cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
PHIKA AINNADYA HASAN
Contact Email
phikahasan@unsulbar.ac.id
Phone
+6282259870185
Journal Mail Official
bioma@unsulbar.ac.id
Editorial Address
Jl. Prof. Dr. Baharuddin Lopa, S.H., Talumung, Majene, Sulawesi Barat
Location
Kab. majene,
Sulawesi barat
INDONESIA
BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Published by Universitas Sulawesi Barat
ISSN : -     EISSN : 27460029     DOI : https://doi.org/10.31605/bioma.v3i2
Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology
BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya diterbitkan oleh  Universitas Sulawesi Barat. Terbit dua kali dalam setahun (Juni dan Desember) dengan tujuan sebagai media komunikasi ilmiah bidang Biologi dan pembelajarannya yang diangkat dari hasil penelitian atau studi literature. Redaksi menerima naskah dengan ketentuan penulisan seperti tercantum pada halaman sampul belakang. Naskah yang masuk ke redaksi BIOMA akan diseleksi oleh dewan redaksi.
Arjuna Subject : Ilmu Pertanian dan Biologi (Semua) - Ilmu Pertanian dan Biologi (Lain-Lain)
Articles 110 Documents
 3   4   5   6   7 
Pengaruh Kombinasi Media Tanam Organik Terhadap Pertumbuhan Cabai Rawit (Capsicum frutescens L.) Yusrianto Nasir; Amri
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 1 (2022): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1555

Abstract

Abstrak Cabai rawit (Capsicum frutescens L.) merupakan salah satu spesies dari famili solanaceae yang berukuran kecil banyak dimanfaatkan sebagai bumbu dapur, saus dan bahan campur obat-obatan. Cabai rawit memiliki cita rasa pedas yang sangat disukai masyarakat sekitar. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kombinasi media tanam organik (arang sekam, serbuk gergaji dan dedak) terhadap pertumbuhan cabai rawit (Capsicum frutescens L). Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Jenis penelitian eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan di Green House Pendidikan Biologi FKIP UM Pare-pare. Teknik pengumpulan data berupa pengamatan langsung dengan mengukur tinggi tanaman, mencacah/menghitung jumlah daun, mengukur panjang akar, volume akar dan menghitung jumlah akar sekunder per 1 cm. Data yang diperoleh dianalisis data menggunakan Uji Analisis Varian (ANOVA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa seluruh kombinasi perlakuan menghasilkan perbedaan yang nyata (signifikan) taraf α 0,05 bagi pertumbuhan tanaman, bahwa kombinasi media tanam (tanah, arang sekam, serbuk gergaji dan dedak) berpengaruh pada setiap parameter pengukuran yaitu tinggi tanaman, jumlah daun, panjang akar dan akar sekunder per 1 cm akar primer serta tidak berpengaruh pada volume akar tanaman cabai rawit (Capsicum frutescens L.)
Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Instagram (IG) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Respirasi Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Majene Nur Amaliah; Galuh Try Astuti Ibrahim; Phika Ainnadya Hasan
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 1 (2022): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1585

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Instagram (IG) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Respirasi Kelas XI MIA SMA Negeri 2 Majene. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan menggunakan dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Kelas eksperimen diberikan perlakuan dengan menerapkan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Instagram (IG) sedangkan kelas kontrol menggunakan model pembelajaran langsung dengan metode ceramah. Lokasi penelitian di SMA Negeri 2 Majene, Kabupaten Majene, Sulawesi Barat. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling sehingga peneliti menggunakan XI MIA 1 dan XI MIA 2 sebagai subjek penelitian. Sebelum melakuan penelitian, instrumen yang akan digunakan divalidasi oleh 2 dosen ahli. Data penelitian diperoleh dari tes hasil belajar dan lembar respon siswa terhadap keterlaksanaan sintaks. Data tersebut kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif dan teknik analisis statistika inferensial dengan bantuan aplikasi SPSS versi 23 for windows. Hasil penelitian menunjukkan perbedaan signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol yaitu nilai rata-rata hasil belajar peserta didik kelas eksperimen berada pada kategori tinggi yaitu sebesar 77.5 sedangkan nilai hasil belajar peserta didik kelas kontrol berada pada kategori sedang yaitu sebesar 55.39. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) Berbantu Instagram (IG) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik.
Potensi Learning Loss di SMA Negeri 4 Polewali Selama Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi Covid-19 Muhammad Rajib; Arlinda Puspita Sari
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 1 (2022): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1592

Abstract

Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang sangat besar bagi kehidupan secara global, termasuk sektor pendidikan. Pola pengajaran mengalami perubahan yang memicu terjadinya learning loss di tingkat sekolah, tidak terkecuali di SMA Negeri 4 Polewali. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengamati potensi learning loss yang terjadi di SMA Negeri 4 Polewali akibat pembelajaran daring. Penelitian menggunakan metode survey dengan membagikan angket kepada pendidik dan peserta didik di SMA Negeri 4 Polewali. Hasil pengamatan yang dilakukan menunjukkan adanya dampak pembelajaran yang dilakukan secara daring terhadap beberapa aspek proses belajar mengajar. Aspek yang dimaksud adalah 1) persiapan pembelajaran, 2) proses pembelajaran, 3) media atau alat bantu pembelajaran, dan 4) hasil pembelajaran. Keempat aspek ini mengalami perubahan secara signifikan yang menyebabkan terjadinya learning loss di SMA Negeri 4 Polewali
Persepsi dan Preferensi Mahasiswa terhadap Pemelajaran Luring dan Daring pada Mata Kuliah Botani Tingkat Rendah NURSYAMSI SY SY; Sri Rahayu Rahman
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 1 (2022): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1605

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi dan preferensi mahasiswa terhadap perkuliahan luring dan daring pada mata kuliah botani tingkat rendah. Populasi dalam penelitian ini yaitu mahasiswa program studi pendidikan biologi 2018. Tehnik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah tehnik purposive sampling. Sampel penelitian ini sebanyak 31 mahasiswa. Data diperoleh dari kuesioner yang dibagikan kepada mahasiswa secara online melalui google form. Analisis data yang digunakan adalah dalam penelitian ini adalah analisis deskriptif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa persepsi dan preferensi mahasiswa terhadap perkuliahan luring dan daring pada mata kuliah botani tingkat rendah sebagian besar memilih dan menyukai perkuliahan luring daripada perkuliahan daring.
HUBUNGAN PENGGUNAAN INTERNET SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DENGAN MINAT DAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI SISWA sainab sainab; Masyitha Wahid; Eva Puspita Sari
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 1 (2022): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1606

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) hubungan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan minat belajar siswa, (2) hubungan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan hasil belajar kognitif biologi, (3) hubungan antara minat belajar dan hasil belajar kognitif biologi siswa kelas XI IPA SMAN 1 Kalukku. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Cluster Random Sampling sehingga sampel yang digunakan berjumlah 116 orang yang diambil dari masing-masing perwakilan kelas. Data penelitian penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan minat belajar siswa dikumpulkan melalui angket yang dibuat menggunakan google form kemudian disebar secara online melalui grup whatsapp dan hasil belajar kognitif biologi siswa diperoleh dari hasil penilaian oleh guru. Data hasil penelitian diolah dengan menggunakan analisis correlation product moment dengan bantuan SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan minat belajar siswa dilihat dari nilai r (0,184) dan nilai signifikansi (0,048) < dari 0,05, (2) terdapat hubungan yang tidak signifikan antara penggunaan internet sebagai media pembelajaran dengan hasil belajar siswa dilihat dari nilai r (0,039) dan nilai signifikansi (0,680) > 0,05, (3) terdapat hubungan yang signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar kognitif biologi siswa dilihat dari nilai r (0,811) dan nilai signifikansi (0.000) < dari 0,05.
Pengukuran Usability eLearning UNSULBAR selama masa Pandemi COVID-19 (Studi Kasus: Prodi Pendidikan Biologi) Firdaus Firdaus; Ariandi; Firman; Rasydianah
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 1 (2022): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1607

Abstract

Penyelenggaraan perkuliahan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021 di Universitas Sulawesi Barat dilaksanakan secara daring untuk meminimalisir resiko penularan virus corona. Media pembelajaran daring yang dominan digunakan di Universitas Sulawesi Barat adalah eLearning UNSULBAR. Penelitian ini bertujuan untuk mengukur usability atau tingkat kebergunaan eLearning UNSULBAR studi kasus pada Prodi Pendidikan Biologi FKIP Universitas Sulawesi Barat. Pengukuran usability menggunakan USE Questionnaire yang dikembangkan oleh Arnold Lund meliputi empat aspek yaitu usefulness, ease of use, ease of learning, dan satisfaction. Data penelitian dianalisis menggunakan software SPSS dan Microsoft Excel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keempat aspek usability berada pada kategori sangat layak dengan usefulness (82.59%), ease of use (81.80%), ease of learning (83.46%), dan satisfaction (81,28%). Adapun hasil usability secara keseluruhan mencapai 82.11% dengan kategori sangat layak digunakan.
HUBUNGAN ANTARA KEMANDIRIAN BELAJAR DAN MINAT BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR KOGNITIF BIOLOGI PESERTA DIDIK KELAS X MIPA SMA NEGERI 1 MAJENE DI MASA PANDEMI COVID-19 nurhidayah nurhidayah; Masyitha Wahid; Putri Fajar
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 1 (2022): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1609

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Hubungan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19. 2) Hubungan antara minat belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19. 3) Hubungan antara kemandirian belajar dan minat belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian korelasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene yang berjumlah 156 orang peserta didik. Jumlah sampel dalam penelitian ini adalah 112 orang peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19, dengan nilai signifikansi sebesar 0,049 dan nilai (r) sebesar 0,187. 2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara minat belajar dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19, dengan nilai signifikansi sebesar 0,025 dan nilai (r) sebesar 0,211. 3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara kemandirian belajar dan minat belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar kognitif biologi peserta didik kelas X MIPA SMA Negeri 1 Majene di masa pandemi covid-19, dengan nilai signifikansi F change sebesar 0,042 dan nilai (r) sebesar 0,238.
HUBUNGAN ANTARA KEMAMPUAN METAKOGNITIF DENGAN RETENSI PENGETAHUAN MAHASISWA BIOLOGI UNIVERSITAS SULAWESI BARAT Mufti Hatur Rahmah; Firman; Asmawati
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 1 (2022): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1634

Abstract

Setiap mahasiswa memiliki tingkat kemampuan metakognitif dan retensi pengetahuan yang berbeda. Kemampuan metakognitif dapat membimbing mahasiswa untuk memahami cara belajar, memahami kemampuan dan modal belajarnya, serta memahami strategi pembelajaran yang terbaik sehingga mahasiswa memiliki tingkat retensi pengetahuan pengetahuan yang baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara variabel kemampuan metakognitif dengan retensi pengetahuan pada mahasiswa biologi Universitas Sulawesi Barat. Penelitian ini merupakan penelitian korelasi. Subyek penelitian ini adalah seluruh mahasiswa kelas biologi tahun 2019 yang berjumlah 53 orang. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling jenuh, sehingga sampel yang digunakan berjumlah 53 orang. Data penelitian dikumpulkan melalui melalui angket dan soal pilihan ganda yang dibuat melalui Google Form kemudian disebarkan secara online melalui aplikasi WhatsApp. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan SPSS 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara kemampuan metakognitif dengan retensi pengetahuan pada mahasiswa biologi Universitas Sulawesi Barat, yang dapat dibuktikan dengan nilai koefisien korelasi (r) yaitu 0,092 berada pada kategori rendah dan nilai Sig. (0,514) > 0,05.
KAJIAN JENIS-JENIS GULMA YANG BERPOTENSI SEBAGAI OBAT HERBAL BAGI MASYARAKAT Dian Putri Rahmawati
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 2 (2022): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i2.1695

Abstract

Gulma merupakan tumbuhan liar yang tumbuh di area persawahan, perkebunan, maupun lahan budidaya tanaman. Adanya gulma tidak diharapkan keberadaanya, karena gulma dapat menimbulkan persaingan anatara tanaman budidaya serta pertumbuhannya yang cepat dalam berbagai kondisi lingkungan. Akan tetapi, gulma juga memiliki berbagai manfaat, salah satunya digunakan sebagai tumbuah obat. Tumbuhan obat adalah tumbuhan yang dimanfaatkan oleh masyarakat untuk menjaga kesehatan, Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui jenis gulma yang berpotensial menjadi tumbuhan obat bagi masyarakat. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kepustakaan atau liteartur review. Hasil dari penelitian ini didapatkan 10 jenis gulma yang berpotensi sebagai tumbuhan obat, seperti: Paedria foetida Linn.,Centella asiatica L.,Bidens pilosa L.,Ageratum conyzoidesL.,Peperomia pellucida, Phyllanthus Ninuri L., Imperata cylindrical L. Beauv, Hyptis capitata Jecq., Acalypha indica, dan Eclipta alba L. kesimpulannya beberapa gulma memiliki kandungan metaboit sekunder masing-masing sehingga berpotensi digunakan sebagai tumbuhan obat bagi masyarakat.
Etnobotani Tumbuhan Berkhasiat Obat Yang Dimanfaatkan Oleh Masyarakat Di Desa Namo Mbelin Kecamatan Namorambe Marina Br Sembiring
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 2 (2022): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i2.1807

Abstract

Tumbuhan obat adalah tumbuhan yang dapat digunakan sebagai obat untuk mengobati penyakit yang diturubkan budaya nenek moyang. Pemanfaatan tanaman obat telah banyak dilakukan oleh masyarakat di desa Namo Mbelin. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui jumlah spesies tumbuhan berkhasiat obat, bagian tumbuhan dan cara pemanfaatan dan pola pengobatan tradisional oleh masyarakat di Desa Namo Mbelin Kecamatan Namorambe . Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan analisis data menggunakan kuantitatif. Teknik pengumpulan sampel dengan menggunakan purposive sampling yaitu memilih 9 informan. Hasil penelitian etnobotani tumbuhan berkhasiat obat ditemukan 108 spesies dalam 52 famili. Spesies tumbuhan yang ditemukan memiliki manfaat untuk mengobati penyakit tertentu, beberapa spesies diantaranya mengobati penyakit batuk yaitu dengan menggunakan jahe (Zingiber officinale). Berdasarkan perhitungan Plant Part Use diketahui pemanfaatan tumbuhan tertinggi yaitu daun (47,15%) dan terendah digunakan getah (2,36%) dan batang (2,36%). Cara pengolahan tumbuhan tertinggi dengan cara direbus (34,18%) dan terendah digunakan dengan dipanggang (0,72%) dan dikukus (0,72%). Cara penggunaan tumbuhan tertinggi dengan cara diminum (42,90%) dan terendah dihisap (0,36%) dan direndam (0,36%). Kata kunci— Etnobotani, Namo Mbelin, dan Tumbuhan Obat

Page 5 of 11 | Total Record : 110

 3   4   5   6   7 

Filter by Year

2019 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 7 No 1 (2025): BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 6 No 2 (2024): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 6 No 1 (2024): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 5 No 2 (2023): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 5 No 1 (2023): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 2 (2022): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 1 (2022): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2021): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 1 (2021): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 2 No 2 (2020): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 2 No 1 (2020): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 1 No 1 (2019): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya More Issue