendekatan STEAM. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan one group pretest-posttest design. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 5 Sungai Kunyit dengan teknik purposive sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memperoleh nilai pretest dan posttest untuk kemampuan matematis materi pola bilangan dengan rata-rata 62,11 dan 69,67. Setelah diterapkan pembelajaran dengan pendekatan STEAM terhadap kemampuan matematis siswa pada materi pola bilangan mendapatkan nilai Sig. (2 tailed) = 0,000 dengan Sig. (2 tailed) < 0,05 (0,000 > 0,05) maka Ho ditolak. Dengan demikian pembelajaran dengan pendekatan STEAM terhadap kemampuan matematis siswa pada materi pola bilangan dapat meningkatkan kemampuan matematis siswa. Abstract The purpose of this study was to determine the increase in students' mathematical abilities in the number pattern material with the STEAM approach. This research is an experimental study with a one group pretest-posttest design. The sample in this study was class VIII SMP Negeri 5 Sungai Kunyit with purposive sampling technique. The results showed that students obtained pretest and posttest scores for the mathematical ability of the number pattern material with an average of 62.11 and 69.67. After applying learning with the STEAM approach to students' mathematical abilities in the number pattern material, they get the value of Sig. (2 tailed) = 0.000 with Sig. (2 tailed) < 0.05 (0.000 > 0.05) then Ho is rejected. Thus learning with the STEAM approach to students' mathematical abilities in number pattern material can improve students' mathematical abilities.
Implementasi Model Pembelajaran Inquiry Berbantuan Quizizz terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis SPLTV Sari, Maya; Susiaty, Utin Desy; Irvandi, Wandra
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 3 No. 1 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v3i1.61

Abstract

Abstrak Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada materi SPLTV dengan model pembelajaran Inquiry berbantuan media Quizizz. Metodologi penelitian yang digunakan adalah dengan menggunakan penelitian eksperimen dan bentuk yang digunakan adalah pre-eksprimen design dengan rancangan one group pretest-posttest design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X MIA1, X MIA2, MIA3. Penggambilan sampel menggunakan clutser random sampling untuk memilih kelas eksprimen yaitu kelas X MIA2 terdiri dari 30 orang siswa. Teknik pengukuran dalam penelitian ini adalah dengan pemberian skor hasil pretest dan posttest dengan soal bentuk uraian (essay). Hasil penelitian ini menunjukan bahwa Terdapat peningkatan pemahaman konsep siswa setelah diterapkan model pembelajaran inquiry pada materti SPLTV siswa kelas X MIA2 SMAN 1 Sandai Kecamatan Sandai Kabupaten Ketapang. Besar peningkatan pemahaman konsep siswa sebelum dan setelah diterapkan model pembelajaran inquiry pada materi SPLTV dikelas X MIA2 SMAN 1 Sandai Kabupaten Ketapang diperoleh nilai gain score sebesar 0,61 tergolong dalam kategori sedang. Abstract The purpose of this study was to determine the increase in the ability to understand students' mathematical concepts on SPLTV material with the Quizizz media-assisted Inquiry learning model. The research methodology used was experimental research and the form used was a pre-experimental design with a one group pretest-posttest design. The population in this study were students of class X MIA1, X MIA2, MIA3. Sampling used cluster random sampling to select the experimental class, namely class X MIA2 consisting of 30 students. The measurement technique in this study was by scoring the results of the pretest and posttest with questions in the form of essays. The results of this study indicate that there is an increase in students' conceptual understanding after applying the inquiry learning model to SPLTV material for class X MIA2 SMAN 1 Sandai, Sandai District, Ketapang Regency. The large increase in students' understanding of concepts before and after applying the inquiry learning model to SPLTV material in class X MIA2 SMAN 1 Sandai Ketapang Regency obtained a gain score of 0.61 belonging to the medium category.
Implementasi Model Pembelajaran Learning Cycle 5E Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Materi Penyajian Data Nadia, Makdalena; Susiaty, Utin Desy; Saputro, Marhadi
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v3i2.64

Abstract

Abstrak Penelitian ini mengimplementasikan metode eksprimen, yang bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam komunikasi matematis sebelum dan sesudah diterapkannya model pembelajaran learning cycle 5e. Pengambilan subjek pada penelitian ini menggunakan teknik sampel jenuh. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VII SMP Budi Baik sebanyak 7 siswa yang akan di jadikan kelas eksperimen dengan menerapkan model pembelajaran learning cycle 5e. Hasil penelitian diperoleh ketuntasan klasikal kemampuan komunikasi matematis siswa pada soal pretest masih rendah yaitu sebesar 14,28%, ketuntasan klasikal kemampuan komunikasi matematis siswa pada soal posttest sebesar 71,43%. Setelah diterapkannya model pembelajaran learning cycle 5e kemampuan siswa dalam komunikasi matematisnya mengalami peningkatan. Abstract This study implements the expressive method, which aims to know students' abilities in mathematical communication before and after the application of the 5e learning cycle model. Subject sampling in this study uses saturated sample technique. The subject of this research is a student of grade VII of SMP Budi Good as many as 7 students who will be made an experimental class by applying the learning model 5e cycle. The results of the study obtained the classical intelligence of students' mathematical communication skills on the question of pretest is still low, which is of 14.28%, and the classic intelligence mathematics skills of students on the matter of posttest is of 71.43%. After applying the learning model 5e learning cycle, students’ ability in mathematical communication has improved.
Analisis Kemampuan Guru dalam Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Mata Pelajaran Pembiakan Tanaman Fhiliphus, Fhiliphus; Miharja, Wira; Daniati, Nia
Juwara: Jurnal Wawasan dan Aksara Vol. 3 No. 2 (2023)
Publisher : Yayasan Pendidikan dan Pengembangan Harapan Ananda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.58740/juwara.v3i2.65

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan guru dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pembiakan Tanaman di SMK Negeri 1 Sayan. Subjek penelitian adalah guru mata pelajaran Pembiakan Tanaman kelas XI di SMK Negeri 1 Sayan, dengan objek penelitian adalah kemampuan guru dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa. Data dalam penelitian diperoleh melalui teknik angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan guru dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran Pembiakan Tanaman di SMK Negeri 1 Sayan secara keseluruhan dapat dikategorikan sebagai "Baik" dengan persentase sebesar 75.75%, yang berada dalam rentang 61%-80%. Hal ini mengindikasikan bahwa guru mata pelajaran Pembiakan Tanaman memiliki kemampuan yang baik dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa di lingkungan SMK Negeri 1 Sayan. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam memahami peran guru dalam meningkatkan kreativitas belajar siswa di tingkat SMK, khususnya dalam mata pelajaran Pembiakan Tanaman. Abstract This study aims to analyze the ability of teachers in improving the learning creativity of class XI students in Plant Breeding subjects at SMK Negeri 1 Sayan. The subject of the research is the teacher of Plant Breeding subject in class XI at SMK Negeri 1 Sayan, with the object of research is the teacher's ability to improve student learning creativity. Data in the study were obtained through questionnaire and documentation techniques. The results showed that the teacher's ability to improve the learning creativity of class XI students in Plant Breeding subjects at SMK Negeri 1 Sayan as a whole can be categorized as "Good" with a percentage of 75.75%, which is in the range of 61%-80%. This indicates that the Plant Breeding subject teacher has a good ability to improve student learning creativity in the SMK Negeri 1 Sayan environment. This research provides an important contribution in understanding the role of teachers in improving student learning creativity at the SMK level, especially in Plant Breeding subjects.

Page 4 of 13 | Total Record : 126

 2   3   4   5   6 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021)