Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Practice of Fashion and Textile Education Journal

pftj
Website

Published by Universitas Negeri Jakarta

ISSN : - EISSN : 27985407 DOI : https://doi.org/10.21009/pftej

Core Subject : Economy, Humanities, Science, Education, Art, Social,

Arts Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Physics

urnal akademik perr-review dari Program Studi Pendidikan Vokasional Desain Fashion, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Jakarta. Practice of Fashion and Textile Education Journal menerbitkan artikel dari hasil penelitian yang mencakup penerapan berbagai desain kontemporer, industri fashion. Practice of Fashion and Textile Education Journal membahas seluruh topik mulai dari teori desain hingga dampak pada pendidikan, teknologi, ekonomi, lingkungan, social dan budaya. Interdispliner secara luas, Practice of Fashion and Textile Education Journal membahas tentang : Inovasi dalam pendidikan desain dan praktik fashion Teknologi mikro dalam konteks pendidikan mode "Smart" textiles dan Mode digital Bahan, desain, konsep dan proses Filosofi dan budaya fashion Konsumsi dan produksi fashion dan retail / e-tail hingga performance fashion Perkembangan baru dalam fashion dan ritel pakaian Keberlanjutan dan etika lingkungan Jurnal ini mendukung kiriman dari para akademis yang berada dalam departemen mode / pakaian, desain dan bisnis, seni dan budaya, dan dari disiplin ilmu sosial lainnya.

Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik (Lain-Lain)

Articles 55 Documents

1 2 3 4 5

PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL MATERI PEMELIHARAAN TEKSTIL Taqiya Muslimah, Junda; Prabawati, Melly
Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 1 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil penilaian kelayakan dari media pembelajaran e-modul materi pemeliharaan tekstil. Penilaian dilakukan oleh panelis ahli materi dan panelis ahli media. Metodologi penelitian yang digunakan yaitu Pre-Experimental (one-shot case study). Menggunakan variabel tunggal yaitu variabel e-modul pemeliharaan tekstil. Dengan indikator penelitian aspek kelayakan isi, aspek kebahasaan, aspek penyajian, aspek kegrafikan, aspek pembelajaran diri (self intructional), aspek satu kesatuan (self contained),aspek berdiri sendiri (stand alone), aspek peyesuaian diri (adaptive), dan aspek ramah pengguna (user friendly) Menggunakan instrumen kuesioner (angket) tertutup-terbuka dengan jawaban panelis untuk sebagai teknik pengumpulan data. Hasil penelitian menyatakan bahwa penilaian ahli materi mendapatkan persentase sebesar 87,5% sedangkan penilaian ahli media sebesar 82,6%. Maka secara keseluruhan penilaian e-modul pemeliharaan tekstil berdasarkan penilaian ahli materi dan media, e-modul ini berada pada kategori Sangat Baik dengan persentase rata-rata sebesar 85,41% karena materi sudah sesuai dengan apek penilaian bahan ajar dan media pembelajaran e-modul sudah sesuai dengan karakteristik modul yang baik. Sehingga bisa berdampak terhadap hasil pembelajaran peserta didik dan media pembelajaran e-modul yang dipilih sudah dapat menjelaskan materi yang akan disampaikan kepada peserta didik dengan tepat dan berhasil guna dan tujuan yang ditetapkan dapat dicapai secara optimal.

PENILAIAN E-MODUL PENGAYAAN BUSANA TRADISIONAL INDONESIA Oktavia Cahyo Ningrum, Rizka; Wesnina, Wesnina; Sesnawati, Yeni
Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 1 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk membuat dan menilai bahan ajar berupa e-modul pengayaan busana tradisional bungkus Indonesia. Penilaian dilakukan oleh 2 panelis Ahli Materi dan 2 Ahli Media dengan bidang terkait, dilaksanakan pada semester ganjil tahun 2021/2022. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen dengan pendekatan pre-eksperimental desain one-shot case study, teknik analisis data Kuantitatif Deskriptif. Menggunakan variabel tunggal yaitu variabel e-modul pengayaan busana tradisional bungkus Indonesia. E-modul ditinjau dari delapan aspek sebagai indikator yaitu dari penilaian ahli materi: aspek materi, aspek penyajian, aspek kebahasaan; dan penilaian ahli media: pembelajaran sendiri (self intructional), satu kesatuan (self contained), berdiri sendiri (stand alone), menyesuaikan diri (adaptive), dan bersahabat/akrab (user friendly). Menggunakan instrumen kuesioner/angket tertutup-terbuka (campuran) dengan penilaian panelis ahli sebagai data pendukung dalam teknik pengumpulan data. Hasil penelitian berdasarkan angket penilaian oleh ahli materi didapatkan presentase sebesar 95,98%, sedangkan oleh ahli media didapatkan presentase sebesar 85%. Seacara keseluruhan dari kedelapan aspek penilaian, e-modul pengayaan busana tradisional bungkus Indonesia memperoleh persentase rata-rata sebesar 91,4% dari hasil yang diharapkan (100%) dan berada pada kategori Sangat Baik (SB). Hal ini menunjukan bahwa e-modul dapat dikatakan telah memenuhi persyaratan sebagai bahan ajar berdasarkan hasil penilaian yang didapatkan dari keempat panelis ahli.

ESTETIKA STILASI MOTIF BATIK DJAWA HOKOKAI PADA HIJAB DENGAN TEKNIK DIGITAL PRINTING Annisa Riski, Nadia; Prabawati, Melly; Lutfia Zahra, Eneng
Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 1 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui estetika stilasi motif batik djawa hokokai pada hijab dengan teknik digital printing menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan desain eksperimen. Eksperimen dilakukan dengan membuat lima motif stilasi djawa hokokai pada lima hijab yang akan dinilai kepada lima panelis ahli dengan teori penilaian estetika wujud (unsur bentuk, warna, tekstur), estetika penampilan (prinsip harmoni, proporsi), dan estetika bobot/isi (gagasan/ide, suasana) dengan penerapan unsur dan prinsip desain.Hasil dari penilaian estetika wujud, pada unsur bentuk bunga sakura, burung merak, dan kupu-kupu sudah nampak cukup konkrit dalam artian motif tersebut memiliki kontur yang dapat dikenali bentuknya saat dilihat. Unsur warna pada desain sudah memvisualisasikan komposisi dan kombinasi warna yang baik pada desain sehingga memberikan kesan indah, serasi, dan menarik perhatian. Tekstur pada kelima motif kain memiliki struktur halus saat diraba dan adem saat digunakan sehingga tidak mengurangi nilai fungsi dan penampilan. Pada penilaian estetika penampilan, desain yang disajikan sudah dilakukan perpaduan dan penyusunan unsur desain dengan harmonis sehingga memberikan kesan selaras pada kesatuan desain. Proporsi ukuran dan keseimbangan bentuk motif pada desain sudah memiliki perbandingan yang sesuai antara motif dan ukuran sehingga tercipta desain yang menarik dan serasi. Pada penilaian estetika bobot/isi, kelima desain motif sudah menciptakan suatu gagasan baru dari hasil pemikiran atau konsep yang dibuat untuk menciptakan suatu karya.

PENILAIAN BAHAN AJAR MODUL MENGGAMBAR MODE MATERI PENYELESAIAN GAMBAR DESAIN BUSANA Safitri, Novia; Noerharyono, Muchamad; Prabawati, Melly
Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 1 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penilaian bahan ajar berbentuk modul dengan materi penyelesaian gambar desain busana berdasarkan aspek bahan ajar dan aspek karakteristik modul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Pr-Eksperimental dengan desain One-Shot Case Study. Penelitian ini menggunakan indikator penilaian aspek bahan ajar yaitu aspek materi, aspek penyajian, dan aspek kebahasaan, dan 5 karakteristik modul yaitu self instructional (pembelajaran diri), self contained (satu kesatuan), stand alone (berdiri sendiri), adaptive (menyesuaikan diri), dan user friendly (mudah digunakan). Hasil penelitian ini menyatakan bahwa secara keseluruhan penilaian modul menggambar mode materi penyelesaian gambar desain busana berdasarkan penilaian ahli materi dan ahli modul, modul ini berada pada kategori Sangat Baik (SB) dengan presentase rata-rata sebesar 92%. Modul dapat dikatakan sangat baik karena modul menggambar mode materi penyelesaian gambar desain busana telah memenuhi kriteria berdasarkan ahli materi dan ahli modul. Penilaian dari ahli modul memperoleh nilai skor tertinggi dengan skor 92,32% dengan hasil yang dapat dikatakan Sangat Baik (SB). Penilaian ahli materi berada pada urutan kedua dengan memperoleh nilai skor 91,75% dengan hasil yang dapat dikatakan Sangat Baik (SB). Sedangkan aspek dari keseluruhan penilaian, aspek tertinggi yang mmepengaruhi hasil penilaian penelitian ini adalah aspek self contained (satu kesatuan) memperoleh nilai skor 100% dan aspek self instructional (pembelajaran sendiri) memperoleh skor terendah dengan nilai skor 89,81%.

PEMBELAJARAN MATERI BELAHAN BUSANA DI SMK NEGERI 3 CIKARANG BARAT Ayulisa Maulika, Bunga; Prabawati, Melly
Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 1 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Penulisan ini bertujuan untuk menyajikan perencanaan pembelajaran materi belahan busana di SMK Negeri 3 Cikarang Barat. Strategi pembelajaran yang digunakan berdasarkan pendekatan ilmiah (saintifik) dengan menggunakan model Problem Based learning (PBL) yaitu siswa mampu memecahkan masalah dengan mengidentifikasi macam – macam belahan busana dan Inquiry/Discovery Learning yaitu siswa mampu menelaah serta memahami teknik menjahit belahan busana dengan tepat dan sesuai. Dengan menggunakan metode daring, yaitu dalam jaringan sehingga memanfaatkan internet dalam kegiatan belajar mengajar, kemudian tanya jawab dan diskusi siswa untuk membahas materi belahan busana.

STUDI PENELUSURAN ALUMNI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TATA BUSANA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA TAHUN KELULUSAN 2018-2020 Dwi Anugerah, Pranawulan; Wesnina, Wesnina; Mahdiyah, Mahdiyah
Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 1 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kajian Profil Alumni Program Studi Pendidikan Tata Busana di dunia kerja dan tingkat kepuasan alumni dalam bekerja. Responden dalam penelitian ini adalah alumni Program Studi Pendidikan Tata Busana dengan tahun kelulusan 2018-2020 sebanyak 95 orang. Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode survey dengan menggunakan analisis data kuantitatif secara deskriptif. Hasil penelitian menunjukan bahwa, kajian profil alumni Prodi Pendidikan Tata Busana, yaitu: periode masa studi alumni dapat menjalankan perkuliahan dengan baik, 52.6% lulus di atas standar masa studi Strata 1 (S1) yaitu 5 – 6,5 tahun, dan rata-rata keseluruhan IPA Alumni, yaitu 3,41. Periode pekerjaan pertama alumni sangat baik, melihat alumni sebesar 79% telah mendapatkan pekerjaan pertamanya kurang dari 6 bulan. Prodi dapat dikatakan berhasil melihat dari data, 42% alumni menyatakan kurikulum Prodi sesuai dengan kebutuhan di dunia kerja, dan sebesar 53% alumni menyatakan Prodi Tata Busana dikenal di industri busana. Alumni mendapatkan pekerjaan saat ini sangat sesuai dengan latar belakang pendidikan yang dimiliki, sebesar 52% alumni. Untuk gaji pertama yang diperoleh alumni sangat baik, diatas 4 juta sebesar 42% alumni. Alumni sangat puas dengan pekerjaan nya saat ini, melihat dari 65% alumni sudah sejahtera dengan pekerjaan utamanya saat ini, 64% alumni puas dengan penghargaan yang diraih.

PENILAIAN BAHAN AJAR MODUL MATERI “PENERAPAN DESAIN BUSANA UNTUK BERBAGAI BENTUK TUBUH WANITA” Syela, Yosia; Melly Prabawati
Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 2 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/pftej.v2i2.26662

This study aims was to created and to know Assestment of “”design implementation for various female body shape module”. The method used in this research was a pre-experimental design with one-shut case study and used quantitative descriptive to collected the data. The research used a single variable, design implementation for various female body shape module. The indicators of this research is aspects of material, aspects of presentation and aspects of language, self instruction, self contained, stand alone, adaptive, and user friendly, used a questionnaire instrument closed-open with panelists to supported a data as of the collected technique. The results of the research showed that the assessment of design implementation for various female body shape module based on the evaluation of the material and media experts is in the Very Good category with the percentage is 87,5%. The percentage of material propelness is 85% with the highest poin is the material aspect with the percentage is 87.5% and media propelness is 90% with the highest poin is Self Instructional aspects is 92.5%. The module is in the category very good because design implementation for various female body shape matched the criteria based on material experts and media experts. Self Instructional Aspects is the highest aspect that affects the results of the assessment of this study.

KELAYAKAN MODUL PEMILIHAN BAHAN BUSANA PENGANTIN PADA MATA KULIAH BUSANA WANITA 3 Suci Amalia; Suryawati, Suryawati; Rawiyah Lubis, Harsuyanti
Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 2 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/pftej.v2i2.26663

Penelitian ini bertujuan untuk penilaian kelayakan bahan pembelajaran berbentuk modul dengan materi bahan busana pengantin dalam mata kuliah busana wanita 3. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Pre-Experimental dengan desain One-Shot Case Study. Teknik analisis data yang digunakan Kuantitatif Deskriptif. Menggunakan variabel tunggal yaitu variabel bahan ajar modul Busana Wanita 3 Materi Bahan Busana Pengantin. Penelitian ini menggunakan indikator penilaian bahan ajar dengan aspek materi, aspek penyajian, dan kebahasaan, dan berdasarkan 5 karakteristik modul yaitu pembelajaran diri (self-instruction), satu kesatuan (self-contained), berdiri sendiri (stand alone), menyesuaikan diri (adaptive), dan mudah digunakan (user friendly). Hasil penelitian menyatakan bahwa modul pembelajaran Busana Wanita 3 Materi Bahan Busana Pengantin dengan memperoleh persentase rata-rata 82,5% sebagai bahan ajar modul. Penilaian berdasarkan nilai tertinggi aspek bahan ajar, pada aspek materi dengan persentase 80% karena aspek materi modul Busana Wanita 3 tersusun sistematis sesuai dengan acuan Rencana Pembelajaran Semester (RPS). Aspek media dengan penilaian tertinggi didapatkan pada aspek User Friendly dengan persentase 94% , karena aspek media disusun dengan bahasa yang komunikatif sehingga bagi pengguna mudah dipahami. Penilaian berdasarkan nilai terendah dalam aspek bahan ajar, pada aspek kebahasan dengan persentase 75%. Nilai terendah pada aspek media terdapat pada aspek satu kesatuan (Self Contained), persentase 75%.

PENILAIAN BAHAN AJAR MODUL MENJAHIT SAKU PADA MATA KULIAH TEKNIK JAHIT Adiharsanti, Rahmi; R. Lubis, Harsuyanti; Nawimar, Wesnina
Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 2 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/pftej.v2i2.26664

This research aims to assess teaching materials in the form of modules with pocket sewing techniques. This research was conducted to experts panelists with related fields of expertise and carried out in the odd semester of 2021/2022 academic year. Pre-Expermental Method is used in this research with One-Shot Case Study model. Descriptive quantitative technique used as data analysis technique in this reasearch. Using a single variable namely the assessment of teaching materials pocket sewing module. The reasearch indicators used based on good module characteristic (Self Instructional, Self Contained, Stand Alone, Adaptive, and User Friendly) and presentation quality elements (Consistensy, Form, Organization, Attractiveness, Font Shape and Size, and Spacing). Data collected through open-close questionnaire with rating scale. Results of this research stated that assesment based on good module characteristic get 79,58% and assestment based on presentation quality elements gets 90,04%. Assesment based on good module characteristic Self Instructional indicators gets percentage of 85,55%, Adaptive 80%, Self Contained 75%, Stand Alone 75%, and User Friendly 74,71%. And assesment based on presentation quality elements Organization indicator gets 94,28%, Consistensy with 90%, Font Shape and Size 90%, Spacing 90%, Form 86,66% and 85% Attractiveness. So the results of the pocket sewing module assessment get a good score and can be used as an alternative teaching material in the technical sewing course.

PENILAIAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL MATERI KERAH KEMEJA Melinda Lasaret, Putri; Suryawati, Suryawati
Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 2 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal
Publisher : Universitas Negeri Jakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21009/pftej.v2i2.26665

This study aims to create e-module in men's shirt collar material and to conduct the feasibility evaluation of e-module learning media in men's shirt collar material. The research evaluation was carried out by a panel of material and media experts. The research methodology used pre-experimental (one-shot case study). Research created e-module learning media that combines component such as layout, texts, audio, images, and videos using the Flip PDF Professional application assisted by CorelDRAW and Adobe Premiere Pro. E-module learning media in this men's shirt collar material has been declared very feasible based on aspects of content feasibility, linguistic aspects, presentation aspects, graphic aspects, software engineering aspects, visual communication aspects, stand alone aspects, and adaptive aspects. The results obtained for the assessment of learning media for material aspects are 88.04%, and media aspects are 82.4%, so in general the e-module learning media for men’s shirt collar material has been declared very feasible. So that e-module learning media that the researchers arranged can be used as a learning media and students can study independently.

Page 2 of 6 | Total Record : 55

1 2 3 4 5

Filter by Year

2021 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 5 No. 2 (2025): Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 5 No. 1 (2025): Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 4 No. 2 (2024): Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 4 No. 1 (2024): Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 3 No. 2 (2023): Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 3 No. 1 (2023): Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 2 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 2 No. 1 (2022): Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 1 No. 2 (2021): Practice of Fashion and Textile Education Journal Vol. 1 No. 1 (2021): Practice of Fashion and Textile Education Journal

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
BAMBANG AFRIADI

Contact Email
jiase@unj.ac.id

Phone
+6285692038195

Journal Mail Official
bambang.afriadi@unj.ac.id

Editorial Address
Practice of Fashion and Textile Education Journal Fakultas Teknik UNJ (Kampus A UNJ Gedung H, Jl. Rawa Mangun Muka Raya Jakarta Timur)

Location
Kota adm. jakarta timur,

Dki jakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name BAMBANG AFRIADI

Contact Email jiase@unj.ac.id

Phone +6285692038195

Journal Mail Official bambang.afriadi@unj.ac.id

Editorial Address Practice of Fashion and Textile Education Journal Fakultas Teknik UNJ (Kampus A UNJ Gedung H, Jl. Rawa Mangun Muka Raya Jakarta Timur)

Location Kota adm. jakarta timur, Dki jakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
BAMBANG AFRIADI

Contact Email
jiase@unj.ac.id

Phone
+6285692038195

Journal Mail Official
bambang.afriadi@unj.ac.id

Editorial Address
Practice of Fashion and Textile Education Journal Fakultas Teknik UNJ (Kampus A UNJ Gedung H, Jl. Rawa Mangun Muka Raya Jakarta Timur)

Location
Kota adm. jakarta timur,

Dki jakarta

INDONESIA