Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Bulletin of Pedagogical Research

bpr
Website

Published by CV. Creative Tugu Pena

ISSN : 27752305 EISSN : 27752305 DOI : http://dx.doi.org/10.51278/bpr.v2i1.236

Core Subject : Education,

Education

The mission of the Bulletin of Pedagogical Research is to serve as a research forum for a diverse group of scholars who are invested in the preparation and continued support of teachers and who can have a significant voice in discussions and decision-making around issues of teacher education. One of the fundamental goals of the journal is the use of evidence from rigorous investigation to identify and address the increasingly complex issues confronting teacher education at the national and global levels. These issues include but are not limited to preparing teachers to effectively address the needs of marginalized youth, their families and communities; program design and impact; selection, recruitment and retention of teachers from underrepresented groups; local and national policy; accountability; children school and routes to certification

Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)

Articles 164 Documents

1 2 3 4 5

The Problems of Islamic Education Learning at Islamic Vocational High School Raden Fatah Tugumulyo, South Sumatra Ari Setiyanto; Subandi Subandi; Andi Setiawan; M. Kharis Fadillah
Bulletin of Pedagogical Research Vol 1 No 1 (2021): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Problematika pembelajaran PAI di SMK Islam Raden Fatah Tugu Mulyo Sumatera Selatan dominan terhadap tiga aspek masalah yaitu : Minat belajar yaitu; Peserta didik bolos belajar, tidak masuk kelas tanpa keterangan, tidak mengerjakan tugas baik, Mencontek, Malas-malasan, peserta didik malas mengikuti kegiatan keagamaan, terlambat masuk kelas, kurang aktif dalam mengeluarkan pendapat dan jarang bertanya, dan akhlak yang tidak baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis problematika pembelajaran PAI di SMK Islam Raden Fatah Tugu Mulyo Sumatera Selatan, faktor-faktor yang mempengaruhi problematika pembelajaran PAI di SMK Islam Raden Fatah Tugu Mulyo Sumatera Selatan dan menganalisis solusi problematika pembelajaran PAI di SMK Islam Raden Fatah Tugu Mulyo Sumatera Selatan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian studi kasus, penelitian ini mendeskripsikan data informasi yang berdasarkan fkta yang diperoleh dari lapangan. Penelitian ini mengkaji bentuk, aktivitas, karakteristik, peribahan, hubungan, kesamaan dan perbedaannya dengan fenomena lain. Deskriptip dalam penelitian ini digunakan untuk mengembangkan teori yang dibangun melalui data yang diperoleh di lapangan.. Beberapa solusi yang dilakukan untuk memecahkan problem yang terjadi di SMK Islam Raden Fatah, yaitu; melakukan bimbingan dan arahan agar selalu menjaga semangat dalam belajar kepada peserta didik oleh kepala sekolah, waka kesiswaan, dan guru. menambahkan tentang pentingnya nilai-nillai mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, meningkatkan kemampuan guru Pendidikan Agama Islam , memberikan layanan terbaik, dan mengaktifkan dan memperbaiki hubungan masyarakat melalui rapat guru dan orang tua, home visit, kunjungan orang tua ke sekolah, pemanggilan orang tua, dan sharing perkembangan peserta didik melalui media tekhnologi. Kata Kunci: Problematkan Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Faktor Problematkan Pembelajaran

The Implementation of Motivating Management Function in Local Batik Entrepreneurs: A Case Study on Lesoeng Boutique and Batik Ponorogo Galih Puji Kurniawan
Bulletin of Pedagogical Research Vol 2 No 1 (2022): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Ponorogo Regency has its own arts and culture which are the characteristics and identity of this Reog City. Batik Ponorogo has a variety of motifs that are unique and different from other regions. This article aimed analyzing the motivation of the owner of the company to establish Lesoeng Butik and Batik Ponorogo business and how to increase motivation to maintain the business of Lesoeng Butik and Batik Ponorogo. The researcher used qualitative method and using documentation, observation in collecting the data. The result show that othe company wants to introduce the Ponorogo batik motif which has its own uniqueness and characteristics compared to other regions in the national and international arena. The motivation of the two company owners is to want to help the government in an effort to preserve batik in Indonesia Keywords: Local Batik Entrepreneurs, Batik Ponorogo. Motivating Management Function

The Habitual Recitation of Reading Al-ma'tsurat in Forming Students’ Spiritual at SMP Muhammadiyah Sukamara Wahidah Wahidah; Khoyumatul Kiftiyah; Muslimah Muslimah
Bulletin of Pedagogical Research Vol 1 No 2 (2021): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti tentang pembiasaan pembiasaan zikir pagi membaca al-ma’tsurat dalam membentuk spiritual peserta didik di SMP Muhammadiyah Sukamara. Menggunakan jenis penelitian lapangan (field risert). Penggalian data dilakukan dengan metode observasi langsung, wawancara kepada subjek penelitian yaitu guru pembimbing Al-Quran dan dengan informen penelitian yaitu kepala sekolah, siswa dan orang tua siswa. Hasil penggalian data dideskripsikan secara kualitatif analtik. Temuan penelitian adalah kegiatan membaca zikir pagi al-ma’tsur adalah program sekolah yang disosialisasikan saat pengenalan sekolah dan penerimaan peserta didik baru. Dilaksanakan setiap pagi dalam acara “pagi ceria” yang sudah masuk terjadwal sebagai implementasi visi dan misi sekolah. Maksud dari kegiatan ini adalah untuk membiasakan berzikir pagi sebagaimana sunnah Rasulullah SAW. Sehingga terciptanya lingkungan sekolah yang Qur’ani dengan demikian maka diharapkan dapat menanamkan nilai spritual kepada siswa. Kata Kunci: Pembiasaan Zikir, Al-Ma’tsurat, Spiritual Peserta Didik

Education Character Perspective of K.H Hasyim and Hafidz Hasan Al-Mas’udi Moh Saiful Bahri; Mispani Mispani; Tukiran Tukiran
Bulletin of Pedagogical Research Vol 1 No 1 (2021): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Karakter pendidik menurut K.H. Hayim Asy’ari sebagai guru adalah sebagai berikut; ihsan, taqwa, sakinah, wara’, tawadlu’, khusyu’, tawakal, tidak memuliakan para penghamba dunia, zuhud, memilih pekerjaan yang baik, menghindari tempat timbulnya prasangka buruk orang terhadapnya, istikomah, melestarikan sunnah, membasmi bid’ah, dan perhatian terhadap masalah agama kemaslahatan umat, menghiasi perbuatan dan pekerjaan dengan kesunnahan, berbudi pekerti yang baik, membersihkan jiwa dan raga dari akhlak yang tercela, antusias dalam menambah ilmu dan bersunggung-sungguh serta rajin membaca, belajar, mengulang-ulang ilmu, memberi komentar kitab, menghafal, berdiskusi, dan mengajarkan ilmu, bertanya sesuatu yang tidak diketahui, sibuk dalam mengarang, meringkas, dan menyusun. Sedangkan dalam mengajar beberapa bentuk karakternya adalah selalu bersuci, memakai wewangian, dan pakaian terbaik, duduk di tempat yang terlihat oleh para hadirin, sebelum memulai pelajaran membaca Al-Qur’an, mendahulukan pelajaran yang lebih mulia dan penting, memperhatikan suara saat mengajar, memilih tempat mengajar yang kondusif. Karakter pendidik terhadap murid yaitu bertujuan mendapat ridha Allah, menyebarkan ilmu, menghidupkan syari’at Islam, melanggengkan munculnya kebenaran dan terpendamnya kebatilan, menghindari sikap tidak mau mengajar murid yang tidak tulus niatnya, mendekatkan murid dengan sesuatu yang terpuji, metode terbaik, bahasa yang baik, semangat mengajar, meminta murid mengulang hafalan, bersikap ramah, merawat interaksi belajar, menjaga konsentrasi pikiran murid. Karakter pendidik menurut Hafidz Hasan Al-Mas’udi yaitu; Pendidik haruslah memiliki sifat terpuji dan mulia, bertakwa, rendah hati, ramah tamah, bijaksana, sopan santun, memiliki rasa kasih sayang, lemah lembut, hendaklah guru mengajarkan masalah yang sesuai dengan kemampuan murid. Keywords: Education Character, Pendidikan Hafidz Hasan Al-Mas’udi, Pendidikan K.H. Hayim Asy’ari

Situational Leadership Style : A Qualitative Study Rus’an Alhadi
Bulletin of Pedagogical Research Vol 1 No 2 (2021): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

This article aimed to describe Principal’s leadership and to describe about the leadership style. Because the leadership style of a principal can determine the success of all activities in the school including the learning process in the classroom. This leadership style would be reflected in how teachers carry out their basic duties as educators. With the qualitative method, the collective data used documentation and observation. The result showed Employee R1, leader S1. The leadership style in this scenario was top-down as R1 that associated with low skill as well as commitment. By directing and telling as clearly as possible what to do, leaders can control the outcome. Subordinates were also easier to complete the task. Employee R2, leader S2. Subordinates show a willingness to do tasks, but did not have enough skills. Thus, the leader was more in the role of supervisor or coach. Leaders can help subordinates gain experience and confidence. Employee R3, leader S3. In this scenario, subordinates already have skills and skills that were qualified but relatively low commitment. Therefore, the role of leaders was not to tell them what to do. Leaders were there to motivate and support to boost their confidence. Leaders also play a role in providing help and feedback on employee performance, but only when it's really needed. Employee S4, leader S4. Subordinates already have high skills supported with a high commitment to completing tasks. Therefore, the role of the leader was as a supervisor who monitors everything already goes according to plan. Keywords: Leadership Style, Situational Leadership Style, Principal’s Leadership

The Efforts of Teachers’ Islamic Education in Forming Students' Religious Character at SMPN 5 Gunung Labuhna Way Kanan M. Fathoni; Kharis Fadillah; Siti Roudhotul Jannah; Muhammad Yusuf
Bulletin of Pedagogical Research Vol 1 No 1 (2021): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Penelitian yang dilakukan adalah termasuk dalam penelitian kualitatif. Dalam pengumpulan data, peneliti menggunakan metode Observasi Partisipan, Interview dan Dokumentasi. Observasi digunakan untuk memperoleh data tentang pelaksanaan upaya guru pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter religius siswa di SMP Negeri 05 Gunung Labuhan, sedangkan metode interview dan dokumentasi digunakan untuk menggali data tentang metode dan faktor penghambat serta pendukung pembentukan karakter religius siswa di SMP Negeri 05 Gunung Labuhan, saran dan prasarana serta dokumen sekolah. Hasil peneliti menunjukkan bahwa pelaksanaan guru pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter religius yaitu dengan metode yang digunakan guru pendidikan agama Islam yaitu ceramah yang mengaitkan dengan materi yang akan diajarkan, mengaitkan dengan kebiasaan sekolah, seperti: infaq, shalat dhuhur berjama’ah, pelaksaan PHBI dan pemberian tugas serta hasil dan faktor yang mendukung upaya guru pendidikan agama Islam dalam pembentukan karakter religius yaitu kebiasaan dalam keseharian berperilaku dalam sekolah, kesadaran siswa yang tumbuh dari diri siswa untuk selalu melakukan perbuatan yang terpuji dalam kehidupannya, adanya kebersamaan dala diri masing-masing guru dalam pembentukan karakter religius siswa, motivasi dan dukungan orang tua serta dukungan positif dari lingkungan. Sedangkan faktor penghambatya yaitu lingkungan masyarakat (pergaulan) Pergaulan dari siswa diluar sekolah, kurangnya sarana dan prasaranya guna menunjang keberhasilan strategi guru agama Islam dalam pembentukan karakter religius pada siswa. Kata Kunci: Kompetensi Guru, Pendidikan Karakter, Karakter Religius

Religion and Scientific Culture in Learning Curriculum 2013 Supriyono Supriyono
Bulletin of Pedagogical Research Vol 2 No 1 (2022): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

The purpose of this article was to analyze satinfitic religion and culture in 2013 curriculum learning. This research was literature, which documentation and observation in collecting the data. Primary data was obtained from reading reference books, journals, and websites. The findings of this study showed that Islamic education towards the process of integrating science and religion was relevant and beneficial for the scientific development of Islamic religious education in the future. A harmonious religious paradigm will make scientific creativity more developed and more relevant to play its role optimally. Religion requires science and science requires religion, so that its actualization produces beneficial values for human society in the world. It wa proven that the failed modernist paradigm with the buzz of reason was sufficient for the life of the world. In the realm of education, the implementation of learning in schools within the framework of the 2013 curriculum, shows a relevant offer to prepare Indonesia's golden generation in 2045. Keywords: Religion and Scientific Culture, Curriculum 2013, Scientfic Culture

The Commendable Leadership in Islamic Perspective Sarni Sarni; Muslimah Muslimah
Bulletin of Pedagogical Research Vol 1 No 2 (2021): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Penelitian ini bermasuksud untuk menemukan jawaban dari pertanyaan bagaimana kepemimpinan terpuji dalam perspektif Islam yang pernah dicontohkan oleh Nabi dan Rasul. Dilakukan menggunakan kajian pustaka, dengan mengumpulkan, memilah, menelaah, menganalisis materi-materi yang relevan dengan kajian, yaitu tentang kepemimpinan terpuji dalam sudut pandang Islam, berasal dari buku, ensiklopedi, jurnal dan dikaitkan pembahasannya dengan Al-Quran dan Hadis. Temuan kajian ini menunjukkan bahwa kepemimpinan yang tidak lepas dari makna pengelola diri sendiri dan mempengaruhi orang lain untuk bekerja sama demi mencapai suatu tujuan bersama diungkapkan dengan istilah antara lain: khalifah, imam, dan uli al-amri. Kriterianya adalah manusia yang mendapatkan hikmah dari Allah SWT, kuat fisiknya, jujur, beriman, adil dan dapat menunjuki jalan yang lurus. Syarat utamanya yaitu adil dalam arti yang luas, punya ilmu untuk dapat melakukan ijtihad menghadapi persoalan-persoalan dan hukum, sehat pendengaran, mata dan lisan supaya dapat berurusan langsung dengan tanggungjawabnya, sehat badan sehingga tidak terhalang untuk melakukan gerak dan melangkah cepat, pandai dalam mengendalikan urusan rakyat dan kemaslahatan umum, berani dan tegas membela rakyat dan menghadapi musuh yang mengancam. Kepemimpinan yang terpuji sebagaimana diteladankan oleh Nabi dan Rasul SAW yang menjalankan prinsip shiddiq, amanah, tabligh dan fathanah. Kata Kunci : Kepemimpinan Terpuji, Kepemimpinan dalam Islam, Kepemimpinan

The Influence of Discipline and Performance of Teachers’ Akidah Akhlak on Student Achievement in Madrasah Aliyah Irsadul ‘Ibad; Mispani Mispani; Siti Roudhotul Jannah
Bulletin of Pedagogical Research Vol 1 No 1 (2021): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

Penelitian dalam tesis ini dilatarbelakangi oleh melemahnya performa guru Akidah Akhlak. Rumusan masalah dalam penulisan tesis ini adalah: (1) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan antara kedisiplinan terhadap prestasi belajar siswa di MA Ma’arif Keputran?, (2) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan antara Performa guru Akidah Akhlak terhadap prestasi belajar siswa di MA Ma’arif Keputran?, (3) Adakah pengaruh yang positif dan signifikan antara Kedisiplinan dan Performa Guru Akidah Akhlak terhadap prestasi belajar siswa? Desain penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan jenis penelitian survey. Pengumpulan data dilakukan dengan instrument angket dan dokumentasi. Analisis data dan uji hipotesis dalam penelitian ini menggunakan regresi sederhana, regresi berganda, uji t dan uji F. Hasil penelitian menunjukkan (1) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kedisiplinan terhadap prestasi belajar siswa di MA Ma’arif Keputran yang ditunjukkan dari thitung > ttabel (1,526 < 1,703). (2) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kompetensi terhadap prestasi belajar siswa di MA Ma’arif Keputran yang ditunjukkan dari thitung > ttabel (3,911 > 1,713). (3) Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara kedisiplinan dan performa guru Akidah Akhlak terhadap prestasi belajar siswa di MA Ma’arif Keputran yang ditunjukkan dari fhitung > ftabel (8,430 > 3,03). Kata Kunci: Pengaruh, Kedisiplinan, Performa Guru Akidah Akhlak, Prestasi Belajar Siswa

The Implementation of Talking Football Game Towards Students’ Speaking Skill at Second Semester English Department of STKIP Dharma Bakti Lubuk Alung Amal Hayati; El Basthoh; Kodirova Dilnoza Murtazaevna
Bulletin of Pedagogical Research Vol 1 No 2 (2021): Bulletin of Pedagogical Research
Publisher : CV. Creative Tugu Pena

The purpose of this research was to know the students’ speaking ability by implementing Talking Football Game at second semester English Department students of STKIP Dharma Bakti Lubuk Alung. This research was experimental research called One-Shot Case Study which used one class as the sample. The population of this research was second semester English Department students of STKIP Dharma Bakti Lubuk Alung registering in 2014-2015 Academic Year. The data of this research were collected by using oral test. The data were analyzed by t-test formula. From the calculation of the result of the test, it was indicated that tcalculate was 3, 22 and ttable 2, 02 with a = 0,05. So, it means that tcalculate was greater than ttable and the hypothesis was accepted. The result of this research showed that Talking Football Game increase students’ speaking ability. It implied that Talking Football Game could be used as a technique of teaching speaking ability at second semester English Department students of STKIP Dharma Bakti Lubuk Alung year of 2014-2015. Keywords: Talking Footbal Game, Speaking Skill, Speaking Ability

Page 2 of 17 | Total Record : 164

1 2 3 4 5

Filter by Year

2021 2025

Filter By Issues

All Issue Vol. 5 No. 3 (2025): Bulletin of Pedagogical Research Vol. 5 No. 2 (2025): Bulletin of Pedagogical Research Vol. 5 No. 1 (2025): Bulletin of Pedagogical Research Vol. 4 No. 2 (2024): Bulletin of Pedagogical Research Vol. 4 No. 1 (2024): Bulletin of Pedagogical Research Vol. 3 No. 2 (2023): Bulletin of Pedagogical Research Vol 3 No 2 (2023): Bulletin of Pedagogical Research Vol 3 No 1 (2023): Bulletin of Pedagogical Research Vol. 3 No. 1 (2023): Bulletin of Pedagogical Research Vol. 2 No. 2 (2022): Bulletin of Pedagogical Research Vol 2 No 2 (2022): Bulletin of Pedagogical Research Vol 2 No 1 (2022): Bulletin of Pedagogical Research Vol. 2 No. 1 (2022): Bulletin of Pedagogical Research Vol. 1 No. 2 (2021): Bulletin of Pedagogical Research Vol 1 No 2 (2021): Bulletin of Pedagogical Research Vol. 1 No. 1 (2021): Bulletin of Pedagogical Research Vol 1 No 1 (2021): Bulletin of Pedagogical Research More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Yeasy Agustina Sari

Contact Email
pedagogicalresearch@gmail.com

Phone
+6285380080398

Journal Mail Official
pedagogicalresearch@gmail.com

Editorial Address
ditorial Bulletin of Pedagogical Research 1rd Floor of Building Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNUJ) Metro Lampung R.A. Kartini Street 28 Purwosari, Metro City, Lampung Tlp. 085768380726 Tlp. 085380080398 gmail : pedagogicalresearch@gmail.com

Location
Unknown,

Unknown

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Yeasy Agustina Sari

Contact Email pedagogicalresearch@gmail.com

Phone +6285380080398

Journal Mail Official pedagogicalresearch@gmail.com

Editorial Address ditorial Bulletin of Pedagogical Research 1rd Floor of Building Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNUJ) Metro Lampung R.A. Kartini Street 28 Purwosari, Metro City, Lampung Tlp. 085768380726 Tlp. 085380080398 gmail : pedagogicalresearch@gmail.com

Location Unknown, Unknown INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Yeasy Agustina Sari

Contact Email
pedagogicalresearch@gmail.com

Phone
+6285380080398

Journal Mail Official
pedagogicalresearch@gmail.com

Editorial Address
ditorial Bulletin of Pedagogical Research 1rd Floor of Building Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNUJ) Metro Lampung R.A. Kartini Street 28 Purwosari, Metro City, Lampung Tlp. 085768380726 Tlp. 085380080398 gmail : pedagogicalresearch@gmail.com

Location
Unknown,

Unknown

INDONESIA