cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
fuad fitriawan
Contact Email
fuadfitriawan@gmail.com
Phone
+6285735262639
Journal Mail Official
basica@insuriponorogo.ac.id
Editorial Address
kampus iai sunan giri (INSURI ponorogo) jl. batorokatong no 32 ponorogo kode pos 63491
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
Basica
Published by Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo
ISSN : 28099710     EISSN : 27970965     DOI : https://doi.org/10.37680/basica
Core Subject : Science, Education, Art,
Arts Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Mathematics Physics
a journal that publishes original writings from the results of literature studies research for sciences results biology physics science education elementary school arts education and childrens learning creativity. Islamic Primary Education Journal published biannually in June and December including several research focuses.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 164 Documents
 7   8   9   10   11 
Penggunaan Media Lalutu Untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Siswa Materi Pengurangan Bilangan Susun Panjang Setiyowati, Erna
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i1.1527

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan berhitung siswa pada mata pelajaran Matematika materi pengurangan bilangan susun panjang kelas I A MI KH. Romly Tamim Belung Kecamatan Poncokusumo Kabupaten Malang. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa pada meteri pengurangan bilangan susun panjang kelas I A MI KH. Romly Tamim semester genap tahun pelajaran 2021-2022 melalui media Lalutu (Place Value Tube). Penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada siklus I, 12 orang atau 48 % siswa mencapai KKM, dengan rata-rata nilai 70,2. Pada siklus II, 17 orang atau 70 %siswa mencapai KKM dengan rata-rata nilai 75,96. Dari peningkatan ini maka dapat disimpulkan bahwa, penggunaan media Lalutu (Place Value Tube) terbukti dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas 1 A MI KH. Romly Tamim Belung.
Penggunaan Media Aktual dalam Pembelajaran Akidah Akhlak untuk Kelas Bawah MI/SD: Actual Use of Media in Moral Akidah Learning for the Lower Grades of MI / SD Krisnawati, Nova; Asfahani, Asfahani
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i1.1617

Abstract

Abstrak: Akidah Akhlak merupakan ilustrasi yang signifikan dalam menyampaikan cara berperilaku hormat dari usia anak muda sekarang. Karena sifatnya yang teoritis, dalam mempelajari Akidah Akhlak, masih diperlukan objek-objek yang menjadi mediator atau pelatihan yang membantu kapasitas tersebut untuk berinteraksi sehingga realitas mudah dipahami orang banyak. Pemilihan media yang tepat dapat menjadi penopang tantangan siswa Madrasah Ibtidaiyah dalam menangkap materi. Tujuan kajian tulisan ini untuk mengetahui penggunaan media aktual (lingkungan) dalam pembelajaran akidah akhlak untuk kelas bawah MI/SD. Metode penelitian ini menggunakan studi pustaka. Hasil penelitian yaitu peran lingkungan sebagai mediator dalam pembelajaran Akhlak-Akidah di MI/SD sangat penting dan mendukung pembelajaran siswa. Pembelajaran dengan menggunakan lingkungan dapat mengembangkan sisi pedagogisnya. Adapun simpulan dari penelitian ini bahwa kegiatan pembelajaran yang memanfaatkan lingkungan dan menekankan proses dirancang untuk memberikan siswa pengalaman langsung dan memungkinkan pembelajaran Akidah Akhlak yang bermakna dan berkualitas. Kata kunci; Media, investigasi, belajar Akidah Akhlak Abstract: Akidah Akhlak is a significant illustration in conveying how to behave respectfully from the young age of today. Due to its theoretical nature, in studying Akidah Akhlak, objects are still needed to become mediators or training that helps the capacity to interact so that reality is easily understood by many people. The selection of the right media can support the challenges of Madrasah Ibtidaiyah students in capturing the material. The purpose of this study is to find out the actual use of media (environment) in learning morals for the lower class of MI/SD. This research method uses literature study. The result of the research is that the role of the environment as a mediator in learning morality in MI/SD is very important and supports student learning. Learning by using the environment can develop its pedagogical side. The conclusion of this research is that learning activities that utilize the environment and emphasize the process are designed to give students direct experience and enable meaningful and quality learning of Akidah Akhlak.
Pengaruh Budaya Religius terhadap Sikap Spiritual Peserta Didik SD Terpadu Ainul Ulum Pulung Ponorogo Sugianto, Oga; Asfahani, Asfahani; Salahuddin, Marwan
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i2.1726

Abstract

Educational institutions have various kinds of religious cultures that are applied in their organizational systems. However, not all educational institutions have their own culture, which is a characteristic of these educational institutions. Spiritual attitudes are very appropriate to be implemented in the school environment, and this is because schools are a place for interaction between others, gathering with peers, and communication, so it becomes a very strategic place for fostering, directing, and preparing students to become religious figures. This study aims to determine religious culture, the formation of spiritual attitudes, and the influence of religious culture on the spiritual perspectives of students at SD Terpadu Ainul Ulum Pulung Ponorogo. This type of research is quantitative with questionnaires and documentation data collection procedures; the object of this research is SD Terpadu Ainul Ulum Pulung. The population of this research is the students of SD Terpadu Ainul Ulum, while the sample is 50% of the population, which is 45 students. Data related to religious culture and students' spiritual attitudes were analyzed correlational, while data associated with the influence of religious culture on spiritual attitudes were analyzed correlational using the Contingency Correlation formula. The results of data analysis: (1) The application of religious culture is good. This is known from the results of the study, which showed the highest percentage (73%), (2) students' spiritual attitudes were in a good category. This is known from the results of the study, which showed the highest percentage was 62.2%), (3) Based on the results of the analysis, it can be concluded that there is a significant influence between religious culture on the self-adjustment ability of SD Terpadu Ainul Pulung Ponorogo students.. Keywords: Religious culture; Learners, Spiritual Attitude Abstrak: Lembaga pendidikan memiliki berbagai macam budaya religius yang diterapkan didalam sistem organisasinya. Namun tidak semua lembaga pendidikan memiliki budaya tersendiri yang menjadi suatu ciri khas bagi lembaga pendidikan tersebut. Sikap spiritual sangat tepat diimplementasikan di lingkungan sekolah, hal ini disebabkan karena sekolah merupakan salah satu wadah untuk interkasi antar sesama, kumpul dengan sebaya, komunaksi, sehingga menjadi tempat yang sangat strategis dalam membina, mengarahkan dan mempersiapkan peserta didik menjadi sosok yang religius. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui budaya religius, pembentukan sikap spiritual, dan pengaruh budaya religius terhadap sikap spiritual peserta didik di SD Terpadu Ainul Ulum Pulung Ponorogo. Jenis penelitian ini kuantitatif dengan prosedur pengumpulan data kuesioner dan dokumentasi, objek penelitian ini yakni SD Terpadu Ainul Ulum Pulung. Populasi dari penelitian ini yakni selurus siswa siswi SD Terpadu Ainul Ulum, sedangkan sampelya yakni 50% dari populasi yaitu 45 siswa. Data yang terkait tentang buadaya religius dan sikap spiritual siswa dianalisis secara korelasional, sedangkan data terkait dengan pengaruh budaya religius terhadap perilaku sikap spiritual dianalisis secara korelasional dengan rumus Korelasi Kontingensi. Hasil analisis data: (1) Penerapan budaya religius sudah baik. Hal ini diketahui dari hasil penelitian yang menunjukkan prosentase tertinggi (73%), (2) Sikap Spiritual siswa termasuk kategori baik. Hal ini diketahui dari hasil penelitian yang menunjukkan prosentase tertinggi 62,2%), (3) Berdasarkan hasil analisis tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara budaya religius terhadap kemampuan penyesuaian diri siswa SD Terpadu Ainul Pulung Ponorogo. Kata Kunci: Budaya religius; Peserta Didik, Sikap Spiritual
Implementasi Program Getol Beriman dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan di SDIT Qurrota Ayun Ponorogo Susanti, Eka
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i2.1781

Abstract

Abstract: GETOL BERIMAN (clean and comfortable toilet movement) is a program to inculcate a clean culture and care for the environment carried out at SDIT Qurrota A'yun Ponorogo in 2022, which contains seven habits when going to the bathroom that students must apply. This study aims to discuss the form and implementation of the GETOL BERIMAN program in instilling the character of caring for the environment in students. This type of research is a qualitative descriptive field research. The data sources of this research are all school residents, the environment and relevant school data. Data collection techniques through interviews, observation, and documentation. While the data analysis with data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the discussion, it can be concluded that: (1) The form of the GETOL BERIMAN program is in the form of seven habits contained in the GETOL BERIMAN book that must be carried out by students when going to the bathroom referring to the principles of fostering and environmental awareness culture. (2) The GETOL BERIMAN program to instill the character of caring for the environment is carried out during class hours with the procedure of raising hands, inviting friends and asking permission, bringing books and id cards, students going to the bathroom and friends as quality control, then checking books. (3) The supporting factors for this program are human resources, infrastructure and the inhibiting factor is the lack of student responsibility, program consistency.
Analisis Modul Pembelajaran Bebasis Proyek “Kayanya Negeriku” Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar hairunnisa, hairunnisa
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i2.1965

Abstract

Keberhasilan belajar pada siswa tingkatan sekolah dasar di Tanjungpinang masih menekankan pada aspek kognitif yang berupa penguasaan teori materi pelajaran saja. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif. Peneliti menggunakan tiga teknik pengumpulan, yaitu studi pustaka, wawancara, dan angket validasi. Berdasarkan hasil penelitian tingkat kelayakan modul pembelajaran berbasis proyek siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 10 Tanjungpinang Timur pada aspek bahasa diperoleh persentase 95, 63 % kategori sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi, selanjutnya persentase aspek materi yaitu 85,42 % kategori cukup valid atau dapat digunakan namun direvisi kecil. Pemanfaatan pembelajaran berbasis proyek Tema 9 Subtema 1 “Kayanya Negeriku” dapat digunakan untuk memperoleh pengalaman baru dalam pembelajaran di kelas dan memudahkan pemahaman konsep serta dapat membantu siswa belajar secara mandiri oleh siswa baik dengan ataupun tanpa bimbingan dari guru. Kata Kunci: Modul Pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Proyek Abstract: The success of learning at elementary school level students in Tanjungpinang still emphasizes the cognitive aspect in the form of mastering the theory of subject matter only. This research uses descriptive analysis method. Researchers used three collection techniques, namely literature study, interviews, and validation questionnaires. Based on the results of the study, the feasibility level of project-based learning modules for fourth grade students of State Elementary School 10 Tanjungpinang Timur in the language aspect obtained a percentage of 95, 63% very valid category or can be used without revision, then the percentage of material aspects is 85.42% category quite valid or can used but slightly revised. Utilization of project-based learning Theme 9 Sub-theme 1 “Kayanya Negeriku” can be used to gain new experiences in classroom learning and facilitate understanding of concepts and can help students learn independently by students either with or without guidance from the teacher. Keywords: Learning Module, Project Based Learning
Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Problem Based Learning Di Era New Normal Terhadap Hasil Belajar Tematik Faizah, Silviana Nur; Jamila, Nur Hikmatul
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i2.2044

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan E-LKPD dengan metode pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar Tematik. Pandemi covid 19 yang tersebar di Indonesia membawa dampak perubahan bagi aspek kehidupan masyarakat salah satunya dunia pendidikan. Pada masa pandemi keberhasilan pendidikan tentunya menjadi tantangan berat bagi para pendidik, hal itu dikarenakan terjadinya pergeseran sistem pendidikan yang awalnya tatap muka menjadi daring dengan memanfaatkan kemajuan teknologi sehingga proses pembelajaran dapat diakses dengan mudah melalui jaringan internet. Metode Penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif yang dilaksanakan pada semester genap tahun 2019/2020 dengan desain penelitian menggunakan Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh kelas III di MI Pembangunan Lamongan yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas III A yang terdiri dari 20 siswa, dan kelas III B dengan jumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan Teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis dengan Teknik Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam peimbelajaran tematik. Hal ini dibuktikan dengan hasil nilai Sig 2 tailed yang menunjukkan data 0,000 < 0,0005 sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan E-LKPD pada pembeljaran tematik dinilai efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan adanya perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan bahan ajar E-LKPD berbasis Problem Based Learning dengan pembelajaran yang menerapkan buku tematik sebagai bahan ajar terhadap hasil belajar siswa.
Implementasi Model Pembelajaran Portofolio Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Akidah Akhlak Azizah, Nurul
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i2.2125

Abstract

Pengembangan model pembelajaran merupakan sebuah keharusan, baik dalam sisi perencanaan, pelaksanaan maupun penilaian. Saat ini telah tersedia berbagai model pembelajaran sebagai upaya untuk optimalkan mutu pembelajaran. Salah satu yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran portofolio, yang diterapkan pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif, teknik analisis/pengolahan data kualitatif meliputi tiga tahapan yaitu: 1) reduksi data; 2) penyajian data; dan 3) verifikasi data. Penelitian ini bertujuan untuk Memperoleh gambaran tentang Implementasi Model Pembelajaran Portofolio. Penelitian ini menggunakan pendekatan Naturalistik kualitatif, metodenya menggunakan metode studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, studi dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penggunaan model pembelajaran portofolio dapat mendorong tumbuhnya rasa senang siswa terhadap pelajaran, menumbuhkan dan meningkatkan motivasi mengerjakan tugas, memberikan kemudahan siswa untuk memahami pelajaran sehingga, semua komponen yang terkait dengan pendidikan harus dioptimalkan salah satunya kompetensi guru yang mampu memanfaatkan berbagai sumber dalam penyajian proses belajar mengajar. Proses pembelajaran akan berjalan menyenangkan karena siswa saling menerima dan memberi sesuai dengan kemampuan yang dimiliki. Suasana belajar mengajar menyenangkan, merangsang siswa belajar aktif, Kreatif dan efektif sehingga tujuan pembelajaran tercapai secara optimal.
PERAN TRIPUSAT PENDIDIKAN DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA DI MADRASAH IBTIDAIYAH NAHDLATUL ULAMA’ KABUPATEN TULUNGAGUNG Ikfina, Ficky Dewi
BASICA Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v1i1.758

Abstract

Pada hakikatnya tujuan pendidikan Nasional tidak boleh melupakan landasan konsepsual filosofi pendidikan yang membebaskan dan mampu menyiapkan generasi masa depan untuk dapat survive dan berhasil menghadapi tantangan diwaktu yang akan datang . Seharusnya pendidikan harus berdampak pada watak manusia. Karakter yang budi luhur bukanlah bawaan sejak lahir secara natural juga tidak dapat diwariskan, melainkan harus di bentuk secara sadar dengan proses yang sangat panjang, salah satu proses itu dapat dipengaruhi oleh tripusat pendidikan yakni, dipengaruhi oleh lingkungan keluarga, lingkungan sekolah, dan lingkungan masyarakat. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif yang bertempat di MI Nahdlatul Ulama’ Sumbergempol Tulungagung. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara , observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan pengumpulan data dan menarik sebuah kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, keluarga merupakan lingkungan pertama dan utama , anak akan meniru segala perilaku lingkungan keluaraga, karena itu peran keluarga menjadi peran penting dalam membentu karakter siswa, lingkungn sekolah menjadi faktor kedua , lingkungan sekolah memberi pengaruh besar pridadi anak karena anak banyak menghabiskan waktu di lingkungan sekolah, faktor ketiga di penelitian ini adalah lingkungan masyarakat karena masyarakat adalah tempat anak hidup dan bergaul.
STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) PADA ANAK TUNAGRAHITA DI MI MA’ARIF SIDOMULYO AMBAL KEBUMEN Witasari, Rinesti
BASICA Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v1i1.770

Abstract

Abstract: Starting from the results of observations at MI Ma'arif Sidomulyo Ambal Kebumen which is the only MI in Kebumen Regency that has organized an inclusive madrasah program, the researcher saw that there were a number of children with special needs (ABK) who received the same educational services as other normal children. aims to determine the planning and implementation of the PAI strategy in children with mental retardation, MI Ma'arif Sidomulyo Ambal Kebumen. The research method used is qualitative research, a descriptive type of field research with a case study approach. The results of the study, namely, the teacher planned a learning strategy with several stages and carried out a teacher-centered strategy individually, it can be seen that the learning methods are very varied, this is because the abilities possessed by mentally retarded children vary in achieving learning objectives.
KEBIJAKAN KEPALA SEKOLAH TERHADAP PEMBELAJARAN DARING VIA WHATSAPP GROUP DI ERA COVID-19 (STUDI KASUS DI MI MIFTAHUL HUDA JEPARA) Fajrin, Laila
BASICA Vol. 1 No. 1 (2021)
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v1i1.771

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan kepala sekolah MI Miftahul Huda Jepara dalam melaksanakan pembelajaran daring via whatsapp group di era pandemi covid-19. Metode yang digunakan menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus. Objek penelitian adalah MI Miftahul Huda Jepara sedangkan kepala sekolah menjadi subjek penelitian. Sumber data diperoleh melalui wawancara dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menelaah, menata data dan menemukan hasil penelitian yang dapat dilaporkan secara sistematis. Sedangkan, uji keabsahan data dilakukan dengan melakukan kredibilitas data melalui trianggulasi, memperpanjang pengamatan, pemeriksaan sejawat, depandibility dan konfermability. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepala sekolah MI Miftahul Huda Jepara telah memiliki kebijakan dalam pelaksanaan pembelajaran daring via whatsapp group dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Untuk mensukseskan kebijakan yang telah ditetapkan maka kepala sekolah berkolaborasi dengan wali kelas, guru mata pelajaran, dan wali siswa. Kebijakan kepala sekolah memiliki dampak positif dan negatif. Dampak negatif kepala sekolah disiasati dengan beberapa jalan keluar yang solutif sehingga pembelajaran daring tetap terlaksana dengan kondusif.

Page 9 of 17 | Total Record : 164

 7   8   9   10   11 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol 4 No 2 (2024) Vol 4 No 1 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol 3 No 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol 3 No 1 (2023) Vol 2 No 1 (2022): Approaches and Learning Media For Primary Education Journal of Primary Education Vol 1 No 2 (2021): Models and Strategy Learning for Primary Education Vol. 1 No. 2 (2021) Vol 1 No 1 (2021): Arts and Science in Primary Education Vol. 1 No. 1 (2021) More Issue