cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Doni Pranata
Contact Email
up4i@fkip.untan.ac.id
Phone
+6283125507573
Journal Mail Official
up4i@fkip.untan.ac.id
Editorial Address
Faculty of Teacher Training and Education, Pontianak. Universitas Tanjungpura, Jl. Profesor Dokter H. Hadari Nawawi, Bansir Laut, Kec. Pontianak Tenggara, Kota Pontianak, Kalimantan Barat 78115
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK)
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : -     EISSN : 27152723     DOI : https://doi.org/10.26418/jppk
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other
Journal of Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) is a peer-reviewed journal which focuses on topics related to education and science in various teaching and learning fields. JPPK invites researchers, lecturers, teachers from various levels such as elementary and secondary levels of education, school principals, school supervisors, and students of Bachelor/Postgraduate/Doctoral programs to publish their research reports or literature review articles. JPPK receive all manuscripts related to original empirical research, theoretical or methodological contributions, literature reviews, and meta analyses on the topics related to teaching and learning in various field such as: 1. Science education 2. Social Education 3. Literature and Language Education 4. Primary Education 5. Sport Science Education 6. Educational Science
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015" : 48 Documents clear
REPRESENTASI VISUAL MATEMATIKA SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH VERBAL SPLDV KELAS IX SMP Rahmawati, Dian; Hudiono, Bambang; Nursangaji, Asep
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan representasi visual dan verbal (lisan dan tulisan) matematika siswa kelas IX SMP Negeri 2 Sungai Raya dalam menyelesaikan Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian deskriptif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek penelitian ini adalah 27 orang siswa kelas IX F yang kemudian dibagi menjadi 3 kelompok.  Sebelum diberikan soal tes, kemampuan representasi visual dan verbal siswa dalam menyelesaikan SPLDV masih rendah yakni 42%. Setelah diberikan soal tes, kemampuan representasi visual dan verbal siswa dalam menyelesaikan SPLDV meningkat. Hal ini menunjukkan bahwa soal tes yang diberikan dapat meningkatkan kemampuan representasi visual dan verbal siswa dalam menyelesaikan SPLDV.   Kata kunci : representasi visual, representasi verbal. Abstract: The aims of this research were to increase visual reprentation capabilty and verbal in written or spoken in solving the System of Linear Equation Two Variables (SLETV) of class IX of SMP Negeri 2 Sungai Raya. This research was descriptive. It was qualitative approach. The subject was 27 students of class IX F of SMP Negeri 2 Sungai Raya which divided into 3 groups. Before the test given, the capability of students visual representation and verbal SLETV solving was low it was about 42%. After the test given, the capability of students visual representation and verbal SLETV solving was increased. This research shows that test item given can increase the students visual representation capability and students verbal in solving SLETV. Key words : visual reprentation, verbal reprentation.
PENGENALAN PERAN GENDER DALAM PEMBELAJARAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK Tandayu, Dewanty; Syukri, M.; ., Masluyah,
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perencanaan, metode, media, perilaku belajar anak, faktor penghambat, upaya guru dalam mengatasi hambatan, serta evaluasi yang dilakukan guru dalam pengenalan peran gender dalam pembelajaran pada anak usia 5-6 tahun di Taman Kanak-kanak Permata Bunda Pontianak Timur. Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Sampel penelitian ini adalah 2 guru dan 27 anak kelas B. Perencanaan pembelajaran disusun guru cukup baik. Metode yang digunakan ada 4 yaitu, pembiasaan, bercerita, bercakap-cakap dan sosiodrama. Media yang digunakan adalah media gambar. Perilaku belajar anak  yang berubah diantaranya anak mampu mengklasifikasikan dirinya dan anak mengerti cara berpenampilan yang tepat sebagai laki-laki dan perempuan. Faktor penghambat yang dihadapi guru yaitu perilaku stereotype peran gender yang sudah membudaya, serta terbatasnya waktu dan media pembelajaran. Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pengenalan peran gender dalam pembelajaran cenderung mengacu kepada Permendiknas Nomor 58 Tahun 2009 dan secara keseluruhan sudah diterapkan dengan baik. Kata kunci: Peran Gender, Usia 5-6 Tahun Abstract: This study aimed to describe the planning, methods, media, children's learning behavior, inhibiting factors, the efforts of teachers in overcoming obstacles, and evaluation of teachers in the introduction of gender roles in learning in children aged 5-6 years in kindergarten Permata Bunda East Pontianak. This research uses descriptive method with qualitative approach. Samples were 2 teachers and 27 children class B. Learning plan teachers prepared good enough. The method used there are 4, namely, habituation, storytelling, converse and sociodrama. The media used is media images. Children learn behavior change among children are able to classify themselves and children understand the proper way dressed as men and women. Inhibiting factors faced by teachers, behavioral stereotypes are already entrenched gender roles, and the limited time and learning media. From the results of this study indicate that the introduction of gender roles in learning tends to refer to Permendiknas Number 58 Year 2009 and overall has been implemented well. Kata kunci: Gender roles, Age 5-6 Years
SUPERVISI PELAKSANAAN DAN PENILAIAN PEMBELAJARAN PENJASOKES PADA KURIKULUM 2013 DI SMA SE-KOTA PONTIANAK Arianto, Dodi; Yunitaningrum, Wiwik; Purnomo, Edi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pelaksanaan dan penilaian pembelajaran Penjasorkes pada kurikulum 2013 di SMA Se-Kota Pontianak. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengetahui tingkat pelaksanaan dan penilaian pendidik dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini merupakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian Survei. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 12 guru. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 12 guru. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan mengenai proses pelaksanaan dan penilaian pembelajaran, ternyata guru pendidikan jasmani olahraga kesehatan SMA di Kota Pontianak yang menerapkan kurikulum 2013, tergolong pada 3 kategori yaitu sangat baik berjumlah 3 guru atau sebesar 25%, baik berjumlah 6 guru atau sebesar 50% dan cukup berjumlah 3 guru atau sebesar 25%. Hal ini menunjukan bahwa guru sudah menerapkan pelaksanaan dan penilaian pembelajaran Penjasorkes pada kurikulum 2013 dengan baik.Kata Kunci: Supervisi Pembelajaran dan Guru PenjasorkesAbstract: The problem in this research is how the process of implementation and assessment of learning and health physical education sport in 2013 in the high school curriculum Pontianak city. The aim of the study was to assess the implementation and evaluation of educators in the learning process . The method used in this research is descriptive method with a form of survey research . The population in this study were 12 teachers . The sample in this study amounted to 12 teachers . Based on the results of research conducted on the process of implementation and assessment of learning , was a teacher of physical education sport in Pontianak city high school health curriculum of 2013 , classified in three categories: excellent amounted to 3 teachers or by 25 % , both amounted to 6 teachers , or by 50 % and sufficient amounts to 3 teacher or by 25 %. This shows that teachers have applied implementation and assessment of learning sports physical education and health in 2013, with a good curriculum .Keywords : Supervision of learning and Physical Education Teacher sports and health
PENINGKATAN PERILAKU CINTA LINGKUNGAN PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN MELAWI Setina, .; R,, Marmawi,; Thamrin, M.
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

     Abstrak:Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan jenis penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian dan diadakan analisis data, secara umum dapat ditarik suatu kesimpulan bahwa: 1) Perencanaan pembelajaran dalam peningkatan perilaku cinta lingkungan melalui kegiatan merawat tanaman hias dengan kategori “baik”. 2) Pelaksanaan pembelajaran dalam peningkatan perilaku cinta lingkungan melalui kegiatan merawat tanaman hias dengan kategori “baik”. Dalam hal ini langkah-langkah yang dilakukan guru berdasarkan perencanaan yang telah dibuat yang meliputi pijakan lingkungan, pijakan sebelum main, pijakan saat main dan pijakan setelah main. 3) Perilaku cinta lingkungan terhadap  kegiatan merawat tanaman hias pada anak usia 5-6 tahun berkembang sangat baik. Kata Kunci:Cinta Lingkungan, Tanaman Hias Abstrack:This study used a descriptive method with a class action research. Based on the results of the study and conducted an analysis of the data, in general,can be drawn a conclusion that: 1) Planning a love of learning in improving the behavior of the environment through activities of caring for house plant swith the category of"good". 2) Implementation of a love of learning in improving the behavior of the environment through activities of caring for house plant swith the category of"good".In this case the steps that teachers based planning has been created which include esenvironmental foothold, footing before the play, when to play and footing footing after play. 3) Conduct love taking care of the environment on the activity of ornamental plants in children aged 5-6 years developing verywell. Keywords:Love the Environment , Ornamental Plants
PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SMP NEGERI 11 PONTIANAK Farida, Ida; ., Herkulana; Salim, Izhar
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini mengkaji tentang pengaruh motivasi belajar dan pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar mata pelajaran IPS siswa kelas VIII SMP negeri 11 Pontianak. Indikator motivasi meliputi meliputi hasrat dan kenginan belajar, semangat belajar, kebutuhan terhadap proses belajar, harapan hasil proses belajar, dan cita-cita yang ingin diraih, indikator pemanfaatan sumber belajar meliputi buku dan internet. Penelitian bentuk regresi linear berganda. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 11 Pontianak yang berjumlah 135 siswa. Pengumpulan data menggunakan angket, pedoman wawancara dan lembar observasi. Hasil penelitian yakni: (1) terdapat pengaruh antara motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa sebesar 23,5% yang dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel, yaitu 6,015 > 1,980; (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar siswa sebesar 76,5% yang dibuktikan dengan nilai thitung > ttabel, yaitu 16,537 > 1,980; (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara motivasi belajar dan pemanfaatan sumber belajar terhadap hasil belajar IPS siswa sebesar 74,9%yang dibuktikan dengan nilai Fhitung > Ftabel, yaitu 119,135 > 3,072. Kata Kunci: motivasi belajar, sumber belajar, hasil belajar   Abstract: This study examines the effect of learning motivation and use of learning resources on learning outcomes IPS Junior High School eighth grade students 11 Pontianak. Indicators of motivation in this research include covering passion and Desire to learn, enthusiasm for learning, the need for learning, hope the outcomes of learning, and the ideals to be achieved, the indicator use of learning resources, including books and the internet. This study uses form of multiple linear regression. Source of data in this study is the respondents' answers to the questionnaire and student learning outcomes. Collecting data using questionnaires, interview and observation sheet. Results of the study are: (1) there is the influence of learning motivation on student learning outcomes was 23,5% as evidenced by tcount> ttable, is 6,015> 1.980; (2) a significant difference between the use of learning resources on student learning outcomes was 76,5% as evidenced by tcount > ttable, is 16,537> 1,980; (3) there is a significant relationship between motivation and use of learning resources to students' learning outcomes IPS was 74,9% as evidenced by Fvalue > F table, is 119,135> 3.072. Keywords: learning motivation, learning resources, learning outcomes
HUBUNGAN GAYA KEPEMIMPINAN SITUASIONAL DAN MOTIVASI KERJA KEPALA SEKOLAH TERHADAP KETERLAKSANAAN PROGRAM KERJA SEKOLAH Samsudin, .; Umar, Syahwani; Suib, Masluyah
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) gambaran umum gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah di SDN Gugus Empat Nanga Pinoh, (2) gambaran umum motivasi kerja kepala sekolah, (3) gambaran umum kondisi keterlaksanaan program sekolah, (4) hubungan gaya kepemimpinan situasional dan keterlaksanaan program kerja sekolah, (5) motivasi kerja kepala sekolah terhadap keterlaksanaan program kerja sekolah, (6) hubungan gaya kepemimpinan situasional kepala sekolah dan motivasi kerja kepala sekolah dengan keterlaksanaan program kerja sekolah. Penelitian merupakan penelitian expost facto, dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD di Kecamatan Nanga Pinoh sebanyak 120 guru. Uji coba instrumen dilakukan terhadap 30 guru dan membuktikan bahwa semua instrumen pada penelitian ini memenuhi syarat validitas dan reliabilitas. Data dianalisis  mengggunakan analisis deskriptif, regresi. Proses analisis data digunakan bantuan software komputer dengan tingkat kesalahan 5%. Kontribusi motivasi kerja kepala sekolah terhadap keterlaksanaan program kerja sekolah sebesar 28,6%, kontribusi gaya kepemimpinan situasional dan motivasi kerja kepala sekolah memberikan kontribusi sebesar 28,7%.   Kata Kunci: Gaya kepemimpinan situasional, Motivasi kerja Abstract : This study aimed to determine: (1) a general description of the principal's situational style leadership of SDN Gugus four Nanga Pinoh, (2) a general description of the principal's work motivation, (3) general condition of enforceability of the school program, (4) the relationship of situational leadership style and adherence to the work program of the school, (5) the principal motivation of the feasibility work program of the school, (6) the relationship of situational leadership style and motivation principals with the principal feasibility work program of the school. This research is expost facto, with a quantitative approach. The population in this study were all elementary school teachers in District 120 teachers Nanga Pinoh. The Instrument trials conducted on 30 teachers and proved that all the instruments in this study qualify validity and reliability. Data were analyzed use traditional descriptive analysis, regression. The process of data analysis used the help of computer software with an error rate of 5%. Contributions motivation to work towards adherence to the principal of the school program was 28.6%. Contribution of situational leadership styles and motivation principals contributed 28.7%. Keywords: situational leadership style, work motivation
MAKNA DALAM PROSESI ADAT TIJAK TANAH, BELAMEN, DAN PERKAWINAN KETURUNAN KESULTANAN TANJUNGPURA KABUPATEN KETAPANG Kurniasih, Putri; Hanye, Paternus; Amir, Amriani
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan bahasa daerah yaitu bahasa Melayu Daerah Ketapang yang dikhususkan pada Prosesi Tijak Tanah, Belamen, dan Perkawinan Pada Keturunan Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang. Penelitian ini dilaksanakan di Ketapang dengan menggunakan narasumber dari orang keturunan asli Kesultanan Tanjungpura. Berdasarkan analisis data berupa wawancara diperoleh: Analisis komponen makna Leksem dalam Prosesi Tijak Tanah, yaitu sebanyak 37 kata. Prosesi Belamen sebanyak 26 kata dan prosesi Perkawinan sebanyak 7 kata. Deskripsi jenis Makna Dalam Prosesi Tijak Tanah sebanyak 37 kata, Prosesi Belamen sebanyak 26 kata, prosesi perkawinan sebanyak 7 kata. Deskripsi Fungsi Semantis Makna Dalam Prosesi Tijak Tanah sebanyak 37 kata, Prosesi Belamen sebanyak 26 kata, Prosesi Perkawinan sebanyak 7 kata. Kata Kunci : Makna, Prosesi Adat, Semantik, Melayu Ketapang. Abstract: This research is a qualitatif research that is used to describe local language that is Melayu Ketapang language especially in Tijak Tanah prosession, Belamen, dan Perkawinan Keturunan Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang. This research is held in Ketapang whom the resource from citizen Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang. From data analisis like interview can componen mean analisis Leksical semantic in Tijak Tanah prosession in generation Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang more 37 word, Belamen prosession in generation Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang more 26 word, dan Perkawinan prosession in generation Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang more 7 leksem; Description kind of  meaning in Tijak Tanah prosession in generation Kesultanan  Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang more 37 word, Belamen in generation Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang more 26 word, Perkawinan in generation Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang more 7 word; Deskripsi Semantis function meaning in Tijak Tanah prosession in generation Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang more 37 word, Belamen in generation Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang  more 26 word and Perkawinan in generation Kesultanan Tanjungpura Kabupaten Ketapang more 7 word. Keyword: Meaning, Customary Prosession, Semantic, Melayu Ketapang.
KONTRIBUSI SUPERVISI AKADEMIK KEPALA SEKOLAH DAN SUPERVISI PENGAWAS SEKOLAH TERHADAP PROFESIONALITAS GURU Yakop, Syarif; Syukri, M.; Zakso, Amrazi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar kontribusi supervisi akademik kepala sekolah, pengawas sekolah, terhadap  profesionalitas  guru dalam mengelola proses pembelajaran di SMP Negeri kecamatan Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya.Penelitian ini juga menggunakan pendekatan Kuantitatif dengan rancangan non eksperimen. Subyek penelitian ini adalah semua guru SMP Negeri di Kecamatan Sungai Raya Kabupaten Kubu Raya yang berjumlah sebanyak 64 orang guru PNS yang mempunyai masa kerja diatas 5 Tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Supervisi Pengawas Sekolah terhadap Profesionalitas Guru, Supervisi Akademik Kepala Sekolah yang mempuyai kontribusi yang signifikan dengan Profesionalitas Guru sebesar 00,50%. Hasil Uji F, pada penelitian ini F   <  F   ( 9,031< 3,145 ) Ho ditolak. Kata Kunci : Kontribusi Supervisi Akademik, Profesionalisme Guru Abstract : This study aims to determine how large the contribution of academic supervision of the school principal, school superintendent, to the professionalism of teachers in managing the learning process in SMP subdistrict Sungai Raya Kubu Raya. This study also uses a quantitative approach with a non-experimental design. The subjects of this study were all teachers Junior High School in Sungai Raya Kubu Raya, amounting to as much as 64 civil servant teachers who have tenure of more than 5 years. The results of this study indicate that supervision is not correlated with the School Supervisor Teacher Professionalism, just Supervision Academic Principal significant association with Teacher Professionalism of 00.50%. F test results, in this study the F <F (9.031 <3.145) Ho is rejected. The following recommendations: 1) The Principal needs to further intensify the activities of the Academic Supervision to teachers in a systematic and programmed. 2) supervision activities in schools that had been entrusted to the supervisor should be submitted to those who truly qualify in their fields, both in terms of education as well as a comprehensive understanding of the function of strategic supervision activities. 3) Along with the development and the demands of an increasingly global world, more and more teachers should push yourself to continue to develop professionalism, both from academic and educational aspects and the quality of teaching skills. Keywords: Contributions Supervision Academic, Professional Teacher
ADAPTASI DAN ADJUSMENT SOSIAL SISWA KELAS X MADRASAH ALIYAH PADA PONDOK PESANTREN Syafrinaldi, .; Riva’ie, Wanto; ., Supriadi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak : Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adaptasi dan adjusment sosial siswa kelas X pada pengenalan lingkungan Pondok Pesantren, adaptasi dan adjusment sosial siswa kelas X Madrasah Aliyah Swasta Darul Hidayah terhadap sistem pendidikan Pondok Pesantren Darul Hidayah, hubungan sosial siswa kelas X Madrasah Aliyah Swasta Darul Hidayah dengan kyai, ustadz dan para siswa di Pondok Pesantren Darul Hidayah. Bentuk penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan metode dekriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah teknik komunikasi langsung, teknik observasi langsung dan dokumentasi. Alat pengumpulan data adalah pedoman wawancara, lembar observasi dan dokumentasi. Analisis dalam penelitian ini disajikan secara deskriptif naratif. Hasil dari penelitian ini adalah Proses adaptasi dan adjusment sosial pada pengenalan lingkungan Pondok Pesantren Darul Hidayah pada siswa kelas X Madrasah Aliyah Swasta Darul Hidayah sudah baik dan berhasil. Adaptasi dan adjusment sosial siswa kelas X terhadap sistem pendidikan Pondok Pesantren Darul Hidayah, pada umumnya mereka beradaptasi secara pasif, namun ada  juga beberapa dari mereka beradaptasi dengan cara aktif. Hubungan sosial siswa kepada kyai, ustadz dan para siswa di Pondok Pesantren Darul Hidayah terjalin dengan baik. Kata Kunci : Adaptasi, Adjusment dan Pondok Pesantren   Abstract: This study aims to determine the adaptation and social adjustment in the introduction of boarding school environment, adaptation and social adjustment of students of class X Private Darul Hidayah Madrasah Aliyah to the education system Pondok Pesantren Darul Hidayah, social relations class X Private Darul Hidayah Madrasah Aliyah by clerics, religious teacher and the students in Pondok Pesantren Darul Hidayah. Forms of research are used. Forms of research used in this study is a qualitative research with descriptive method. Data collection techniques used is direct communication techniques, direct observation and documentation techniques. Means of data collection is interview, observation and documentation. The analysis in this study are presented in descriptive narrative. The results of this study is the social process of adaptation and adjustment to the introduction of Pesantren Darul Hidayah environment in class X Private Darul Hidayah Madrasah Aliyah is good and successful. Adaptation and social adjustment of students of class X of the education system Pondok Pesantren Darul Hidayah, they generally adapt passively, however, there are also some of them to adapt to an active way. Social relations graders to clerics, religious teacher and the students in Pondok Pesantren Darul Hidayah well established.   Keywords: Adaptation, Adjustment and Boarding
IMPROVING STUDENTS’S READING COMPREHENSION ON DESCRIPTIVE TEXT BY USING SKIMMING TECHNIQUE Wahyuni, Tri; Bunau, Eusabinus; Suhartono, Luwandi
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015
Publisher : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstract: This research is on intended to answer the problem about to know how well the use of skimming technique improves students’ reading comprehension on descriptive text to the first semester of the tenth grade of SMA Negeri 2 Teluk Keramat in the academic year 2013/2014. In this research, Skimming technique is reading technique in which focused on improve the students reading comprehension on finding out the main idea, detail information, vocabulary and inference on descriptive text. This technique guided the students to comprehend the information of descriptive text about animals. This study used classroom action research method. The tools of data collection used reading test, observation checklist, and field note. On the first and second cycle the writer used picture, text and table as helping technique. From the result of measurement test, the data show that the students’ mean score on first cycle was 60.11. Then the second cycle the students’ mean score was 80.92. From the result of data analysis showed that students’ reading comprehension on descriptive text by using skimming technique improved. Keyword: Reading comprehension, descriptive text, and skimming technique. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menjawab masalah yaitu tentang untuk mengetahui bagaimana baiknya penggunaan skimming tekhnik dalam meningkatkan pemahaman membaca pada teks deskriptif untuk semester pertama pada kelas sepuluh di SMA Negeri 2 Teluk Keramat tahun ajaran 2013/2014. Dalam penelitian ini skimming tekhnik adalah tekhnik membaca yang mana berfokus dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa dalam menemukan ide pokok, infornasi terperinci, tata bahasa dan menemukan kesimpulan pada teks deskriptif.  Dengan teknik ini siswa dilatih untuk memahami isi bacaan deskripsi tentang hewan. Studi ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas. Alat pengumpulan data menggunakan tes membaca, observasi centang dan halaman catatan. Dalam siklus pertama dan kedua penulis menggunakan gambar, teks dan table sebagai membantu tekhnik tersebut. Dari hasil tes penilaian, data menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa dalam siklus pertama adalah 60.11. Lalu siklus kedua rata-rata siswa adalah 80.92. dari hasil analisis data menunjukkan pemahaman membaca siswa pada teks desriptif menggunakan teknik skimming meningkat. Kata kunci : Pemahaman membaca, teks deskriptif, dan tekhnik skimming

Page 1 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2015 2015


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15, No 01 (2026): JANUARI 2026 Vol 14, No 12 (2025): DESEMBER 2025 Vol 14, No 11 (2025): November 2025 Vol 14, No 10 (2025): OKTOBER 2025 Vol 14, No 9 (2025): September 2025 Vol 14, No 8 (2025): Agustus 2025 Vol 14, No 7 (2025): Juli 2025 Vol 14, No 6 (2025): JUNI 2025 Vol 14, No 5 (2025): MEI 2025 Vol 14, No 4 (2025): APRIL 2025 Vol 14, No 3 (2025): Maret 2025 Vol 14, No 2 (2025): Februari 2025 Vol 14, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 13, No 12 (2024): Desember 2024 Vol 13, No 11 (2024): November 2024 Vol 13, No 10 (2024): Oktober 2024 Vol 13, No 9 (2024): September 2024 Vol 13, No 8 (2024): Agustus 2024 Vol 13, No 7 (2024): Juli 2024 Vol 13, No 6 (2024): Juni, 2024 Vol 13, No 5 (2024): Mei, 2024 Vol 13, No 4 (2024): APRIL 2024 Vol 13, No 3 (2024): Maret 2024 Vol 13, No 2 (2024): Februari 2024 Vol 13, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 1, No 01 (2024): Seminar Nasional Pendidikan (SNP) Tahun 2024 Vol 12, No 12 (2023): Desember 2023 Vol 12, No 11 (2023): NOVEMBER 2023 Vol 12, No 10 (2023): OkTOBER 2023 Vol 12, No 9 (2023): September 2023 Vol 12, No 8 (2023): Agustus 2023 Vol 12, No 7 (2023): Juli, 2023 Vol 12, No 6 (2023): JUNI 2023 Vol 12, No 5 (2023): Mei, 2023 Vol 12, No 4 (2023): April, 2023 Vol 12, No 3 (2023): Maret 2023 Vol 12, No 2 (2023): Februari 2023 Vol 12, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 11, No 12 (2022): DESEMBER 2022 Vol 11, No 11 (2022): NOVEMBER 2022 Vol 11, No 9 (2022): SEPTEMBER 2022 Vol 11, No 8 (2022): Agustus 2022 Vol 11, No 7 (2022): Juli 2022 Vol 11, No 6 (2022): Juni 2022 Vol 11, No 5 (2022): Mei, 2022 Vol 11, No 4 (2022): April, 2022 Vol 11, No 3 (2022): Maret, 2022 Vol 11, No 2 (2022): Februari 2022 Vol 11, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 11, No 10 (2022): OKTOBER Vol 10, No 12 (2021): Desember 2021 Vol 10, No 11 (2021): NOVEMBER 2021 Vol 10, No 10 (2021): OKTOBER 2021 Vol 10, No 9 (2021): SEPTEMBER 2021 Vol 10, No 8 (2021): AGUSTUS 2021 Vol 10, No 7 (2021): JULI 2021 Vol 10, No 6 (2021): Juni 2021 Vol 10, No 5 (2021): MEI 2021 Vol 10, No 4 (2021): APRIL 2021 Vol 10, No 3 (2021): Maret 2021 Vol 10, No 2 (2021): Februari 2021 Vol 10, No 1 (2021): Januari, 2021 Vol 9, No 12 (2020): Desember 2020 Vol 9, No 11 (2020): November : 2020 Vol 9, No 10 (2020): Oktober 2020 Vol 9, No 9 (2020): September 2020 Vol 9, No 8 (2020): Agustus 2020 Vol 9, No 7 (2020): Juli 2020 Vol 9, No 6 (2020): Juni 2020 Vol 9, No 5 (2020): Mei 2020 Vol 9, No 4 (2020): April 2020 Vol 9, No 3 (2020): Maret 2020 Vol 9, No 2 (2020): Februari 2020 Vol 9, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 8, No 12 (2019): Desember 2019 Vol 8, No 11 (2019): Nopember 2019 Vol 8, No 10 (2019): Oktober 2019 Vol 8, No 9 (2019): September 2019 Vol 8, No 8 (2019): AGUSTUS 2019 Vol 8, No 7 (2019): JULI 2019 Vol 8, No 6 (2019): JUNI 2019 Vol 8, No 5 (2019): MEI 2019 Vol 8, No 4 (2019): April 2019 Vol 8, No 3 (2019): Maret 2019 Vol 8, No 2 (2019): Februari 2019 Vol 8, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 7, No 12 (2018): Desember 2018 Vol 7, No 11 (2018): Nopember 2018 Vol 7, No 10 (2018): Oktober 2018 Vol 7, No 9 (2018): September 2018 Vol 7, No 8 (2018): AGUSTUS 2018 Vol 7, No 7 (2018): Juli 2018 Vol 7, No 6 (2018): Juni 2018 Vol 7, No 5 (2018): Mei 2018 Vol 7, No 4 (2018): April 2018 Vol 7, No 3 (2018): Maret 2018 Vol 7, No 2 (2018): Februari (2018) Vol 7, No 1 (2018): Januari (2018) Vol 6, No 11 (2017): Nopember 2017 Vol 6, No 10 (2017): Oktober 2017 Vol 6, No 9 (2017): September 2017 Vol 6, No 8 (2017): Agustus 2017 Vol 6, No 7 (2017): Juli 2017 Vol 6, No 6 (2017): Juni 2017 Vol 6, No 5 (2017): Mei 2017 Vol 6, No 4 (2017): April 2017 Vol 6, No 3 (2017): Maret 2017 Vol 6, No 2 (2017): Februari 2017 Vol 6, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 6, No 12 (2017): Desember Vol 5, No 12 (2016): Desember 2016 Vol 5, No 11 (2016): Nopember 2016 Vol 5, No 10 (2016): Oktober 2016 Vol 5, No 06 (2016): Juni 2016 Vol 5, No 9 (2016): September 2016 Vol 5, No 8 (2016): Agustus 2016 Vol 5, No 7 (2016): JULI 2016 Vol 5, No 5 (2016): Mei 2016 Vol 5, No 4 (2016): April 2016 Vol 5, No 3 (2016): Maret 2016 Vol 5, No 2 (2016): Februari 2016 Vol 5, No 1 (2016): JANUARI 2016 Vol 4, No 12 (2015): Desember 2015 Vol 4, No 11 (2015): Nopember 2015 Vol 4, No 10 (2015): Oktober 2015 Vol 4, No 9 (2015): SEPTEMBER 2015 Vol 4, No 8 (2015): AGUSTUS 2015 Vol 4, No 6 (2015): JUNI 2015 Vol 4, No 5 (2015): Mei 2015 Vol 4, No 4 (2015): April 2015 Vol 4, No 3 (2015): Maret 2015 Vol 4, No 2 (2015): Pebruari 2015 Vol 4, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 4, No 7 (2015): Juli Vol 3, No 12 (2014): Desember 2014 Vol 3, No 11 (2014): Nopember 2014 Vol 3, No 10 (2014): Oktober 2014 Vol 3, No 9 (2014): September 2014 Vol 3, No 8 (2014): Agustus 2014 Vol 3, No 7 (2014): Juli 2014 Vol 3, No 6 (2014): Juni 2014 Vol 3, No 5 (2014): Mei 2014 Vol 3, No 4 (2014): April 2014 Vol 3, No 3 (2014): Maret 2014 Vol 3, No 2 (2014): Februari 2014 Vol 3, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 2, No 12 (2013): Desember 2013 Vol 2, No 11 (2013): Nopember 2013 Vol 2, No 10 (2013): Oktober 2013 Vol 2, No 9 (2013): September 2013 Vol 2, No 8 (2013): Agustus 2013 Vol 2, No 7 (2013): Juli 2013 Vol 2, No 6 (2013): Juni 2013 Vol 2, No 5 (2013): Mei 2013 Vol 2, No 4 (2013): April 2013 Vol 2, No 3 (2013): Maret 2013 Vol 2, No 2 (2013): Februari 2013 Vol 2, No 1 (2013): Januari 2013 Vol 1, No 1 (2012): November 2012 More Issue