cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Totok Haryanto
Contact Email
proceedingssocial.ump@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
proceedingssocial.ump@gmail.com
Editorial Address
Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto Jl. KH. Ahmad Dahlan, PO BOX 202 Purwokerto 53182 Kembaran, Banyumas, Jawa Tengah
Location
Kab. banyumas,
Jawa tengah
INDONESIA
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
Published by Universitas Muhammadiyah Purwokerto
ISSN : -     EISSN : 2808103X     DOI : https://doi.org/10.30595/pssh.v2i.92
Core Subject : Social,
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
The Proceedings Series on Social Sciences & Humanities aims to publish proceedings from conferences on the scope: 1. Business, Management & Accounting 2. Social Sciences (General)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 1,067 Documents
 69   70   71   72   73 
Muatan Kearifan Lokal dalam Buku Teks Bahasa Indonesia Kelas X Kurikulum Merdeka Purnomo, Eko; Sufanti, Main; Wahyudi, Agus Budi; Fatimah, Nuraini
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v20i.1321

Abstract

Kearifan lokal perlu diintegrasikan dalam buku teks pegangan siswa. Nilai-nilai kearifan lokal diharapkan dapat merefleksikan nilai-nilai budaya Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan nilai kearifan lokal dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas X Kurikulum Merdeka. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data yang digunakan adalah buku Bahasa Indonesia kelas X Kurikulum merdeka. Data dalam penelitian ini adalah paragraf, kalimat, atau kata yang mengandung nilai kearifan lokal. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik simak, catat, dan dokumentasi. Teknik analisis menggunakan model interaktif dan deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas X Kurikulum Merdeka mengandung nilai-nilai kearifan lokal. Kearifan lokal yang ada meliputi kuliner khas daerah, cagar alam dan budaya, tradisi, dan sastra lisan. Kearifan lokal yang terkandung dalam buku teks Bahasa Indonesia kelas X ini dapat menjunjung tinggi nilai-nilai budaya yang ada di Indonesia. Dengan demikian dengan adanya nilai kearifan lokal ini siswa dapat mempelajari kearifan lokal dan dapat diimplementasikan dalam kehidupan sehari-hari. Namun perlu diperhatikan bahwa kearifan lokal tersebut masih sangat sedikit dan tidak dalam semua bab sudah mengintegrasikan kearifan lokal.
Model Sugesti-Imajinasi dalam Pembelajaran Menulis Puisi Multikultural dan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Atas Zulaeha, Ida; Kusnadi, Aan; Suratno; Setiani, Hasnah; Pristiwati, Rahayu
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v20i.1322

Abstract

Model Sugesti-Imajinasi pada pembelajaran menulis puisi berkonteks multikultural dan pendidikan karakter dikembangkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa dan sastra Indonesia, khususnya pembelajaran menulis puisi di SMA. Pemusatan konsentrasi belajar peserta didik dan pengembangan daya imajinasinya ketika mengekspresikan ide/gagasannya ke dalam bentuk puisi menjadi isu penting dalam makalah ini. Model ini dikembangkan dengan Research and Development model Borg dan Gall. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X SMA Negeri Cicalengka Kabupaten Bandung. Analisis kebutuhan dilakukan melalui pengamatan kelas, angket guru, dan wawancara kepada guru dan peserta didik. Model Sugesti-Imajinatif direkomendasikan kepada guru dalam melaksanakan pembelajaran menulis teks puisi dimensi multikutural dan pendidikan karakter. Tahapan model Sugesti-Imajinatif, meliputi relaksasi, memotivasi pikiran, membangun emosi, pemrograman diri, mengekspresikan pikiran, dan merefleksikan hasil belajar. Hasil uji coba model menunjukkan persentase capaian ketuntasan keterampilan menulis puisi sebesar 75,7% atau cukup memuaskan.
Struktur Kepribadian Tokoh dalam Kumpulan Cerpen Sagra yang Berjudul Api Sita Karya Oka Rusmini Rakhmawati, Sabrina Andin
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1323

Abstract

The research below describes the personality structure of the main character Sita in the Sagra short story collection entitled Api Sita by Oka Rusmini. In this research, the method used is descriptive qualitative, then the approach used is the literary psychology approach, personality theory from Sigmund Freud which includes the id, ego and superego. This research data consists of words and actions as well as quotes related to the personality structure of the main character Sita. In this research, the main instrument is the researcher himself. Then the results obtained from this research show that the personality structure of the main character Sita in the Sagra short story collection entitled Api Sita by Oka Rusmini is divided into 3 elements, namely, id, ego and superego.
Analisis Wacana Kritis terhadap Representasi Depresi dan Pemikiran Bunuh Diri di Kalangan Gen Z dalam Artikel CNN Indonesia "Depresi hingga Suicidal Thought 'Hantui' Gen Z Indonesia" Agustiyani, Vera Citra; Kuntoro
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1324

Abstract

Penelitian ini mengkaji cara representasi depresi dan pemikiran untuk melakukan bunuh diri di kalangan Generasi Z di Indonesia, seperti yang dibahas dalam artikel "Depresi hingga Suicidal Thought 'Hantui' Gen Z Indonesia" di CNN Indonesia. Pendekatan Analisis Wacana Kritis (Critical Discourse Analysis atau CDA) yang dikembangkan oleh Norman Fairclough dan Teun A. van Dijk digunakan untuk mengungkap bagaimana artikel tersebut membentuk pandangan masyarakat terhadap isu kesehatan mental di kalangan remaja.Hasil menunjukkan bahwa artikel ini menggunakan pilihan kata, struktur kalimat, dan gaya bahasa tertentu untuk menggambarkan urgensi dan seriusnya masalah ini. Selain itu, analisis intertekstualitas dan konteks sosial serta institusional menunjukkan peran media dalam membentuk narasi yang mendukung peningkatan kesadaran, pengurangan stigma, dan dorongan untuk tindakan lebih efektif dalam menangani depresi dan pemikiran bunuh diri di kalangan Gen Z.
Studi Deskriptif Gaya Belajar Siswa Sebagai Penentu Model Pembelajaran Terdiferensiasi Sudarmanto, Agus
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1326

Abstract

This study aims to determine the learning style to determine the learning model of class X students at SMA Negeri 1 Karangkobar. The type of research carried out is descriptive research. The research steps are initiated by giving a questionnaire to the respondents. The number of respondents in class X amounted to 360 students. After the questionnaire was given, 258 students were returned in full and all the statements in the questionnaire were answered. The questionnaire used was tested with validity and reliability tests. Student learning style is calculated by percentage. Based on the percentage of students' answers to the questionnaire, it was concluded that class X students had an auditory learning style or 42.6%. Students have a kinesthetic learning style or 17.1%. Students who have a visual learning style are 40.3%.
Penerapan FGD untuk Meningkatkan Kreativitas dan Pengelolaan Pembelajaran P5 Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Melalui Model Kontekstual di SDN 2 Karanganyar pada Semester I Tahun Pelajaran 2023/2024 Khilmiyati, Atika
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1327

Abstract

Penelitian ini bertolak dari pengamatan tentang rendahnya kreativitas guru dan pengelolaan pembelajaran projek penguatan profil pelajar pencasila di SD Negeri 2 Karanganyar Kecamatan Purwanegara Kabupaten Banjarnegara. Salah satu penyebabnya karena kurang aktifnya guru mengikuti pelatihan mandiri di PMM dan pelatihan lainnya terkait kurikulum merdeka yang mendukung peningkatan kreativitas guru. Hampir semua guru kesulitan membuat modul ajar terutama P5 yang berdampak pada rendahnya kualitas pengelolaan pembelajaran di kelas. Oleh karena itu diperlukan forum belajar dan diskusi bersama untuk memperbaiki keadaan tersebut . Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kreativitas dan pengelolaan pembelajaran P5 tema gaya hidup berkelanjutan di SD Negeri 2 Karanganyar Kecamatan Purwanegara melalui kegiatan FGD. Metode penelitian ini adalah dengan penelitian tindakan (action research) yang dilaksanakan dengan dua siklus. Tiap siklus melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Dari tindakan di atas maka didapatkan data dari 4 guru kelas yang sudah menerapkan kurikulum merdeka yaitu guru kelas I, II, IV dan V terjadi peningkatan nilai kreativitas guru dan kemampuan pengelolaan pembelajaran. Nilai rata-rata kemampuan kreativitas guru semula 66,3 meningkat menjadi 85,9 dengan jumlah guru yang memperoleh kategori amat baik 1 orang (25%) dan kategori baik 3 orang guru (75%). Untuk pengelolaan pembelajaran pada pra siklus rata-ratanya 69,7 menjadi rata-rata 87 dengan I guru (25%) ada pada kategori sangat baik dan 3 orang guru (75%) memiliki kategori baik. Maka dapat disimpulkan penerapan FGD dapat meningkatkan kreativitas dan pengelolaan pembelajaran P5 tema gaya hidup berkelanjutan melalui model kontekstual di SD Negeri 2 Karanganyar pada Semester 1 Tahun Pelajaran 2023/2024.
Penerapan Kaizen Berbantuan Piala Religius untuk Meningkatkan Motivasi dan Budaya Kelas Berkarakter Religius bagi Peserta Didik SD Negeri 2 Kaliajir Semester II Tahun Pelajaran 2022/2023 Setyadi, Fajar
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1328

Abstract

Berdasarkan observasi hasil pembiasaan religius di SD Negeri 2 Kaliajir Semester I tahun pelajaran 2022/2023 menunjukkan hasil yang memperihatinkan. Pada aspek proses pembiasaan memperlihatkan motivasi religius peserta didik seperti melaksanakan shalat, hafalan surat pendek, dan hafalan doa-doa masih rendah. Dari 6 kelas di SD Negeri 2 Kaliajir menunjukkan motivasi religius berkriteria sangat baik sebanyak 1 kelas (17%), motivasi religius berkriteria baik sebanyak 1 kelas (17%), berkriteria cukup sebanyak 2 kelas (33%), dan berkriteria kurang sebanyak 2 kelas (2%). Sementara itu dari aspek hasil berupa budaya kelas berkarakter religius baru mencapai 33% dan nilai rata-rata 55,00 dengan kriteria minimal ketercapaian budaya kelas berkarakter religius 70,00. Berdasarkan permasalah tersebut penulis ingin meningkatkan motivasi religius yang belum berkembang secara maksimal dengan menerapkan Penerapan model Kaizen berbantuan Pilus. Pembiasaan ini dilaksanakan selama 2 siklus. Teknik pengumpulan data mengunakan portofolio dengan didukung observasi aktivitas peserta didik selama mengikuti pembiasaan. Hasil pembelajaran diperoleh Penerapan penerapan Kaizen berbantuan “Pilus” dapat meningkatkan motivasi religius pada peserta didik SD Negeri 2 Kaliajir Semester II Tahun Pelajaran 2022/2023. Hal ini ditunjukkan terjadi peningkatan Motivasi religius dimana disiklus I hanya ada 3 kelas yang motivasi religiusnya sudah berkategori baik belum ada yang berkategori sangat baik, sedangkan disiklus II sudah ada 2 kelas berkategori baik dan 4 kelas yang berkategori sangat baik sedangkan budaya kelas berkarakter religius pada peserta didik meningkat ditunjukkan dimana disiklus I hanya ada 1 kelas yang mencapai ketercapaian budaya kelas berkarakter religius, sedangkan di siklus II seluruh ketercapaian pembiasaan budaya kelas berkarakter religius sudah dicapai oleh 6 kelas. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran yang dilakukan penulis dapat meningkatkan motivasi dan budyaka kelas berkarakter religius. Saran untuk penulis selanjutnya agar menganalisis secara mendetail motivasi religius dan Sekolah perlu melengkapi sarana dan prasarana untuk dapat menerapkan model Kaizen berbantuan “Pilus” sehingga motivasi dan budaya kelas berkarakter religius dapat meningkat.
Metode Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Program Kelas Internasional Di Sekolah Menengah Aji, Imam Wahyu; Nurlina, Lalily
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1329

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metode pembelajaran Bahasa Indonesia pada program kelas internasional di sekolah menengah. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan desain studi kasus. Data penelitian dikumpulkan melalui observasi partisipan, wawancara dengan guru dan siswa, dan analisis dokumen di program kelas internasional yang dibuka di SMP Muhammadiyah 1 Gombong dan SMA Muhammadiyah Gombong. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran Bahasa Indonesia yang digunakan di program kelas internasional di sekolah menengah amat bervariasi, namun umumnya berpusat pada siswa dan menggunakan pendekatan komunikatif. Metode pembelajaran yang umum digunakan antara lain diskusi kelompok, bermain peran, proyek, dan pembelajaran berbasis tugas. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa guru kelas internasional menggunakan berbagai sumber belajar, seperti buku teks, media pembelajaran, dan internet, untuk mendukung pembelajaran Bahasa Indonesia. Pembelajaran Bahasa Indonesia di program kelas internasional tidak menggunakan metode bilingual atau dwi bahasa untuk mempermudah proses dan fokus peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia.
Analisis Kritis Peran Guru Dan Orangtua dalam Upaya Meningkatkan Karakter Disiplin Peserta Didik di SD UMP Banyumas Megawati; Aryani, Ine Kusuma
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1330

Abstract

Karakter disiplin sangat diperlukan dalam kehidupan masyarakat. Penelitian ini bertujuan untuk:1)mendeskripsikanperan guru dalam upaya meningkatkan karakter disiplin peserta didik di SD UMP Banyumas, 2)mendeskripsikan peran orang tua dalam upaya meningkatkan karakter disiplin peserta didik di SD UMP Banyumas, 3)menjelaskan faktor pendukung dan penghambatdalam upaya meningkatkan karakter disiplin peserta didik di SD UMP Banyumas, 4) mendeskripsikan evaluasi peran guru dalam upaya meningkatkan karakter disiplin peserta didik di SD UMP Banyumas, 5) mendeskripsikan analisisi kritis peran guru dalam upaya meningkatkan karakter disiplin peserta didik di SD UMP Banyumas.Penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif metode studi kasus. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, guru, orang tua, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Proses pengolahan data melalui tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan sebuah kesimpulan. Penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dantriangulasi teknik Hasil penelitian menunjukan bahwa:1)peran guru dalam upaya pembentukan karakter disiplin peserta didik di SD UMP adalah guru sebagai pendidik, pengajar, pembimbing, teladan, motivator, dan evaluator. 2) Peran orang tua peserta didik dalam upaya meningkatkan karakter disiplin anak yaitu dengan sara memberi penjelasan, memberikan nasehat, mendidik dengan keteleladanan, mendidik dengan pwnuh kasih sayang, mendidik dengan pengawasan dan mendidik dengan mengajarkan tentang agama. 3) Faktor pendukung dalam upaya meningkatkan karakter disiplin yaitu adanya lingkungan yang baik, kelengkapan sarana dan prasarana, dukungan dari guru, orangtua, dan masyarakat, serta sikap anak yang patuh pada guru, dan orang tua. Faktor yang menjadi penghambatnya adalah adanya pengaruh lingkungan teman bergaul dan senangnya anak dalam bermain, pengaruh media yaitu teknologi gadged, tayangan televisi, dan kesibukan orangtua dan tidak mempunyai HP. 4) Evaluasi peran guru dan orangtua dalam upaya meningkatkan karakter disiplin adalah melalui observasi, penilaian diri sendiri, dan penilaian anatar teman yang hasil penilaian dilaporkan kepada orang tua melalui pelaporan hasil belajar. 5)Hasil analisis peranan guru dalam pembentukan karakter disiplin peserta didik di SD UMP yaitu seluruh guru sudah menggunakan peranan dengan baik, namun ada beberapa guru yang masih kurang maksimal. Upaya guru meningkatkan karakter disiplin peserta didik menggunakan beberapa metode yaitu : pembiasaan, keteladanan, ceramah, dan simulasi. Peranan orang tua sangat penting untuk meningkatkan karakter disiplin, sebab orang tua memiliki tugas untuk menumbuhkan karakter disiplin diri anak sejak awal.
Penggunaan Bahasa Persuasif pada Postingan Video Makanan Khas Nusantara di Tiktok Sebagai Alternaif Bahan Ajar pada Siswa SMP Wibowo, Farah Salsabila
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1331

Abstract

Bahasa kini tidak hanya berfungsi sebagai alat komunikasi saja tetapi bahasa juga dapat digunakan sebagai alat untuk mempromosikan suatu produk atau mengiklankan suatu produk. Bahasa persuasif merupakan bahasa yang memiliki sifat untuk membujuk, mempengaruhi, dan mengajak seseorang agar orang tersebut mengikuti sesuai dengan apa yang disampaikan oleh pembicara. Media sosial yang dapat digunakan untuk melakukan promosi barang atau jasa yang kita tawarkan ialah dengan menggunakan tiktok. Banyaknya fitur yang ditawarkan oleh aplikasi tiktok maka tak heran rasanya jika kini banyak sekali pengguna aplikasi tersebut. Namun sayangnya ada beberapa pengguna yang tidak menggunakan aplikasi dengan baik, sehingga menimbulkan hal negative. Untuk mengurangi hal negative tersebut, maka seorang guru dapat memanfaatkan aplikasi tiktok sebagai media pembelajaran. Metode ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dokumentasi. Data penelitian berupa kalimat yang mengandung teknik persuasif pada video yang mempromosikan makanan nusantara yang diunggap pada media sosial tiktok. Sumber data penelitian berupa video yang diunggah oleh seorang konten kreator yang merekomendasikan tempat makan khas nusantara. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini memanfaatkan teknik pengumpulan data berupa observasi dan teknik catat. Terdapat tujuh Teknik dalam bahasa persuasif, antara lain: rasionalisasi, identifikasi, sugesti, konformitas, kompensasi, penggantian, serta proyeksi. Akan tetapi dalam penelitian ini peneliti menemukan empat Teknik persuasif yang digunakan yaitu Teknik sugesti, rasionalisasi, konformitas dan penggantian.

Page 71 of 107 | Total Record : 1067

 69   70   71   72   73 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 22 (2025): The 1st UNSIQ International Symposium on Economics and Bussines (UISEB 2024) Vol. 21 (2025): Proceedings of the 4th 2024 UMP Progressive Youth Conference (UPYC) Vol. 24 (2025): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2025 Vol. 25 (2025): Proceedings of International Conference on Social Science (ICONESS) Vol. 23 (2025): Proceedings of Seminar Nasional Kebaharuan KUHP Nasional dan Urgensi Pembaharuan KUH Vol. 18 (2024): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2024 Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural Vol. 17 (2024): Proceedings of Seminar International Legal Development in Twenty-First Century Era Vol. 16 (2024): Proceedings of Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Purwokerto Vol. 15 (2024): Proceedings of International Conference on Management, Accounting, Economics, and Bu Vol. 14 (2023): Proceedings of International Conference on Legal Studies (ICOLAS 2023) Vol. 13 (2023): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2023 Vol. 8 (2023): Proceeding International Seminar 2022 E-Learning Implementation in Malaysia and Indon Vol. 12 (2023): Proceedings of International Conference on Social Science (ICONESS) Vol. 11 (2023): Proceedings of Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Vol. 10 (2023): Proceedings of Seminar Kebangkitan Nasional dan Call for Paper Universitas Muhammadi Vol. 9 (2023): Proceedings of Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Vol. 3 (2022): Proceedings of Social Studies Learning Challenges in the 21st Century Vol. 7 (2022): Proceedings of the 3rd International Conference of Business, Accounting & Economics ( Vol. 6 (2022): Proceedings of Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Purwokerto Vol. 5 (2022): Proceedings of Sharia Economic Law Faculty of Islamic Religion Universitas Muhammadiy Vol. 4 (2022): Proceedings of Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Vol. 2 (2021): Proceedings of Psychology in Individual and Community Empowerment to Build New Normal Vol. 1 (2021): Proceedings of the Integration of Disaster Mitigation Learning in School More Issue