cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Totok Haryanto
Contact Email
proceedingssocial.ump@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
proceedingssocial.ump@gmail.com
Editorial Address
Lembaga Publikasi Ilmiah dan Penerbitan (LPIP) Universitas Muhammadiyah Purwokerto Jl. KH. Ahmad Dahlan, PO BOX 202 Purwokerto 53182 Kembaran, Banyumas, Jawa Tengah
Location
Kab. banyumas,
Jawa tengah
INDONESIA
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities
Published by Universitas Muhammadiyah Purwokerto
ISSN : -     EISSN : 2808103X     DOI : https://doi.org/10.30595/pssh.v2i.92
Core Subject : Social,
Environmental Science Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Social Sciences
The Proceedings Series on Social Sciences & Humanities aims to publish proceedings from conferences on the scope: 1. Business, Management & Accounting 2. Social Sciences (General)
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 1,067 Documents
 71   72   73   74   75 
Peningkatan Efektivitas Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Menggunakan Heyzine Flipbooks Putra, Februardi Maulana
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1342

Abstract

Kearifan lokal sangat penting untuk diterapkan dalam pembelajaran. Dengan penerapan pembelajaran berbasis kearifan lokal, maka peserta didik akan lebih dekat dengan konteks pembelajaran sehingga lebih mudah memahami materi. Bahasa Indonesia merupakan salah satu mata pelajaran wajib di jenjang pendidikan. Salah satu materi yang dipelajari dalam mata pelajaran bahasa indonesia adalah teks deskripsi. Dalam teks deskripsi, yang dipelajari adalah pengertian, ciri, struktur, dan kaidah kebahasaan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan upaya meningkatkan efektivitas pembelajaran berbasis kearifan lokal menggunakan heyzine flip book, yang dalam hal ini dipraktikkan menggunakan materi struktur teks deskripsi pada kelas VII D SMP Negeri 2 Padamara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode yang digunakan berupa tes dan observasi dan dokumentasi. Data dari penelitian ini diperoleh dari hasil observasi dan lembar evaluasi pratindakan, siklus I dan siklus II. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat peningkatan mulai dari pratindakan, siklus I, dan siklus II. Peningkatan tersebut terjadi karena penggunaan materi berbasis kearifan lokal berbantu berbantu media Heyzine Flipbooks.
Implementasi Nilai-Nilai Kearifan Lokal Siswa Kelas X Melalui Gerakan Literasi Sekolah pada Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Di SMA Negeri 1 Purwareja Klampok Karmelita, Linovia
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1343

Abstract

Project-based learning to strengthen the Pancasila Student Profile (P5) is a learning method that uses projects or activities as a means of communication. Project-based learning for the Pancasila student profile includes seven themes, one of which is local wisdom. The values of local wisdom are values that are preserved, applied in people's daily lives and passed on to the next generation. SMA Negeri 1 Purwareja Klampok made a program to unite P5 with the school literacy program, producing 10 books by students with the theme of local wisdom. The purpose of this research is to dissect the values of local wisdom in the poetry anthology Senja di Gudang Sastra. The research method uses a descriptive form of leatherative method with a literary anthropology approach. The results of the study resulted in 4 values, namely religious values containing belief in God, self-awareness to be grateful for God's blessings; aesthetic values contain the context of cultural arts related to the beauty of a work of art, with indicators being customs, indicators of obedience, indicators of natural and cultural resources; mutual cooperation values reflect cooperative actions to help each other carried out by more than two people together with the same goal; and moral values reflect the nature of individuals who are helpful, have compassion, are friendly and polite.
Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga Jawa dalam Novel Madrasah Gemuruh Ombak Karya Arini Hidajati Mutolib; Pamungkas, Onok Yayang
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1344

Abstract

Penelitian yang berjudul Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Keluarga Jawa Dalam Novel Madrasah Gemuruh Ombak karya Arini Hidajati ini membahas tentang nilai pendidikan karater dalam Novel Madrasah Gemuruh Ombak Karya Arini Hidajati. Penelitian ini membahas nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung Novel Madrasah Gemuruh Ombak karya Arini Hidajati. Jenis penelitian ini adalah diskriptif kualitatif, data dalam novel akan dideskripsikan berupa data verbal yang mengungkapkan nilai-nilai pendidikan karakter pada novel Madrasah Gemuruh Ombak Karya Arini Hidajati. Pendekatan penelitian menggunakan analisis konten. Data yang digunakan adalah teks yang mengandung nilai pendidikan karakter dalam novel Madrasah Gemuruh Ombak karya Arini Hidajati. Hasil penelitian menunjukkan adanya nilai pendidikan karakter dalam novel Madrasah Gemuruh Ombak karya Arini Hidajati sebagai berikut: Nilai religius meliputi salat, belajar mengaji dan zakat. Nilai jujur meluputi jujur dalam perbuatan. Nilai bertanggung jawab meliputi tanggung jawab terhadap adiknya, dan tanggung jawab sebagai orang tua. Nilai cinta damai meliputi menghindari konflik dan rukun. Nilai hormat meliputi hormat terhadap orang tua. Nilai narima meliputi selalu bersyukur. Dari hasil tersebut dapat ditarik kesimpulan bahwa tokoh yang ada di dalam novel Madrasah Gemuruh Ombak Karya Arini Hidajati memiliki karakter yang baik karena mereka bisa mengaplikasikan berbagai nilai-nilai karakter yang ada.
Konsep Takdir dalam Cerpen Berjudul Gus Jakfar Karya Ahmad Mustofa Bisri Saputro, Andre Rifki Aji; Suroso, Eko
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1345

Abstract

One ongoing discussion that continues to be explored is the matter of destiny. This study stems from the relationship between literary works and the background of the author, which cannot be separated. The discussion focuses on the debate between two destiny doctrines regarding heaven and hell, as depicted in a short story titled "Gus Jakfar" by Ahmad Mustofa Bisri. The Qodariah destiny concept allows humans to have free will to choose between good and evil, while the Jabariah destiny concept regards everything as absolute from God, with humans having no will of their own. The aim of this study is to describe the destiny concepts found in the short story "Gus Jakfar" by Ahmad Mustofa Bisri.
Analisis Kritis Keterampilan Menulis Melalui Gerakan Literasi Sekolah pada Peserta Didik Kelas IV SD Negeri 2 Pamijen Fitrianingrum, Nur; Aryani, Ine Kusuma
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1346

Abstract

Literasi merupakan kemampuan dasar yang esensial dalam proses pendidikan dan perkembangan individu. Di era informasi saat ini, keterampilan literasi, khususnya keterampilan menulis, memiliki peran penting dalam membentuk kemampuan berpikir kritis dan kreativitas peserta didik. Menulis bukan hanya sekadar kegiatan menyusun kata menjadi kalimat, melainkan sebuah proses yang melibatkan pemikiran, pemahaman, analisis, dan ekspresi ide yang terstruktur. Oleh karena itu, pengembangan keterampilan menulis menjadi fokus utama dalam pendidikan. Gerakan Literasi Sekolah (GLS) adalah salah satu inisiatif yang bertujuan untuk meningkatkan budaya literasi di kalangan peserta didik. Program ini dirancang untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung peningkatan kemampuan literasi melalui berbagai kegiatan membaca dan menulis. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 2 Pamijen, kecamatan Baturraden, Kabupaten Banyumas dengan subjek penelitian 22 peserta didik kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara kritis bagaimana keterampilan menulis melalui Gerakan Literasi Sekolah. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan wawancara kepada kepala sekolah, guru dan siswa serta observasi dan kuesioner. Kegiatan literasi sekolah terbukti mampu meningkatkan kemampuan menulis peserta didik.
Virtual Reality-Based Learning pada Pembelajaran Menulis Teks Deskripsi Kelas VII SMP Solikhah, Alfi Ardhiati
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1347

Abstract

Stimulasi yang tepat sangat menentukan keberhasilan siswa dalam pembelajaran menulis. Keterampilan menulis teks deskripsi siswa tingkat SMP membutuhkan stimulasi yang menarik serta sesuai dengan minatnya. Mengingat siswa SMP adalah siswa pada rentang usia remaja awal yang baru mengalami fase anak-anak. Maka dari itu, guru perlu jeli dalam menentukan model belajar yang sesuai dengan tujuan pembelajaran. Dipadukan dengan perkembangan teknologi yang tengah eksis, guru dapat mengambil kesempatan untuk memanfaatkan kemudahan-kemudahan yang ditawarkan oleh teknologi-teknologi tersebut, salah satunya yakni Virtual Reality yang kini mulai merambah di kalangan masyarakat. Teknologi tersebut menyuguhkan simulasi maupun tayangan yang dapat dirasakan secara 3D (tiga dimensi) dapat dilihat, didengar, maupun dirasakan seolah penggunanya berada pada situasi yang ada dalam tayangan tersebut. Hal tersebut akan memudahkan guru dalam menstimulus siswa pada pembelajaran menulis teks deskripsi. lebih dari itu, teknologi VR bahkan tidak hanya dapat dimanfaatkan pada pembelajaran menulis saja, namun juga pembelajaran-pembelajaran lainnya, karena memberikan pengalaman pembelajaran yang unik dan menarik.
Pemanfaatan Aplikasi Canva Sebagai Media Pembelajaran Sosiologi dalam Meningkatkan Motivasi Belajar dan Kreativitas Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Sidareja Waryatin
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1348

Abstract

The utilization of technology in Sociology learning can be used as a learning support, especially in schools that have implemented an independent curriculum. Learning media is not only a tool for presenting scientific information but also as a tool to help interact to achieve good learning outcomes. One of the technology-based learning media is the application, of the many applications that exist in the world of technology is the Canva application. Teachers can provide opportunities for students to engage their abilities and motivation in learning materials through Canva applications. This research was conducted using a qualitative research approach using observation, interview, documentation, and questionnaire techniques. The purpose of this study was to determine how the use of Canva application as a Sociology learning media in increasing learning motivation and creativity of class X students of SMA Negeri 1 Sidareja in the even semester of the 2023/2024 academic year. The results of this study indicate that Canva-based learning media is very well used in the Sociology learning process because it can increase students' enthusiasm and motivation in participating in Sociology learning. The Canva application can also increase student creativity in making Sociology material designs, such as poster and infographic designs. Canva-based learning media can also increase student creativity, especially in making designs, so that learning becomes more fun.
Upaya Pencegahan Bullying dengan Menciptakan Iklim Sekolah Berbasis Kearifan Lokal Sumiratsih, Wheni Dewi; Sriyanto
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1349

Abstract

Wheni Dewi Sumiratsih. 2220112011. Upaya Pencegahan Bullying Dengan Menciptakan Iklim Sekolah Berbasis Kearifan Lokal. Program Studi Magister Pendidikan IPS. Universitas Muhammadiyah Purwokerto.2024. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh maraknya fenomena bullying di kalangan pelajar. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan upaya pencegahan bullying dengan menciptakan iklim sekolah yang positif berbasis kearifan lokal yang diharapkan bisa memberikan manfaat dalam usaha menangani bullying secara tepat. Penambahan unsur kearifan lokal dalam upaya menciptakan iklim sekolah yang positif sebagai mencegah bullying menjadikan penelitian ini berbeda dari penelitian sebelumnya yang diharapkan dapat menambah khasanah keilmuan di bidang ini. Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan (library research) dengan cara mengumpulkan data penelitian yang sesuai/ relevan dengan topik permasalahan tanpa terjun ke lapangan. Pendekatan penelitian kualitatif, dengan cara menganalisis isi informasi dan melakukan pembahasan mendalam. Hasil penelitian menunjukan bahwa iklim sekolah yang tidak kondusif sangat mempengaruhi terjadinya bullying di sekolah. Semakin positif iklim sekolah, semakin rendah perilaku bullying dan sebaliknya semakin negatif iklim sekolah maka semakin tinggi kecenderungan perilaku bullying pada siswa. Untuk itu perlu melakukan upaya pencegahan bullying dengan menciptakan iklim sekolah yang positif berbasis kearifan lokal (lokal wisdom dengan berbagai cara diantaranya dengan menanamkan nilai-nilai kebajikan, memanfaatkan permainan tradisional, cerita rakyat dan tradisi dan ritual serta melibatkan peran tokoh adat dan masyarakat sehingga sekolah dapat menciptakan lingkungan/ iklim sekolah yang aman dan nyaman bagi semua siswa.
Terracentrism and Spradleys’s Domain Analysis: A Study on the Deprivation of Indonesian Long-Term Local Wisdom on Maritime Life Kurniawan, Iwan; Wijanarko, R.Benny
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1350

Abstract

This study examines the impact of terracentrism on the deprivation of Indonesian long-term local wisdom on maritime life. Terracentrism, a phenomenon where land-based perspectives dominate over sea-based ones, has led to the erosion of traditional maritime knowledge and practices in Indonesia. The research employs domain analysis, a qualitative methodology inspired by Spradley's approach, to investigate the experiences and perceptions of local communities affected by this deprivation. The findings reveal that terracentrism has resulted in the loss of essential skills and knowledge necessary for sustainable maritime livelihoods. The study highlights the significant impact of this deprivation on the social, economic, and environmental well-being of coastal communities. Furthermore, it underscores the importance of preserving and promoting local wisdom in the face of globalization and environmental changes. The implications of this study emphasize the need for policymakers and stakeholders to recognize the value of traditional maritime knowledge and to incorporate it into modern conservation and management strategies. By doing so, they can help mitigate the negative effects of terracentrism and ensure the long- term sustainability of Indonesia's maritime life.
The Effect of STEM-PjBL Based Science and Social Learning on Critical Thinking and Collaboration Skills of Students of SD Negeri 3 Plumbungan Putrianasari, Desi; Purwandari, Ristiana Dyah
Proceedings Series on Social Sciences & Humanities Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural
Publisher : UM Purwokerto Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30595/pssh.v19i.1351

Abstract

Students should be given the opportunity to be actively involved in learning, for them to be able to construct their knowledge through critical thinking and developing collaboration by working together. Through STEM-PjBL-based Science and Social learning, students are involved in contextual learning and students are encouraged to learn to explore all their abilities. This study aims to determine the effect of STEM-PjBL-based Science and Social learning on critical thinking and collaboration skills of grade 6 students of SD Negeri 3 Plumbungan for the academic year 2022/2023. This research was conducted at SD Negeri 3 Plumbungan, Pagentan District, Banjarnegara Regency. This study uses a quantitative research approach, with associative research types (relationships), and uses quantitative analysis methods (numerical data). Data on critical thinking and collaborative thinking skills were collected through observation using assessment instruments in the form of rubrics. 6 students are used as the sample in this study. The research data were processed using a simple linear regression test with results for the effect of STEM-PjBL-based Science and Social learning on critical thinking skills tcount = 3,600 and ttable = 2,776, meaning tcount > ttable. For the effect of STEM-PjBL-based science learning on collaboration skills, tcount = 3.331 and ttabel = 2.776, means tcount > ttable. Based on the results of this study, it shows that there is an influence of STEM-PjBL-based Science and Social learning on critical thinking and collaboration skills of grade 6 students of SD Negeri 3 Plumbungan for the academic year 2022/2023. This research provides insight into the importance of STEM-PjBL-based Science and Social learning to improve 21st century skills, especially critical thinking, and collaboration of learners.

Page 73 of 107 | Total Record : 1067

 71   72   73   74   75 

Filter by Year

2021 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 22 (2025): The 1st UNSIQ International Symposium on Economics and Bussines (UISEB 2024) Vol. 21 (2025): Proceedings of the 4th 2024 UMP Progressive Youth Conference (UPYC) Vol. 24 (2025): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2025 Vol. 25 (2025): Proceedings of International Conference on Social Science (ICONESS) Vol. 23 (2025): Proceedings of Seminar Nasional Kebaharuan KUHP Nasional dan Urgensi Pembaharuan KUH Vol. 18 (2024): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2024 Vol. 20 (2024): Prosiding Pertemuan Ilmiah Bahasa & Sastra Indonesia (PIBSI XLVI) Universitas Muhamm Vol. 19 (2024): Proceedings of Webinar International Globalizing Local Wisdom: Integrating Cultural Vol. 17 (2024): Proceedings of Seminar International Legal Development in Twenty-First Century Era Vol. 16 (2024): Proceedings of Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Purwokerto Vol. 15 (2024): Proceedings of International Conference on Management, Accounting, Economics, and Bu Vol. 14 (2023): Proceedings of International Conference on Legal Studies (ICOLAS 2023) Vol. 13 (2023): Proceedings of International Student Conference on Education (ISCE) 2023 Vol. 8 (2023): Proceeding International Seminar 2022 E-Learning Implementation in Malaysia and Indon Vol. 12 (2023): Proceedings of International Conference on Social Science (ICONESS) Vol. 11 (2023): Proceedings of Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Vol. 10 (2023): Proceedings of Seminar Kebangkitan Nasional dan Call for Paper Universitas Muhammadi Vol. 9 (2023): Proceedings of Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Vol. 3 (2022): Proceedings of Social Studies Learning Challenges in the 21st Century Vol. 7 (2022): Proceedings of the 3rd International Conference of Business, Accounting & Economics ( Vol. 6 (2022): Proceedings of Pendidikan Geografi Universitas Muhammadiyah Purwokerto Vol. 5 (2022): Proceedings of Sharia Economic Law Faculty of Islamic Religion Universitas Muhammadiy Vol. 4 (2022): Proceedings of Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Agama Islam Universitas Vol. 2 (2021): Proceedings of Psychology in Individual and Community Empowerment to Build New Normal Vol. 1 (2021): Proceedings of the Integration of Disaster Mitigation Learning in School More Issue