Garuda - Garba Rujukan Digital

All

BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya

bioma
Website

Published by Universitas Sulawesi Barat

ISSN : - EISSN : 27460029 DOI : https://doi.org/10.31605/bioma.v3i2

Core Subject : Humanities, Science, Education, Agriculture,

Agriculture, Biological Sciences & Forestry Humanities Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Immunology & microbiology

BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya diterbitkan oleh Universitas Sulawesi Barat. Terbit dua kali dalam setahun (Juni dan Desember) dengan tujuan sebagai media komunikasi ilmiah bidang Biologi dan pembelajarannya yang diangkat dari hasil penelitian atau studi literature. Redaksi menerima naskah dengan ketentuan penulisan seperti tercantum pada halaman sampul belakang. Naskah yang masuk ke redaksi BIOMA akan diseleksi oleh dewan redaksi.

Arjuna Subject : Ilmu Pertanian dan Biologi (Semua) - Ilmu Pertanian dan Biologi (Lain-Lain)

Articles 110 Documents

2 3 4 5 6

PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL PADA MATERI JARINGAN HEWAN KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 SENDANA marina marina
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 1 (2021): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan handout jaringan hewan sebagai bahan ajar biologi yang valid dan praktis. Pengembangan dilakukan dengan menggunakan model ADDIE yang terdiri dari: analysis, design, development, implementation dan evaluation. Desain awal draf divalidasi oleh ahli kemudian dianalisis. Selanjutnya dilakukan uji terbatas di SMA Negeri 1 Sendana Kelas XI IPA 2 berjumlah 7 peserta didik. Data dikumpulkan dengan observasi dan angket. Hasil penelitian: (1) Validitas handout jaringan hewan dari segi desain 87% dan dari segi materi 84% merupakan kategori valid. (2) Praktikalitas handout jaringan hewan berdasarkan respon guru 83% dan respon peserta didik 91% merupakan kategori praktis. Jadi dapat disimpulkan bahwa handout jaringan hewan sebagai bahan ajar telah memenuhi kategori valid dan praktis. Kata Kunci: Pengembangan, Handout, & kontekstual

Keragaman Udang Di Wilayah Sungai Pasang Surut Mirza Fahlevi
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2021): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Udang merupakan salah satu kajian dalam zoologi invertebra yang memiliki karakteristik yang khas yaitu memiliki rostrum. Keberadaan udang bermanfaat dalam perekonomian masyarakat, salah satu wilayah yang dapat ditemukan udang merupakan Sungai Beringin Kencana. Sungai Beringin Kencana merupakan salah satu anak sungai barito yang memiliki ciri khas sungai pasang surut. Sungai merupakan salah satu jenis media hidup bagi organisme yang ada di perairan. Sungai merupakan bagian permukaan bumi tempat air mengalir yang letaknya lebih rendah dari tanah di sekitarnya dan menjadi tempat mengalirnya air tawar dari bagian hulu ke bagian hilir menuju ke laut, danau, rawa, atau sungai yang lain. Sungai juga merupakan sumber air permukaan yang memberikan manfaat kepada kehidupan manusia. Kalimantan Selatan merupakan daerah yang memiliki banyak sungai, hal ini membuktikan bahwa sungai di daerah ini cukup banyak sehingga dapat dipastikan kehidupan masyarakat sangat dekat dengan kehidupan sungai. Berdasarkan hasil penelitianterdapat empat jenis udang(crustacea) yaitu Metapenaeus ensis, Macrobrachium sintangense, Macrobachium lar, Macrobrachium rosenbergii.

Pengembangan Bahan Ajar Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Biologi SMA Dalam Bentuk Booklet Digital Aziza Safitri Aziza
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2021): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Konsep Sistem Peredaran Darah Manusia memiliki materi yang kompleks, melibatkan proses-proses tertentu dan saling berhubungan sehingga memerlukan bahan ajar untuk mengatasi kesulitan peserta didik. Booklet digital merupakan salah satu bahan ajar yang sesuai dengan kurikulum 2013 dan mampu meningkatkan pemahaman peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian, kelayakan, keterbacaan, dan respon peserta didik terhadap bahan ajar konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Biologi SMA dalam bentuk booklet digital. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan model 4D oleh Thiagarajan et al. [1] dengan tahapan Define, Design, Develop, dan Disseminate yang dimodifikasi sesuai keperluan. Subjek uji kesesuaian dan kelayakan terdiri atas 3 orang ahli. Subjek uji keterbacaan dan respon peserta didik terdiri atas 9 orang peserta didik kelas XI MIPA SMA. Data diperoleh dari penilaian kesesuaian, kelayakan, keterbacaan, dan respon peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar konsep Sistem Peredaran Darah Manusia Biologi SMA dalam bentuk booklet digital yang dikembangkan memperoleh nilai kesesuaian sebesar 4,61 yang tergolong sangat sesuai, memperoleh nilai kelayakan sebesar 4,71 yang tergolong sangat layak, memperoleh nilai keterbacaan sebesar 4,56 yang tergolong sangat baik dan memperoleh nilai respon peserta didik sebesar 4,58 yang tergolong sangat baik.

Identifikasi Jenis Fitoplankton di Sungai Jangkok Kota Mataram sebagai Bahan Penyusunan Petunjuk Praktikum Ekologi Safnowandi Safnowandi
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2021): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Fitoplankton banyak ditemukan di daerah aliran sungai. Sungai Jangkok merupakan daerah aliran sungai yang mengalir dari pegunungan di wilayah Kabupaten Lombok Barat melintasi Kota Mataram dan paling banyak berinteraksi dengan aktivitas manusia, karena di daerah aliran Sungai Jangkok terdapat 9 bendungan air yang digunakan untuk pengairan sawah. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengidentifikasi jenis Fitoplankton di Sungai Jangkok Kota Mataram; dan 2) mengembangkan hasil penelitian tentang Identifikasi Jenis Fitoplankton di Sungai Jangkok Kota Mataram sebagai bahan penyusunan petunjuk praktikum ekologi. Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif eksploratif dan penelitian pengembangan. Teknik pengambilan data menggunakan teknik observasi, validasi, uji keterbacaan, dan dokumentasi, serta menggunakan plot berukuran 1 m x 1 m. Teknik analisis data menggunakan buku identifikasi dan teknik persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, terdapat 9 individu Fitoplankton yang terdiri dari 3 spesies yang telah ditemukan, meliputi: Protoperidinium cinctum, Bacilaria paradoxa, dan Chatocerros boreale. Sedangkan nilai rata-rata untuk uji validasi petunjuk praktikum sebesar 75% dalam kategori valid, dan uji keterbacaan mahasiswa sebesar 77% dalam kategori baik. Hasil ini menunjukkan bahwa, petunjuk praktikum yang telah disusun berada dalam kategori baik dan tidak perlu direvisi.

PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MELALUI PENERAPAN MODEL PREDICT-OBSERVE-EXPLAIN (POE) KELAS XI MIA 3 SMA NEGERI 1 SENDANA Sainab Sainab; Sari Rahayu Rahman
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2021): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik dengan diterapkannya model Predict –Observe-Explain (POE) dalam matapelajaran IPA Biologi kelas IX MIA 3 SMAN 1 Sendana pada semester ganjil Tahun ajaran 2019/2020. Subjek penelitian adalah peseta didik kelas XI MIA 3 SMAN 1 Sendana. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes dan non tes melalui lembar observasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa persentase aktivitas belajar siswa mencapai 47,3% dengan kategori cukup dan hasil belajar diperoleh dengan nilai rata-rata 73,57 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 63% dengan kategori belum tuntas KKM. Pada siklus II, persentase aktivitas belajar peserta didik meningkat hingga mencapai 82,3% dengan kategori baik dan hasil belajarnya diperoleh nilai rata-rata sebesar 84 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 93% dengan kategori tuntas KKM. Dari siklus I kesiklus II aktifitas belajar peserta didik meningkat sebesar 35%, hasil belajar meningkat sebesar 9,46 dan ketuntasan belajar klasikal meningkat sebesar 30%. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Predict–Observe-Explain (POE) dapat meningkatan aktivitas dan hasil belajar peserta didik kelas XI MIA SMAN 1 Sendana tahun ajaran 2019/2020.

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran ERCoRe terhadap Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa Biologi Syamsiara Nur Nino
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2021): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penerapan model pembelajaran ERCoRe terhadap hasil belajar kognitif mahasiswa Biologi di perguruan tinggi. Desain kuasi-eksperimental digunakan dalam penelitian ini. Peserta terdiri dari delapan puluh empat mahasiswa angkatan 2018 prgram studi Pendidikan Biologi Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sulawesi Barat. Empat puluh empat siswa ditugaskan ke kelompok eksperimen yang diajarkan dengan ERCoRe, dan sisanya (40 siswa) bertindak sebagai kelompok kontrol yang dibelajarkan dengan metode ceramah dan diskusi. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data terdiri dari tes hasil belajar. Analisis data dilakukan dengan menggunakan ANACOVA. Hasil analisis menunjukkan bahwa siswa pada kelompok ERCoRe memperoleh skor hasil belajar kognitif yang lebih tinggi daripada siswa dari kelompok kontrol. Oleh karena itu, model pembelajaran ERCoRe dapat dijadikan sebagai model alternatif untuk meningkatkan hasil belajar kognitif mahasiswa di perguruan tinggi.

PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN BERBASIS GOOGLE FORM SEBAGAI ALTERNATIF PENILAIAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PADA MATERI SISTEM SIRKULASI DI KELAS XI IPA JENJANG SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH (SMA/MA) nurhidayah nurhidayah; M. Irfan; Masriani
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2021): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Abstrak Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk menghasilkan instrumen penilaian berbasis google form sebagai media penilaian biologi yang valid, praktis dan efektif. Penelitian pengembangan ini mengadaptasi model 4-D oleh Thiagarajan dengan urutan tahapan yaitu pendefinisian, perancangan, pengembangan, dan penyebaran. Desain awal draf divalidasi oleh ahli dan mengalami revisi kemudian dianalisis. Selanjutnya dilakukan uji terbatas di MAN 1 Polewali Mandar Kelas XI IPA 1 yang berjumlah 36 peserta didik. Data dikumpulkan dengan observasi, wawancara, angket dan tes. Hasil penelitian: (1) Validitas instrumen penilaian berbasis google form dari segi media 98% dan dari segi materi 95% merupakan kategori sangat valid. (2) Penelitian pengembangan mengenai instrumen penilaian berbasis google form diperoleh data nilai kepraktisan melalui angket respon guru sebesar 92% dan data dari angket respon peserta didik diperoleh data nilai kepraktisan sebesar 87% yang termasuk dalam kategori sangat praktis. (3) Efektivitas produk dari penelitian pengembangan mengenai instrumen penilaian berbasis google form termasuk kedalam kategori efektif dengan persentase keefektifam sebesar 66,6% yang diketahui melalui tes hasil belajar siswa. Jadi dapat disimpulkan bahwa instrumen penilaian hasil belajar kognitif berbasis google form telah memenuhi kategori valid, praktis dan efektif. Kata Kunci: penelitian pengembangan, google form, instrumen penilaian

PENINGKATAN HASIL BELAJAR KOGNITIF PESERTA DIDIK PADA MATERI SISTEM PEREDARAN DARAH MELALUI MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) DI KELAS XI IPA SMAN 8 TAKALAR Nurul Fadhilah
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2021): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap, yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar kognitif peserta didik pada materi sistem peredaran darah melalui model pembelajaran Think Pair Share (TPS) di kelas XI SMAN 8 Takalar. Subjek pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas XI IPA 1 SMAN 8 Takalar yang berjumlah 24 orang. Instrumen penelitian berupa tes. Data hasil belajar kognitif diperoleh dari tes hasil belajar dan LKS. Hasil pada siklus I menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar peserta didik yaitu 63, dan pada siklus II yaitu 83. Hal tersebut menyatakan bahwa hasil belajar siswa mengalami peningkatan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) dapat meningkatkan hasil belajar kognitifpeserta didik pada materi sistem peredaran darah di kelas XI IPA 1 SMAN 8 Takalar.

Perspektif Guru dan Siswa di Kabupaten Kepulauan Selayar Terhadap Pembelajaran Daring di Masa Pandemi Covid-19 Masyitha Wahid; Ariandi Ariandi; Arlinda Puspita Sari; Nur Amaliah; M. Irfan; Gaby Maulida Nurdin; Firdaus Firdaus; Nurul Hidayah
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2021): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengukur perspektif guru dan siswa terhadap proses pembelajaran daring yang dilakukan di berbagai tingkatan sekolah di Kabupaten Kepulauan Selayar selama pandemi Covid-19. Penelitian menggunakan metode survei dalam bentuk angket google form. Pengumpulan data primer dalam penelitian ini dilakukan dengan menyebarkan kuesioner secara daring kepada responden yang terdiri dari guru dan siswa pada tingkat SD-SMA di Kabupaten Kepulauan Selayar. Data primer dianalisis secara kuantitatif yang selanjutnya dideskripsikan menggunakan data sekunder dari studi literatur. Berdasarkan hasil penelitian, media/aplikasi daring yang dominan digunakan oleh guru dan siswa dalam proses pembelajaran di masa pandemi Covid-19 yaitu whatsapp dan google classroom. Guru mendapatkan informasi penggunaan media/aplikasi daring melalui paling banyak diskusi teman sejawat (85,4%). Kendala yang dialami oleh guru dan siswa selama pembelajaran daring pada masa pandemi covid-19 yaitu keterbatasan kuota data internet, jaringan/sinyal internet, 48,8% guru kesulitan dalam menjelaskan materi dan 35,4% siswa kesulitan memahami materi karena komunikasi kurang efektif atau terbatas dalam proses pembelajaran daring. Hasil data perspektif siswa dalam proses pembelajaran daring, sebanyak 44,1% mengeluhkan terlalu banyak tugas dari guru dan 36,9% siswa tidak memamahi/kurang memahami instruksi pengerjaan tugas yang diberikan oleh guru. Secara umum 35,2% siswa masih dapat memahami materi yang diajarkan secara daring oleh guru.

Korelasi antara Penggunaan Gadget terhadap Motivasi Belajar Biologi Peserta Didik Kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Majene Gaby Maulida Nurdin; M. Irfan; Irayanti
BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 1 (2022): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya
Publisher : Universitas Sulawesi Barat

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31605/bioma.v4i1.1520

terhadap motivasi belajar biologi peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Majene. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Majene. Sampel dalam penelitian ini diambil menggunakan teknik sampling jenuh, sehingga sampel dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas XI MIPA 1 dan XI MIPA 2, SMA Negeri 3 Majene yang berjumlah 45 orang. Data penggunaan gadget dan data motivasi belajar dikumpulkan melalui angket yang dibuat menggunakan Google form kemudian disebarkan secara online melalui aplikasi WhatsApp. Data hasil penelitian dianalisis menggunakan teknik analisis korelasi rumus Product Moment dari Karl Pearson yang perhitungannya dibantu oleh program SPSS 23. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai Sig. (0,103) > 0,05, dan nilai pearson correlation (0,246) < rtabel (0,2940). Kesimpulannya bahwa tidak terdapat korelasi antara penggunaan gadget terhadap motivasi belajar biologi peserta didik kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Majene.

Page 4 of 11 | Total Record : 110

2 3 4 5 6

Filter by Year

2019 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 7 No 1 (2025): BIOMA : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 6 No 2 (2024): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 6 No 1 (2024): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 5 No 2 (2023): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 5 No 1 (2023): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 2 (2022): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 4 No 1 (2022): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 2 (2021): Bioma : Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 3 No 1 (2021): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 2 No 2 (2020): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 2 No 1 (2020): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya Vol 1 No 1 (2019): BIOMA: Jurnal Biologi dan Pembelajarannya More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
PHIKA AINNADYA HASAN

Contact Email
phikahasan@unsulbar.ac.id

Phone
+6282259870185

Journal Mail Official
bioma@unsulbar.ac.id

Editorial Address
Jl. Prof. Dr. Baharuddin Lopa, S.H., Talumung, Majene, Sulawesi Barat

Location
Kab. majene,

Sulawesi barat

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name PHIKA AINNADYA HASAN

Contact Email phikahasan@unsulbar.ac.id

Phone +6282259870185

Journal Mail Official bioma@unsulbar.ac.id

Editorial Address Jl. Prof. Dr. Baharuddin Lopa, S.H., Talumung, Majene, Sulawesi Barat

Location Kab. majene, Sulawesi barat INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
PHIKA AINNADYA HASAN

Contact Email
phikahasan@unsulbar.ac.id

Phone
+6282259870185

Journal Mail Official
bioma@unsulbar.ac.id

Editorial Address
Jl. Prof. Dr. Baharuddin Lopa, S.H., Talumung, Majene, Sulawesi Barat

Location
Kab. majene,

Sulawesi barat

INDONESIA