cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Budi Dharmawanputra
Contact Email
budidharmawanputra@unesa.ac.id
Phone
+628563651865
Journal Mail Official
jurnalpendidikansendratasik@unesa.ac.id
Editorial Address
Jurusan Seni Drama, Tari, dan Musik Fakultas Bahasa dan Seni Gedung T14 Lantai 2 Universitas Negeri Surabaya Kampus Lidah Wetan Surabaya 60213
Location
Kota surabaya,
Jawa timur
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Sendratasik
  • jurnal-pendidikan-sendratasik
  • Website
Published by Universitas Negeri Surabaya
ISSN : 22529241     EISSN : 28289218     DOI : -
Core Subject : Education, Art,
Arts Education Other
Jurnal Pendidikan Sendratasik is a scientific journal that presents research-based articles or literature studies in realm of performing art education, includes theatre, dance, and music. Expert editors receive theatre, dance, or music education manuscripts from students, teachers, lecturers, artists, and other elements of society. This journal includes original research articles, review articles, and performance analysis, including: *Theatre Education *Dance Education *Music Education *Educational Theater *Educational Dance *Educational Music *Performing Arts Education Management (Drama, Dance, and Music) *Performing Arts Education Technology (Drama, Dance, and Music)
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 213 Documents
 15   16   17   18   19 
PENGARUH PENERAPAN GAYA BELAJAR AUDITORI MENDENGARKAN LAGU ANAK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA USIA SEKOLAH DASAR Artanto, Dhani Febri
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 12 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan bagaimana pengaruh penerapan gaya belajar auditori mendengarkan lagu anak dari segi lirik dan melodi lagu terhadap hasil belajar siswa kelas 6 SD Negeri 2 Ngubalan Tulungagung.Dalam penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK).Metode yang dipakai dalam melakukan pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan tes hasil belajar,wawancara,observasi dan juga melalui angket penelitian.Sampel yang dipilih adalah siswa kelas VI SD Negeri 2 Ngubalan Kalidawir Tulungagung dengan jumlah sepuluh siswa dan teknik pemilihan sampel menggunakan random sampling.Teknik analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif,pengujian hipotesis dilakukan dengan cara uji t berpasangan (paired-sample T Test.Berdasarkan hasil penelitian,uji t menyatakan t hitung < t tabel sehingga H0 diterima dan juga Ha ditolak,kesimpulanya tidak ada perbedaan yang signifikan rata-rata yang didapatkan dari hasil belajar siswa antara sebelum (M = 73,5 SD 6,52) dan sesudah pemberian tindakan atau penerapan gaya belajar auditori mendengarkan lagu anak (M = 72,5 ,SD = 8,57),t(9) = 0,802 ,p = 0,44 ,d = 0,25.Hasil tersebut menunjukan bahwa pemberian tindakan atau penerapan gaya belajar auditori mendengarkan lagu anak berpengaruh kurang baik terhadap hasil belajar siswa. Kata Kunci : gaya belajar,lagu anak,hasil belajar
APRESIASI SISWA SMPN 2 SIDOARJO TERHADAP LAGU-LAGU WAJIB NASIONAL Damei, Tomas Sri
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 12 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Lagu-lagu Wajib Nasional, saat ini kurang dikenal oleh siswa. Kemajuan teknologi tidak hanya membawa dampak baik, tetapi juga membawa dampak buruk bagi siswa. Kurangnya apresiasi siswa terhadap lagu-lagu wajib nasional, menjadikan fenomena ini menarik untuk diteliti. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apresiasi siswa SMPN 2 Sidoarjo terhadap lagu-lagu wajib nasional. Penelitian ini menggunakan metode pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data wawancara semi terstruktur, observasi partisipasi pasif, dan dokumentasi. Apresiasi siswa SMPN 2 Sidoarjo terhadap lagu wajib nasional meliputi aspek pemahaman, penghayatan, dan penghargaan. Pemahaman siswa meliputi pengetahuan siswa tentang lagu wajib nasional, pemahaman siswa masih sebatas mengetahui lagu wajib nasional yang sering diputar saat jam istirahat. Penghayatan siswa terhadap lagu wajib nasional dilihat dari aktivitas siswa saat mendengarkan lagu yang diputarkan, siswa mendengarkan secara emosional. Penghargaan siswa terhadap lagu wajib nasional nampak dalam kemauan siswa dalam menghafal lirik lagu, menjadikan lagu wajib nasional sebagai materi kegiatan ekstrakurikuler, dan menampilkannya pada kegiatan lomba atau pentas seni.
PEMBELAJARAN BIOLA GRADE 11 SECARA DARING DI LEMBAGA KURSUS MOSHI-MOSHI CREATIVE MUSIC SCHOOL Wicaksono, Bayu Aji
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 12 No. 1 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 memberikan dampak besar dalam aspek pendidikan. Moshi-moshi Creative Music School (MCMS) adalah salah satu lembaga pendidikan musik nonformal yang memiliki kurikulum khusus yang dirancang oleh Yamaha Music Foundation Jepang (YMF). Tujuan dari penelitian ini ialah mengkaji bagaimana MCMS melakukan pembelajaran biola secara daring. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan sumber pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dokumentasi dengan sumber informan berupa siswa, guru, dan direktur MCMS. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan. Validitas data penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil dari penelitian ini adalah pembelajaran biola yang dilakukan secara daring oleh MCMS dilaksanakan dengan mengacu pada kurikulum YMF. Pembelajaran biola menggunakan model pembelajaran daring dengan alokasi waktu 30 menit, terdiri dari persiapan, kegiatan inti, penutup. Pada setiap tahapan, memiliki metode yang berbeda dimana terdiri dari metode ceramah, demonstrasi, imitasi dan drill. Media/aplikasi pembelajaran menggunakan zoom meeting, materi buku yang sudah disediakan, serta media aural. Sementara itu, terdapat evaluasi mikro dan evaluasi makro pada pembelajaran di MCMS. Pembelajaran biola secara daring ini dapat dikatakan cukup baik dan efektif walaupun tetap masih belum dilakukan secara optimal dalam melakukan pembelajaran daring dimana terdapat aspek yang belum terpenuhi yaitu kreativitas dalam melakukan pembelajaran daring.
PEMBINAAN TARI SEBAGAI PENINGKATAN KETERAMPILAN SISWA DI SANGGAR ARMY DANCE PERFORMANCE (ADP) SURABAYA Atika, Dwi
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Sanggar Army Dance Performance (ADP) merupakan sanggar tari yang didirikan oleh Mamik Sudarsih di Lidah Kulon-Surabaya. Sanggar memiliki pembinaan tari terbagi menjadi kegiatan regular (terprogram) dan insidental pelaksanaannya berdasarkan situasi dan kondisi tertentu. Permasalahan penelitian; 1) Bagaimana pembinaan yang dilakukan untuk meningkatkan keterampilan siswa di Sanggar ADP? 2) Bagaimana hasil peningkatan pembinaan tari siswa di Sanggar ADP? Tujuan mendeskripsikan pembinaan tari yang dilakukan untuk meningkatkan keterampilan siswa di Sanggar ADP. Pendekatan penelitian mengaplikasikan deskriptif-kualitatif. Subjek ialah siswa sanggar ADP, objeknya yaitu pembinaan tari Sanggar ADP. Sumber primer adalah Mamik sebagai pendiri dan pelatih, asisten pelatih dan siswa. Data sekunder berupa artikel, jurnal, penelitian terdahulu, serta dokumen berkaitan. Instrumen teknik pengumpulan data: observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data menggunakan teknik reduksi data, penyajian data, simpulan. Validitas data menggunakan triangulasi sumber, metode dan waktu. Hasil pembinaan tari Sanggar ADP mendapatkan hasil signifikan dan memuaskan. Hasil penelitian meliputi perkembangan diri, hasil ujian kelas dan prestasi siswa. Simpulan pembinaan tari di Sanggar ADP yaitu sanggar memiliki kegiatan pembinaan dilakukan secara reguler dan insidental. Capaian keterampilan tari siswa berjalan seimbang antara upaya yang dilakukan dengan hasil yang dicapai. Loyalitas dan motivasi tinggi dimiliki pemilik sanggar, pelatih maupun siswa memberikan situasi belajar yang kondusif dan menyenangkan.
PEMBELAJARAN VOCAL BAGI SISWA TUNA NETRA DI SLB NEGERI SEDURI MOJOSARI PADA MASA PANDEMI COVID 19 Pratama, Brian Kalla
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Dalam penelitian ini fokus yang diteliti adalah bagaimana pembelajaran musik yang diterapkan bagi siswa tuna netra serta kendala yang dihadapi dalam pembelajaran di masa pandemi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif yang datanya diperoleh dari wawancara dan studi buku. Hasil penelitian didapatkan bahwa pembelajaran dilakukan secara 50% dalam jaringan dan 50% luar jaringan. Penggunaan metode imitasi dalam pemberian materi serta pembelajaran dilakukan dengan penggabungan semua kelas tuna netra yakni kelas 3, 5, 6 SD dan 8 SMP dengan jumlah siswa sebanyak 4 orang. Kendala yang dihadapi saat masa pandemic adalah jaringan yang menyebabkan kurang optimalnya mekanisme pembelajaran.
MULTI TALENT SCHOOL SEBAGAI PROGRAM PENGEMBANGAN MINAT & BAKAT SISWA DI SD MUHAMMADIYAH 1 & 2 TAMAN SIDOARJO: Studi Kasus Pada Kelas Bakat Orkestra Kumala, Jwalita Hisa
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Setiap anak pasti memiliki kecerdasan masing-masing yang unik dan beragam. Pernyataan ini membuat SD Muhammadiyah 1 dan 2 Taman membentuk program Multi Talent School sebagai pengembangan dari program ekstrakurikuler untuk mengembangkan minat dan bakat siswa secara spesifik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana pelaksanaan program Multi Talent School serta dampaknya terhadap pengembangan minat dan bakat siswa. Metode penelitian yang digunakan yakni deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan di SD Muhammadiyah 1 dan 2 Taman pada objek program Multi Talent School dengan studi kasus pada jenis kelas bakat orkestra di bidang bakat seni. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, angket, dan studi dokumen. Uji keabsahan dilakukan dengan triangulasi teknik dan sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program Multi Talent School dilaksanakan dengan tahapan analisis kecerdasan siswa, penentuan jenis kelas bakat, penyusunan jadwal dan ruang kelas bakat, penyusunan kerangka materi pembelajaran kelas bakat, kegiatan pembelajaran, dan evaluasi. Implementasi teori yang dipelajari dengan praktek pada kegiatan pembelajaran di kelas bakat mendukung siswa memaknai materi melalui pengalaman belajar yang relevan dan menyenangkan sehingga memunculkan rasa nyaman serta menstimulus antusiasme dan konsistensi minat belajar siswa.
METODE DAN PENERAPAN ECONOMIC MOVEMENT GITAR PADA LAGU TECHNICAL DIFFICULTIES (RACER-X) Rafi, Fernanda Bagus Fahrizal
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

FAKTOR-FAKTOR PENDORONG DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK DI SMPN 2 MENGANTI GRESIK Bagaskara, Prana Carenza Aditya; Handayaningrum, Warih
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor-faktor pendorong dalam pembelajaran seni musik di SMPN 2 Menganti Gresik dilihat dari faktor internal dan faktor eksternal. Seni musik dalam penelitian ini berarti segala yang berkaitan dengan kegiatan seni musik di sekolah, baik dalam pembelajaran mata pelajaran seni musik maupun kegiatan intrakurikuler seni musik. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan menggunakan metode wawancara terstruktur, observasi dan dokumentasi. Data primer dari informan (guru, wakil kepla sekolah dan pembina ekstrakurikuler music) dan sumber data sekunder bersumber dari silabus dan buku yang berhubungan dengan penelitian. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa faktor pendorong dalam pembelajaran seni musik di SMPN 2 Menganti Gresik yakni yang pertama adalah faktor budaya, faktor alumni, kegiatan ekstrakurikuler dan sarana prasarana. Terdapat pula faktor penghambat yang memengaruhi kondisi belajar seni musik siswa SMP Negeri 2 Gresik yakni kurangnya literasi untuk peljaran teori. Penguasaan materi siswa pada aspek keterampilan sangat ditentukan oleh faktor minat, bakat, rajin berlatih, disiplin, percaya diri dan mampu berkerja sama memberikan pengaruh terhadap hasil belajar pada aspek keterampilan.
PELATIHAN EKSTRAKURIKULER TEATER PADA SISWA DI SMA NEGERI 2 LAMONGAN Andini, Jihan
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meneliti, menganalisis dan menjelaskan mengenai pelatihan, kendala dan pencapaian dari ekstrakurikuler Teater di SMA Negeri 2 Lamongan, meningkatkan kualitas dan kreativitas siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler teater melalui proses pelatihan dengan menggunakan pendekatan teknik pelatihan WS. Rendra dan teknik tambahan dari pelatih, menumbuhkan semangat siswa yang bergabung dalam ekstrakurikuler teater dalam menghadapi kendala serta menambah apresiasi seni pada siswa terutama dibidang seni teater. Penelitian dilakukan dengan menggunakan Metode penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data meliputi observarsi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa dalam pelatihan ekstrakurikuler teater memerlukan tahapan dan teknik pelatihan yang baik dan benar agar dapat mencapai pelatihan yang baik, seperti melakukan tahapan pembedahan naskah, pembacaan naskah, latihan dialog, menggunakan teknik latihan olah tubuh, olah vokal dan olah rasa. Kendala yang dihadapi adalah kurangnya apresiasi dari pihak sekolah dan kurangnya minat siswa dalam kegiatan berteater karena pandangan negatif dari berbagai pihak. Pencapaian yang dimiliki berupa prestasi lomba, pentas produksi, serta penampilan tambahan untuk merayakan hari besar seperti Hari Pahlawan dan sebagainya.
PEMBELAJARAN MUSIK ANGKLUNG PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SMP KRISTEN YBPK SIDOREJO Saputro, Riko
Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol. 12 No. 2 (2023)
Publisher : Universitas Negeri Surabaya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pandemi Covid-19 memberikan dampak yang besar terhadap Pembelajaran Musik Angklung di SMP Kristen YBPK Sidorejo. Tujuan penulisan ini untuk mendeskripsikan pelaksanaan dan hasil pembelajaran Musik Angklung pada masa pandemi Covid-19 di SMP Kristen YBPK Sidorejo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru Mata Pelajaran Seni Budaya dan peserta didik kelas VIII. Validasi data menggunakan triangulasi sumber, teknik dan waktu. Teknik analisis data menggunakan reduksi, penyajian, dan simpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pembelajaran Musik Angklung di SMP Kristen YBPK Sidorejo Kelas VIII Semester 2 pada masa pandemi Covid-19 dilaksanakan secara tatap muka terbatas dengan selalu mematuhi protokol kesehatan. Pada pembelajaran dilakukan beberapa penyesuaian KI/ KD, RPP, metode pembelajaran, cara penilaian dan jadwal pelajaran mengikuti perkembangan peserta didik terhadap kondisi pembelajaran pada masa pandemi Covid-19. Guru menggunakan model pembelajaran project based learning. Hasil pembelajaran menunjukkan bahwa hasil belajar peserta didik dalam praktik memainkan alat Musik Angklung dari jumlah 20 orang, 8 peserta didik memiliki keterampilan mahir dan 12 peserta didik terampil. Kesimpulannya adalah bahwa pembelajaran Musik Angklung di SMP Kristen YBPK Sidorejo dilaksanakan menggunakan basis project based learning dengan hasil peserta didik meliliki kemampuan terampil dalam bermain Musik Angklung.

Page 17 of 22 | Total Record : 213

 15   16   17   18   19 

Filter by Year

2013 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 14 No 1 (2025): Jurnal Pendidikan Sendratasik Vol 13 No 2 (2024) Vol 13 No 1 (2024) Vol. 12 No. 2 (2023) Vol 12 No 2 (2023) Vol. 12 No. 1 (2023) Vol 11 No 2 (2022) Vol 11 No 1 (2022) Vol 10 No 2 (2021) Vol 10 No 1 (2021) Vol 9 No 2 (2020) Vol 9 No 1 (2020) Vol 8 No 1 (2019) Vol 7 No 1 (2018) Vol 6 No 1 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 4 No 1 (2016) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2013) More Issue