cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 104 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 3, No 4 (2014): April 2014" : 104 Documents clear
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN METODE LATIHAN DI KELAS VI SDN02 SUNGAI BETUNG Sumarty, Welmin; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Peningkatan Hasil Belajar Dengan Penggunaan Metode Latihan Dikelas VI SDN No.02 Sungai Betung . Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode latihan terhadap hasil belajar matematika pasa siswa kelas VI SDN 02 Sungai Betung. Metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah metode latihan dengan menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Dari hasil pelaksanaan Pada siklus I tingkat hasil belajar siswa mencapai 64,06%. Pada siklus II tingkat keberhasilan sangat signifikan, diatas 67,81%. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran Matematika menggunakan model latihan pada siswa kelas VI SDN 02 Sungai Betung dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Oleh karena itu, metode latihan sangat baik untuk diterapkan dalam pembelajaran Matematika. Kata Kunci: Peningkatan, hasil belajar, siswa, ,matematika. Abstract: Improved Learning Outcomes With Exercise Methodin class VI SDN No. 02 Sungai Betung. This study aimstodetermine the effect ofthe use ofmethodsof exerciseon learning outcomes ofsixth grade student smathon SDN N0 02 Sungai Betung. The methodusedin this studyis a training method byusing aqualitative approach to thedesign ofclassroom action research. From theresults ofthe implementation ofthe first cyclelevel student learning out comesreached 64.06%. In the second cyclesuccess rateis verysignificant, above67.81%. This suggeststhat thelearningof Mathematic susingtrainingmodelsonsixth gradestudentsSDN N002Sungai Betungcanimprove student learning outcomes. Therefore, the methodis very goodpracticetobe appliedinteachingMathematics. Keywords: Improvement, learning outcomes, student,, mathematics
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA TENTANG PENGURANGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR F34211534, Irin; Halidjah, Siti; ., Abdussamad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Peningkatan Hasil Belajar Matematika Tentang Pengurangan Menggunakan Metode Demonstrasi di Kelas II Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode demonstrasi terhadap peningkatan hasil belajar siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah metode demonstrasi. Berdasarkan hasil tes diperoleh hasil siklus I rata-rata 46,00 dari 40% siswa yang tuntas, sedangkan 60% belum tuntas. Pada siklus II rata-rata tes 70,66 dari hasil tersebut menunjukan peningkatan hasil belajar siswa dari 40% menjadi100%. Hal ini berarti pembelajaran dengan menggunakan metode demonstrasi memberi pengaruh yang signifikan terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas II SDN 14 Bengkayang. Kata Kunci: Penggunaan, Metode, Demonstrasi, Hasil Belajar. Abstract : Increasing outcome of study mathematics about minus using demonstration method for the third class at elementary school the purpose of this research is able to know influence of Demonstration method toward increasing student outcome of study. Research methodology that using is Demonstration method. According to the test result got cyde 1 about 46,00 from 40 % student who pass, where as 60% not pass yet in cyde II the tst about 70,66 from that result shows increasing student, outcome of study from 40 % become 100% . it means learning by Demonstration method give significant influence toward hight student outcome of study for the second class at Elementary school Stale 14. Key word: Using, Method, Demonstration, outcome, of study.
PENINGKATAN KEMAMPUAN MENYIMAK CERITA ANAK MENGGUNAKAN MEDIA AUDIO PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Sulastri, Neti; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas III SDN 13 Sungai Rukmajaya didapati proses pembelajaran yang dirancang oleh guru masih bersifat konvensional, penggunaan media pembelajaran yang kurang tepat sering menyebabkan hasil belajar siswa rendah. Sehubungan dengan fenomena itu, maka perlu dilakukan penelitian tentang Peningkatan Kemampuan Menyimak cerita anak dengan menggunakan media audio pada pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas III Sekolah Dasar Negeri 13 Sungai Rukmajaya Bengkayang. Adapun hasil yang diperoleh dari evaluasi pembelajaran Bahasa Indonesia melalui penggunaan media audio pada setiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I mencapai rata-rata 54,3 sedangkan perolehan rata-rata aktivitas siswa pada siklus I 66,7%. Karena belum mencapai KKM maka dilakukan tindakan kembali di siklus II yang menunjukkan perubahan signifikan dimana terjadi kenaikan kembali dibanding siklus I. Secara rata-rata kenaikan pada siklus II perolehan hasil belajar mencapai 71,27 sedangkan rata-rata aktivitas siswa meningkat menjadi 60,21%. Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan, saran dan pertimbangan bagi setiap guru yang mengajar Bahasa Indonesia khususnya pada siswa kelas III SDN 13 Sungai Rukmajaya untuk meningkatkan kemampuan menyimak cerita anak. Kata Kunci : Media Audio, Kemampuan, Menyimak cerita Abstract : Indonesian learning activities in class III SDN 13 Sungai Rukmajaya found the learning process designed by the teacher is still conventional , use appropriate instructional media that are less frequent causes of low student learning outcomes . In connection with this phenomenon , it is necessary to research on children's story Upgrades Listening to audio media use in learning Indonesian in Class III Elementary School 13 Sungai Rukmajaya Bengkayang . The results obtained from the evaluation of learning Indonesian through the use of audio media on every cycle has increased . In the first cycle, reaching an average of 54.3 while the average achieved in the first cycle of student activity 66.7 % . Because it has not reached the KKM action back in the second cycle showed a significant change in which there was an increase back than the cycle I. On the average increase in the second cycle of the acquisition of learning outcomes reached 71.27 while the average student activity increased to 60.21 % . This study is expected to provide input , suggestions and considerations for each teacher who teaches Indonesian especially in the third grade students of SDN 13 River Rukmajaya to improve listening skills children's story. Keywords : Media Audio , Ability , Listening to stories
THE USE OF ANIMATION VIDEO IN IMPROVING STUDENTS LISTENING COMPREHENSION Asmidana, Adhitya; Salam, Urai; Novita, Dewi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mencari tahu apakah penggunaan dari video animasi meningkatkan pemahaman mendengar siswa kelas IX SMAN1 Sungai Ambawang di tahun akademis 2011/2012. Metodologi penelitian ini adalah sebuah penelitan kelas aksi yang terdiri dari 3 siklus yaitu: siklus pertama, siklus kedua, dan siklus ketiga. Dalam pengumpulan data, penulis sebagai guru menggunakan tabel kualifikasi siswa pada tes dan catatan lapangan pemahaman siswa. Hasil dari penelitian ini telah menunjukkan progres siswa dalam aktivitas mendengar pada tiap siklus. Siklus pertama 53,6 poin yang dikategorikan sebagai kualifikasi kurang hingga rata-rata, siklus kedua 65 poin yang dikategorikan kedalam kualifikasi rata-rata hingga baik dan pada siklus terakhir 74,62 poin yang dikategorikan kedalam rata-rata hingga baik. Subjek dari penelitian terdiri dari 26 siswa. Berdasarkan pada hasil yang tersebut diatas; dapat disimpulkan bahwa pengajaran aktivitas mendengar melalui video animasi dapat meningkatkan pemahaman mendengar siswa. Kata kunci: Pemahaman mendengar, video animasi Abstract: The purpose of this research is to find out whether the use of animation videos improved students listening comprehension to the class XI of SMAN 1 Sungai Ambawang in academic year 2011/ 2012. The methodology of this research is a classroom action research which consisted of 3 cycles those are: first cycle, second cycle and third cycle. In collecting the data, the writer as the teacher used the table of students qualification in listening comprehension test and field notes. The result of this research has shown students progress in listening activity in each cycle. First cycle was 53.6 points which were categorized into poor to average qualification, the second cycle was 65 points which were categorized into average to good qualification and in the last cycle was 74.62 points which were categorized into average to good qualification. The subjects of this research consisted of 26 students who belonged to the grade IX students. Based on the above mention result; it can be conclude that teaching listening activity through animation videos can improve the students listening comprehension. Key words: Listening comprehension, animation videos
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DENGAN MEDIA REALIA PADA PEMBELAJARAN IPA KELAS IV SDN10 SENANGAK Yanti, Veronika; ., Syamsiati; Kresnadi, Hery
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Meningkatkan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Alammenggunakan Media Realia Di Kelas IV SDN 10 Senangak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami materi struktur dan jenis daun dengan menggunakan media realia. Berdasarkan perhitungan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I sebesar 58,33 sedangkan ketuntasan hasil belajar hanya mencapai 16,67% dan rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II sebesar 93,33 dengan ketuntasan hasil belajar 100% diperoleh kenaikan rata-rata sebesar 35 skor sedangkan ketuntasan hasil belajar naik menjadi 66,66%. Dengan demikian maka pembelajaran dengan menggunakan media realia memberi pengaruh besar terhadap tingginya hasil belajar siswa kelas IV SDN 10 Senangak. Kata Kunci: Meningkatkan, Media Realia IPA, Hasil belajar. Abstract: Improving Learning Outcomes Sciences Alammenggunakan Media realia In Class IV SDN 10 Senangak. This study aimed to determine the ability of the students in understanding the structure and type of leaf material using realia media. Based on the calculation of the average student learning outcomes in the first cycle of 58.33 while mastery learning outcomes only reached 16.67% and average student learning outcomes in second cycle of 93.33 with mastery of learning outcomes acquired 100% increase in the average for 35 scores while mastery learning outcomes increased to 66.66%. Thus, learning by using realia media have a huge impact on the learning outcomes of the high grade IV SDN 10 Senangak. Keyword: Increase, Mediarealia IPA, The learning result
STRUKTUR DAN KLASIFIKASI PANTUN DALAM LIRIK LAGU DAERAH DAYAK KANAYATN Yardhana, Yudistira; Priyadi, A. Totok; Salem, Laurensius
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah umum dalam penelitian ini adalah Bagaimanakah struktur dan klasifikasi pantun dalam lirik lagu daerah Dayak Kanayatn? Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan rima pantun, makna pantun, dan klasifikasi pantun dalam lirik lagu daerah Dayak Kanayatn. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode deskriptif bentuk kualitatif dengan pendekatan struktural. Data penelitian ini adalah bait-bait pantun yang terdapat dalam lirik lagu daerah Dayak Kanayatn. Sumber data penelitian yaitu album lagu daerah Dayak Kanayatn. Teknik yang digunakan adalah teknik studi dokumenter dan alat pengumpulan data berupa VCD player, laptop, kartu pencatat, dan alat tulis. Hasilnya menunjukkan bahwa struktur pantun dalam lirik lagu daerah Dayak Kanayatn meliputi (1) rima asonansi, (2) rima aliterasi, (3) rima akhir, (4) rima dalam, (5) rima identik, (6) rima rupa, dan (7) rima sempurna. Makna pantun meliputi (1) makna ungkapan suka cita, (2) makna duka cita, (3) makna cinta, dan (4) ungkapan makna nasihat. Klasifikasi pantun terbagi menjadi dua yaitu klasifikasi menurut bentuknya dan klasifikasi pantun menurut jenis isi/temanya.Kata Kunci: pantun, lirik lagu, Dayak Kanayatn, strukturAbstract: The main issue discussed in this research is How is structure and classification of pantun in Dayak Kanayatn song lyrics? This study aims to describe about rhyme, meaning, and classification of pantun Dayak Kanayatn song lyrics. The research methodology applied in this research is descriptive method, while the form is qualitative research with structural approach. The data acquisition was done with documentary study technique on a collection of Dayak Kanayatn song videotape. Devices which are used in this research are VCD player, computer, writing tools, and the note. The result of the research is as follow. The structure of pantun in Dayak Kanayatn song lyrics includes (1) assonance rhyme, (2) alliteration rhyme, (3) final rhyme, (4) inner rhyme, (5) identical rhyme, (6) rhyme of form, and (7) full rhyme. Meaning of pantun includes (1) joy expression, (2) sorrow expression, (3) love expression, and (4) proverb expression. The classification of pantun is based on two aspects, i.e. forms and themes.Keywords: pantun, song lyric, Dayak Kanayatn, structure
PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE EKSPERIMEN PADA PELAJARAN IPAKELAS IV SDN F34210254, Ece; ., Marzuki; ., Paridjo
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Masalah pada penelitian ini adalah usaha untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik dengan menggunakan metode eksperimen pada pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam pada peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 Sebuduh Kembayan Sanggau. Metode penelitian ini adalah metode deskriptif, bentuknya penelitian Tindakan Kelas, dan sifat penelitian bersifat kolaboratif, subjek penelitian adalah guru dan peserta didik kelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 Sebuduh Kembayan Sanggau yang berjumlah 12 orang. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik observasi langsung, teknik dokumenter, dan alat pengumpul data yang digunakan adalah pedoman observasi. Hasil penelitian berdasarkan observasi dengan menggunakan metode eksperimen dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik. Hal ini menunjukkan bahwa hipotesis yang menyatakan penerapan metode eksperimen pada pelajaran Ilmu Pengetahuan alam di kelas IV Sekolah Dasar Negeri 11 Sebuduh Kembayan Sanggau dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik, diterima. Kata kunci : Aktivitas Belajar, Pembelajaran IPA, Metode Eksperimen. Abstract: The problem in this research is an attempt to improve the learners' learning activities by using experimental method in natural science subjects at the fourth grade students in the Elementary School 11 Sebuduh Kembayan Sanggau. This research method is descriptive, in the Classroom Action Research, and the nature of this research is qualitative research, the research subjects are teacher and fourth grade students in the Elementary School 11 Sebuduh Kembayan Sanggau which consisted of 12 people in whole. The techniques used in this research were the technique of direct observation, documentary technique, and data collection tool were used as observation guidelines. The result based on observation by using experimental method had improved can learning activity of students. This shows that the hypothesis that stated the application of the experimental method in natural science lessons at the fourth grade students in the Elementary School 11 Sebuduh Kembayan Sanggau can improve learners' learning activities, accepted. Keywords: Learning Activity, Learning Science, Experimental Method
PENGARUH PENDEKATAN KONTEKSTUAL TERHADAP KEMAMPUAN SERVIS BULUTANGKIS SISWA VIIH SMPN 3 PONTIANAK Utami, Rahayu; Supriatna, Eka; Atiq, Ahmad
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: The problem is how to study the influence of the contextual approachto servicing capabilities badminton SMP students VIIH 3 Pontianak . The purposeof this study was to determine the effect of a contextual approach to servicingcapabilities badminton SMP students VIIH 3 Pontianak . This research method isexperimental method to form a pre - experimental design . The study population isa student of class VII at SMP 3 Pontianak totaled 278 students , with a samplingtechnique of purposive sampling is taking 37 students in grade 3 SMP VIIHPontianak . Analysis of data by t-test analysis . The result showed an averageinitial test and final test 17.19 12.97 ( an increase of 4.22 ) . The analysis testingthe effect of t-test value 10.463 is greater than the value ttable 2,028 , meaningthat there are significant hypothesis contextual approach to servicing capabilitiesbadminton SMP students VIIH 3 Pontianak . The percentage increase of 32.50 % .Based on these results it can be concluded that the contextual approach has apositive influence on long service upgrades badminton .Keywords: Contextual Approach, Long Service BadmintonAbstrak: Masalah penelitian ini adalah bagaimana pengaruh pendekatankontekstual terhadap kemampuan servis bulutangkis siswa VIIH SMPN 3Pontianak. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh pendekatankontekstual terhadap kemampuan servis bulutangkis siswa VIIH SMPN 3Pontianak. Metode penelitian ini adalah metode eksperimen dengan bentuk preexperimentaldesign. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII di SMPN 3Pontianak berjumlah 278 siswa, Teknik pengambilan sampel dengan samplingpurposive yaitu mengambil 37 siswa kelas VIIH SMPN 3 Pontianak. Analisis datadengan analisis uji-t. Hasil penelitian diperoleh rata-rata tes awal 12,97 dan tesakhir 17,19 (meningkat sebesar 4,22). Analsis uji pengaruh nilai ttest 10,463 lebihbesar dari nilai ttabel 2.028, artinya hipotesis terdapat pengaruh pendekatankontekstual terhadap kemampuan servis bulutangkis siswa VIIH SMPN 3Pontianak. Persentase peningkatan sebesar 32,50%. Berdasarkan hasil tersebutdapat disimpulkan bahwa pendekatan kontekstual memiliki pengaruh positifterhadap peningkatan kemampuan servis panjang bulutangkis.Kata Kunci: Pendekatan Kontekstual, Servis Panjang Bulutangkis
EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA POWER POINT TERHADAP HASIL BELAJAR PADA PEMBELAJARAN IPS SISWA KELAS VII Kusuma, Karta; Buwono, Sri; Basri, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan efektivitas penggunaan media power point terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pontianak. Dengan masalah penelitian Bagaimanakah efektivitas penggunaan media power point terhadap hasil belajar pada mata pelajaran IPS siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pontianak?. Metode yang digunakan metode eksperimen dengan bentuk quasy-eksperimental (eksperimen semu),rancangan One Shot Case Study, teknik menggunakan pengukuran dan observasi langsung. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menggunakan media power point lebih efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS siswa Kelas VII Sekolah Menengah Pertama Negeri 3 Pontianak Kata kunci: Efektivitas, Media Power Point, Hasil belajar Abstract : This study aims to describe the effectiveness of the use of media power point on learning outcomes of students in social studies classes VII Junior High School 3 Pontianak. With the research problem " How can the effectiveness of the use of media power point on learning outcomes of students in social studies classes VII Junior High School 3 Pontianak ? " .The method used an experimental method to form Quasy - experimental ( quasi-experimental ) , One Shot Case Study design , measurement techniques and the use of direct observation . The results showed that learning to use the media power point more effectively improve student learning outcomes in social studies students Seventh Grade Junior High School 3 Pontianak. Keywords : Effectiveness , Media Power Point , study results
PENERAPAN METODE KERJA KELOMPOK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA KELAS III SDN 14 BENGKAYANG F34211475, Adolfin; ., Abdussamad; Halidjah, Siti
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 3, No 4 (2014): April 2014
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penerapan Metode Kerja Kelompok Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Kelas III SDN 14 Bengkayang. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika menggunakan penerapan metode kerja kelompok di kelas III SDN 14 Bengkayang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode deskripsi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan rancangan penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian ini meliputi perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan dan refleksi. Tahap perencanaan dilaksanakan dengan merancang prosedur tindakan. Refleksi dilakukan pada setiap siklus. Evaluasi pembejalaran perkalian yang hasilnya melalui metode deskripsi setiap siklus mengalami peningkatan. Pada siklus I tingkat keberhasilan yang dicapai 59,58%. Pada siklus II tingkat keberhasilan yang dicapai 72,91%. Hal ini menunjukan bahwa pembelajaran perkalian melalui metode deskripsi dapat meningkatkan hasil belajar perkalian siswa kelas III SDN 14 Bengkayang. Kata kunci : Penerapan, metode kerja kelompok, hasil belajar. Abstract : The implementation of Group Work Metods To Improve Learning Outcomes of Mathematics Subject in Class 3 of Elementary School 14 Bengkayang. This study aims to improve students learning autcomes of mathematics subject with using the application of group work methods in class 3 of Elementary School 14 Bengkayang. The method used is the description methods. This study used a qualitative approach to design a classroom and reflection. Planning stage procedure implemented by designing action. Reflection conducted at each cycle. Evaluation of the results of learning multiplication through the description of each cycle method has increased. In the first cycle the success rate reached 59,58%. In cycle second the success rate reached 72,9%. It indicates that learning multiplication using description method can improve the learning outcomes of students multiplication in class 3 of Elementary School 14 Bengkayang. The keyword : the Implementation, The Group Work Methods, The Learning Outcomes

Page 1 of 11 | Total Record : 104

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue