cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Bastian Rikardo Parhusip
Contact Email
bastianrikardo@unima.ac.id
Phone
+6282304121380
Journal Mail Official
gearboxjurnalptm@unima.ac.id
Editorial Address
https://ejurnal-mapalus-unima.ac.id/index.php/gearbox/index
Location
Kab. minahasa,
Sulawesi utara
INDONESIA
GEARBOX Jurnal Pendidikan Teknik Mesin
Published by Universitas Negeri Manado
ISSN : -     EISSN : 27747697     DOI : https://doi.org/10.53682/gj.v2i2.1303
Core Subject : Education, Engineering,
Education Engineering Mechanical Engineering Other
The scope of Jurnal Gearbox includes philosophy, learning models, learning methods, curriculum, learning, evaluation, management, and policies on vocational education. In addition, studies in global scope related to technical and vocational education and training areas which become the object of the study can also be published in this journal.
Arjuna Subject : Teknik (semua kategori) - Teknik Mesin
Articles 75 Documents
 4   5   6   7   8 
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBELEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIF DI SMK KRISTEN KAWANGKOAN Farelson Ronal Tuloi; Lenie Ratag; Bastian Rikardo Parhusip
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 3 No.2: Desember 2022
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan hasil wawancara dengan guru mata pelajaran yang bersangkutan yaitu Bapak Glendy J. Rawis menjelaskan bahwa dengan tugas yang diberikan motivasi siswa dalam mengerjakan sudah nampak namun beberapa siswa masih kurang memperhatikan proses pembelajaran. Siswa juga cenderung masih kurang aktif dan kurang berinteraksi dengan siswa lain selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui adanya peningkatan belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran problem based learning, mengetahui adanya peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran pekerjaan dasar teknik otomotif menggunakan model pembelajar problem based learining. Penelitian ini dilaksanakan melalui rancangan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan serta teori-teori pendukung dan hasil penelitian terdahulu tersebut maka dapat disimpulkan bahwa implementasi model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan hasil belajar pekerjaan dasar teknik otomotif di SMK Kristen Kawangkoan. Kata Kunci: Problem Based Learning, Hasil Belajar Based on interviews with the subject teacher in question, Mr. Glendy J. Rawis explained that with the assignments given, the students' motivation to do the work was visible, but some students still paid less attention to the learning process. Students also tend to be less active and interact less with other students during the learning process. This study aims to determine the increase in student learning by applying the problem based learning model, to find out the improvement in student learning outcomes in the basic work subject of automotive engineering using the problem based learning model. This research was conducted through classroom action design. Based on the results based on research and discussion as well as supporting theories and the results of previous studies, it can be said that the application of problem-based learning models can improve basic learning outcomes of automotive engineering at Kawangkoan Christian Vocational School. Keywords: Problem Based Learning, Result of Learning
KAJIAN KETRAMPILAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FATEK UNIMA Hendrik Sumarauw; Bastian Rikardo Parhusip
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 2 No. 1: Juni 2021
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah mendiskripsikan kemampuan berpikir yang dapat dikembangkan oleh mahasiswa jurusan pendidikan teknik mesin fatek unima dalam proses pembelajaran. Ketrampilan berpikir kritis adalah potensi intelektual yang dapat dikembangkan melalui proses pembelajaran. Setiap manusia memiliki potensi untuk tumbuh dan berkembang menjadi pemikir yang kritis karena sesungguhnya kegiatan berpikir memiliki hubungan dengan pola pengelolaan diri (self organization) yang ada pada setiap mahluk di alam termasuk manusia sendiri. Dalam era globalisasi ini seseorang dapat memperoleh informasi dengan berbagai cara, tempat, dan waktu. Agar informasi yang diperoleh seseorang dapat berdaya guna dan tidak menimbulkan dampak negatif maka diperlukan “filter” untuk menyaring setiap informasi yang diterima. Salah satu filter tersebut adalah kemampuan berpikir kritis yang dimiliki seseorang. Dengan kemampuan berpikir kritis seseorang akan menentukan serta mempertimbangkan secara hati-hati dan sengaja apakah menerima, menolak, atau menunda menerima suatu informasi. Mengingat pentingnya kemampuan berpikir kritis maka kemampuan berpikir kritis perlu dimiliki oleh setiap orang. Berpikir kritis dapat diartikan sebagai proses juga sebagai suatu kemampuan. Proses dan kemampuan tersebut digunakan untuk memahami konsep, menerapkan, mensintesis dan mengevaluasi informasi yang didapat atau informasi yang dihasilkan. Kemampuan berpikir kritis dapat ditingkatkan melalui berbagai strategi pembelajaran. Ketrampilan berpikir adalah salah satu kecakapan hidup (life skill) yang perlu dikembangkan melalui proses pendidikan. Kemampuan seseorang untuk dapat berhasil dalam kehidupannya antara lain ditentukan oleh ketrampilan berpikirnya, terutama dalam upaya memecahkan masalah-masalah kehidupan yang dihadapinya.
PENGELOLAAN OBJEK WISATA HUTAN MANGROVE BERBASIS EKOWISATA DIPULAU MANTEHAGE DESA BANGO KECAMATAN WORI KABUPATEN MINAHASA UTARA Inka Adrey
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak Kawasan ihutan imangrove idi iPulau iMantehage imerupakan iobjek iwisata ibaru iKawasan iini imemiliki isentra ipersemaian ibibit imangrove iyang isudah idikenal ioleh imasyarakat. Permasalahan iyang imuncul ipada ikawasan ihutan imangrove iterkait ipengelolaannya karena risiko idapat iberasal idari imasyarakat, iyaitu itangan i- itangan iyang itidak ibertanggungjawab iserta imasalah iketidakstabilan ipengelolaan idari ipihak ipengelola. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hasil dan memberikan saran untuk penyempuranaan pengelolaan kegiatan hutan mangrove di Desa Bango Kecamatan Wori Kabupaten Minahasa Utara sebagai kawasan Ekowisata. Metode penelitian ini adalah metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian pengelolaan ekowasata hutang mangrobe di Desa Bango Pulau Mantehage menerapkan prinsip ekowisata yaitu prinsip ekonomi serta prinsip lingkungan dan fisik dengan baik. Sementara upaya meningkatkan pengeloaaln ekowisata hutan mangrove dengan prinsip ekoisata dengan perlibatan masyarakat, pengembangan produk wisata, sosialisasi kegiatan konsevarsi lingkungan, peningkatan SDM, pelatihan masyarakat tentang ekowisata, pengembangan dan pengelolaan objek wisata beraspek lingkungan dan promosi berbasis ekowisata.
PENGARUH PEMBELAJARAN DARING MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR TEKNOLOGI  DASAR OTOMOTIF SISWA KELAS X TKR  SMK KRISTEN 1 TOMOHON Limbu Pasang; Hendro Maxwell Sumual; Paulus Tuerah; Yohanis Rampo
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.53682/gj.v4i1.4449

Abstract

Tujuan yang ingin di capai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran daring masa pandemic covid-19 terhadap hasil belajar Teknologi Dasar Otomotif siswa kelas X TKR SMK Kristen 1 Tomohon. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif, dengan menggunakan metode eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Semu jenis Non Equivalent Control Group Desain. Dengan menggunakan desain ini subyek penelitian terdiri dari dua kelompok, satu kelompok sebagai kelas eksperimen dan satu kelompok lagi sebagai kelas kontrol. Kesimpulan yang diperoleh dari penelitian ini adalah: (Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata Teknologi Dasar Otomotif di  SMK Kristen 1 Tomohon. Pengaruh  Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 melalui uji statistik dengan menggunakan uji-t ternyata bahwa nilai thitung lebih besar dari ttabel  atau  thitung = 4,879 > ttabel = 1,717 pada α = 0,05 dk = n – 2. Dengan demikian penelitian ini menerima hipotesis alternatif (Ha) dan menolak hipotesis normal (H0) artinya terdapat pengaruh Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19 terhadap hasil belajar siswa pada mata Teknologi Dasar Otomotif SMK Kristen 1 Tomohon.
PENGARUH CARA BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR GAMBAR TEKNIK OTOMOTIF SISWA TEKNIK KENDARAAN RINGAN SMK N 1 KAKAS Brando Revor Linelejan; Hendrik Sumarrauw; Hendro Sumual; Roos Tuerah
GEARBOX: Jurnal Pendidikan Teknik Mesin Vol. 4 No. 1 (2023)
Publisher : Pendidikan Teknik Mesin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengeruh cara belajar terhaadap hasil belajar siswa kelas X di SMK N 1 Kakas, Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian ini adalah adalah siswa kelas X SMK N 1 Kakas yang berjumlah 30 siswa. Data yang dikumpulkan dengan survey. Angket/Kuesioner digunakan untuk variabel cara belajar dan untuk hasil belajar menggunakan dokumentasi berupa nilai siswa. Untuk metode analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat analisis dengan uji normalitas, uji linieritas, uji hipotesis. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya hubungan yang positif serta signiifikan antara Cara Belajar terhadap Hasil Belajar gambar teknik di SMK N 1 Kakas ditunjukan dengan mengunakan analisis regresi linier sederhana menunjukan bahwa besarnya nilai kolerasi/hubungan (R) yaitu 0,478 dari output tersebut diperoleh koefisien determinasi (R Square) sebesar0,229 yang mengandung pengertian bahwa pengaruh variabel X terhadap veriabel Y adalah sebesar 22,9% sisanya 77,1% adalah faktor lain. Dengan demikian terdapat pengaruh cara belajar terhadap hasil belajar.

Page 8 of 8 | Total Record : 75

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2020 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 1 (2023) Vol. 3 No.2: Desember 2022 Vol. 3 No. 1: Juni 2022 Vol. 2 No.2: Desember 2021 Vol. 2 No. 1: Juni 2021 Vol. 1 No. 2: Desember 2020 Vol. 1 No. 1: Juni 2020