cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lukmanulhakim
Contact Email
ukmanulhakim@fkip.untan.ac.id
Phone
+6281345635378
Journal Mail Official
jurnalvisi@untan.ac.id
Editorial Address
FKIP Universitas Tanjungpura Jl. Prof. Dr. Hadari Nawawi, Pontianak 78124 Telp: (0561) 740144 Kotak Post 1049
Location
Kota pontianak,
Kalimantan barat
INDONESIA
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Tanjungpura
ISSN : 20859848     EISSN : 2579552X     DOI : http://dx.doi.org/10.26418/jvip.vi.id
Core Subject : Education,
Education Other
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan published manuscripts on research in education, particularly related to teaching and learning, theory and practice in education, education policy, curriculum and materials development, education on culture and characters of nation, teacher education, and other relevant activities. The journal welcomes submissions from around the world Focus and Scope: 1. Research in education, 2. Teaching and learning, 3. Theory and practice in education, 4. Education policy, 5. Curriculum and materials development, 6. Education on culture and characters of nation, 7. Teacher education,
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 407 Documents
 15   16   17   18   19 
PENINGKATAN HASIL BELAJAR KIMIA MELALUI MODEL KOOPERATIF DEBAT KIMIA BERBASIS ICT SISWA SMAN Chalimawati, Yanthi; Sartika, Rody Putra
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 11, No 1 (2019): Januari 2019
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v11i1.30039

Abstract

AbstrakPenelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya ketuntasan hasil belajar siswa kelas XII MIPA 3 SMAN 8 Pontianak pada materi reaksi oksidasi dan reduksi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa kelas XII MIPA 3 SMAN 8 Pontianak setelah diberikan model pembelaajran kooperatif debat kimia berbasis ICT. Bentuk penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XII MIPA 3 SMAN 8 Pontianak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah pengukuran dengan instrument penelitian mengunakan tes hasil belajar dan observasi langsung menggunakan lembar keterlaksanaan pembelajaran. Hasil penelitian diperoleh hasil belajar siswa mengalami peningkatan sebesar 3,78 pada siklus I, menjadi 7,14 pada siklus II.Kata kunci: Model kooperatif, debat kimia, ICT
Pembelajaran Musik Berbasis Siswa Dengan Pendekatan Local Genius Ghozali, Imam
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 7, No 1 (2012): Volume 7 Nomor 1 Edisi Januari 2012
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v7i1.334

Abstract

Musik merupakan media komunikasi yang dapat digunakan untuk menyampaikan eksistensi individu melalui ekspresi suara, yang dapat diapresiasi individu. Pengembangan musik melalui pembelajaran musik di sekolah perlu memasukan unsur nilai-nilai musik tradisi, yang dapat dilakukan sejak dini. Belajar musik seperti halnya belajar bahasa, dengan tahapan-tahapan mendengar, meniru, memikirkan, mengaplikasikan, dan memanfaatkan. Pembelajaran musik perlu memperhatikan unsur-unsur seperti potensi dasar, metode, aktivitas, dan alur yang tepat, yang dapat dilakukan dengan prinsip pembelajaran musik berbasis siswa. Pembelajaran tersebut menekankan pada prinsip: sesuai potensi siswa, memperhatikan budaya daerah setempat, mulai dari yang sederhana, menggunakan lagu yang sesuai, instrumen musik sesuai yang ada, praktek ansambel, dan menampilkan hasil kreasi. Kata Kunci : Bahasa musik, Musik tradisi, Ansambel musik. Local genius.
MISKONSEPSI MAHASISWA TENTANG EFEK FOTO LISTRIK Hamdani Hamdani
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 12, No 2 (2020): Juli 2020
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v12i2.41573

Abstract

AbstractThis research was conducted to reveal students' misconceptions about the photoelectric effect. There were 58 students (13 male and 45 female) who answered 12 diagnostic test questions in the form of multiple-choice with open reasons. Misconceptions revealed include the order in which the colors of the rainbow disrupt photon energy; light intensity is affected by frequency; electron emission will occur when the light intensity and frequency of light are changed even though the frequency of the light used is smaller than the cutoff frequency. Male and female students have the same opportunity to misconceptions.Keywords: Misconception, Photoelectric Effect, Gender
Pengaruh Media Penyajian Materi Belajar Guru (Model Hidup) dan Video Compact Disk Terhadap Prestasi Belajar Pencak Silat Kategori Tunggal Ditinjau dari Kemampuan Gerak (Motor Ability) Purnomo, Edi
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 9, No 3 (2012): Volume 9 Nomor 3 Edisi Agustus 2012
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v9i3.423

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui : (1) Perbedaan pengaruh media penyajian materi belajar guru (model hidup) dan video compak disk (VCD) terhadap prestasi belajar pencak silat kategori tunggal. (2) Perbedaan pengaruh prestasi belajar pencak silat kategori tunggal antara mahasiswa yang mempunyai kemampuan gerak tinggi dan kemampuan gerak rendah. (3) Pengaruh interaksi antara pengguanaan media penyajian materi belajar dan kemampuan gerak terhadap prestasi belajar pencak silat kategori tunggal. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan rancangan factorial 2x2. Populasi penelitian adalah mahasiswa putera jurusan pendidikan, olahraga dan kesehatan pada program studi penkepor yang mengambil mata kuliah pencak silat II yang berjumlah 60 mahasiswa. teknik sampling yang digunakan adalah purposive random sampling, sampling yang diambil sebanyak 40 mahasiswa, sampel terdiri dari 20 mahasiswa yang mempunyai kemampuan gerak tinggi dan 20 mahasiswa yang mempunyai kemampuan gerak rendah. Variabel yang diteliti yaitu variabel bebas terdiri dari dua faktor yaitu variabel manipulatif dan variabel atributif serta (1) variabel terikat. Variabel manipulatif terdiri dari media penyajian materi belajar guru (model hidup) dan video compak disk (VCD). Variabel atributif terdiri dari kelompok sampel dengan kemampuan gerak tinggi dan rendah. Variabel terikat pada penelitian ini adalah prestasi belajar pencak silat kategori tunggal. Teknik pengumpulan data dengan tes dan pengukuran. Pengambilan data prestasi belajar pencak silat kategori tunggal dengan tes baku prestasi pencak silat kategori tunggal dari pb ipsi. Pengambilan kemampuan gerak dilakukan dengan Borrow Motor Ability test. Teknik analisis data penelitian ini menggunakan analisis varians dan uji rentang Newman Keuls, pada taraf signifikansi 5 %. Kesimpulan: (1) Ada perbedaan pengaruh yang signifikan antara penggunaan media penyajian materi belajar guru (model hidup) dan video compact disk terhadap prestasi belajar pencak silat kategori tunggal. Pengaruh penyajian materi belajar video compact disk lebih baik dari pada guru (model hidup). (2) Ada perbedaan yang signifikan prestasi belajar pencak silat kategori tunggal antara mahasiswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi dengan kemampuan gerak rendah. Prestasi belajar pencak silat kategori tunggal pada mahasiswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi lebih baik dari pada yang memiliki kemampuan gerak rendah. (3) Terdapat pengaruh interaksi yang signifikan antara penggunaan media penyajian materi belajar dan tingkat kemampuan gerak terhadap prestasi belajar pencak silat kategori tunggal: (a)Mahasiswa yang memiliki kemampuan gerak tinggi lebih cocok jika diberikan penyajian materi belajar video compact disk. (b)Mahasiswa dengan kemampuan gerak rendah lebih cocok jika diberikan penyajian materi belajar guru (model hidup).
PENGARUH SCRABBLE VERSUS PETUALANGAN MAHARAJA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA ANAK DISLEKSIA Insiyah Insiyah; Iskandar Wiryokusumo; Achmad Noor Fatirul
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 13, No 2 (2021): Juli 2021
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v13i2.42169

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan scrabble versus petualangan maharaja pada motivasi membaca siswa disleksia, mengetahui perbedaan motivasi tinggi dan rendah pada kemampuan membaca siswa disleksia, dan mengetahui interaksi antara permainan dan motivasi pada kemampuan membacasiswa disleksia. Metode Penelitian menggunakan eksperimen. Sampel penelitian ini sebanyak 8 siswa. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik purposive sampling.Teknik analisis data menggunakan Anava dua jalur dengan nilai signifikansi sebesar α = 0,05. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa ada perbedaan scrabble versus permainan petualangan maharaja pada motivasi membaca siswa disleksia, ada perbedaan motivasi tinggi danrendah pada kemampuan membaca  siswa disleksia, dan ada interaksi antara permainan dan motivasi pada kemampuan membacasiswa disleksiaAbstractThis study aims to determine the difference between scrabble versus maharaja adventure on the reading motivation of dyslexic students, knowing the difference between high and low motivation on the reading ability of dyslexic students, and knowing the interaction between play and motivation on the reading ability of dyslexic students. Research methods using experiments. The sample of this study were 8 students. The sampling technique uses purposive sampling technique. Data analysis technique used two-way Anava with a significance value of α = 0.05. The results of the study concluded that there were differences in scrabble versus maharaja adventure games on the reading motivation of dyslexic students, there were differences in high and low motivation on the reading ability of dyslexic students, and there was an interaction between games and motivation on the reading ability of dyslexic students.
HUBUNGAN SUPERVISI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI MENGIKUTI MGMP DENGAN PENINGKATAN KOMPETENSI GURU Kurnia, Ijang
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 10, No 1 (2013): Volume 10 Nomor 1 Edisi Januari 2013
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v10i1.2062

Abstract

Hasil temuan awal menunjukkan adanya kendala atau persoalan yang berkaitan dengan kompetensi guru yang masih tergolong rendah, disisi lain guru dituntut untuk meningkatkan kompetensinya dalam upaya mendorong guru menjadi profesional dalam melaksanakan proses pembelajaran di sekolah. Permasalahan penelitian ini: Adakah hubungan supervisi pembelajaran dan motivasi mengikuti MGMP dengan kompetensi guru? Hasil penelitian menunjukkan supervisi pembelajaran dan motivasi mengikuti MGMP mempunyai hubungan dengan peningkatan kompetensi guru sebesar 26,80% dan sisanya ditentukan variabel lain. Supervisi pembelajaran yang dilakukan kepala sekolah menurut persepsi sebagian besar guru tergolong kurang. Oleh karena itu disarankan kepada kepala sekolah untuk selalu melaksanakan supervisi pembelajaran yang diharapkan kompetensi guru mengalami peningkatan. Motivasi guru mengikuti MGMP tergolong cukup sehingga perlu dipertahankan dan ditingkatkan terutama dalam memecahkan berbagai masalah dalam pembelajaran sehingga kompetensi guru meningkat dalam usaha meningkatkan mutu pendidikan. Kata Kunci : Supervisi Pembelajaran, Motivasi Mengikuti MGMP, Kompetensi Guru
Kinship Term in Indonesia: A Favorable Choice of Addressing Others Ismiyani, Nining
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 12, No 1 (2014): Januari 2014
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v12i1.15397

Abstract

Addressing people has been an important issue for decades due to its sensitivity for mistaking the terms of address to various kinds of people. Misunderstanding brought by these terms of addressing people had happened since years ago (see many examples of the cases in Braun (1988). It is undeniably that such condition is still to be continued to recent times. That is why it is significant to simply know the habit of addressing people in one culture, as in this case Indonesia. Kinship term is a very familiar way of addressing others in Indonesia. This paper is describing how Kinship terms apply in Indonesia. It also delineates how Javanese culture, in which the population is the biggest in Indonesia influence the way Indonesians call each other.Keyword: addressing, kinship, culture
Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah dan Iklim Organisasi Sekolah Serta Hubungannya dengan Kepuasan Kerja Guru Yenni, Heppi Fitri
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 7, No 2 (2015): April 2015
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v7i2.17158

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan positif dan signifikan antara kecerdasan emosional kepala sekolah dengan kepuasan kerja guru, iklim organisasi sekolah dengan kepuasan kerja guru, Populasi dalam penelitian ini adalah guru SMP Negeri Kota Pontianak yang terdiri dari Pontianak Selatan, Pontianak Timur, Pontianak Barat, Pontianak Utara, Pontianak Kota dan Pontianak Tenggara yang berjumlah 820 orang. Pemilihan sekolah dimasing-masing kecamatan dilakukan berdasarkan cluster random sampling. Sampel penelitian sebanyak 90 orang yang diambil secara proportionate stratified random sampling. Instrumen yang digunakan yaitu angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional kepala sekolah dan iklim organisasi sekolah serta hubungannya dengan kepuasan kerja guru SMP Negeri di Kota Pontianak tergolong dalam kategori kuat. Hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi kepala sekolah dan guru dalam hal meningkatkan kepuasan kerja guru, serta peneliti lainnya untuk memperdalam informasi tentang penelitian lain yang relevan. Kata Kunci: Kecerdasan Emosional Kepala Sekolah, Iklim Organisasi. Abstract: This study aimed to assess the positive and significant relationship between emotional intelligence principals with teacher job satisfaction, school organizational climate and job satisfaction of teachers, The population in this study is a Junior High School teacher in Pontianak which consists of South Pontianak, East Pontianak, Pontianak West, North Pontianak, Pontianak City  and Southeast Pontianak which amounts to 820 people. Election in  the  respective school districts conducted by cluster random sampling. The study sample as many as 90 people were taken proportionate stratified random sampling. The results show that emotional intelligence principals and school organizational climate and its relationship with job satisfaction of teachers Junior High School in Pontianak relatively strong category. The The technique of data analysis performed using descriptive The results of this study can be useful to principals and teachers in terms of increasing the job satisfaction of teachers, as well as other researchers to further information about other relevant research. Key Word: Emotional Intelligence Principal, School Organizational.
PENINGKATAN PENERAPAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING MELALUI STRATEGI PEMODELAN DAN PEMBERIAN TUGAS SEBAGAI TINDAK LANJUT SUPERVISI AKADEMIK ., Abdulah
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 6, No 3 (2014): Oktober 2014
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v6i3.17564

Abstract

Abdulah.2011.The improvement of Contextual Teaching and Learning Application  through Task and Model Strategy as the Sustainable Academic Supervision The study is based on the weakneses of Bahasa Indonesia teacher  of SMP Negeri 4 Sungai Ambawang in appliying  of the Contextual Teaching and Learning Approach on Bahasa Indoneaia subject. The CTL approach is intended to make the atmosphere of learning teaching proses enjoyable for the students. The issues of is study is how well  the plan, the action and the evaluation conducted to improve the Contextual Teaching and Learning application through Task and Model Strategy as the sustainable of Academic Supervision of SMP Negeri 4 Sungai Ambawang. Academic Supervision of SMP Negeri 4 Sungai Ambawang. Academic Year 2010-2011. The study designed is the school Action Reaseach, by descriptive mettod and qualitative  study form. The students and  a teacher are data source, the data shows in this study as the competence of the teacher to make plan, do the action and the students activities in the learning teaching process. The data collecting is observation sheet and interview and teacher performance evaluation in which the seven components of CTL The result of the study shows that the applaying of CTL approach through Task and Model Strategy as the sustainable Academic Supervision on guru Bahasa Indonesia of SMP Negeri 4 Sungai Ambawang Kabupaten Kubu Raya Academic Year 2010-2011 improve the teachers competence in planning action and action and the students result in learning effectively.   Keyword: CTL,approach, task and model, academic supervision
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) dengan Model Pembelajaran Multikultural (605 618) - Suhardi Marli Marli, Suhardi
Jurnal Visi Ilmu Pendidikan Vol 6, No 3 (2011): Volume 6 Nomor 3 Edisi Agustus 2011
Publisher : Universitas Tanjungpura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26418/jvip.v6i3.52

Abstract

Seiring dengan terjadi pergeseran cara pembelajaran di Sekolah Dasar maka harus diikuti pula dengan metode dan pendekatan pembelajaran yang mampu untuk menjawab perubahan tersebut. Untuk menumbuh dan mengembangkan sikap toleransi, saling mengakui dan menghargai kemajemukan yang ada di Indonesia, maka perlu diberikan materi pembelajaran IPS dengan menggunakan pendekatan multikultural Kata Kunci: Ilmu Pengetahuan Sosial, Multikultural

Page 17 of 41 | Total Record : 407

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2009 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 18, No 1 (2026): Januari 2026 Vol 17, No 3 (2025): Oktober 2025 Vol 17, No 2 (2025): Mei 2025 Vol 17, No 1 (2025): Januari 2025 Vol 16, No 3 (2024): Oktober 2024 Vol 16, No 2 (2024): Mei 2024 Vol 16, No 1 (2024): Januari 2024 Vol 15, No 2 (2023): Juli 2023 Vol 15, No 1 (2023): Januari 2023 Vol 14, No 2 (2022): Juli 2022 Vol 14, No 1 (2022): Januari 2022 Vol 13, No 2 (2021): Juli 2021 Vol 13, No 1 (2021): Januari 2021 Vol 12, No 2 (2020): Juli 2020 Vol 12, No 1 (2020): Januari 2020 Vol 11, No 2 (2019): JULI 2019 Vol 11, No 1 (2019): Januari 2019 Vol 10, No 2 (2018): JULI 2018 Vol 10, No 1 (2018): Januari 2018 Vol 9, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 8, No 2 (2012): Volume 8 Nomor 2 Edisi Mei 2012 Vol 8, No 2 (2016): APRIL 2016 Vol 8, No 1 (2016): Januari 2016 Vol 7, No 2 (2015): April 2015 Vol 6, No 3 (2014): Oktober 2014 Vol 12, No 1 (2014): Januari 2014 Vol 7, No 3 (2015): Agustus 2015 Vol 7, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 10, No 1 (2013): Volume 10 Nomor 1 Edisi Januari 2013 Vol 11, No 2 (2013): Edisi April 2013 Vol 9, No 3 (2012): Volume 9 Nomor 3 Edisi Agustus 2012 Vol 7, No 1 (2012): Volume 7 Nomor 1 Edisi Januari 2012 Vol 6, No 3 (2011): Volume 6 Nomor 3 Edisi Agustus 2011 Vol 5, No 2 (2011): Volume 5 Nomor 2 Edisi April 2011 Vol 4, No 1 (2011): Volume 4 Nomor 1 Edisi Januari 2011 Vol 2, No 1 (2010): Volume 2 Nomor 1 Edisi Januari 2010 Vol 3, No 2 (2010): Volume 3 Nomor 2 Edisi Agustus 2010 Vol 1, No 2 (2009): Volume 1 No. 2 Edisi Agustus 2009 Vol 1, No 1 (2009): Volume 1 Nomor 1 Edisi Januari 2009 More Issue