cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 61 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014" : 61 Documents clear
KEHIDUPAN SOSIAL ANAK SEBAGAI PENYEMIR SEPATU DI KECAMATAN PONTIANAK SELATAN Riyanto, Yuda; Rivaie, Wanto; ., Supriyadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kehidupan sosial anak sebagai penyemir sepatu di Kecamatan Pontianak Selatan dengan mencari penyebab anak bekerja, tujuan anak bekerja dan pola interaksi anak dengan konsumen. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dengan 1.observasi langsung, 2. wawancara langsung dan 3. studi dokumenter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari sisi penyebab terdapat empat faktor yang menyebabkan turunnya anak ke jalanan sehingga mengabaikan pendidikan mereka, yaitu faktor ekonomi, pola asuh, teman sebaya dan motivasi dari diri sendiri. Dari sisi tujuan, turunnya anak ke jalanan ialah untuk membantu perekonomian keluarga, lebih jauh lagi anak bekerja sebagai penyemir juga untuk memenuhi kebutuhan-kebutuhan dasarnya yaitu fisiologis, rasa aman, rasa cinta dan penghargaan serta aktualisasi diri. Selain itu dalam interaksinya, timbul rasa simpati dari diri konsumen diiringi dengan kebutuhan akan penampilan yang menyebabkan terjadinya hubungan interaksi antara anak sebagai penyemir sepatu dengan konsumen Kata kunci : kehidupan sosial, penyemir sepatu Abstract: this research aims to know the child’s social life as shoes polisher in Pontianak district, south by finding the cause of the child’s work, the purpose of the child work and child interaction patterns with consumers. The approach used in this research is descriptive qualitative approach method. Data collection techniques used by 1. Direct observartion 2.Live interview and 3.Documentary studies. The result showed that there so ignore their education, that is, economic factors, parenting peers and motivation of self. From the side of the goal, the descent  of children into the streets to help the economy further, family children work as polisher also to meet basic needs are physiological senseof security, a sense of love and respect and self-actualization. Furthermore, in their interaction, arises a sense of sympathy of consumer needs will be a accompanied by the appearance of the relationshipled to the interaction between the children as  shoes polisher  with consumers Keywords: social life,  shoes polisher  
PENINGKATAN KETERAMPILAN GERAK MELALUI KEGIATAN MENARI PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN Diana, Kriss; R, Marmawi; Astuti, Indri
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan keterampilan gerak anak usia 5-6 tahun melalui kegiatan menari di TK Daarul Jannah Pontianak Timur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas secara deskriptif dengan subjek guru dan 22 anak-anak kelompok B3 TK Daarul Jannah Pontianak Timur. Hasil analisis data keterampilan gerak anak melalui kegiatan menari menunjukkan bahwa: Perencanaan pembelajaran  meningkat sebesar 2,72 pada siklus I dan sebesar 3,1 pada siklus II; Pelaksanaan pembelajaran meningkat dengan nilai rata-rata siklus I sebesar 2,57 dan pada siklus II sebesar 3,11; Peningkatan pembelajaran keterampilan gerak pada indikator anak dapat melakukan koordinasi gerak kepala, tangan, dan kaki meningkat menjadi 90,9%, anak dapat melakukan gerak dengan lincah meningkat menjadi 86,4% dan anak bergerak sesuai dengan irama musik meningkat menjadi 81,8%. Kata kunci : Keterampilan gerak, kegiatan menari   Abstract: The purpose of this study was to determine the increase in motor skills of children aged 5-6 years through dance activities in kindergarten DaarulJannah East Pontianak. This study uses descriptive action research with the subject teachers and 22 children kindergarten group B3 Daarul Jannah East Pontianak. The results of the data analysis skills of children through dance movement show that: Planning learning increases by 2.72 in the first cycle and by 3.1 in the second cycle; Implementation of learning increases with an average value of 2.57 the first cycle and the second cycle at 3.11; Improved motor skills behavior on child indicators can coordinate movement of the head, hands, and feet increases to 90.9%, the child can exercise vigorously increased to 86.4% and the children move to the rhythm of the music increased to 81.8%. Keywords: motor skills, dancing activities
Uji Potensi Anti Kanker Ekstrak Biji Pinang Merah dan Implementasinya dalam Pembelajaran Mitosis ., Miranti; Yeni, Laili Fitri; Nurdini, Asriah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya potensi anti kanker ekstrak biji pinang merah serta konsentrasi efektifnya sebagai anti kanker dan mengetahui kelayakan LKS sub materi mitosis kelas XII SMA yang dibuat berdasarkan hasil penelitian. Penelitian terdiri atas dua tahap, pertama uji potensi anti kanker Brine Shrimp Lethality Test (BSLT) biji pinang merah yang dilakukan dengan metode eksperimen dengan 3 perlakuan dan 2 kali ulangan serta 1 kontrol (0 ppm). Data dianalisis menggunakan uji regresi. Kedua, kelayakan pengembangan hasil penelitian berupa LKS diteliti dengan metode deskriptif. Validasi LKS dilakukan oleh lima validator, dua orang dosen dan tiga guru SMA yang mengajar Biologi di Kota Pontianak. Berdasarkan perhitungan regresi didapatkan persamaan linear y=-1,005+0,026x. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ekstrak biji pinang merah mempunyai potensi sebagai anti kanker dengan nilai   sebesar 1,972 ppm. Hasil validasi terhadap LKS sub materi mitosis didapatkan skor validasi LKS 3.51 (valid) dengan demikian LKS yang dikembangkan dari hasil penelitian layak digunakan pada proses pembelajaran khususnya sub materi mitosis. Kata kunci : Areca vestiaria Giseke, Brine Shrimp Lethality Test (BSLT), Artemia salina Leach, Lembar Kerja Siswa (LKS) Abstract: This research aims to determine the anticancer potential of Areca vestiaria Giseke extract and it’s effective concentration as anti-cancer, as well as determine the feasibility of mitosis worksheets for third grade of senior high school based on research result. Therefore research consisted of two phases. First phase is anti-cancer potential of Areca vestiaria Giseke using the experimental method with 3 treatments, 2 replications and 1 control (0 ppm). Data were analyzed by regression test. Second phase, the feasibility of the development of research results in the form of worksheets investigated by descriptive methods. Worksheets was validated by five validators, i.e. two lecturers and three senior high school teachers who teach Biology in Pontianak City. Based on the calculation of linear regression, y = -1,005+0,026 x. The results showed that Areca vestiaria Giseke extracts have a potency for as anti-cancer with 1.972 ppm. The validity score mitosis worksheets was 3,51 which categorized as valid, the worksheet are suitable to be used in the learning process, especially for sub material mitosis. Keyword : Areca vestiaria Giseke, Brine Shrimp Lethality Test Method (BSLT), Artemia salina Leach, Sub Material Mitosis Worksheets
PENGELOLAAN PROGRAM PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT Hanizar, Dewi Siti; ., Masluyah; ., Wahyudi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengelolaan Program Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat. Penelitianini bertujuan untuk mengetahui bagaimana (1) perencanaan program;  (2) pengorganisasian program; (3) pelaksanaan program; dan evaluasi program di PKBM Cahaya Pontianak Timur. Penelitian ini dengan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian studi kasus. Berdasarkan hasil penelitian yang selanjutnya dibahas maka ditemukan: (1) pengelolaan program PAUD kecenderungan baik karena pengelolaan program sudah efektif dan efisien dengan mengacu  pada Rencana Kerja Harian (RKH), Rencana Kerja Mingguan (RKM), Rencana Kerja Semesteran dan Program Kerja Tahunan; (2) pengelolaan Pendidikan Keaksaraan Fungsional (KF), Pendidikan Kesetaraan, Kursus dan Keterampilan dan TBM, hanya sebatas pada saat pengajuan proposal dan belum melakukan upaya pengelolaan program yang inovatif, kreatif, dan menyeluruh; (3) pembinaan penilik hanya berupa monitoring dengan hanya memberi motivasi, pembinaan belum berorientasi kepada pengembangan program PKBM. (4)Pengelolaan PKBM diharapkan lebih inovatif dengan berorientasi pada pengembangan program dan  program  tidak hanya bergantung kepada bantuan pemerintah semata. Kata Kunci: Pengelolaan Program, Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat.   Abstract: Management Program of Community Learning Center. Penelitianini aims to find out how to (1) planning; (2) organizing the program; (3) the implementation of the program; and evaluation of the program at CLC Light East Pontianak. This study with a qualitative approach and case study. Based on the results of the study are discussed further found: (1) the management of early childhood programs (PAUD) tendency of good because the management of the program has been effective and efficient with respect to Plan Daily Work (RKH), Weekly Work Plan (RKM), Work Plan and Work Program Semester annual; (2) management of Functional Literacy Education (KF), Educational Equality, Courses and Skills and the TBM, it was limited at the time of submission of the proposal and has not made efforts to manage the programs that are innovative, creative, and thorough; (3) only in the form of coaching overseer monitoring with only motivating, coaching has not been oriented to the development of CLC programs. (4) CLC is expected to be more innovative which oriented to the development of the program and the program not only depend  on government aid alone. Keywords: Program Management, Community Learning Center.
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA DENGAN METODE EKSPERIMEN PADA ILMU PENGETAHUAN ALAM DI SD Anwar, Syaiful; ., Kaswari; Asran, Mastar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini  bertujuan untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada pembelajaran IPA dengan metode eksperimen di kelas V SDN  05 Tanjung Ru. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan Perencanaan pembelajaraan IPA materi benda dan sifatnya dengan metode eksperimen pada peserta didik pada siklus I diperoleh skor rata-rata 2,72. Pada siklus II diperoleh skor rata-rata 3,18. Dari siklus I dan siklus II mengalami peningkatan 0,48. Pelaksanaan pembelajaran pada  siklus I diperoleh skor rata-rata 2,7. Pada siklus II diperoleh skor rata-rata 3,6. Dari siklus I dan siklus II mengalami peningkatan 0,90. Aktivitas fisik peserta didik, yaitu siklus I 39,59 %, siklus II 52,08 %. Peningkatan aktivitas fisik peserta didik sebesar 12,49 %. Aktivitas mental, yaitu siklus I 33,33 %, siklus II 58,33 %. Peningkatan aktivitas mental sebesar 25 %. Aktivitas emosional, yaitu siklus I sebesar 38,46 %, siklus II 55,21 %. Peningkatakan aktivitas emosional sebesar 16,75 %.   Kata Kunci: Aktivitas belajar, Metode Eksperimen, IPA Abstraction : This Research aim to to increase activity learn educative by participant at study of IPA with experiment method in class of V SDN 05 Foreland of Ru. Method Research the used is descriptive. Pursuant to result of research can be concluded by Planning of Study of IPA object items and in character with experiment method at educative by participant at cycle of I obtained by mean score 2,72. At cycle of II obtained by mean score 3,18. From cycle of I and cycle of II natural of improvement 0,48. Execution of study at cycle of I obtained by mean score 2,7. At cycle of II obtained by mean score 3,6. From cycle of I and cycle of II natural of improvement 0,90. educative Physical participant activity, that is cycle of I 39,59 %, cycle of II 52,08 %. Make-Up of educative participant physical activity equal to 12,49 %. Activity bounce, that is cycle of I 33,33 %, cycle of II 58,33 %. Make-Up of activity bounce equal to 25 %. Emotional activity, that is cycle of I equal to 38,46 %, cycle of II 55,21 %. emotional Activity Improvement. equal to 16,75.               Keyword: Activity learn, Method Experiment, Natural Sciences.
HASIL BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN PENDEKATAN PEMECAHAN MASALAH DENGAN MEDIA ARSIRAN KELAS IV SDN 27 F33209057, Indrawati; Margiati, K.Y; ., Rosnita
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika menggunakan pendekatan pemecahan masalah dengan media arsiran kelas IV Sekolah Dasar Negeri 27. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif dan bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil pembahasan dan pengolahan data, dapat diketahui bahwa kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran menggunakan pendekatan pemecahan masalah dengan media arsiran  kelas IV Sekolah Dasar Negeri 27 termasuk dalam kategori baik. Kemudian kemampuan guru dalam melaksanakan pembelajaran menggunakan pendekatan pemecahan masalah dengan media arsiran kelas IV Sekolah Dasar Negeri 27 termasuk dalam kategori baik. Sedangkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan pendekatan pemecahan masalah dengan media arsiran mengalami peningkatan.   Kata Kunci: hasil belajar siswa, pendekatan pemacahan masalah,  pembelajaran matematika   Abstract: This study aims to improve student learning outcomes in mathematics instruction using a problem solving approach with the media shading Public Elementary School fourth grade 27. The method used in this research is descriptive method and form of research is a class act. Based on the results of the discussion and data processing, it can be seen that the ability of teachers to plan learning using a problem solving approach with the media shading Public Elementary School fourth grade 27 are included in both categories. Then the teacher's ability to implement problem-solving approach to learning using the medium shading Public Elementary School fourth grade 27 are included in both categories. While the results of student learning in mathematics learning using a problem solving approach with the media shading increased.   Keywords: student learning outcomes, pemacahan approach problems, learning math
《成功之路》的汉语成语与印尼语成语的语义对比 Steffani, Dede Indah Sari; ., Ina; ., Suhardi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to further explore the comparison of the meaning of Chinese idiom and methaphor’s body in the book of “Road to Success” with the Indonesian idiom. The research methods that used are research methods of library and comparative research methods. The objects of the research are the 6 volumes of the comprehensive learning materials "Road to Succces" including the "Road to Success" basic level Chinese 2 volumes (Upper Elementary 1 and Upper Elementary 2) and "Road to Success" intermediate level Chinese 4 volumes (Lower Intermediate 1, 2 and Intermediate 1, 2). The results of the analysis of the data show in 113 Chinese idioms of “Road to success” book, there are 80 of Chinese idioms that has similiar meaning with Indonesian idioms and 33 of Chinese Idioms do not have similiar meaning that is relevant with Indonesian idioms. Keywords: Chinese, Indonesian, Idiom, Meaning Comparison摘要：这项研究的目的是为了进一步了解《成功之路》的汉语成语与印尼语成语的语义对比，以及《成功之路》的汉语成语与印尼语成语的喻体对比。研究方法使用文献研究法和对比研究法，以《成功之路》综合课的六册书 教材，包括了《成功之路》初级汉语为两册（进步篇1和进步篇2）与 《成功之路》中级汉语为四册（提高篇1、2和  跨越篇1、2）为研究对象。研究结果显示，在113条《成功之路》的汉语成语中有80条（70,8%）汉语成语跟印尼语成语具有相同的语义与33条（29,2%）汉语成语在印尼语成语中没有对应的语义。 关键词：汉语，印尼语，成语，语义对比
CITRA PEREMPUAN PADA AUTOBIOGRAFIPEREMPUAN-PEREMPUAN HAREM KARYA FATIMA MERNISSI Karomah, Dewi Istiqomatul; ., Martono; Wartiningsih, Agus
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan citra perempuan dilihat dari kedudukan, bentuk ketidakadilan dan perjuangan yang dilakukan oleh tokoh perempuan dalam autobiografi Perempuan-Perempuan Harem Karya Fatima Mernissi. Metode yang digunakan adalah metode deskriptif dengan bentuk kualitatif. Pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kritik sastra feminis. Hasil penelitian yaitu: 1) kedudukan tokoh perempuan adalah sebagai ibu rumah tangga dan bekerja di wilayah domestik, 2) bentuk ketidakadilan tokoh perempuan dalam autobiografi Perempuan-Perempuan Harem Karya Fatima Mernissi berupa stereotype, kekerasan (kekerasan domestik dan kekerasan publik) dan beban kerja, 3) perjuangan tokoh perempuan dalam autobiografi Perempuan-Perempuan Harem Karya Fatima Mernissi berupa pemberian pemahaman dan mengutarakan pendapat.   Kata kunci: Citra perempuan, autobiografi, teori feminisme. Abstract: This research aims to describe image of women in standpoint of level, injustice experienced, and a striving that done by female characters in autobiography Perempuan-Perempuan Harem written by Fatima Mernissi. The method used is descriptive method in form of qualitative. The approach used is feminist literature criticism approach. The results of this research are: 1) the level of female characters are as housewife and working at domestic area, 2) kinds of injustice to women in autobiography Perempuan-Perempuan Harem written by Fatima Mernissi are stereotype, abuse (domestic and public abuse) and burden of work, 3) the striving of female characters in autobiography Perempuan-Perempuan Harem of Fatima Mernissi is an explanation and thought. Keywords: Image of women, autobiography, feminism theory.
PENINGKATAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN PENDEKATAN KETERAMPILAN PROSES PADA PESERTA DIDIK KELAS III Saian, .; ., Sugiyono; ., Suryani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak:Fokus dalam Penelitian ini adalah “Apakah pendekatan keterampilan proses dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada mata pelajaran matematika di kelas III Sekolah Dasar Kristen Filadelfia Kecamatan Sadaniang?”. Tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan aktivitas fisik peserta didik pada pembelajaran Matematika dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses pada peserta didik Sekolah Dasar Kristen Filadelfia Kecamatan Sadaniang, (2) meningkatkan aktivitas mental peserta didik pada pembelajaran Matematika dengan menggunakan pendekatan keterampilan proses pada peserta didik Sekolah Dasar Kristen Filadelfia Kecamatan Sadaniang. Metode dan bentuk penelitian yang digunakan yaitu bentuk diskriptif. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas, dengan sifat penelitian berkolaborasi dengan teman sejawat. Teknik analisis yang dikumpulkan berupa catatan hasil observasi langsung terhadap aktivitas belajar peserta didik di tiap siklus dari kolaborator. Hasil penelitian menunjukkan bahwa telah terjadi peningkatan terhadap aktivitas belajar peserta didik. Berdasarkan data hasil observasi peserta didik yang diperoleh melalui penelitian saat sebelum dan sesudah dilakukannya tindakan akhir siklus II menunjukkan bahwa ; aktivitas fisik pada data base line 10% hingga hasil akhir pada siklus II meningkat menjadi 48,57%, aktivitas mental dari data base line 4,29% hinga hasil akhir siklus II meningkat menjadi 58,57%, dan aktivitas emosional dari data base line 21,43% hinga akhir siklus II meningkat menjadi 78,57%.   Kata Kunci: Pendekatan Keterampilan Proses, Aktivitas, Pembelajaran Matematika. Abstrak: the focus of this research “is scientific approach able to increase students learning activities to Math subject in 3rd grade of primary school Kristen Filadelfia Sadaniang Subdistrict?”. The purpose of this research are: increase students physics activity to Math subject in primary school Kristen Filadelfia Sadaniang Subdistrict, (2) increase students mentally in Math subject by using scientific approach to students in primary school Kristen Filadelfia Sadaniang Subdistrict. Method of this research is using descriptive. This research use Qualitative approach and CAR as a model, the characteristic of this research is collaboration with researcher. Technique analysis collected as result of direct observation paper through daily students learning activities in every collaborator cycle. The result of the research showed that some increasing to students learning activities. According to students observation data getting from the research before and after researcher do final 2nd cycle showed: physic activity to data base line 10% until the end of 2nd cycle increased 48,57%, mental activity from data base line 4,29% increased become 58,57%, and emotional activity from data base 21,43% increased 78,57%.   Key word: scientific approach, activity, Math subject.
PENGEMBANGAN KECERDASAN INTERPERSONAL ANAK MELALUI PERMAINAN JEG-JEGAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN (F54210054), Supartinah; ., Fadilah; Miranda, Dian
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini berjudul Pengembangan Kecerdasan Interpersonal Anak Melalui Permainan Jeg-jegan Pada Anak Usia 5-6 tahun Di TK Maria Singkawang Barat.Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan bagaimana perencanaan, pelaksanaan dan hasil pengembangan kecerdasan anak setelah melakukan permainan jeg-jegan.Metode yang digunakan adalah metode deskriptif.Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Hasil penelitian ini di peroleh melalui observasi yang dilakukan dengan 2 siklus dimana masing-masing siklus terdapat 3 kali pertemuan. Hasil observasi perencanaan mencapai skor 3,87,observasi pelaksanaan 3,86 dan observasi pengembangan aspek mengasah kepekaan empati mencapai 83,33%, aspek bekerjasama mencapai 91,66% dan aspek memotivasi orang lain mencapai 91,66%.Jadi dapat disimpulkan bahwa kecerdasan interpersonal anak berkembang setelah melakukan permainan jeg-jegan. Kata kunci : Pengembangan Kecerdasan,  Permainan Jeg-jegan.   Abstract: This study titled Child Development Interpersonal Intelligence Through Jeg-Jegan Games On Children Aged 5-6 years in kindergarten Maria Singkawang West. The purpose of this study to describe how the planning, implementation and results of the development of children's intelligence after the game jeg-Jegan. The method used is descriptive method. This study uses a Class Action Research (CAR). The results of this study were obtained through observations made with 2 cycles where each cycle there are 3 meetings. Results observation planning to achieve a score of 3.87, 3.86 and observation observation implementation aspects of the development of empathy sharpen the sensitivity reaches 83.33%, reaching 91.66% in cooperation aspects and aspects motivate others reached 91.66%. So it can be concluded that the child develops interpersonal intelligence after the game jeg-Jegan. Keywords: Development of Intelligence, Games Jeg-Jegan.  

Page 1 of 7 | Total Record : 61

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue