Edukha : Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Jurnal edisi pertama pada volume pertama tahun 2020, menyajikan beberapa tulisan hasil penelitian Guru, Dosen, dan Mahasiswa. Kami berharap agar para Mahasiswa dan Dosen Program Studi Teknologi Pendidikan termotivasi untuk menulis karya ilmiah dari hasil penelitian, pengabdian kepada masyarakat, maupun kajian analisis dari topik/tema yang aktual. Melalui jurnal ini akan terjadi saling memberikan informasi ilmiah dan membiasakan untuk menulis karya ilmiah guna memberikan dukungan pada pengembangan khasanah keilmuan teknologi pendidikan. Redaksi sangat mengharapkan sumbangan pemikiran, tulisan dalam meningkatkan kualitas isi jurnal teknologi pendidikan ini, Sesuai dengan rencana setiap tahunnya diharapkan akan terbit dua edisi, dengan menyajikan berbagai topik/tema yang aktual
Articles
98 Documents
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Modul Statistika Berbasis Komik Pada Program Studi Teknologi Pendidikan ]]>
<![CDATA[Kanayya, Yumna]]>;
<![CDATA[Kurniati]]>;
<![CDATA[Syarifuddin]]>
<![CDATA[ EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17068
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan pengembangan bahan ajar pada mata kuliah Statistika Pendidikan yaitu E-Modul berbasis Komik. Subjek penelitian ini yaitu dosen pengampu mata kuliah Statistika Pendidikan dan mahasiswa semester 4 Teknologi Pendidikan yang sedang mengambil mata kuliah Statistika Pendidikan. Teknik Pengumpulan data dalam penelitian ini ialah menggunakan Teknik wawancara. Analisis data pada penelitian ini terdiri dari reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini diperoleh dari beberapa hasil yaitu kesulitan mahasiswa dalam mempelajari statistika, motivasi yang tinggi mahasiswa untuk mempelajari statistika, ketersediaan bahan ajar berupa modul, dan kebutuhan terhadap bahan ajar yang memiliki gambar menarik seperti komik, lalu menurut dosen pengampu mata kuliah Statistik Pendidikan, mahasiswa belum dapat mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditentukan. Hasil studi lapangan menunjukkan bahwa perlu dikembangkan E-Modul Statistika berbasis Komik pada Program Studi Teknologi Pendidikan.]]>
<![CDATA[Konsep Model Pembelajaran Make a Match Dalam Mengembangkan Kemampuan Pemahaman Siswa Di SD Negeri Curug 1 Kota Bogor ]]>
<![CDATA[Hermawan, Adithia]]>;
<![CDATA[Kurniati]]>;
<![CDATA[Syarifuddin]]>
<![CDATA[ EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17081
<![CDATA[Keberhasilan suatu proses belajar mengajar di kelas dapat diukur dari keberhasilan siswa dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. Keberhasilan tersebut dapat terlihat dari tingkat kemampuan siswa dalam memahami suatu materi pelajaran. Kemampuan siswa dalam memahami dan mampu menjelaskan kembali apa yang telah dipelajari dan didengarkan menjadi aspek penting yang harus dimiliki dalam mencapai hasil belajar yang maksimal. Namun, saat ini metode pembelajaran yang biasa digunakan guru adalah metode konvensional, guru mendominasi kegiatan pembelajaran di kelas sehingga menyebabkan siswa selalu pasif. Oleh karena itu, perlu diterapkan suatu model pembelajaran yang berbeda dalam upaya mengembangkan kemampuan pemahaman siswa. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan dan wawasan mengenai model pembelajaran yang inovatif yang dapat menjadikan pembelajaran yang menarik, menyenangkan, dan berpusat pada siswa sehingga mampu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran sekaligus juga mampu meningkatkan motivasi belajar pada diri siswa. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dimana data diperoleh dari jurnal dan buku yang relevan mengenai model pembelajaran make a match dan menghasilkan konsep model pembelajaran make a match yang dapat digunakan dalam upaya mengembangkan kemampuan pemahaman siswa.]]>
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Papan Flanel Dalam Pembelajaran Tematik Pada Anak Usia Dini ]]>
<![CDATA[Putri, Cantigi]]>
<![CDATA[ EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17083
<![CDATA[Media pembelajaran papan flanel pada pembelajaran tematik adalah hal yang saling berkesinambungan untuk meningkatkan minat belajar peserta didik serta membantu guru dalam kegiatan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dalam pengembangan media pembelajaran yang dibutuhkan oleh pendidik dan peserta didik di Raudhatul Athfal Nurul Iman Serang Banten. Metode penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan R&D (Research and Development) atau pengembangan. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di R.A Nurul Iman terdiri dari tiga rombongan belajar yang terdiri dari kelas A terdapat 25 peserta didik, kelas B1 terdapat 22 peserta, dan kelas B2 terdapat 22 peserta didik. Kemudian pada bagian sistem penilaian di Raudhatul Athfal Nurul Iman dari segi hafalan surat pendek, doa-doa, dan makhrijul huruf. permasalahan dari segi guru kurang paham menggunakan media pembelajaran, serta kurang kreativitas guru dalam mengajar, guru terlalu monoton dan kurangnya APE (Alat Permainan Edukatif) untuk mengajar.]]>
<![CDATA[Analisis Kebututahan Media Pembelajaran Cetak Bahasa Arab Kelas III Semester II SDIT Anak Shalih Bogor Islamic School ]]>
<![CDATA[Ridho, Iqromi]]>;
<![CDATA[Fatonah, Umi]]>;
<![CDATA[Maimunah]]>;
<![CDATA[Nurzaelani, Mohammad]]>
<![CDATA[ EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17085
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan dalam mengembangkan media pembelajaran cetak pada mata pelajaran Bahasa Arab kelas III agar sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan pendekatan model pengembangan ADDIE. Penelitian ini menghasilkan data analisis kebutuhan yang akan digunakan pada tahap selanjutnya yaitu desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi media pembelajaran cetak Bahasa Arab kelas III SDIT Anak Shalih Bogor Islamic School.]]>
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Untuk Siswa Kelas IV MI Hidayatul Khoeriyah ]]>
<![CDATA[Ibnusina, Reza]]>;
<![CDATA[Raini, Yeni]]>;
<![CDATA[Raini, Maimunah]]>;
<![CDATA[Nurzaelani, Mohammad]]>;
<![CDATA[Fatonah, Umi]]>
<![CDATA[ EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17086
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis kebutuhan dan mengetahui pengembangan media pembelajaran flashcard. Pada penelitian ini menggunakan jenis pengembangan atau Research and Development dengan menggunakan model ADDIE merupakan akronim dari Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Lima elemen tersebut merupakan tahap-tahap yang harus dilalui dalam mengembangkan suatu media. Pada penelitian ini menggunakan metode kualitatif yang mana menggunakan metode wawancara dan observasi langsung ke tempat. Penelitian ini dikhususkan untuk kelas 4 di Madrasah Ibtidaiyah Hidayatul Khoeriyah. Dengan hasil analisis kebutuhan yang sudah didapatkan maka dapat disimpulkan bahwa perlu adanya media pembelajaran yang bersifat visual atau lebih spesifik media pembelajaran flashcard untuk meningkatkan minat peserta didik ketika belajar bahasa arab dan dapat meningkatkan nilai rata – rata yang sebelumnya sangat kurang menjadi lebih baik.]]>
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Berbasis E-Book Di SMP Gema Bangsa Tenjolaya ]]>
<![CDATA[Paso, Adis]]>;
<![CDATA[Nurzaelani, Mohammad]]>;
<![CDATA[Wiranata, Afif]]>;
<![CDATA[Fatonah, Umi]]>
<![CDATA[ EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17087
<![CDATA[Pembelajaran fikih Dapat dilihat bahwa materi Fiqih adalah tergolong fiqih praktis maksudnya adalah materi fiqih yang dekat dengan kehidupan sehari-hari yang dekat dengan pengalaman siswa dan siap diamalkan dalam keseharian (direct learning) mereka. Sehingga dibutuhkan media agar peserta didik dapat memahami seutuhnya materi-materi yang disampaikan dan dapat diamalkan dengan baik di kehidupan sehari-hari. dengan adanya e book memudahkan siswa/siswi mempelajarinya namun pada pengembangan e book ini perlu penyesuaian terhadap kebutuhan peserta didik. Maka pada penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan E book yang di butuhkan oleh peserta didik dan guru kelas VIII di Smp Gema Bangsa Tenjolaya. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Pada hasil penelitian bahwa peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang praktis,kreatif,dan inovatif sehingga siswa di kelas dapat aktif tidak monoton baik itu secara individu maupun secara kelompok.]]>
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Website Sebagai Media Pembelajaran Membaca Dan Menulis Pada Fase A Di SDN Laladon 02 Bogor ]]>
<![CDATA[Silfani, Nabila]]>;
<![CDATA[Widyasari]]>;
<![CDATA[Maimunah]]>
<![CDATA[ EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17089
<![CDATA[Bahasa membuat ilmu pengetahuan dan sains menjadi berkembang sampai sekarang. Hal tersebut menjadi penting bagi seorang pendidik yang bertugas mengajarkan mata pelajaran bahasa pada siswa. Maka dari itu, lembaga pendidikan dan seorang pendidik memiliki kewajiban untuk meningkatkan atau mengupayakan keterampilan bahasa pada siswanya. Tujuan penelitian ini adalah menganalisis kebutuhan website sebagai media pembelajaran membaca dan menulis di SDN Laladon 02 Bogor, dan di akhir tahap penelitian akan dirancang dan dikembangkan media pembelajaran tersebut berdasarkan informasi-informasi yang sudah dikumpulkan. Instrumen pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi dengan pendekatan deskriptif kualitatif pada guru kelas 1, Ibu Siti Maria, S.Pd, dan guru kelas 2, Ibu Ernawati S.Pd. Hasil wawancara menunjukkan bahwa dari 43 siswa, masih ada 15 siswa yang belum bisa membaca dan menulis, 12 siswa belum bisa membaca dan 8 siswa sudah bisa membaca dan menulis dengan pendampingan khusus karena belum lancar dalam membaca. Hasil observasi ditemukan guru dalam mengajar masih menggunakan metode ceramah, jarang menggunakan media dan dalam mengajar hanya menggunakan buku paket dan LKS sebagai bahan ajar.]]>
<![CDATA[Analisis Kebutuhan Bahan Ajar Mahfudzot Kelas 1 KMI (Kulliyatu-L-Mu’allimin Al-Islamiyah) Di Pondok Pesantren Modern Darun Na'im Yapia ]]>
<![CDATA[Prasetyo, Hendra]]>;
<![CDATA[Nurzaelani, Mohammad]]>;
<![CDATA[Wiranata, Afif]]>
<![CDATA[ EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17091
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengembangan bahan ajar pada mata pelajaran Mahfudzot kelas 1 KMI (Kulliyatu-l-Mu’allimin Al-Islamiyah). Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah guru yang mengampu mata pelajaran mahfudzot kelas 1 KMI (Kulliyatu-l-Mu’allimin Al-Islamiyah). Pengumpulan data menggunakan cara wawancara kepada guru yang berkaitan. Hasil observasi menunjukkan bahwa bahan ajar yang digunakan oleh guru masih terbilang biasa saja, terbukti ketika guru pengampu pelajaran Mahfudzot menyiapkan materi ajar yang masih menggunakan buku cetak, yang mana buku cetak tersebut bersifat tidak fleksibel, maka bahan ajar yang dibutuhkan pendidik yaitu bahan ajar yang mampu memudahkan pendidik untuk memahami materi pelajaran yang bersifat fleksibel serta membutuhkan bahan ajar yang tidak monoton sehingga membuat pendidik ikut berperan aktif dalam menyiapkan materi ajar dan ketika kegiatan pembelajaran berlangsung. Model pembelajaran yang digunakan guru ketika mengajar beragam, dengan menggunakan pendekatan ceramah, tanya jawab, diskusi, dan hafalan. Dapat disimpulkan bahwa bahan ajar yang perlu dikembangkan untuk memudahkan guru pengampu mata pelajaran Mahfudzot yaitu dengan cara di kembangkan bahan ajar elektronik berbasis flip book.]]>
<![CDATA[Studi Literatur : Multimedia Interaktif Dalam Pembelajaran Bahasa Inggris ]]>
<![CDATA[Maryam, Rara]]>;
<![CDATA[Fatonah, Umi]]>;
<![CDATA[Nurzaelani, Mohammad]]>
<![CDATA[ EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 1 (2024): Vol. 5 No. 1 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/edukha.v5i1.17092
<![CDATA[Artikel ini bertujuan untuk membahas penggunaan multimedia interaktif dalam pembelajaran Bahasa Inggris berdasarkan tinjauan pustaka dari berbagai penelitian terdahulu. Metode penelitian yang digunakan adalah studi pustaka yang meliputi pengumpulan dan analisis artikel jurnal ilmiah terkait dari berbagai sumber. Lima artikel dengan topik yang relevan kemudian ditelaah untuk mendapatkan pemahaman yang lebih mendalam mengenai implementasi dan manfaat multimedia interaktif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil studi menunjukkan bahwa penggunaan multimedia interaktif secara strategis dapat meningkatkan minat belajar, partisipasi, dan prestasi siswa dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Artikel ini diharapkan dapat memberikan masukan bagi pemanfaatan teknologi pembelajaran yang lebih efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa Inggris.]]>
<![CDATA[Dampak DAMPAK MEDIA SOSIAL TIKTOK TERHADAP GAYA HIDUP SANTRI DI PESANTREN MA’HAD DAAR EL-BIRR ]]>
<![CDATA[Wiranata, Afif Ahmad]]>
<![CDATA[ EDUKHA : Jurnal Penelitian dan Pengabdian kepada Masyarakat Vol. 5 No. 2 ]]>
Publisher : <![CDATA[FKIP Universitas Ibn Khaldun, Bogor ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.32832/edukha.v5i2.17789
<![CDATA[Latar belakang masalah dalam penelitian ini adalah bagaimana pengaruh dunia luar bagi anak-anakeperti media sosial tik tok dalam membangun karakter anak-anak terhadap gaya komunikasinya. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan metode penelitian kualitatif yaitu prosedur penelitian yang berupa kata-kata tertulis dan lisan dari orang-orang dan berperilaku informan yang dapat diamati. Dalam hal yang demikian maka pendekatan ini terkait erat dengan pengamatan. Penelitian kualitatif adalah jenis penelitiaan yang temuan-temuan tidak diperbolehkan dari prosedur stastik atau bentuk hitungan lainnyaPenelitian yang ada di Ma’had Daar El-Birr dibuktikan dengan penggunaan media sosial dalam keseharian santri yang terdapat di setiap smartphone. Data yang didapat berupa adanya pengaruh yang terjadi dalam aplikasi tiktok ialah santri menjadi terkena syndrome menari, dan banyaknya santri lalai atas waktu yang tersedia]]>
