cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Rinaldi Rizal Putra
Contact Email
rinaldi.rizalputra@unsil.ac.id
Phone
+628112344989
Journal Mail Official
biosper@unsil.ac.id
Editorial Address
Jurusan Pendidikan Biologi FKIP Universitas Siliwangi Jalan Siliwangi No. 24 Kota Tasikmalaya 46115
Location
Kota tasikmalaya,
Jawa barat
INDONESIA
SN-Biosper
Published by Universitas Siliwangi
ISSN : -     EISSN : 28284615     DOI : -
Core Subject : Science, Education, Agriculture,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education
Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya (SN Biosper) merupakan kegiatan forum ilmiah yang diselenggarakan setiap tahun (annual) oleh Jurusan Pendidikan Biologi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Siliwangi. Kegiatan ini diharapkan dapat menjadi jembatan untuk kolaborasi dan integrasi para pakar dalam bidang biologi, saintek, dan pembelajarannya. Cakupan bidang yang dimuat antara lain inovasi pembelajaran biologi, inovasi bidang biologi, sains, dan teknologi, integrasi biologi, sains, teknologi, dan pembelajaran dengan dunia kerja
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 93 Documents
 6   7   8   9   10 
Aktivitas Tanya Jawab, Bagian Penting dalam Pembelajaran Daring Sri Murni Soenarno
Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya (SN-Biosper) Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya III Tahun 2021
Publisher : Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya (SN-Biosper)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pembelajaran dalam jaringan (daring) diselenggarakan secara nasional akibat pandemi Covid-19 di Indonesia. Pendidik dan peserta didik harus berusaha lebih optimal untuk keberhasilan proses belajar mengajar secara daring, akibat tidak adanya kegiatan tatap muka secara langsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui seberapa optimal usaha mahasiswa untuk memperdalam materi perkuliahan melalui pengajuan pertanyaan atau aktivitas bertanya pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif. Desain penelitiannya adalah desain penelitian survei. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode kuesioner. Responden penelitian adalah mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Indraprasta PGRI yang berjumlah 126 orang. Metode analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 59,52% mahasiswa memilih mengajukan pertanyaan kepada dosen secara tidak langsung, yakni melalui pesan di WhatsApp Group (WAG), sedangkan 40,48% mahasiswa memilih mengajukan pertanyaan secara langsung, yakni tatap muka melalui aplikasi Zoom Meeting atau Google Meet. Kesimpulan dari penelitian ini adalah mayoritas responden mahasiswa (73,81%) menyatakan bahwa mengajukan pertanyaan kepada dosen, baik langsung atau tidak langsung, merupakan bagian penting dalam proses belajar mengajar secara daring untuk lebih memahami materi perkuliahan yang telah diberikan.
Analisis Butir Soal pada Pengembangan Instrumen Keterampilan Mengevaluasi dan Merancang Penyelidikan Ilmiah Konten Pandemi COVID-19 Wiwin Kurniasih; Ana Ratna Wulan; Eni Nuraeni
Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya (SN-Biosper) Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya III Tahun 2021
Publisher : Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya (SN-Biosper)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keterampilan mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah adalah salah satu aspek kompetensi literasi sains yang harus di kuasai peserta didik di abad ke-21 saat ini. Namun, kemampuan literasi sains peserta didik Indonesia berdasarkan hasil tes PISA selalu berada di urutan 10 terendah. Salah satu penyebabnya adalah hanya terdapat sedikit sekali soal setara PISA dengan konten terkini di sekolah sehingga peserta didik tidak terbiasa dalam mengerjakan soal-soal literasi sains yang setara dengan PISA. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis karakteristik butir soal pada instrumen keterampilan mengevaluasi dan merancang penyelidikan ilmiah konten pandemi COVID-19 yang telah dikembangkan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Instrumen yang terdiri dari 90 soal pilihan ganda (3 paralel) yang sudah divalidasi oleh ahli dan di uji coba kepada 96 peserta didik dari satu SMA negeri dan dua SMA swasta di kota Bandung yang memiliki rata-rata nilai UN tahun 2018 dengan kategori cukup, dan kurang. Pemilihan sekolah sampel dilakukan dengan stratified random sampling. Analisis data dilakukan dengan pemodelan Rasch dibantu dengan menggunakan program aplikasi Winstep versi 3.73. Hasil analisis menunjukkan bahwa soal memiliki tingkat kesukaran sangat sulit sebanyak 8,9%, sulit sebanyak 32,2%, mudah sebanyak 52,2% dan sangat mudah sebanyak 5,6%. Persentase soal diterima sebanyak 95,7%, direvisi sebanyak 4,3%, dan ditolak sebanyak 0%. Analisis pada soal linking menunjukkan soal tiga paralel dinyatakan relatif setara. Memiliki daya beda cukup (2,05) dan nilai alfa cronbach cukup (0,68). Sehingga dapat disimpulkan bahwa instrumen tersebut sudah baik, dan dapat menjadi rekomendasi untuk digunakan di sekolah atau penelitian selanjutnya.
Jenis dan Kelimpahan Kupu-Kupu Nymphalidae di Zona Penerima Taman Hutan Raya (Tahura) Rajolelo Bengkulu
Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya (SN-Biosper) Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya III Tahun 2021
Publisher : Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya (SN-Biosper)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui jenis dan kelimpahan kupu-kupu Nymphalidae di Zona Penerima Taman Hutan Raya (TAHURA) Rajolelo Bengkulu. Penelitian dilaksanakan pada bulan Mei-Juni 2020. Penentuan titik lokasi penelitian dilakukan secara purposive sampling dan pengkoleksian kupu-kupu dengan menggunakan metode jelajah. Koleksi kupu-kupu dilakukan pada pukul 08.00-10.00 WIB dan dilanjutkan pada sore hari pada pukul 15.00-17.00 WIB. Kupu-kupu ditangkap menggunakan jaring kupu-kupu (insect net). Kupu-kupu yang didapat diidentifikasi di Laboratorium Basic Science FMIPA Universitas Bengkulu. Kupu-kupu direntangkan diatas papan perentang kemudian  dikeringkan dalam oven pada suhu 40ºC. Kupu-kupu diidentifikasi menggunakan buku identifikasi kupu-kupu dan dengan mencocokkan spesimen yang ada di Laboratorium Basic science. Kupu-kupu dikelompokkan berdasarkan famili, genus dan spesies. Kelimpahan jenis kupu-kupu dikelompokkan dengan kategori banyak ditemukan, sedang dan kategori sedikit ditemukan. Data jenis kupu-kupu  yang diperoleh dianalisis secara deskriptif. Hasil penelitian didapatkan 9 jenis  kupu-kupu Nymphalidae dari 6 sub-famili yaitu Neptis hylas dari sub-famili Biblidinae. Euploea eunice dan Ideopsis juventa dari sub-famili Danainae. Cupha erymanthis dari sub-famili Heliconiinae. Tanaecia munda dan Euthalia iapis dari sub-famili  Limenitidinae. Junonia atlites dan Junonia orithya dari sub-famili Nymphalinae. Orsotriaena medus dari sub-famili Satyrinae. Kelimpahan kupu-kupu dengan kategori banyak ditemukan adalah di lokasi titik 2 yaitu 5 jenis yang terdiri dari Neptis hylas, Euploea eunice, Ideopsis juventa, Junonia atlites, dan Junonia orithya.

Page 10 of 10 | Total Record : 93

 6   7   8   9   10 

Filter by Year

2019 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya III Tahun 2021 Seminar Nasional Biologi, Saintek, dan Pembelajarannya I Tahun 2019 ISBN: 978-602-9250-40-4